2022-2023年山东省滨州市无棣县六年级上册期末语文试卷及答案(部编版)

这是一份2022-2023年山东省滨州市无棣县六年级上册期末语文试卷及答案(部编版)，共18页。试卷主要包含了本卷答案时长90分钟等内容，欢迎下载使用。
1．本卷答案时长90分钟。请写在答题卡上，使用2B铅笔填涂，0．5毫米的黑色签字笔书写。字体工整、笔迹清楚；
2．请按照题号顺序在答题卡答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效；
3．保持答题卡面清洁，不要折叠、不要弄皱，禁用涂改液、涂改胶条。
一、选择正确的答案，写在括号里。
1. 下列词语注音和字形完全正确一项是（ ）
A. 优雅（yōu yǎ） 点辍（diǎn zhuì） 疙瘩 沮丧
B. 咆哮（pá xià） 曝光（bà guāng） 伶俐 投掷
C. 搁浅（gē qiǎn） 糟糕（cā gā） 拍聂 枯竭
D. 颓废（tuī fèi） 慷概（kāng kǎi） 澄碧 恍忽
【答案】B
【解析】
【详解】此题考查字音、字形易错字。
A．点辍（diǎn zhuì）——点缀。
C．糟糕（cā gā）——zā gā；拍聂——拍摄。
D．颓废（tuī fèi）——tuí fèi；慷概（kāng kǎi）——慷慨；恍忽——恍惚。
故选B。
2. 伯牙和钟子期彼此懂得，可谓“知音之交”。下面对交情的说法不正确的是（ ）
A. 有修养道德的人之间的友谊是君子之交。
B. 异姓朋友结为兄弟是八拜之交。
C. 不拘年龄辈分而交情深厚的朋友是患难之交。
D. 儿时就相好结交的朋友是竹马之交。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查词句的理解。
C．不拘年龄辈分而交情深厚的朋友是忘年之交，也作“忘年交”、“忘年之好”。
故选C。
3. 下列对破折号的用法分析不正确的一项是（ ）
A. 从御花园出顺贞门，就到了紫禁城的北门——神武门。（解释说明）
B. “好香的干菜，——听到风声了吗？”赵七爷低声说道。（表示话题转换）
C. “班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。（表示没有说完，语气中断）
D. 他花了一夜功夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。（表示转折）
【答案】D
【解析】
【详解】考查了破折号的用法。
D.他花了一夜功夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。这里的破折号表是解释说明，弹得曲子名称。
故选D。
4. 下列词语全部与戏曲有关的一项是（ ）
A. 亮相 跑龙套 笑面虎 有板有眼
B. 行当 捧场 花架子 妙笔生花
C. 压轴 唱白脸 对台戏 科班出身
D. 行头 打圆场 字正腔圆 轻歌曼舞
【答案】C
【解析】
【详解】此题考查文化常识。
A．亮相：是一种戏曲上的表演动作。
跑龙套：原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做无关紧要的事，或专做跑腿、服务性工作；或起次要作用，充当配角。
笑面虎：比喻外貌装得和善而心地凶狠的人。（与戏曲无关）
有板有眼：比喻言语行动有条不紊，富有节奏或章法。（与戏曲无关）
B．行当：戏曲演员专业分工的类别。
捧场：原指特意到剧院去赞赏戏剧演员的表演，现泛指故意吹嘘某人的活动或局面。
花架子：华而不实,起源于戏台上的行当架子花表演的架势,表示中看不中用,所以花架子一般指的是徒有其表,只会搞形式主义的人。
