专题02 古诗词鉴赏（江西专用）-【好题汇编】5年（2021-2025）中考1年模拟语文真题分类汇编（原卷版+解析版）

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（2025·江西卷·中考真题）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
浣溪沙·江村道中① 范成大
十里西畴熟稻香，槿花篱落②竹丝长。垂垂山果挂青黄。
浓雾知秋晨气润，薄云遮日午阴凉。不须飞盖③护戎装。
【注】①范成大曾任四川制置使，主要掌管措置捍卫疆土的军事，期间出游时常要身着戎装。此词大概就是词人在蜀中所作。②篱落：即篱笆。③飞盖：指张开伞盖。
1. 下列对词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 本词描写了作者身着戎装行走在“江村道中”所见的田园风光，情景交融。
B. 上片描写了十里平畴稻香四溢，山坡上硕果累累的丰收景象，极富画面感。
C. 下片首句描绘浓雾弥漫的景象，将自然现象与季节感知联系在一起，巧妙新颖。
D. 本词蕴含着作者保家卫国的信心和力量，感情基调是深沉而忧伤的。
2. 本词上片写景采用了视角转换的手法，请结合诗句简要分析。


二、（2024·云南卷·中考真题）阅读下面两首宋诗，完成下面小题。
新笋
朱松
春风吹起箨龙①儿，戢戢②满山人未知。
急唤苍头③斫烟雨，明朝吹作碧参差。
咏新荷
蔡楠
朱阑桥下水平池④，四面无风柳自垂。
疑似水仙⑤吟意⑥懒，碧罗笺⑦卷未题诗。
[注]①箨（tuò）龙：竹笋的别名。②戢戢（jí）：象声词。风吹竹笋声。③苍头：仆人。④水平池：水与池面相平。⑤水仙：水中女神。⑥吟意：吟诗的兴趣。⑦罗：丝织品。笺：精美的纸张，供题诗、写信等用。
1. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 《新笋》前两句写出了竹笋在春风中迅速成长的景象。
B. 《新笋》后两句想象仆人冒雨砍笋的情景，流露出担忧之情。
C. 《咏新荷》前两句写新荷的生长环境，后两句写新荷的特点。
D. 《咏新荷》末句把尚未舒展的荷叶，比作卷着的空白绿色罗笺，极富想象力。
2. 从内容或写作技巧的角度，简要分析这两首诗的共同点。


三、（2023·江西卷·中考真题）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
过彭泽
解缙
青山围一县，隐隐见人家。
乱石江边出，孤帆带日斜。
翠添官舍柳，香泛驿楼花。
不见陶彭泽①，湓城②起暮鸦。
【注】①陶彭泽：晋陶渊明曾官彭泽令，故称。②湓城：指九江城。
1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 前三联写诗人乘船看见的彭泽县城清晨之景，天然清丽。
B. 诗中先写县城环境，次写城边水涯景色，再写官舍驿楼之景，层次分明。
C. 本诗从视觉和嗅觉的角度描写景物，由大景渐写小景。
D. 尾联流露了诗人追慕陶渊明恨不能一见之情。
2. 补写出下面句子中的空缺部分。
颈联中“添”“泛”二字富有表现力，一个“添”字写出官舍之柳绿意更浓，一个“泛”字写出_____________________________________________________。
四、（2022·江西卷·中考真题）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
江山秋色图①
胡行简
连山缥缈树槎牙②，江上西风雁影斜。
万迭③秋光无限好，画围偏在野人④家。
[注]①此诗为画作《江山秋色图》上的题诗。②槎（chá）牙：形容树木错杂不齐貌。③万迭：万重。④野人：山野之人。
1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 前两句通过山、树、江、风、雁等意象，营造了秋的意境。
B. 前两句描绘了一幅生机勃勃的江山秋色图，与题目照应。
C. 本诗写景从视觉感受出发，写出了多种景物的形态。
D. 本诗是一首题画七绝，读起来音韵和谐优美。
2. 结合本诗三、四句，用自己的话说说诗人喜爱画作《江山秋色图》的原因。

