2024-2025学年八年级上册物理第一次月考模拟试卷05【沪粤版】

这是一份2024-2025学年八年级上册物理第一次月考模拟试卷05【沪粤版】，共15页。
总分：100分 考试时间：90分钟
考试范围：《走进物理世界》、《声音与环境》
一、选择题（共15小题，每题2分，共30分）
1．小明妈妈新买了一部大屏手机，虽然是新手机的待机时间却比较短，这是为什么呢？经过思考，他认为手机的待机时间可能与屏的大小有关。从科学探究的角度分析，小明所作的判断是科学探究中的哪个步骤（ ）
A．提出问题B．猜想与假设
C．进行实验与收集证据D．交流与合作
2．宇宙间的物体，大到天体、小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。最早总结提炼出这一规律的科学家是（ ）
A．牛顿B．伽利略C．阿基米德D．托里拆利
3．下列数据合理的是（ ）
A．教室的门的高度约200 mB．中学生课桌高约80cm
C．中学生正常心跳一次大约为 1minD．足球的直径约40dm
4．关于误差下列说法中正确的是（ ）
A．误差就是不能避免的错误
B．误差不可避免，但可以尽量减小
C．误差是可以避免的错误
D．误差与错误不同，误差可以避免，但错误很难避免
5．下列测量中采用的方法比较合理的是（ ）
A．测量物理课本一张纸的厚度时，先测出200页同样纸的厚度，然后除以200
B．测量乒乓球的直径时，只使用一个刻度尺，不需要其他辅助工具，就可以准确测量
C．测量地图上铁路线的长度时，用一根有弹性的棉线的曲线重合来测量
D．测量1元硬币的厚度，可以测量10枚1元硬币的总厚度，然后再除以10
6．如下表所示，某小组同学在探究摆的等时性过程中，记录了以下数据．经过推理可知，若要使摆的周期恰好为1.5秒，还需要研究下列哪一种情况
A．l＞60厘米 B．45厘米＜l＜60厘米 C．30厘米＜l＜45厘米 D．l＜30厘米
7．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．声音在各种介质中的传播速度均是340m/s
B．音乐厅内，观众能够根据响度来辨别不同的演奏乐器
C．悦耳动听的音乐不可能是噪声
D．住宅楼安装双层玻璃窗是在传播过程中减弱噪声的
8．在周一的升旗仪式上，海右中学的全体师生高唱国歌。这里的“高”指的是声音的（ ）
A．响度大B．音调高C．音色美D．节奏快
9．如图所示是几种声音输入到同一个示波器上时显示的波形，分析正确的（ ）
A．甲声音的音调比乙高
B．丙声音的响度比乙大
C．甲声源发声时振动频率比乙大
D．甲声源发声时每秒内振动次数与丙相同
10．编钟是我国春秋战国时代的乐器，显示了中国古代音乐文化的先进水平。敲击大小不同的钟，发出的声音（ ）
A．音调不同，响度一定相同
B．音调相同，响度一定相同
C．音调不同，响度可能相同
D．音调相同，响度可能相同
11．如图所示，小明用大小不同的力敲鼓，同时观察鼓面上纸屑跳起的高度。小明发现第二次敲鼓时纸屑跳起的高度比第一次高，下列说法正确的是（ ）
A．小明探究的是声音产生的原因B．第二次发声音调高
C．第二次发声响度大D．小明探究的是音调与振幅的关系
12．如图所示的声现象，描述正确的是（ ）
A． 隆隆的雷声，在太空中也能听到
B． 装水多的瓶子，被敲击时，发声响度较大
C． 发射火箭时，震耳的轰鸣声属于超声波
D． 道路两旁的隔音墙，可以减弱噪声的传播
13．如图所示，将悬挂的乒乓球移近正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉弹开。此现象表明（ ）
A．发声的物体在振动B．声音能通过固体传播
C．真空不能传播声音D．声音以波的形式传播
14．如图，在一根筷子上捆一些棉花做成活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端口，可以听到悦耳的哨音。上下推拉活塞，声音就会改变。下列说法正确的是（ ）
A．哨音是由筷子的振动产生的B．上下推拉活塞，改变的是哨音的音调
C．用力吹气可以改变哨音的音色D．哨音“悦耳”说明哨音是超声波
15．演员弹奏钢琴使用相同的力量弹不同的键，这主要是为了改变乐音的（ ）
A．音色B．响度C．音调D．振幅
二、填空题（共10小题，每空1分，共22分）
16．认识刻度尺：如图所示，该刻度尺的量程是 ，每一大格是 ，每一小格（分度值）是 ，用该刻度尺测量时，图中物体的长度是 cm。
17．小明同学用同一把刻度尺次测量同一本物理课本的长度，测得数据分别为、、、、、，该物理课本的长度应该记作 。
