2024-2025学年广东省东莞市五校联考高一下学期期中生物试卷(解析版)
展开
这是一份2024-2025学年广东省东莞市五校联考高一下学期期中生物试卷(解析版),共17页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
1. 番茄的紫茎对绿茎为完全显性。欲判断一株紫茎番茄是否为纯合子,下列方法不可行的是( )
A. 让该紫茎番茄自交B. 与绿茎番茄杂交
C. 与纯合紫茎番茄杂交D. 与杂合紫茎番茄杂交
【答案】C
【详解】A、 紫茎为显性,令其自交,若为纯合子,则子代全为紫茎,若为杂合子,子代发生性状分离,会出现绿茎, A不符合题意;
B、可通过与绿茎纯合子(aa)杂交来鉴定,如果后代都是紫茎,则是纯合子;如果后代有紫茎也有绿茎,则是杂合子,B不符合题意;
C、与紫茎纯合子(AA)杂交后代都是紫茎,故不能通过与紫茎纯合子杂交进行鉴定,C符合题意;
D、能通过与紫茎杂合子杂交(Aa)来鉴定,如果后代都是紫茎,则是纯合子;如果后代有紫茎也有绿茎,则是杂合子,D不符合题意。
故选C。
2. 某玉米植株产生的配子种类及比例为 YR∶ Yr∶yR∶yr=1∶1∶1∶1。若该个体自交,其F1中基因型为YyRR个体所占的比例为( )
A. 1/16B. 1/8C. 1/4D. 1/2
【答案】B
【分析】基因的自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂的过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【详解】分析题干信息可知:该玉米植株产生的配子种类及比例为 YR∶ Yr∶yR∶yr=1∶1∶1∶1,其中Y∶y=1∶1,R∶r=1∶1,故推知该植株基因型为YyRr,若该个体自交,其F1中基因型为YyRR个体所占的比例为1/2×1/4=1/8,B正确,ACD错误。
故选B。
3. 某种植物的花色由花瓣中色素决定,色素的合成途径是:白色红色紫色。基因A控制酶1的合成,基因B控制酶2的合成,基因A和基因B位于非同源染色体上,下列叙述错误的是( )
A. 白花的基因型有3种,分别为aaBB、aaBb、aabb
B. 控制花色遗传的基因遵循自由组合定律
C. 花色的形成说明一个性状可以受到多个基因的影响
D. 花色的形成体现了基因对生物体性状的直接控制
【答案】D
【详解】A、基因A控制酶1的合成,白花的基因型有3种,分别为aaBB、aaBb、aabb,A正确;
B、基因A和基因B位于非同源染色体上,控制花色遗传的基因遵循自由组合定律,B正确;
C、基因A控制酶1的合成,基因B控制酶2的合成,花色的形成说明一个性状可以受到多个基因的影响,C正确;
D、花色的形成体现了基因对生物体性状的间接控制,是通过控制酶的合成控制性状,D错误。
故选D。
4. 某哺乳动物的一个初级精母细胞的部分染色体示意图如下,A/a、B/b表示染色体上两对等位基因。下列叙述错误的是( )
A. 图中有2条染色体,4条染色单体和4个DNA分子
B. 图中非姐妹染色单体发生交换,基因A和基因B发生了重组
C. 图中染色体的行为发生在减数第一次分裂前期
D. 基因B和基因b的分离可发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂
【答案】B
【分析】在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因会随着同源染色体的分离而分离,非同源染色体上的非等位基因会随着非同源染色体的自由组合而组合。同时,在减数分裂Ⅰ前期,同源染色体的非姐妹染色单体之间还可能发生交叉互换,导致基因重组。
【详解】A、观察题图可知,图中有2条染色体,每条染色体含有2条染色单体,每条染色单体含有1个DNA分子,所以共有4条染色单体和4个DNA分子,A正确;
