【8道期末】安徽省合肥市包河区 2024-2025学年八年级上学期1月期末道德与法治试题

这是一份【8道期末】安徽省合肥市包河区 2024-2025学年八年级上学期1月期末道德与法治试题，共10页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
2024-2025学年第一学期期末教学质量检测
八年级道德与法治 试题卷(开卷)答案、解析与评分标准
一、单项选择题（每题 2 分，共 30 分）
1.答案：D
解析：学农研学活动能让学生转变劳动观念、提高技能、养成亲社会行为、促进健康成长，但不会提高经济收入，①错误。
评分标准：选对得 2 分。
2.答案：A
解析：网络直播卖货促进经济发展，B 选项微信红包拉票是不良行为；C 选项论文抄袭违法；D 选项 “码上提” 建议属于民主政治方面，不是经济活力体现。
评分标准：选对得 2 分。
3.答案：D
解析：社会秩序靠道德、纪律、法律等维持，并非仅靠国家强制力，A、B、C 选项关于社会秩序和规则的说法正确。
评分标准：选 D 得 2 分。
4.答案：D
解析：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒” 体现语言文明、以礼待人，A 选项强调积累；B 选项是换位思考；C 选项是诚信。
评分标准：选对得 2 分。
5.答案：A
解析：“六尺巷” 故事体现谦和礼让、尊重的重要性，能减少摩擦信任，但不能杜绝矛盾，④错误。
评分标准：选对得 2 分。
6.答案：B
解析：漫画启示青少年善用法律维护自身合法权益，A 选项青少年不能严惩违法行为；C 选项曝光隐私违法；D 选项应向相关部门求助，不一定是公安局起诉。
评分标准：选对得 2 分。
7.答案：C
解析：②将他人财物据为己有侵犯财产权，③出版社侵权，都适用民法典；①网络诈骗涉及刑法；④起哄打闹受治安管理处罚，不属于民法典范畴。
评分标准：选对得 2 分。
8.答案：C
解析：谢华安、程泰宁、姚志诚都体现对工作的责任担当和持之以恒的精神，A、B、D 选项不全面。
评分标准：选对得 2 分。
9.答案：A
解析：郝素云参加志愿服务体现责任担当、服务社会等，B 选项忧国忧民不突出；C 选项持之以恒未体现；D 选项挑战权威无关。
评分标准：选对得 2 分。
10.答案：A
解析：开通举报电话说明维护国家安全是公民义务，B 选项错误；C 选项 “杜绝” 间谍行为不可能；D 选项我国首要工作是经济建设。
评分标准：选对得 2 分。
11.答案：C
解析：交警宣讲让我们认识到要增强交通安全意识，A 选项不造成事故也可能违法；B 选项违法行为不一定受刑罚；D 选项过马路不能只看交警。
评分标准：选对得 2 分。
12.答案：B
解析：国家安全利益高于一切，维护国家安全人人可为，军队是重要维护力量，但维护国家安全是公民义务不是权利，④错误。
评分标准：选对得 2 分。
13.答案：D
解析：就业形势严峻启示我们端正择业观、认识职业平等、顺应时代创业，②“只要挣钱” 观念错误。
评分标准：选对得 2 分。
14.答案：B
解析：包河区的劳动教育活动能开阔视野、提高素养，A 选项忽略课堂学习错误；C 选项创造经济效益不是主要目的；D 选项培养大国工匠不准确。
评分标准：选对得 2 分。
15.答案：A
解析：青少年应关心祖国发展、担当使命，③专注学习不管国家错误；④青少年不能采取稳增长等措施，这是政府职责。
评分标准：选对得 2 分。
二、非选择题（共 70 分）
16 题
（1）答案：示例：科技之旅，点燃创新梦想。（2 分）
解析：主题应围绕活动 2 中科技大学的科技元素和激发学生对科技的情感与追求来拟定。
评分标准：主题符合要求、语言简洁得 2 分。
（2）答案：社区志愿服务，如关爱孤寡老人、环保宣传等；参观科技馆、博物馆等文化场馆；参与手工制作、烹饪等劳动实践。（4 分）
解析：推荐的活动形式要具有实践性和可行性，能让学生在不同方面得到锻炼。
评分标准：每点 2 分，答出两点即可。
（3）答案：有利于学生了解社会、增长知识，如在农耕活动中了解农业知识；培养亲社会行为，增强社会责任感，在志愿服务中关爱他人；激发爱国情感，在参观纪念馆等活动中体会先辈精神；提高实践能力和综合素质，在各种实践中锻炼动手和思维能力。（6 分）
解析：从知识、情感、能力等角度分析社会实践活动的意义。
评分标准：每点 2 分，答出三点即可。
17 题