妙笔生花：比喻杰出的写作才能。（与戏曲无关）
C．压轴：原本为戏曲名词，指一场戏剧演出的倒数第二个剧目。
唱白脸：扮演反面角色。
对台戏：亦称对戏。是一组可供同时演出的舞台和一种流传的剧种形式。
科班出身：“科班”最开始是戏曲用语。戏班以演戏为生，科班以学戏为主。意思是比喻具有受过正规教育或训练的资格。
D．行头：①戏曲演员演出时用的服装和道具。②泛指服装（含诙谐意）。
打圆场：从善意的角度出发，以特定的话语去缓和紧张气氛、调节人际关系的一种语言行为，在日常生活中有着积极的意义。 （与戏曲无关）
字正腔圆：意思是形容吐字准确，唱腔圆熟。
轻歌曼舞：轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈。（与戏曲无关）
故选C。
5. 下列关于课文内容的说法不正确的一项是（ ）
A. “七八个星天外，两三点雨山前”两句巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。
B. 《穷人》这篇课文主要讲述是渔夫夫妇的生活是如何的艰辛和贫困。
C. 《草原》按事情发展的顺序，描绘了“草原风光图”“喜迎远客图”“主客联欢图”。
D. 《宇宙生命之谜》是一篇科学小品文，向我们介绍了科学家们对“地球之外是否有生命存在”这一课题的探索。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查的是对课文内容的理解。
《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境贫困，毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事。反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮助的高尚品质。
故选B。
6. 下面这段话表达了怎样的观点？概括最准确的一项是（ ）
火星的大气层只及地球大气层的1％，而且主要是由致命的气体——二氧化碳构成的。火星表面覆盖着氧化铁的尘埃，所以看上去呈红色。这些尘埃有时会化作遮天蔽日的沙暴，持续好几个月。此外，火星上没有水的踪迹，至少没有液体水的踪迹。根据人类目前的研究，种种迹象表明，火星上不太可能存在生命。
A. 火星的大气层由二氧化碳构成。B. 火星表面呈红色。
C. 火星上不太可能有生命存在。D. 火星上没有液体水的踪迹。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查理解句子含义。
仔细阅读语段，从“火星上没有水的踪迹，至少没有液体水的踪迹。”可知讲述了火星上的恶劣条件。通过“此外”可知前面的句子和后面的句子表示并列关系，也是在给我们讲述火星上的恶劣条件。而这些恶劣的条件是火星上不太可能存在生命的原因。所以文章想表达的是火星上不太可能有生命存在。
阅读下面的语段，完成相关任务。
语段一。
“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话出自鲁迅的《故乡》。意思是说，空有mèng xiǎng（ ）而不去奋斗，是永远也无法到达mù dì dì（ ）的。路都是人们diē diē zhuàng zhuàng（ ）走出来的，纵使前方狂风暴雨、浪涛xiōng yǒng péng pài（ ），哪怕fěn shēn suì gǔ（ ），也绝不tuì suō（ ）。pīn bó（ ）和奋斗才能kāi pì（ ）成功之路。