B、由图可见,同源染色体的非姐妹染色单体发生了交换,基因A原本和b在一条染色体上,现在和B发生了重组,是基因A和基因b发生了重组,并非基因A和基因B发生重组,B错误;
C、图中同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换,这种行为发生在减数分裂Ⅰ前期,C正确;
D、由于发生了交叉互换,B和b这对等位基因既存在于同源染色体上,也存在于姐妹染色单体上,所以基因B和基因b的分离可发生在减数第一次分裂(同源染色体分离导致等位基因分离)和减数第二次分裂(姐妹染色单体分离导致等位基因分离),D正确。
故选B。
5. 甲型血友病(HA)是由位于X染色体上的A基因突变为a所致。下列关于HA的叙述不正确的是( )
A. HA是一种伴性遗传病B. HA患者中男性多于女性
C. XAXa个体不是HA患者D. 男患者的女儿一定患HA
【答案】D
【分析】据题可知,甲型血友病(HA)属于伴X隐性遗传病;伴X隐性遗传病的特点是隔代交叉遗传。
【详解】A、甲型血友病(HA)是由位于X染色体上的A基因突变为a所致,是一种伴X隐性遗传病,A正确;
B、男性存在Xa即表现患病,女性需同时存在XaXa时才表现为患病,故HA患者中男性多于女性,B正确;
C、XAXa个体不是HA患者,属于携带者,C正确;
D、男患者XaY,若婚配对象为XAXA,则女儿(XAXa)不会患病,D错误。
故选D。
6. 下列关于“噬菌体侵染细菌实验”的叙述,正确的是( )
A. 用含有32P和35S的噬菌体同时浸染大肠杆菌
B. 搅拌的目的是让大肠杆菌内的噬菌体释放出来
C. 32P标记组比35S标记组的上清液中放射性弱
D. 该实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA
【答案】C
【详解】A、实验过程中需单独用32P标记噬菌体的DNA和35S标记噬菌体的蛋白质,A错误;
B、实验过程中搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体外壳与细菌分离,B错误;
C、32P标记组标记的是DNA,放射性主要在沉淀中,35S标记的是蛋白质,放射性主要在上清液中,32P标记组比35S标记组的上清液中放射性弱,C正确;
D、该实验证明噬菌体的遗传物质是DNA,D错误。
故选C。
7. 正常的α-珠蛋白由141个氨基酸组成,控制其合成的基因中第139个氨基酸对应的碱基对缺失了一个后,形成了含146个氨基酸的新蛋白。下列叙述错误的是( )
A. 该变异属于基因突变
B. 基因能指导蛋白质的合成
C. 碱基对的缺失导致终止密码子后移
D. 新蛋白中氨基酸的种类和数目均有所增加
【答案】D
【分析】基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的改变。基因突变特点:普遍性、随机性、不定向性、低频性。基因突变的不定向性表现为一个基因可以向不同方向突变,产生一个以上等位基因。由基因突变导致的基因中碱基对数量或排列顺序发生改变,引起其转录的mRNA上的密码子发生改变,最终导致翻译出的蛋白质发生改变。
【详解】A、由题干可知,该变异是由于正常基因中碱基对缺失导致的,因此属于基因突变,A正确;
B、由题干可知,α-珠蛋白基因上编码第139个氨基酸的一个碱基对缺失引起的突变基因,仍然能够表达出α-珠蛋白突变体这种蛋白质,说明该变异基因能指导蛋白质的合成,B正确;
C、由题干可知,α-珠蛋白突变体含有146个氨基酸,而α-珠蛋白只含有141个氨基酸,说明发生碱基对的缺失突变后,该变异基因转录出的mRNA上的终止密码子后移,导致合成的多肽链中氨基酸增多,C正确;
D、新蛋白中氨基酸的种类不一定增加,D错误。
故选D。