18．某同学用如图所示的方法测量细钢丝的直径：将细钢丝在铅笔上紧密缠绕40圈后用刻度尺测量，测得线圈的总长度是 cm，细钢丝的直径是 mm。
19．如图所示是学校的录播教室。同学们回答问题时发出的声音是由于声带 产生的。声音通过 传到老师的耳朵中，为了防止教室外的嘈杂声干扰录课，录播室的墙壁用了新型的隔音材料，这是在 减弱噪声。
20．如图1，大一点的编钟发出声音的音调一般都比较 （选填“高”或“低”），这是因为，大一点的编钟振动得比较 （选填“快”或“慢”）。如图2，手指润湿后摩擦杯口，杯子振动发声，再加入一定的水，所发声音的音调会 （选填“升高”或“降低”）。
21．用大小相同的力分别敲击频率256Hz和440Hz的音叉得到的波形图如图所示，其中 图（选填“甲”或“乙”）是敲击频率256Hz的音叉得到的波形。
22．利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度。某海域海水深3000m，用超声测位仪向海底垂直发射超声波，则经过 s后才收到海底反射回来的声波（已知声音在海水中的传播速度是1500m/s）。
23．(1)如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明 ;
(2)如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明 ,泡沫塑料球的作用是 .
24．如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水，用嘴贴着瓶口吹气，吹出不同音调的声音，音调从高到低依次是 ；声音的音调与物体振动的 有关。
25．如图所示，甲图中物块的长度为 cm；乙图中停表显示时间的示数是 s。
三、实验探究题（共4小题，每空2分，共36分）
26．小文和小敏练习“刻度尺测长度”实验：
（1）四幅图中，刻度尺的使用正确的是 ，正确选项中铅笔的长为 ；
（2）小敏用分度值是毫米的刻度尺去测量一块衣柜玻璃，你认为下列四个测量结果中正确的是 ；
A．8.7cm
（3）小文用分度值为厘米的刻度尺先后四次测得练习本的长度为：17.1cm、17.1cm、17.2cm、17.3cm，则练习本的真实长度较接近下列哪一个值？

（4）使用皮卷尺测量跳远运动的成绩时，若在测量时将皮卷尺拉得太紧，则测量值会 。
A．变大 B.变小 C.不变 D.都有可能
27．如图测得纪念章的直径是 cm。若此刻度尺遇冷收缩，则所测结果 真实值（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
28．在探究“人耳是怎样听到声音的”过程中，小亮用肥皂膜代替人耳鼓膜进行了如下实验：
(1)当喇叭发声时，观察肥皂膜出现的现象．观察到的现象是 。
(2)当喇叭发声的响度变大时，肥皂膜振动幅度变大，这说明声音的响度跟 有关。
(3)当喇叭发声的强弱不变时，肥皂膜与喇叭之间的距离越近，肥皂膜的振动幅度越大，直至破裂，由此可以联想到声音的响度跟 有关。具体关系是 。
(4)该实验还能表明声音能传递 。
29．如图所示，小明设计了下面几个实验探究声音的特征：
（1）为了探究音调与什么因素有关，你认为四幅图中不能够完成探究目的的是 ．
（2）如图A所示，硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多， （填“音调”“响度”或“音色”）越高．如图D所示，吹笔帽发出的声音是 振动产生的．
（3）如图B所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到 （填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的 （填“音调”“响度”或“音色”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐 （填“变高”或“变低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这时由于 ．
四、计算题（共2小题，每题6分，共12分）
30．某同学用柔软的棉线测出地图上长江长63. 00 cm，京沪铁路线长13.18 cm。长江实际长度为6300 km，则京沪铁路实际总长为多少km？
31．一辆行驶的汽车在距离正前方-座高山352m处鸣笛，司机在鸣笛2秒后听到回声。（声音在空气中的传播速度: 340m/s）求:
（1）汽车的行驶速度为多少m/s?