五、（2021·江西卷·中考真题）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
小松
杜荀鹤
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 前两句写小松原先被掩没在草丛中，而现在感觉要超出蓬蒿的高度了。
B. 后两句写松树幼小时难以被人识别，长成凌云大树才为人们所称道。
C. “刺头”的“刺”勾勒出了小松外形的特点，体现了小松活泼可爱的性格。
D. 诗人观察敏锐，体验深切，诗中描写与议论相结合，充满理趣。
2. 本诗表达了诗人怎样的情感？

一、（2025·江西赣州·三模）阅读下面两首宋诗，完成下面小题。
【甲】
早梅
张谓
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
【乙】
咏梅
王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
1. 下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 甲诗首句“一树寒梅白玉条”，生动地描绘出早梅洁白如玉、繁密满枝的姿态，展现其清新脱俗之美。
B. 两首诗均借梅花表达对高洁品格的赞美，但甲诗更侧重表现梅的孤独，乙诗更强调梅的坚韧。
C. 乙诗“凌寒独自开”突出了梅花在严寒中独自绽放的特点，赞颂了梅花不畏严寒的品质。
D. 两首诗语言风格迥异：甲诗清丽含蓄，乙诗质朴自然。
2. 请简要说说两首诗都运用了什么手法来表现梅的特点。

二、（2025·江西景德镇·三模）阅读下面这首词，完成下面小题。
鹧鸪天·兰溪舟中
韩淲
雨湿西风水面烟。一巾华发上溪船。帆迎山色来还去，橹破滩痕散复圆。
寻浊酒，试吟篇。避人鸥鹭更翩翩。五更犹作钱塘梦，睡觉方知过眼前。
1. 下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是（ ）
A. 开篇“雨湿西风水面烟”便引人入于胜境。一个“湿”字，把雨和风都写活了，给人以清新之感；“烟”之上贯以“水面”，更呈迷蒙之美。
B. 过片两个三字句“寻浊酒，试吟篇”，运笔灵巧，一“寻”一“试”，表达出词人悠然自得的潇洒风度，也通过这动作的描写来抒发了词人寄情山水的心怀。
C. 结尾处更是将梦境与现实相结合，想象丰富，趣味十足。船至钱塘，词也戛然而止，可谓干净利落，留给读者的则是意犹未尽的感觉，这也恰是作品的独到之处。
D. 该词笔法豪迈壮阔，为读者展开一幅空江烟雨图，又给人一种船在画中游的感觉。
2. “帆迎山色来还去，橹破滩痕散复圆”是历来为人传诵的名句，请从修辞手法的角度赏析其妙处。

三、（2025·江西九江·三模）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
少年行·其二
〔唐〕王维
出身仕汉①羽林郎②，初随骠骑③战渔阳。
孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
塞上曲·其二
〔唐〕戴叔伦
汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。
愿得此身长报国，何须生入玉门关。
【注】①仕汉：汉朝的官吏，两诗都是借汉喻唐的。②羽林郎：汉时设置羽林军，做皇帝的侍卫。羽林郎是羽林军中的军官。③骠骑：骠骑将军。此处泛指统帅军队的将领。
1. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 《少年行·其二》前两句叙写一位羽林郎初入仕途、随军出征的经历。
B. 《少年行·其二》后两句表达了诗人对少年英雄不畏艰苦、为国捐躯的赞美。
C. 《塞上曲·其二》前两句描绘了大唐军队在征战边疆的雄壮景象。
D. 《塞上曲·其二》后两句抒发了诗人渴望建功立业，不愿回归故乡的情感。
2. 从内容或写作技巧的角度，简要分析这两首诗的共同点。

四、（2025·江西抚州·二模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
插秧歌
杨万里
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪①蓑是甲②，雨从头上湿到胛③。
唤渠④朝餐⑤歇半霎，低头折腰只不答。
秧根未牢莳未匝⑥，照管鹅儿与雏鸭。
【注】①兜鍪：古代打仗时戴的头盔。②甲：用金属或皮革制成的护身装备。③胛：肩胛骨，这里指肩膀。④渠：他。⑤朝餐：吃早饭。⑥匝：满。
1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 前四句写全家冒雨插秧的劳动场景，后四句写夫妇的对话及对话的情态。
B. “雨从头上湿到胛”通过细节描写，表现农人冒雨劳作的艰苦，突出其坚韧品质。
C. “朝餐”一词点出农夫起早出工，直到现在还水米未沾，说明农事已十分紧张。
D. “照管鹅儿与雏鸭”展现农人劳作后的悠闲，为全诗增添田园生活的趣味性。
2. 简要分析诗中“笠是兜鍪蓑是甲”一句的妙处。