8. 下列关于DNA、RNA和基因的叙述,正确的是( )
A. 病毒中基因是具有遗传效应的RNA片段
B. 遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序中
C. RNA一般是单链,所以不含氢键
D. HIV病毒的遗传物质中,A+C=T+G
【答案】B
【详解】A、病毒分为DNA病毒和RNA病毒,DNA病毒的基因是具有遗传效应的DNA片段,RNA病毒的基因是具有遗传效应的RNA片段,A错误;
B、遗传信息蕴藏在4种碱基(A、T、C、G或A、U、C、G)的排列顺序中,不同的碱基排列顺序代表不同的遗传信息,B正确;
C、RNA一般是单链,但tRNA呈三叶草结构,其中含有氢键,C错误;
D、HIV病毒的遗传物质是RNA,RNA中不含T(胸腺嘧啶),所以不存在A+C=T+G这样的关系,D错误。
故选B。
9. 摩尔根和他的学生们绘出了第一幅果蝇部分基因在X染色体上的相对位置图,相关叙述正确的是( )
A. 所示基因在Y染色体上都有对应的基因
B. 该染色体上的基因均与性别决定有关
C. 图示说明了基因在染色体上呈线性排列
D. 四个与眼色表型相关基因互为等位基因
【答案】C
【详解】A、X染色体和Y染色体存在非同源区段,所以Y染色体上不一定含有与所示基因对应的基因,A错误;
B、图为X染色体上一些基因的示意图,性染色体上基因控制的性状总是与性别相关联,但不是都与性别决定有关,B错误;
C、结合图示可知,基因在染色体上呈线性排列,C正确;
D、等位基因是指位于一对同源染色体相同位置上,控制同一性状不同表现类型的基因,图中四个与眼色表型相关基因位于同一条染色 体上,其基因不是等位基因,D错误。
故选C。
10. 某单链RNA病毒的遗传物质是正链RNA(+RNA)。该病毒感染宿主后,合成相应物质的过程如图所示,其中①~④代表相应过程。下列叙述正确的是( )
A. +RNA具有携带遗传信息和mRNA的功能
B. 病毒蛋白基因以半保留复制的方式传递给子代
C. 病毒在自身RNA聚合酶作用下转录出RNA
D. 过程④在该病毒的核糖体中进行
【答案】A
【详解】A、由图可知,+RNA可作为模板合成−RNA,也可直接作为模板翻译合成病毒蛋白,所以+RNA具有携带遗传信息和mRNA(作为翻译模板 )的功能 ,A正确;
B、半保留复制是DNA复制的方式,病毒的遗传物质是RNA,其传递遗传信息的方式不是半保留复制,B错误;
C、病毒没有细胞结构,自身不能合成RNA聚合酶,RNA聚合酶是在宿主细胞中合成的,C错误;
D、病毒没有核糖体,过程④(翻译)是在宿主细胞的核糖体中进行的,D错误。
故选A。
11. 下列关于遗传学发展史上4个经典实验的叙述,错误的是( )
A. 孟德尔提出“遗传因子”在体细胞中是成对存在的
B. 摩尔根的果蝇杂交遗传实验证明了基因自由组合定律
C. 噬菌体侵染细菌实验采用了能区分DNA和蛋白质的技术
D. 肺炎链球菌体外转化实验证明了DNA是肺炎链球菌的遗传物质
【答案】B
【详解】A、孟德尔提出“遗传因子”假说,认为体细胞中遗传因子成对存在,生殖细胞中成单存在,A正确;
B、摩尔根的果蝇实验通过红眼与白眼性状的遗传,证明了基因位于染色体上,属于伴性遗传,而非验证基因自由组合定律(该定律由孟德尔提出),B错误;
C、噬菌体侵染实验中,标记了两组噬菌体,一组的噬菌体利用³²P标记DNA、另一组的噬菌体利用³⁵S标记蛋白质,标记的噬菌体侵染细菌后,通过搅拌离心,然后检测放射性情况,判断DNA和蛋白质的去向,C正确;
D、艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验通过分别研究DNA、蛋白质和RNA等物质的作用,证明DNA是转化因子(遗传物质),D正确。
故选B。