（2）则司机听到回声时，汽车距离高山多少m?
1．B
【详解】A．新手机的待机时间却比较短，这是为什么呢？这是提出问题，但不是小明所作的判断，故A不符合题意；
B．经过思考，他认为手机的待机时间可能与屏的大小有关，对手机待机时间较短原因的初步判断，这是猜想与假设，故B符合题意。
C．做实验，选择屏的大小手机进行实验与收集证据，而本题中没有，故C不符合题意；
D．交流与合作是指实验结束后，大家相互讨论，分析，故D不符合题意。
故选B。
2．A
【详解】牛顿精心研究了历史上其他科学家的工作成果后提出万有引力定律，故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
3．B
【详解】A．成年人的身高在1.70m左右，教室门的高度比此数值要大一些，在2m左右，故A不符合题意；
B．中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右，故B符合题意；
C．正常情况下，人的心脏1min跳动的次数在75次左右，跳动一次的时间接近1s，故C不符合题意；
D．足球的直径约22cm，即2.2 dm，故D不符合题意。
故选B。
4．B
【详解】A．误差是在测量过程中产生的测量值与真实值间的差异，这种差异不同于错误，故A错误；
B．在测量时，多测量几次取平均值可以减小误差，选用更精密的测量仪器，可以一定程度上减小误差，故B正确；
CD．在测量中，错误是不允许的，是可以避免的，但误差是不可避免的，故CD错误。
故选B。
5．D
【详解】A．200页同样的纸，实际上是100张纸，因此一张纸的厚度等于200页纸的厚度除以100，故A不符合题意；
B．由于乒乓球直径的长度端点位置不易确定，因此不能用刻度尺直接测量，故B不符合题意；
C．测量铁路线长度时，应用一根无弹性的棉线和曲线重合来测量，故C不符合题意；
D．用刻度尺测出10个1元硬币叠加起来的总厚度，再除以10是最佳方案，采取累积法，总厚度较大，易测长度，误差较小，故D符合题意。
故选D。
6．B
【分析】分析表中实验数据，计算出摆在三种长度下，摆动一次的时间，然后分析答题．
【详解】由表中实验数据可知，摆长为60cm时,摆的周期T118.6s/10＝1.86s；摆长为45cm时,摆的周期T2＝13.4s/10＝1.34s；摆长为30cm时,摆的周期T3＝11.8s/10＝1.18s；根据以上数据可知，若要使摆的周期恰好为1.5秒，摆长约应在45厘米和60厘米中间．
故选B.
7．D
【详解】A．声音在不同介质中传播速度不同，在15℃空气中，传播速度为340m/s，在液体和固体中传播速度更快，故A错误；
B．音乐厅内，观众能够根据音色来辨别不同的演奏乐器，故B错误；
C．音乐声如果影响了他人休息、工作和学习，就成为是噪声，故C错误；
D．住宅安装双层玻璃窗，这是在声音的传播过程中减弱噪声，故D正确。
故选D。
8．A
【详解】高唱国歌，这里的“高”是指声音的响度大，故A符合题意；BCD不符合题意。
故选A。
9．B
【详解】A．对比甲、乙两图可知，甲声音与乙声音频率相同，即音调相同，故错误；
B．对比乙、丙两图可知，丙的振幅大，响度大，故B正确；
C．对比甲、乙两图可知，甲声音与乙声音的频率相同，音调相同，故C错误；
D．对比甲、丙两图可知，甲声音的频率低于丙声音的频率，即甲声源发声时每秒振动次数少于丙，故D错误。
故选B。
10．C
【详解】用相同的力度敲击大小不同的钟，则钟振动的快慢不同，发出的声音的音调会不同，响度相同，如果用不同力度敲击大小不同的钟，则发出声音的音调及响度都不同，但两种情况下，发出声音的音色一样，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
11．C
【详解】AD．小明用大小不同的力敲鼓，纸屑跳起高度不同，说明鼓面振幅不同，因此他探究的是声音的响度与振幅的关系，故AD错误；
BC．第二次敲鼓时纸屑跳起的高度比第一次高，说明第二次振幅大，响度大，故B错误，C正确；
故选C。
12．D
【详解】A．声音的传播需要介质，在真空（太空）中不能传播，故在太空中不能听到雷声，故A错误；
B．瓶子发出声音的响度，与被敲击时振动的振幅有关；而瓶中水的多少影响了瓶子振动的频率，即影响了瓶子发出声音的音调，故B错误；