7. 结合拼音写出词语。
8. “走”的甲骨文像一个人甩开手脚，大步流行向前。从字形看，两手摆动的幅度很大，像跑起来的样子。猜猜下面哪幅图是“走”字。（ ）
A. B. C. D.
9. 会以怎样的心情说出上面这句话？（ ）
A. 喜出望外B. 心满意足C. 激励期盼D. 愁闷苦恼
【答案】7. 梦想 目的地 跌跌撞撞 汹涌澎湃 粉身碎骨 退缩 拼搏 开辟 8. B 9. C
【解析】
【7题详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读句子，读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“跌跌撞撞、汹涌澎湃、退缩、拼搏、开辟”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
【8题详解】
此题考查字形演变。
“走”原为象形字，像一个人甩开两臂迈开大步朝前奔跑的样子。西周金文，在甲骨文的基础上增加了“止”（指脚）而成，其结构更突出了人跑的特点。“走”字到了隶书后，上面的“夭”讹变为“土”。
“走”本义是跑的意思，用来表示的行走、步行是稍晚之后的事情了。“飞禽走兽”“走马观花”中的“走”实际上是古汉语走作为“跑”这个含义的遗留。而“走”的一些引申意义在今天的语言中仍比较常见。
故选B。
【9题详解】
此题考查文章情感。
阅读语段“路都是人们跌跌撞撞走出来的，纵使前方狂风暴雨、浪涛汹涌澎湃，哪怕粉身碎骨，也绝不退缩。拼搏和奋斗才能开辟成功之路。”可知，这段话是鼓励人们拼搏努力，开辟属于自己的成功之路的。因此会以激励期盼的心情说出这段话。
故选C。
阅读语段，完成练习。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
10. 语段选自课文《______》，作者是俄国的 ___________。
11. 在描写人物时主要运用了（ ）的方法。
A. 动作描写B. 外貌描写C. 心理描写D. 语言描写
12. 下列各句对省略号的用法解释有误的一项是（ ）
A. 那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！（表示引文的省略）
B. ……是他来啦？……不，还没来！……（表示语气中断，说不下去了）
C. ……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！（表示语意的跳跃）
D. 古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（表示列举省略）
【答案】10. ①. 穷人 ②. 列夫·托尔斯泰 11. C 12. B
【解析】
【10题详解】
此题考查作家作品。
《穷人》是俄国作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰所创作的一部的短篇小说，集中描写了在一个浪涌风吼的夜晚，渔夫妻子桑娜在等候亲人归来时，出于善良和同情收留了邻居的两个孤儿，待渔夫归来，正和她的想法一致。作品精细地剖析了渔夫妻子桑娜的心理矛盾发展过程，表现出渔人夫妇宁可自己吃苦，克服困难，也要帮助邻居的高尚品质。
【11题详解】
此题考查人物描写。
通过“她忐忑不安地想”可知这是在写桑娜心里在想什么，并且是忐忑不安的。这一段心理描写，生动地展示了桑娜的人物性格，凸现了她善良的品质。通过桑娜最后想的“那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”可知她是一个善良的人，宁愿自己挨揍也会帮助别人。
故选B。
【12题详解】
此题考查省略号的作用。
A．“那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！”这里的省略号表示人物内心活动的内容还有其他，时断时续，表示引文的省略。题干中省略号的用法解释正确。
B．“……是他来啦？……不，还没来！……”这里的省略号说明桑娜把西蒙的两个孩子抱回家，安顿好后，面对家庭现实，内心充满了矛盾。她的思绪既不连贯，也没有了条理。省略号表示心理活动的时断时续。题干中省略号的用法解释有误。
C．“……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！”在断定丈夫还没有回来时，桑娜责怪自己了；接着，她猜测丈夫会打她，但她一点不后悔，既然已经抱来了，自己受点皮肉苦不算什么，只要这两个孩子有了着落。挨顿打也值得了。前句与后句之间没有必然联系，省略号表示语意的跳跃。题干中省略号的用法解释正确。
D．“古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。”这里的省略号表示略去的是古钟敲击声递增的次数。表明丈夫在大风暴的天气出海打鱼，深夜未归。为着丈夫的安全，桑娜内心十分焦虑。省略号表示列举省略。题干中省略号的用法解释正确。
故选B。
语段三。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤（ ）一天可以长出几寸（ ）你到竹子林（ ）高粱地里听声音（ ）在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