12. 果蝇细胞中含有调控“生物钟”的per基因,其表达产物PER蛋白在白天被降解,在夜间积累到一定浓度后与TIM蛋白结合并抑制per基因的表达,从而周期性地调控果蝇的生物钟。下列叙述正确的是( )
A. 图中涉及到遗传信息流向为:
B. 图中的核糖体从左向右相继与mRNA结合,合成PER蛋白
C. 据图推测,夜晚PER蛋白与TIM蛋白的复合物可以抑制①过程
D. 亲代果蝇因per基因甲基化而改变作息,子代果蝇的作息通常不受影响
【答案】C
【详解】A、图中展示了基因的转录(①过程,以DNA为模板合成RNA)和翻译(②过程,以mRNA为模板合成蛋白质)过程,遗传信息流向为,没有发生这一过程,A错误;
B、根据图中肽链的长短,长的肽链先合成,短的肽链后合成,所以核糖体是从右向左相继与mRNA结合合成PER蛋白的,B错误;
C、已知夜间PER蛋白积累到一定浓度后与TIM蛋白结合并抑制per基因的表达,图中①过程是转录过程,所以夜晚PER-TIM蛋白复合物可以抑制①转录过程,C正确;
D、亲代果蝇因per基因甲基化而改变作息,这种表观遗传的变化可能会遗传给子代,从而影响子代果蝇的作息,D错误。
故选C。
13. 1928,格里菲思在小鼠尸体中分离出有致病性的S型活菌。针对该实验的结果,出现了两种猜测:①S型菌的部分遗传物质转移到R型菌的细胞内所致;②基因突变使R型细菌转变为S型细菌。S型菌和R型菌都存在Ⅱ型和Ⅲ型等不同的亚型,基因突变只能发生在R型菌和S型菌的同种亚型之间(如RⅡ型发生基因突变后会成为SⅡ型)。以下选材和实验结果支持猜测①,否定猜测②的是( )
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【分析】肺炎链球菌的转化实验包括格里菲思的体内转化实验和艾弗里的体外转化实验。格里菲思的体内转化实验推断已经加热杀死的S型菌含有某种“转化因子”,能促使R型活细菌转化为S型活细菌;艾弗里的体外转化实验提出了DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。
【详解】A、a型是SⅡ,b型是RⅡ,出现SⅡ 型菌,可能是转化(SⅡ遗传物质转移给RII ),也可能是RⅡ基因突变(因为基因突变可在同种亚型RⅡ和SⅡ间 ),无法否定猜测② ,A 错误;
B、a型是RⅡ,b型是SⅢ,RⅡ不能作为供体提供遗传物质转化SⅢ,且SⅢ本身是S型,实验结果不合理,B错误;
C、a型是SⅢ,b型是RⅡ,出现SⅢ型菌。若为猜测②(基因突变),RⅡ基因突变只能成为SⅡ型,不能成为SⅢ型,所以只能是猜测①(SⅢ的遗传物质转移给RⅡ),支持猜测①,否定猜测② ,C正确;
D、a型是SⅢ,b型是RⅢ,出现SⅢ型菌,可能是转化(SⅢ遗传物质转移给RⅢ),也可能是RⅢ基因突变(基因突变可在同种亚型RⅢ和SⅢ间),无法否定猜测② ,D错误。
故选C。
14. 白鸡(tt)体型小,麻鸡(TT)体型大,麻鸡因病毒感染后T可突变为t。生产中常用快慢羽性状(由Z染色体的R、r控制,快羽为隐性)鉴定雏鸡性别。现以雌性慢羽白鸡、杂合雄性快羽麻鸡为亲本,下列叙述正确的是( )
A. 快羽麻鸡在F1中所占的比例可为1/4
B. 一次杂交即可获得T基因纯合麻鸡
C. 可通过快慢羽区分F2雏鸡性别
D. F2雏鸡共9种基因型,4种表现型
【答案】A
【分析】鸡的性别决定方式为ZW型,雌性的性染色体组成为ZW,而雄性的性染色体组成为ZZ。雌性慢羽白鸡的基因型为ttZRW,杂合雄性快羽麻鸡的基因型为TtZrZr。
【详解】A、雌性慢羽白鸡基因型为ttZRW,杂合雄性快羽麻鸡TtZrZr,F1中快羽麻鸡所占的比例1/2×1/2=1/4,A正确;
B、雌性慢羽白鸡基因型为ttZRW,杂合雄性快羽麻鸡TtZrZr,一次杂交无法获得T基因纯合麻鸡,B错误;
C、仅考虑快慢羽,亲本基因型为ZRW、ZrZr,子一代基因型为ZRZr、ZrW,子代雌雄雏鸡均具有快羽和慢羽,无法通过快慢羽区分F2雏鸡性别,C错误;