五、（2025·江西新余·二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
金陵怀古
刘禹锡
潮满冶城①渚，日斜征虏亭。
蔡洲新草绿，幕府②旧烟青。
兴废由人事，山川空地形。
后庭花③一曲，幽怨不堪听。
【注】①冶（yě）城：东吴著名的制造兵器之地。冶：一作“台”。②幕府：山名。③后庭花：即《玉树后庭花》，南陈末代皇帝陈后主所作歌曲名。
1. 下面对这首诗歌的理解或分析有误的一项是（ ）
A. 首联写晨景与晚景。诗人寻访东吴冶城，唯见潮涌日斜，荒凉萧瑟，暗含历史沧桑。
B. 颔联写景寄慨，“新草绿”“旧烟青”以草木长存反衬人世短暂，山川见证中深藏历史兴叹。
C. 颈联转为抒情，以“人事”的变幻与“山川”的永恒相对比，抒发了对时光易逝的感慨。
D. 整首诗情感深沉，表达了诗人对历史的关注和思考，也体现了他的爱国情怀。
2. 读到尾联“后庭花一曲，幽怨不堪听”，很容易联想到杜牧《泊秦淮》中“隔江犹唱后庭花”，简要分析这两个诗句在情感表达与创作意图上的异同。

六、（2025·江西南昌·二模）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
庐山瀑布
孙鲂
有山来便有，万丈落云端。
雾喷千岩湿，雷倾九夏寒。
图中僧写去，湖上客回看。
却羡为猿鹤，飞鸣近碧湍。
1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联“万丈”“云端”两个词，直接点出了瀑布的高入云端，气势磅礴。
B. 颔联运用了拟人修辞手法，通过对雾气和雷声的具体描绘，突显了瀑布的威力和清凉之感。
C. 颈联以僧人和游客的视角，一“去”一“看”，突出了瀑布的美丽景色让人流连忘返。
D. 这首诗通过细腻的笔触描绘了庐山瀑布的壮丽景象，给人身临其境之感。
2. 本诗表达了作者怎样的情感？

七、（2025·江西宜春·二模）阅读下面诗歌，完成下面小题。
临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游①
陈与义
忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英②。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年③如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更④。
注释：①这首词是作者晚年追忆洛中朋友和旧游而作的。②豪英：出色的人物。③二十余年：二十多年来的经历（包括北宋亡国的大变乱）。④渔唱：打鱼人编的歌儿。三更：古代漏记时，自黄昏至拂晓分为五刻，即五更，三更正是午夜。
1. 下列对词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首句忆往昔，再现了二十多年前与豪英午桥宴饮的欢乐场景，奠定了全词欢乐愉悦的基调。
B. “杏花”与“吹笛”两个句子，有声有色，视听结合，描绘了一幅清幽、美好、和谐的画面。
C. 下片前两句，将过去二十多年的经历比作一场梦，表达了词人对世事无常的感慨和劫后余生的庆幸与惊悸。
D. 词作最后两句，以渔人的歌声作结，将古今兴亡之事都融入这悠扬的歌声中，含蓄地表达了词人内心的忧愤之情。
2. “二十余年如一梦”与辛弃疾“梦回吹角连营”都写到了“梦”，“梦”中蕴含的情感各不相同，请简要分析。

八、（2025·江西萍乡·二模）阅读下面古诗，完成下面小题。
江村
杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求？
注：唐肃宗上元元年（760）夏，诗人杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，并在此居住约四年。本诗正作于此期间。
1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联“清江一曲抱村流”运用拟人手法，生动描绘出江水环绕村庄的静谧景象。
B. 颔联通过“梁上燕”“水中鸥”的自由自在，反衬诗人因战乱流离失所的孤独心境。
C. 颈联以“老妻画棋局”“稚子作钓钩”的细节，展现家庭生活的温馨与闲适。
D. 尾联表面写依赖友人接济的无奈，实则暗含对安定生活的知足与豁达之情。
2. 诗中的“幽”字统摄全诗，请结合诗歌内容分析诗人是如何表现“幽”的。