C．火箭发射时的能够被人听到，不属于超声波，超声波指超出人听觉上限的声，故C错误；
D．噪声声波遇到隔音墙时，声波就不能再继续向前传播了，故隔音墙能够噪声的传播，故D正确。
故选D。
13．A
【详解】把音叉的振动转化为乒乓球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大。正在发声的音叉将乒乓球多次弹开，说明音叉在振动，从而说明发声的物体在振动。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
14．B
【详解】A．哨音是由空气柱的振动产生的，故A错误；
B．上下推拉活塞，改变的是空气柱振动的频率即哨音的音调，故B正确；
C．用力吹气可以改变哨音的响度，故C错误；
D．超声波频率高于人的听觉上限（约为20000Hz）的声波，人耳听不到，故D错误。
故选B。
15．C
【详解】A．钢琴的音色取决于钢琴自身的材料、结构等因素，与演员的弹奏无关．
BD．力量相同时琴弦振动的振幅相同，振幅决定响度，弹奏的响度相同．
C．不同的按键对应不同振动频率的琴弦，振动频率决定音调，改变按键改变频率．
16． 1cm 1mm 3.40
【详解】[1]如图所示，刻度尺的两端的数分别为0和8，所以它的量程是。
[2]刻度尺的每一大格是1cm。
[3]每一大格里有10小格，所以每一小格（分度值）是1mm。
[4]用该刻度尺测量时，图中物体的长度是3.40cm。
17．26.09
【详解】6 次测量结果中，26.0cm 没有估读，是错误的数据，31.08cm 与其它数据相差太大，也是错误数据，这两个数据应舍去，将其它四组数据取平均值即为该物理课本的长度，即
L=
18． 5.00 1.25
【详解】[1]如题图所示，刻度尺分度值为1mm，测得线圈的总长度为
[2]细钢丝在铅笔上紧密缠绕40圈，故细钢丝的直径为
19． 振动 空气 传播过程中
【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，同学们回答问题是通过声带振动产生的。
[2]学生和老师之间是空气，学生发出的声音是通过空气传到老师的耳朵中。
[3]减弱噪声的途径：在声源处，在传播过程中，在入耳处；为了防止教室外的嘈杂声干扰录课，录播室的墙壁用了新型的隔音材料，属于在传播过程中来减弱噪声。
20． 低 慢 降低
【详解】[1][2]敲击大小不同的编钟，编钟振动的频率不同，产生的声音的音调不同，敲击大一点的编钟振动的频率低，发出声音的音调一般比较低。
[3]用手指润湿后沿着杯口边缘摩擦时，是杯子和水发生了振动，当水量越大时，杯子和水越难振动，因此可以得出当逐渐向杯子中加水时，水量越多，杯子振动越慢，故其振动的频率变慢，音调降低。
21．甲
【详解】当用大小相同的两个力分别敲击音叉时，它们的振动频率不同，发出声音的音调就会不同，由图可知，甲的频率小，乙的频率大，因此甲是敲击频率256Hz的音叉得到的波形。
22．4
【详解】声音传播的路程是海洋深度的2倍，由可知，收到声波的时间为
23． 发声的音叉正在振动 空气能传播声音 将微小的振动放大
【详解】解答：声音是有物体的振动产生的,因为发声的音叉正在振动，所以用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起,这个现象说明发声的音叉正在振动．如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,说明右边的音叉的振动引起空气的振动，空气又将振动传递给了左边的音叉，泡沫塑料球的作用是将音叉微小的振动放大．
24． 甲乙丙丁 频率
【详解】[1]用嘴贴着瓶口吹气，振动发声的物体是瓶中的空气柱；由图可知，甲乙丙丁的空气依次增多，空气柱长度增加，空气柱振动变慢，音调变低，因此，音调从高到低依次是甲乙丙丁。
[2]由实验可以说明，声音的音调与物体振动的频率有关，振动频率越快，音调越高。
【点睛】物体振动的频率越高，音调越高．用嘴贴着瓶口吹气，振动发声的物体是瓶中的空气柱。
25． 3.50 184.5
【详解】[1]图甲中刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是