D、利用分离定律的思维考虑,仅考虑T、t,子一代基因型为Tt和tt,子二代基因型有3种,表型2种,仅考虑R、r,子一代基因型为ZRZr、ZrW,子二代基因型有4种,表型有4种,因此F2雏鸡共12种基因型,8种表现型,D错误。
故选A。
15. 果蝇的灰身基因(B)对黑身基因(b)为显性,位于常染色体上;红眼基因(W)对白眼基因(w)为显性,仅位于X染色体上。用杂合灰身红眼雄果蝇与黑身白眼雌果蝇进行杂交实验,下列分析错误的是( )
A. 子代灰身与黑身果蝇数量相当,其实质是减数分裂时等位基因分离
B. 若子代出现白眼雌果蝇,不可能是父本减数分裂I发生了互换所致
C. 在形成配子时,决定身色的基因与决定眼色的基因的分离或组合互不干扰
D. 若该雄果蝇产生了一个基因型为BbXW的精子,则同时产生的精子基因型为BXW、bY、Y
【答案】D
【分析】根据题意,杂合灰身红眼雄果蝇的基因型是BbXWY,黑身白眼雌果蝇的基因型为bbXwXw,二者进行杂交,在正常情况下,子代的基因型为BbXWXw、BbXwY、bbXWXw、bbXwY。
【详解】A、亲本关于体色的基因型为Bb×bb,子代灰身(Bb)与黑身(bb)果蝇数量相当,其实质是减数分裂时等位基因分离,A正确;
B、杂合灰身红眼雄果蝇的基因型是BbXWY,黑身白眼雌果蝇的基因型为bbXwXw,二者进行杂交,在正常情况下,子代的基因型为BbXWXw、BbXwY、bbXWXw、bbXwY,若子代出现白眼雌果蝇(XOXw),可能是父本产生的配子中红眼基因所在染色体片段缺失导致,不可能是父本减数分裂I发生了互换所致,B正确;
C、在形成配子时,决定身色的基因(位于常染色体)与决定眼色的基因(位于X染色体)的分离或组合互不干扰,C正确;
D、杂合灰身红眼雄果蝇的基因型是BbXWY,若该雄果蝇产生了一个BbXW的精子,与其同时产生的三个精子为BbXW、Y、Y,D错误。
故选D。
16. 人类遗传病M是由正常基因突变以后表达出的一种异常的蛋白质引起的,某家系的遗传系谱图如图所示,对该家系成员相关蛋白进行检测,结果如表所示。下列分析错误的是( )
注:“+”表示存在,“-”表示不存在
A. 该遗传病一定为伴X显性遗传病
B. 个体2和个体4的基因型相同
C. 个体5和正常女性结婚,所生女儿患该病的概率为1/4
D. 若5号还患有红绿色盲,则致病基因来源于2号
【答案】C
【详解】A、由系谱图可知,个体1正常,个体2患病,他们的子女中个体3正常,个体4和个体5患病。从蛋白质检测结果看,患者含有异常蛋白质,正常个体只含正常蛋白质。因为个体1正常(只含正常蛋白质),个体2患病(含异常蛋白质),且个体4和个体5也患病(含异常蛋白质),若为常染色体隐性遗传病,个体1和个体2的后代不会出现全部患病或全部正常的情况;若为常染色体显性遗传病,个体1正常则应为隐性纯合子,个体2患病应为杂合子,后代患病与正常的比例不会如此,所以初步判断可能为伴X染色体遗传病。又因为男性患者个体5的母亲个体2患病,女儿个体4也患病,符合伴X显性遗传病“父病女必病,子病母必病”的特点,所以该遗传病很一定是伴X显性遗传病,A正确;
B、假设控制该病的基因为A、a,若为伴X显性遗传病,个体2患病,其基因型为XAXa(因为个体1正常,基因型为XaY,能产生Xa配子,个体2的后代有正常个体3,所以个体2是杂合子);个体4患病,其父亲个体1正常(基因型为XaY),所以个体4的基因型也为XAXa,个体2和个体4基因型相同,B正确;
C、个体5患病,基因型为XAY,正常女性基因型为XaXa,他们结婚,所生女儿的基因型为XAXa,患该病的概率为100%,而不是1/4,C错误;
