2024-2025学年山西省太原市晋源区某校二年级（下）期末数学试卷

这是一份2024-2025学年山西省太原市晋源区某校二年级（下）期末数学试卷，共10页。试卷主要包含了填一填，选一选，算一算，动手操作，解决问题，几个一组成等内容，欢迎下载使用。
1．看图列式。
2．我们认识了万以内的数，学习并掌握了关于数的知识。
（1）写出下列各数。
（2）用7、2、0、3组成的四位数中，最小的数是 ，最大的数是 。
（3）按规律填数：680，682，684， ， 。
2700，2750，2800， ， 。
3．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
10分米 1米 4502 4520 60分 60秒
700+60 70+600 6个千6个百 9个千2个一 931﹣346 931﹣366
4．40块糖，至少加上 块，就可以平均分给7个人。
5．在中，余数可能是 ；
在中，除数最小是 。
6．小猫、小狗和小兔比赛跳远。小猫跳了5分米，小狗跳了98厘米，小兔跳了1米。第一名是 ，第二名是 ，第三名是 。
7．如图是亮亮的学校周边情况平面图，请观察图并填空。
（1）汽车站在学校的 面，少年宫在学校的 面。
（2）学校的 面是公园，电影院的 面是火车站。
（3）亮亮放学后要去公园跑步，他从学校出发，先向 走到 ，再向 走到公园。
二、选一选
8．一台洗衣机890元，一台电磁炉的价格比洗衣机便宜得多，一台电磁炉可能是（ ）元。
A．210B．810C．980
9．我的座位在小刚的西北面，那么小刚的座位在我的（ ）面。
A．东北B．西南C．东南
10．3□27＜3314，□里最大填（ ）
A．9B．3C．2
11．把一个角的两边加长后，这个角（ ）
A．变得比原来大了 B．大小不变 C．变得比原来小了
12．下列各数，（ ）中的“4”表示4个百。
A．2684B．4682C．8462
三、算一算
13．直接写得数。
800+900＝ 33+51＝ 42÷7＝ 20÷3＝ 1600﹣900＝
65﹣38＝ 130﹣40＝ 80﹣17＝ 110﹣50＝ 67+16＝
14．用竖式计算，带*的要验算。
62÷9＝ *746+315＝ *703﹣456＝ 605﹣138+367＝
四、动手操作
15．按照给定的时间在钟面上画时针和分针，并辨别所形成的角是什么角？
16．先量出下面线段的长，再画一条比它长5毫米的线段。
17．请在下面每个图中再画一条线，分别组成一个锐角、一个直角和一个钝角．
五、解决问题
18．
（1）二（1）班比二（2）班少多少人？
（2）二（3）班有多少人？
19．阅读课上，二（1）班张老师把图书角的这些书分给5个小组，平均每个小组分到多少本？还剩几本？
20．下面是二（1）班同学出生的季节情况。
（1）把统计的人数填在上表中。
（2）二（1）班 季出生的人数最多， 季出生的人数最少。
21．二（2）班的亮亮同学暑假要和妈妈去旅游。
（1）妈妈带了500元，买了一个皮箱和一个旅行包，还剩多少元？
（2）请你再提一个数学问题，并解答。
参考答案与试题解析
一、填一填
1．【分析】根据图示可知，将16个饺子平均分成3盘，每盘是5个，余1个；将16个饺子按5个一盘分，可以分3盘，余1个，据此解答即可。
【解答】解：16÷5＝3（盘）……1（个）
16÷3＝5（个）……1（个）
故答案为：16；5；3；1；16；3；5；1。
【点评】此题考查有余数除法的计算及应用。
2．【分析】（1）根据大数的写法，结合计数器和算盘的认识，写出下列各数即可。
（2）根据万以内数的组成以及比较大小知识，用7、2、0、3组成的四位数中，最小的数是2037，最大的数是7320。
（3）第一行，后面的数依次比前面的数多2，据此结合题意分析解答即可。
第一行，后面的数依次比前面的数多50，据此结合题意分析解答即可。
【解答】解：（1）写出下列各数。
（2）用7、2、0、3组成的四位数中，最小的数是2037，最大的数是7320。