13. 给划线的句子补充标点符号。
14. 这段话中写到的事物很多，照样子写一写。瓜藤→一天可以长处几寸高粱→苔藓→菜畦→
15. 用下面哪句话概括这段话的主要内容最合适？（ ）
A. 强调了生物在夏天里飞快生长的状态。
B. 生物包括植物和动物，它们在夏天里生长。
C. 生物从小到大、从无到有，都有一个变化的过程。
D. 只要善于观察，就能发现生物在夏天是怎样生长的。
【答案】13. ，；、，
14. 高粱→一夜可以多出半节 苔藓→几天就长满了石头 菜畦→几天就长成了一片 15. A
【解析】
【13题详解】
考查标点符号。
“你在棚架上看瓜藤”和“一天可以长出几寸”是描写瓜藤的句子，中间用“，”表示停顿。
“你到竹子林”和“高粱地里听声音”中，竹子林和高粱地都是地名，中间用“、”，与“在叭叭的声响里，一夜可以多出半节”是一个整句，中间中间用“，”表示停顿。
“你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸”和句子“你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节”是并列关系，中间用“；”。
因此，正确的句子应该是：你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
【14题详解】
此题考查仿写句子。
注意词语和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。选段中“你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸”可以用“瓜藤→一天可以长处几寸”来表示。这些句子运用了夸张的修辞，写出了植物生长迅速。
读“你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节”可知，高粱→一夜可以多出半节。
读“一块白石头，几天不见，就长满了苔藓”可知，苔藓→几天就长满了石头。
读“一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。”可知，菜畦→几天就长成了一片。
【15题详解】
此题考查概括段落层意。
A.阅读选段第一句话“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。”可知，本段强调了物在夏天里飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长的状态。
故选A。
语段四。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，日：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
16. 下列加点词语解释不正确的是（ ）。
A. 所宝以百数（宝贝）B. 拊掌大笑（拍手）
C. 今乃掉尾而斗（翘起）D. 处士笑而然之（认为……是错的）
17. 由杜处士对戴嵩《牛》“尤所爱，锦囊玉轴，常以自随”，你会想到成语是（ ）
A. 随遇而安B. 左膀右臂C. 爱不释手D. 如影随形
18. 这个故事告诉我们的道理是（ ）
A. 耕当问奴，织当问婢。艺术也要尊重生活实际。
B. 艺术源于生活，但高于生活，所以可以不符合实际。
C. 不管是戴嵩、杜处士还是放牛娃，大家都有自己的特长。
D. 知错就改是一种可贵的精神品质。
【答案】16. D 17. C 18. A
【解析】
【16题详解】
本题考查的是字词解释。
“处士笑而然之”意思是杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。“然”的意思是认为……是对的。
故选C。
【17题详解】
本题考查的是文章理解和成语运用。
A.随遇而安：不论处于什么环境，都能安然自得，感到满足。
B.左膀右臂：比喻得力的助手。
C.爱不释手：喜爱得舍不得放下。
D.如影随形：比喻两个人或两个事物关系密切不可分离。
“尤所爱，锦囊玉轴，常以自随”的意思是特别喜爱，用锦囊盛起来，用玉石作画轴，经常随身携带着。和词语“爱不释手”的含义相同。
故选C。
【18题详解】
本题考查的是文言文寓意。
句子“耕当问奴，织当问婢”的意思是是耕田的事情要问奴，纺织的事情要问婢。因为耕田是农民的天职，织布是绣女的特长。他们是生活的实践者，业内权威，有关耕田和织布要多问他们，多听取他们的意见。因此，艺术也要尊重生活。
故选A。
【点睛】有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑，说道：“这画上画的是角斗的牛吗？牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。”杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。古人说：“种田要问耕种的农民，织布要问织绢的婢女。”这个道理是不变的。
三、积累与运用。
19. 诗歌与想象。
读“卷地风来忽吹散，________”，我可以想象西湖雨过天晴，水天一色的美景；读“_______，听取蛙声一片”，我可以想象初夏农家小院里闻花香、听蛙鸣、聊丰年的美好画面；想象着“______，水村山郭酒旗风”的画面，我能感受到杜牧对依山傍水、莺啼阵阵的村庄无限神往的情感；想到“等闲识得东风面，_______”的画面，我又感受到朱熹心中的感慨。像这样一边读一边想象画面，既能感受诗歌描绘的意境，也能体会作者表达的情感。