D、红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病,若5号还患有红绿色盲,其基因型为XAbY(假设A、a控制遗传病M,B、b控制红绿色盲),其Y染色体来自父亲个体1,XAb染色体来自母亲个体2,所以致病基因来源于2号,D正确。
故选C。
二、非选择题:本题共5题,每题12分,共60分。
17. 如图是常染色体上某基因部分碱基序列,其指导合成的肽链中氨基酸序列为:甲硫氨酸-组氨酸-脯氨酸-赖氨酸……,表格中为部分氨基酸的密码子表,请回答下列问题:
(1)该基因转录的场所在______,转录时以______(填序号)为模板链。
(2)翻译的场所在_____,翻译时模板上的碱基序列为______。
(3)若在①链5~6号碱基间插入一个碱基G,合成的肽链将______(填“变长”、“变短”或“不变”),原因是_________。
【答案】(1)①. 细胞核 ②. ①
(2)①. 核糖体 ②. AUGCAUCCUAAG
(3)①. 变短 ②. ①链5~6号碱基间插入一个碱基G,第4个氨基酸位点的DNA模板为ATT,mRNA上的终止密码子提前出现
【分析】转录过程是以DNA分子的一条链为模板合成RNA的过程,转录中RNA聚合酶的结合位点在DNA上,翻译过程以mRNA为模板合成多肽链的过程,每个氨基酸对应着一个或多个密码子,而且密码子在生物界具有通用性。
【小问1详解】
该基因位于染色体上,转录的场所在细胞核,转录是以DNA的一条链为模板,按照碱基互补配对原则合成RNA的过程,由于起始密码子是AUG,故①链是转录的模板链。
【小问2详解】
翻译的场所在核糖体上,翻译的模板是mRNA,①为转录的模板,根据碱基互补配对原则可知,翻译时模板上的碱基序列为AUGCAUCCUAAG。
【小问3详解】
若在①链5~6号碱基间插入一个碱基G,第4个氨基酸位点的DNA模板为ATT,mRNA上的密码子成为UAA,UAA为终止密码子,合成的肽链变短。
18. 下图表示细胞内DNA复制过程,DNA解旋后,SSB蛋白与模板链结合,使复制能够顺利进行,请回答下列问题:
(1)解旋需要____酶的参与,图中X代表______酶,按照______原则将原料合成新链。图中方框内新链片段合成中,共形成_____个氢键。
(2)DNA复制结束后,在图中给出的DNA单链中,碱基序列相同的有____(填图中字母)
(3)据图分析,SSB蛋白的作用可能是_____。
【答案】(1)①. 解旋 ②. DNA聚合 ③. 碱基互补配对 ④. 25
(2)a与c、b与d
(3)结合在DNA单链上,防止解旋的单链重新配对,从而维持单链状态,便于复制进行
【小问1详解】
解旋过程需要断裂碱基对中的氢键,催化氢键断裂的酶为解旋酶,图中X代表可催化子链的形成,故为DNA聚合酶,按照碱基互补配对原则将原料合成新链。A//T碱基对中含2个氢键,G//C碱基对间3个氢键,故图中方框内新链片段合成中,共形成5×2+5×3=25个氢键。
【小问2详解】
根据碱基互补配对原则可知,a与b配对,c与d配对,a与d配对,因此ac碱基序列相同,bd碱基序列相同。
【小问3详解】
SSB蛋白与模板链结合,使复制能够顺利进行,可推测SSB与单链结合,防止解旋的单链重新配对,而使DNA呈伸展状态,将利于DNA复制。
19. 矮牵牛花瓣颜色和茎的颜色分别受到Ala和B/b两对基因的控制。现有红花、黑茎牵牛花与白花、浅色茎植株杂交,F1为粉红花,F1随机受粉得F2,结果如表所示。
(1)茎的颜色中显性性状为_____,请画出F1的A/a和B/b基因在染色体上的位置(用“│”表示染色体,用“·”表示基因在染色体上的位置,若有多种基因型,画出其中一种即可)_____。
(2)据表分析,无法判断红花和白花的显隐性,依据是_____。F2中红花、浅色茎的基因型为_____。
(3)F2中的粉红花、黑茎植株自交,F3中表型不是粉红花、黑茎的有_____种,占比为_____。
【答案】(1)①. 黑色 ②.