（3）按规律填数：680，682，684，686，688。
2700，2750，2800，2850，2900。
故答案为：2037，7320；686，688；2850，2900。
【点评】本题考查了万以内数的写法、数的大小比较以及数列的排列规律，结合题意分析解答即可。
3．【分析】根据1米＝10分米换算单位，比较即可；
根据整数大小比较的方法比较；
1分＝60秒，换算单位，再比较；
根据数的组成比较；
被减数不变，减数越小，差越大。
【解答】解：10分米＝1米
4502＜4520
60分＞60秒
700+60＞70+600
6个千6个百＜9个千2个一
931﹣346＞931﹣366
故答案为：＝，＜，＞，＞，＜，＞。
【点评】本题主要考查长度、时间的单位换算及整数大小比较的方法。
4．【分析】用总数除以人数，用人数减去余数，即可解答。
【解答】解：40÷7＝5（块）（块）
7﹣5＝2（块）
答：40块糖，至少加上2块，就可以平均分给7个人。
故答案为：2。
【点评】本题考查有余数的除法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
5．【分析】根据在有余数的除法里，余数总比除数小；除数最小为：余数+1；由此解答即可。
【解答】解：在中，余数可能是4；
在中，除数最小是6。
故答案为：4（答案不唯一），6。
【点评】明确在有余数的除法里，余数总比除数小。
6．【分析】根据1米＝100厘米，1分米＝10厘米，解答此题即可。
【解答】解：1米＝100厘米
5分米＝50厘米
50＜98＜100
所以第一名是小兔，第二名是小狗，第三名是小猫。
故答案为：小兔；小狗；小猫。
【点评】先统一单位，再比较大小，是解答此题的关键。
7．【分析】依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”，以及其他四个方位，即可进行解答。
【解答】解：（1）汽车站在学校的北面，少年宫在学校的东面。
（2）学校的西南面是公园，电影院的西北面是火车站。
（3）亮亮放学后要去公园跑步，他从学校出发，先向 西走到火车站，再向南走到公园（答案不唯一）。
故答案为：北，东；西南，西北；西，火车站，南（答案不唯一）。
【点评】此题主要考查地图上的方向辨别方法，熟练掌握“上北下南，左西右东”是解题的关键。
二、选一选
8．【分析】求比890便宜得多就是求比890少很多的数，210符合题意。
【解答】解：210元比890元便宜很多，所以一台电磁炉可能是210元。
故选：A。
【点评】本题考查了整数大小比较的方法。
9．【分析】根据方向的相对性：方向相反，距离相等，角度相同，据此结合题意分析解答即可。
【解答】解：我的座位在小刚的西北面，那么小刚的座位在我的东南面。
故选：C。
【点评】本题主要考查方向的辨别，关键利用方向的相对性解答即可。
10．【分析】比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大，位数相同，从高位比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。
【解答】解：3□27＜3314，则□里可以填0、1、2，所以最大填2。
故选：C。
【点评】本题主要考查整数大小的比较，解决本题的关键是知道比较整数大小的方法。
11．【分析】角的大小与边的长短无关。
【解答】解：把一个角的两边加长后，这个角大小不变。
故选：B。
【点评】本题考查了角的特征。
12．【分析】万以内数的组成：一个数千位、百位、十位、个位上的数字分别是几，就是由相应的几个千、几个百、几个十、几个一组成。
【解答】解：A.2684中的“4”在个位上，表示4个一；
B.4682中的“4”在千位上，表示4个千；
C.8462中的“4”在百位上，表示4个百。
故选：C。
【点评】本题考查了万以内数的组成。
三、算一算
13．【分析】根据千以内以及千以上以内加、减法、表内除法的计算法则进行计算即可。