九、（2025·江西九江·二模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
夜到渔家
〔唐〕张籍
渔家在江口①，潮水入柴扉②。
行客欲投宿，主人犹未归。
竹深村路远，月出钓船稀。
遥见寻沙岸③，春风动草衣④。
【注】①江口：渡口，也指江水与溪流汇合处。②柴扉：即柴门，用树枝、芦草编织的门。③寻沙岸：是说有人在寻找沙岸泊船。④草衣：蓑衣。
1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联描绘了渔家住所的典型特征：茅舍简陋，靠近江口，江潮晚涨，打湿了柴扉。
B. 颈联“月出”照应标题中的“夜”，“钓船稀”则和颔联中“主人犹未归”呼应。
C. 尾联描绘春风吹动岸边草和诗人的衣襟的情景，表现了诗人喜悦的心情，属于融情于景的写法。
D. 这首诗语言浅易流畅，灵动圆转，尾句尤为传神，将语言的浅淡简洁表现得淋漓尽致。
2. 小赣选取本诗参加班级举办的“诗词朗诵会”。朗诵时，他的语调由“焦急”转向了“轻快”，请你结合相关诗句，简要分析他这样处理的原因。


十、（2025·江西抚州临川·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
落梅
陆游①
雪虐风饕②愈凛然，花中气节最高坚。
过时自合飘零去，耻向东君③更乞怜。
【注】①陆游，南宋著名爱国诗人，力主抗金，屡遭朝廷主和派排斥。②风饕（tā）：寒风逞威。③东君：传说主管花木生长的春神。
1. 下面对这首诗的理解分析，不恰当的一项是（ ）
A. 首句“雪虐风饕”描写了寒风逞威，冰雪肆虐，突出了环境的恶劣。
B. 梅花的一身“凛然”，这种气节，被诗人赞为“花中气节最高坚”。
C. “过时自合飘零去”指梅花的飘零，是因为时节的缘故，有无奈、伤感之情。
D. “耻向东君更乞怜”中“东君”：指传说主管花木生长的春神，这里借喻朝廷。
2. 这首诗刻画通过梅花形象折射出诗人怎样的情操。请结合注释简要分析。

十一、（2025·江西南昌·一模）阅读下面两首唐诗，完成下列各题。
得乐天书
元稹①
远信入门先有泪，妻惊女哭问何如。
寻常不省曾如此，应是江州司马②书！
蓝桥驿见元九诗③
白居易
蓝桥春雪君归日，秦岭秋风我去时。
每到驿亭先下马，循墙绕柱觅君诗。
[注]①元稹于元和十年三月贬谪通州（今四川达县）。②江州司马：即白居易。③元和十年，白居易自长安贬至江州（今江西九江）读到元稹的诗歌，感慨万千，写下此诗。
1.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 《得乐天书》前两句描述了“妻惊女哭”的场景，诗人万端感慨凝铸在“先有泪”三个字中。
B. 《得乐天书》最大的特点是写出场面、情节，却不直接抒情，用简笔塑造形象，从形象中见深情。
C. 《蓝桥驿见元九诗》前两句写诗人远谪江州，“秋”字透出悲凉，“去”字暗含斥逐，悲戚立见。
D. 《蓝桥驿见元九诗》末句“循”“绕”“觅”写诗人在驿站仔细辨认元稹诗句的情景，喜悦之情溢于言表。
2.简要分析两首唐诗都表达了怎样情感。

十二、（2025·江西赣州南康·一模）阅读下面古诗，完成下面小题。
卜算子·海棠为风雨所损
刘克庄①
片片蝶衣②轻，点点猩红③小。道是天公不惜④花，百种千般巧。
朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。
【注】①刘克庄：南宋词人，渴望收复中原而不被重用，一生历经坎坷。②蝶衣：本指蝴蝶的翅膀，此处指轻盈的花瓣。③猩红：这里指红花。④借：怜爱。
1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 这首词与陆游的《卜算子·咏梅》均为托物言志的咏物词作。
B. 上片运用叠词“片片”写出海棠花瓣之多，“点点”写出海棠花朵之小。
C. 下片“朝见”“暮见”对比，突出了作者对植物新陈代谢规律的感慨。
D. 这首词巧用对比手法，“朝与暮”和“繁与少”对比，强调盛衰变化之大、受损之重。
2. 这首词表达了词人怎样的思想感情？