(2)①. F1全部为粉红花,F2表型中红花:粉红花:白花=1:2:1,表明红花和白花之间无完全显隐性关系,而是不完全显性 ②. AAbb或aabb
(3)①. 5##五 ②. 7/12
【分析】自由组合的实质:当具有两对(或更多对)相对性状的亲本进行杂交,在子一代产生配子时,在等位基因分离的同时,非同源染色体上的基因表现为自由组合。其实质是非等位基因自由组合,即一对染色体上的等位基因与另一对染色体上的等位基因的分离或组合是彼此间互不干扰的,各自独立地分配到配子中去。因此也称为独立分配定律。
【小问1详解】
黑茎:浅色茎=(3/16+6/16+3/16):(1/16+2/16+1/16)=3:1,说明茎色遗传遵循分离定律,其中浅色为隐性性状,黑色为显性性状;F2表型中红花:粉红花:白花=(3/16+1/16):(6/16+2/16):(3/16+1/16)=4:8:4=1:2:1,控制花色的基因是由一对等位基因控制,也遵循基因的分离定律。两对性状的性状分离比为3:6:3:1:2:1,两对性状自由组合,说明控制花色与茎色的基因独立遗传,在染色体上的位置为:
【小问2详解】
F1全部为粉红花,F2表型中红花:粉红花:白花=1:2:1,表明红花和白花之间无完全显隐性关系,而是不完全显性(Aa表现为粉红花)。F2中红花、浅色茎的基因型为AAbb或aabb。
【小问3详解】
F2表型粉红花、黑茎植株(1/3AaBB、2/3AaBb)自交,F3共有3×2=6种表型,不是粉红花、黑茎的有5种,后代是粉红花、黑茎的比例为1/3×1/2+2/3×1/2×3/4=5/12,则不是粉红花、黑茎的比例为1-5/12=7/12。
20. 下图为某雄性植物(体细胞中有12条染色体)进行减数分裂时观察到的图像,请回答下列问题:
(1)以上图片按照减数分裂先后顺序排列为_____(用图中字母和箭头表示)。
(2)减数分裂过程中染色体数目减半发生的时期是____,原因是______。
(3)观察发现该植株产生了含有7条染色体的花粉,为探究减数分裂哪一阶段出现了异常,对染色体进行染色后,在显微镜下观察______(填时期名称)的细胞,若观察到_____条染色体,则可能是减数分裂Ⅰ出现了异常,若观察到______条染色体,则可能是减数分裂Ⅱ出现了异常。
【答案】(1)a→g→b→d→e→c→f→h
(2)①. 减数分裂Ⅰ末期 ②. 同源染色体分离,分别进入两个子细胞
(3)①. 减数分裂Ⅱ中期 ②. 7##七 ③. 6##六
【分析】减数分裂是染色体复制一次,而细胞连续分裂两次的特殊的分裂方式,分裂产生的子细胞中染色体数目和DNA数目均是原来细胞的一半,因而称为减数分裂。
【小问1详解】
由图可知,a为减数分裂前的间期;b中同源染色体整齐地排列在赤道板两侧,b为减数分裂Ⅰ;c中染色体的着丝粒排在赤道板上,故c为减数分裂Ⅱ中期;d中发生同源染色体的分离,d为减数分裂Ⅰ后期;e中以染色质的形式存在,e为减数分裂Ⅱ前期;f中着丝粒分裂,染色体移向细胞两极,f为减数分裂Ⅱ后期;g中发生同源染色体联会,g为减数分裂Ⅰ前期;h分裂形成四个子细胞,h为减数分裂Ⅱ末期,因此以上图片按照减数分裂先后顺序排列为a→g→b→d→e→c→f→h。
【小问2详解】
减数分裂过程中染色体数目减半发生的时期是减数分裂Ⅰ末期,原因是同源染色体分离,分别进入两个子细胞,细胞一分为二。
【小问3详解】