【解答】解：800+900＝1700 33+51＝84 42÷7＝6 20÷3＝6……2 1600﹣900＝700
65﹣38＝27 130﹣40＝90 80﹣17＝63 110﹣50＝60 67+16＝83
【点评】本题考查千以内以及千以上以内加、减法、表内除法的计算。注意计算的准确性。
14．【分析】根据整数除法和加减法的计算方法进行计算，注意验算。
【解答】解：62÷9＝6……8
746+315＝1061
703﹣456＝247
605﹣138+367＝834
【点评】本题考查了整数除法和加减法的笔算，根据各自的计算方法进行计算，注意验算。
四、动手操作
15．【分析】钟面一圈为360°，共被分成12个大格，每个大格的角度是360÷12＝30°。根据时针和分针所指向的位置，确定它们之间间隔的大格数，进而求出夹角的度数，再根据角的度数范围判断角的类型（小于90° 是锐角，等于90° 是直角，大于90° 小于180° 是钝角 ）。画指针时，时针短粗，分针细长，时针指向对应数字或在两个数字间相应位置，分针指向对应的整点数位置（分针指向12表示整点 ）。
【解答】解：
【点评】本题考查钟面角的度数计算、角的分类以及钟面指针的绘制，涉及角的度量和角的概念相关知识。
16．【分析】先用刻度尺量出这条线段的长度是4厘米；
比它长5毫米的线段长4厘米+5毫米＝45毫米，根据线段有2个端点，画一条45毫米的线段即可。
【解答】解：4厘米+5毫米＝45毫米，如图：
【点评】本题考查了长度测量以及线段的画法，结合题意分析解答即可。
17．【分析】依据角的概念及分类就可以作答．锐角是大于0°而小于90°的角；直角是等于90°的角；钝角是大于90°而小于180°的角，据此画出即可。
【解答】解：
【点评】解答此题的关键是掌握锐角、钝角、直角的定义和画法。
五、解决问题
18．【分析】（1）用二（2）班男生的人数加上女生的人数，求出总人数，再用二（2）班的人数减去二（1）班的人数，即可解答。
（2）用二（2）班的人数加上4人，即可求出二（3）班有多少人。
【解答】解：（1）19+18＝37（人）
37﹣35＝2（人）
答：二（1）班比二（2）班少2人。
（2）37+4＝41（人）
答：二（3）班有41人。
【点评】本题考查100以内加减法的计算以及实际应用。
19．【分析】用书的本数除以分给的组数，求得的商是平均每个小组分到的本数，余数是剩下的本数。
【解答】解：36÷5＝7（本）……1（本）
答：平均每个小组分到7本，还剩1本。
【点评】此题考查有余数除法的计算及应用。
20．【分析】（1）根据数据统计的方法，一个“正”字表示5，据此结合题意分析解答即可。
（2）根据统计表比较各个季节出生的人数，解答即可。
【解答】解：二（1）班同学出生的季节情况。
（1）把统计的人数填在上表中。
（2）15＞10＞6＞5
答：二（1）班秋季出生的人数最多，夏季出生的人数最少。
故答案为：6，5，15，10；秋，夏。
【点评】本题考查了数据的收集和整理知识，结合题意分析解答即可。
21．【分析】（1）先算出一个皮箱和一个旅行包的总价钱，再用妈妈带的钱数减去花掉的钱数，就能得到剩余的钱数。
（2）可以根据已知物品价格信息，提出关于价格运算的问题，比如两种物品价格之和等。
【解答】解：（1）307+99＝406（元）
500−406＝94（元）
答：还剩94元。
（2）问题：买一件外套和一个旅行包一共需要多少钱？
188+99＝287（元）
答：买一件外套和一个旅行包一共需要287元。（问题不唯一）
【点评】本题考查万以内数的加减法运算，以及根据实际情境提出数学问题并解决的能力。春季
夏季
秋季
冬季
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〇〇〇〇〇
正正正
正正
人
人
人
人
春季
夏季
秋季
冬季
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〇〇〇〇〇
正正正
正正
6人
5人
15人
10人