（1）答案：结论：网络既有积极影响也有消极影响。解读：网络为我们提供便捷的生活方式，如网上预约门票、购买文创产品等，方便了人们的生活；打破时空限制，让我们能获取丰富信息，拓展知识视野。（6 分）
解析：结论从微镜头一的便利和微镜头二的违法案例得出；解读从网络对生活方式和信息获取的积极作用分析。
评分标准：结论 2 分，解读 4 分。
（2）答案：该网友观点错误。直播带货欺骗消费者是违法行为，但应根据其行为的性质、情节严重程度等依据法律来判定处罚方式。对于一般违法行为，由行政部门进行行政处罚，如三只羊公司受行政处罚；只有构成犯罪的严重违法行为才由法院判刑。我们要正确区分不同违法类型及相应处罚。（4 分）
解析：先判断观点错误，再说明理由，依据违法性质和法律规定阐述不同处罚方式。
评分标准：判断 1 分，理由 3 分。
18 题
（1）答案：自身因素：沉迷网络游戏，缺乏自律能力，法治观念淡薄；家庭因素：可能缺乏家庭监管和教育引导；社会因素：网络游戏的不良诱惑等。（4 分）
解析：从自身、家庭、社会等方面分析小林犯罪的原因。
评分标准：每方面 2 分，答出两方面即可。
（2）答案：小平和小安的观点都是错误的。面对违法犯罪分子，既不能忍气吞声，这样会助长犯罪分子的嚣张气焰，使自己的合法权益持续受到侵害；也不能盲目拼打，这可能会给自己带来更大的伤害。我们要在保护自身安全的前提下，机智灵活地与犯罪分子斗争，如及时报警、记住犯罪分子特征等。（4 分）
解析：先判断观点错误，再分别说明两种观点的错误之处，最后提出正确做法。
评分标准：判断 1 分，理由 3 分。
19 题
（1）答案：学生：努力学习，遵守学校纪律；子女：孝敬父母，关爱家人。（4 分）
解析：列举常见角色及对应责任，符合实际即可。
评分标准：每个角色及责任 2 分。
（2）答案：树立责任意识，对自己的行为负责；勇于承担责任，不推诿、不逃避；努力提升自身素质，增强履行责任的能力；在承担责任中实现自身价值。（4 分）
解析：从意识、态度、能力、价值等方面阐述如何做负责任的人。
评分标准：每点 1 分。
（3）答案：小敏的观点错误。中学生不仅要对自己负责，还要对班级、社会等负责。在班级中，积极参与班级事务能培养团队合作精神、责任感等，促进自身全面发展，同时也有利于班级的良好运行。我们应正确认识自己的责任，积极承担。（6 分）
解析：先判断观点错误，再说明理由，强调中学生对班级等的责任及积极影响。
评分标准：判断 1 分，理由 5 分。
20 题
（1）答案：③②④①（2 分）
解析：活动流程应先讨论主题分组，再收集整理材料，接着展示分享，最后评选优秀小组。
评分标准：顺序正确得 2 分。
（2）答案：大部分受访者认识到国家安全与公民息息相关，但对国家安全体系内容了解不足，且近半受访者未参加过相关教育活动，说明需要加强国家安全宣传教育，提高公民对国家安全的认识和素养。（4 分）
解析：分析调查结果，得出关于公民国家安全意识和教育的结论。
评分标准：分析合理得 4 分。
（3）答案：文化利益、生态利益（4 分）
解析：龙门石窟加固涉及文化利益，稳定粮食产量与生态利益相关，从相关知识和实际意义判断。
评分标准：每个 2 分。
（4）答案：示例：增强国家安全意识，树立总体国家安全观；学习国家安全知识，提高维护国家安全的能力；自觉遵守国家安全法律法规，不做危害国家安全的事。（4 分）
解析：围绕增强意识、学习知识、遵守法律等方面补充倡议书内容。
评分标准：每点 2 分，答出两点即可。
21 题
（1）答案：国家利益与人民利益相辅相成。国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现，如国家强大能保障人民的安全、提供良好的生活环境等；人民利益的实现离不开国家利益，只有国家繁荣昌盛，人民才能安居乐业，像经济发展使人民生活水平提高。（4 分）
解析：阐述国家利益和人民利益的相互关系，结合实例说明。
评分标准：关系阐述 2 分，实例 2 分。
（2）答案：网络为市民参与民主政治提供便捷渠道，方便市民表达意见和建议，使政府能更广泛地了解民意；促进政府决策的科学化、民主化，提高政府决策质量和效率，更好地服务人民。（4 分）
解析：从民意表达和政府决策两个方面分析网络征集民生实事的好处。
评分标准：每点 2 分。
（3）答案：树立远大理想，将个人理想与中华民族伟大复兴的中国梦相结合；努力学习科学文化知识，提高自身素质；培养创新精神和实践能力，积极参与社会实践；增强社会责任感，关注国家发展，为实现中国梦贡献力量。（4 分）
解析：从理想、学习、创新、责任等角度说明青少年承担历史使命的做法。
评分标准：每点 1 分。