该植物体细胞中有12条染色体,正常情况下花粉中含有6条染色体,若产生了含有7条染色体的花粉,可能是减数分裂Ⅰ后期同源染色体未分离导致的;也可能是减数分裂Ⅱ后期,着丝粒分裂形成的两条相同染色体未分离导致的。为探究减数分裂哪一阶段出现了异常,对染色体进行染色后,在显微镜下观察减数分裂Ⅱ中期的细胞,若观察到7条染色体则可能是减数分裂Ⅰ出现了异常,若观察到6条染色体,则可能是减数分裂Ⅱ出现了异常。
21. 某昆虫的性别决定类型为XY型,该种昆虫的眼型(星眼、圆眼)由等位基因Ala控制,体色(红色、白色)由等位基因B/b控制。现有星眼白色♀与星眼红色♂作为亲本杂交,F1的表现型及比例为星眼白色♂:圆眼白色♂:星眼红色♀:圆眼红色♀=3:1:3:1,不考虑X、Y染色体的同源区段的遗传和基因突变,请回答下列问题:
(1)F1中星眼的基因型为____,与亲本基因型相同的概率为_____。
(2)控制体色的基因位于_____(填“常”或“X”)染色体,判断依据是_____。某研究小组提出可以从亲本和F1中选择合适的个体,通过一次杂交实验来验证该结论。你认为他们的想法合理吗?如果不合理,请说明原因。如果合理,请写出杂交实验中父本和母本的基因型________。
【答案】(1)①. Aa ②. 2/3
(2)①. X ②. F1代中,所有雄性均为白色体色,所有雌性均为红色体色,且雄性体色与母本(白色)相同,雌性体色与父本(红色)相同,遗传与性别相关联 ③. XBY、XBXb
【小问1详解】
F1中无论雌雄都是星眼:圆眼=3:1,控制眼型的基因位于常染色体上,星眼为显性性状,圆眼为隐性性状,亲本中星眼基因型为Aa,F1中星眼的基因型为AA、Aa,其中Aa比例为2/3.
【小问2详解】
F1代中,所有雄性均为白色体色,所有雌性均为红色体色,且雄性体色与母本(白色)相同,雌性体色与父本(红色)相同。这种性状与性别完全关联的遗传方式符合X连锁遗传的特征,控制体色的基因位于X染色体上。
若想通过一次杂交实验来验证该结论,可用F1星眼红色♀与亲本星眼红色♂杂交,观察子代的表型与比例。若基因在X染色体,则亲本基因型为XBXb×XBY,后代雌性全为红色(XBXB或XBXb),雄性一半红色(XBY)、一半白色(XbY)。若基因在常染色体,亲本的基因型为Bb×Bb,后代雌雄体色比例应一致(无性别差异)。选项
a型菌细胞破碎后的提取液
b型活菌种类
培养基上的菌落情况
A
SII
RII
出现了SⅡ型菌
B
RII
SⅢ
出现了SⅢ型菌
C
SⅢ
RII
出现了SⅢ型菌
D
SⅢ
RⅢ
出现了SⅢ型菌
检测个体
个体1
个体2
个体3
个体4
个体5
正常蛋白检测
+
+
+
+
-
异常蛋白检测
-
+
-
+
+
密码子
氨基酸
AUG
甲硫氨酸/起始密码子
CAU、CAC
组氨酸
AAG
赖氨酸
UCC
丝氨酸
CCU
脯氨酸
UAA
终止密码子
F2表型
所占比例
F2表型
所占比例
红花、黑茎
3/16
红花、浅色茎
1/16
粉红花、黑茎
6/16
粉红花、浅色茎
2/16
白花、黑茎
3/16
白花、浅色茎
1/16
相关试卷 更多
- 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
- 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
- 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
免费领取教师福利