十三、（2025·江西吉安·一模）阅读下面这首词，完成下面小题。
章台①夜思
韦庄
清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。
孤灯闻楚角②，残月下章台。
芳草已云暮，故人殊③未来。
乡书不可寄，秋雁又南回。
【注释】①章台：即章华台，宫名，故址在今陕西长安。②楚角：楚地吹号角。其声悲凉。③殊：竞，尚。
1. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联托伤情于瑟曲，诗人又用“怨”“哀”二字奠定了全诗的感情基调。
B. 颔联以繁笔铺陈，用“孤灯”“楚角”“残月”“章台”等常见意象加以层层渲染，突出“夜思”之苦。
C. 颈联用“芳草已云暮”起兴，衬托其守侯之苦。“故人殊未来”点题，揭示所思的原因。
D. 这首诗层次清晰，章法严密。前四句主要在叙事，事中寄慨；后四句主要在写景，景中寓情。
2. 这首诗主要抒发了怎样的思想感情？请简要分析。

十四、（2025·江西鹰潭余江·一模）阅读下面这首古诗，完成下面小题。
【注】①定林：地名，名胜之地。②此诗作于淳熙八年（1181），陆游当时落职闲居家乡。
1. 下列对两首诗歌的赏析不正确的一项是（ ）
A. 王诗中的“溪”“山”分别具有蜿蜒曲折、高峻的特点。
B. 陆诗中作者通过轻柔之风、消残之雪和飞蝶鸣鸠等景物来描写早春的景色。
C. 王诗中“溪鸟山花共我闲”运用了拟人手法。
D. 陆诗的“飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑”正面衬托“我”的“闲愁”，突出了诗人对春天的喜爱之情。
2. 两首诗都有“闲”字，但抒发的情感有所不同，请简要分析。


十五、（2025·江西上饶·一模）阅读下面两首唐诗，完成小题。
送柴侍御 山行留客
王昌龄 张旭
流水通波接武冈，送君不觉有离伤。 山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
1. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 《送柴侍御》首句写流水连接武冈，暗含“距离虽远却心意相通”意味。
B. 《送柴侍御》后两句以一肯定、一反问，说明了两地云雨相同，明月共睹。
C. 《山行留客》前两句写山中春景美丽，劝客人不要因天色微阴就匆匆离开。
D. 《山行留客》后两句说晴天时山中不会打湿衣服，以此坚定客人留下的决心。
2. 你认为两诗都体现了诗人怎样的心态？

十六、（2025·江西抚州南城·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
黄溪夜泊
欧阳修
楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回。
万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。
非乡况复惊残岁，慰客偏宜把酒杯。
行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。
【注】本诗是诗人于景祐四年被贬夷陵经黄溪时所作。
1. 对本诗的理解有错误的一项是（ ）
A. 此诗清新明丽，恬淡闲适，为欧阳修七律的佳作。首联以“恨”、“愁”二字点明主旨，为全篇定下基调；
B. 颔联从视觉、听觉角度，描写了峡川从黄昏到静夜的景象，营造了凄清的意境，抒发了诗人缠结难解的愁绪，同时照应了标题中的“夜”字。
C. 颔联还从对比角度，通过“万”和“一”的对比，突出万树苍烟，猿声孤寂地哀啼在其间，可以体会到诗人内心的凄凉和孤寂。
D. 颈联从“非乡”“残岁”“慰客”“把酒杯”可以读出诗人被贬异乡，借酒浇愁，满心愁怨，其中交杂了漂泊之苦、岁末之痛、迁谪之恨、思乡之切。
2. 有人认为诗歌的尾联“不因迁谪岂能来”一句中“岂”字很精妙，请你结合诗歌的内容赏析。

定林①所居
宋·王安石
屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。
临溪放杖依山坐，溪鸟山花共我闲。
二月四日作②
宋·陆游
早春风力已轻柔，瓦雪消残玉半沟。
飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。