0.1cm=1mm
即此刻度尺的分度值为1mm；物块左侧与4.00cm对齐，右侧与7.50cm对齐，所以物块的长度为
[2]乙图中在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针刚偏过“3”一侧，所以分针指示的时间为3min，在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在4.5s处，所以秒针指示的时间为4.5s，即秒表的读数为
26． C 4.50cm B C B
【详解】（1）[1]A．物体的起始端没有与刻度尺的零刻度线对齐，故A错误；
B．放置刻度尺时，刻度尺有刻度的一侧没有紧贴被测物体，故B错误；
C．刻度面紧贴被测物体，起始端从零刻度线开始，故C正确；
D．刻度尺在读数时，视线并未与尺面末端刻度垂直，故D错误。
故选C。
[2]如图C，刻度尺分度值为1mm，则图中铅笔的长度为4.50cm。
（2）[3]A．8.7cm测量结果准确到cm，故A错误；
B．8.75cm测量结果准确到mm，故B正确；
C．8.753cm测量结果准确到0.1mm，故C错误；
D．87.5cm测量结果准确到cm，故D错误。
故选B。
（3）[4]多次测量求平均值可以减小误差，而刻度尺的分度值为1cm，数据记录应估读到分度值的下一位，所以练习本的真实长度较接近
所以ABD错误，C正确。
故选C。
（4）[5]用被拉紧了的皮卷尺测量跳远成绩时，皮卷尺的分度值变大，因此其读数比真实值偏小，故ACD错误，B正确。
故选B。
27． 2.50 大于
【详解】[1]由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；纪念章下端与8.00cm刻度线对齐，上端与5.50cm刻度线对齐，所以纪念章的直径为
[2]刻度尺遇冷收缩会使分度值的实际长度变小，而刻度依然是原来标注的刻度，所以用其测量物体的长度时，其测量结果会偏大。
28． 左右振动 振幅 距离声源的距离 距离声源越近，响度越大 能量
【详解】(1)[1]当喇叭振动会发出声音后，声音经过空气传播到肥皂泡处，由于声音有能量可以使肥皂泡产生左右振动。
(2)[2]喇叭发声的响度变大时，肥皂膜振动幅度变大，这说明声音的响度跟振幅有关，即振幅越大，响度越大。
(3)[3][4]当喇叭发声的强弱不变时，肥皂膜与喇叭之间的距离越近，肥皂膜的振动幅度也大，直至破裂，由此可以联想到声音的响度跟距离声源的距离有关。具体关系是距离声源越近，响度越大。
(4)[5]当喇叭振动会发出声音后，声音经过空气传播到肥皂泡处，且能引起肥皂泡的振动，即说明声音可以传递能量。
29． D 音调 空气 钢尺 响度 振动频率小于20 Hz，发出次声波
【详解】试题分析：（1）音调是指声音的高低，频率越高，音调越高；响度是指声音的强弱，物体振幅越大，响度越强；听者距发声者越远响度越弱．故选D
（2）如图A所示，硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多，硬纸板振动的频率越高，音调越高．如图D所示，吹笔帽发出的声音是空气振动产生的．
（3）拨动钢尺，钢尺振动发声，就可听到钢尺振动的声音，若改用更大的力拨动钢尺，钢尺振动的幅度增大，则听到声音的响度变大；当钢尺伸出桌面超过一定长度时，钢尺振动变慢，音调逐渐变低，振动频率小于20Hz，发出次声波，低于人耳的听声范围，人耳听不到声音．
考点：声现象
30．1318km
【详解】设京沪铁路的实际总长为s，根据地图上比例尺相同，可以列等式
求得
故京沪铁路实际总长为1318km。
31．（1）12m/s；（1）328m
【详解】（1）由知道，声音传播的距离
s声=v声t=340m/s×2s=680m
汽车行驶的路程s车，司机鸣笛时汽车到高山的距离为s，则
2s=s声+s车=2×352
解得s车=24m，汽车的行驶速度
（2）司机听到回声时汽车到高山的距离
s′=s-s车=352m-24m=328m
答：（1）汽车的行驶速度为12m/s；
（1）司机听到回声时，汽车距离高山328m。
摆线长度l（厘米）
60
45
30
连续摆动10次的时间（秒）
18.6
13.4
11.8