【答案】 ①. 望湖楼下水如天 ②. 稻花香里说丰年 ③. 千里莺啼绿映红 ④. 万紫千红总是春
【解析】
【详解】考查对古诗的积累。
①出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，注意“翻、墨、遮”字的书写笔画。
②出自宋代辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》，注意“鹊、稻”字的书写笔画。
③出自唐代杜牧的《江南春》，注意“莺、郭、旗”字的书写笔画。
④出自宋代朱熹的《春日》，注意“泗、滨、紫”字的书写笔画。
20. 用学过的修改符号，修改下面这段话。
今天是植树节。早晨七点多钟不到，大家就连续来到街心花园。嗬，来的人真不少！有青年人、中年人、老年人、小伙子，还有很多小学生呢！我头带着草帽，肩扛着铁锹也来到中间他们参加劳动了。
【答案】
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生修改病句的能力。
修改病句的步骤：A、认真读原句，弄清句子要表达的意思。B、找出有毛病的地方，根据病因修改。C、修改病句不能改变原句的意思。D、检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。④词序混乱。⑤重复啰唆。
⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧归类不当。⑨指代不明。
“早晨七点多钟不到”前后矛盾，去掉“多”。
“大家就连续来到街心花园”用词不当，“连续”改为“陆续”。
“小伙子”和“青年人、中年人、老年人”归类不当，去掉“、小伙子”。
“肩扛着铁锹也来到中间他们参加劳动了”词序混乱，改为“肩扛着铁锹也来到他们中间参加劳动了”
21. 判断题，对的画“√”，错的画“×”
（1）“黄钟大吕、余音绕梁、天籁之音、高山流水”这几个成语都与音乐有关，都是赞美乐曲高妙的。（ ）
（2）“颜筋柳骨”中的“颜筋”是形容颜真卿的书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。（ ）
（3）五行是指：金、木、水、火、土；五彩是指：宫、商、角、徵、羽。（ ）
（4）阅读的目的不同，采取的阅读方法也就不同。（ ）
【答案】（1）√ （2）×
（3）× （4）√
【解析】
【小问1详解】
此题考查成语积累与理解。
黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。
余音绕梁：《列子·汤问》记载，韩娥去齐国，路上断了粮，便以歌唱求食。唱后歌声绕着屋梁三天不绝。后用来形容歌声优美，给人留下深刻印象。
天籁之音：形容声音十分动听悦耳，是音乐的最高境界。
高山流水：比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。
这几个成语都与音乐有关，都是赞美乐曲高妙的。
题干表述正确。
【小问2详解】
此题考查文化常识。
颜筋柳骨：指颜柳两家书法挺劲有力，但风格有所不同。也泛称书法极佳。颜，指颜真卿，因其书法筋肉丰满所以称为“颜筋”，柳，指柳公权，其书法刚劲有力，谓之“柳骨”。
题干表述错误。
【小问3详解】
此题考查文化常识。
五行：五行，也叫五行学说，是认识世界的基本方式， 五行的意义包涵借着阴阳演变过程的五种基本动态:金(代表敛聚)、木(代表生长)、水(代表浸润)、火(代表破灭)、土(代表融合)。
五彩：青、黄、赤、白、黑，泛指各种颜色。这五种颜色从阴阳五行学说上讲，分别代表木、金、火、水、土。同时，分别象征东、西、南、北、中，蕴涵着五方神力。
五音：五音指中国五声音阶中的角、徵、宫、商、羽，五个音级。
题干表述错误。
【小问4详解】
此题考查阅读方法与策略。
“根据不同目的，选用恰当阅读方法”阅读时我们可以根据阅读的目的调整阅读速度和阅读内容。同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容，采用的阅读方法也会有所不同。常用阅读方法，可以采取浏览性的泛读、品味性的精读、探求性的速读、也可以运用概括主要内容的方法或者制作思维导图的方法进行阅读。
题干表述正确。
22. 按提示，完成句子练习。
（1）到了正午，天安门已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（仿写一个场面描写的句子。）
______________________
（2）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（仿写一个人物入迷的句子。）
_______________________
（3）伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（写出句意）
_______________________
【答案】 ①. 夜晚变成了白天，那一支支烟花给夜空披上了一件五颜六色的衣裳，也映衬着寂寞的月光姐姐。 ②. 她静静地坐在座位上，左手托着下巴，右手拿着笔，皱着眉头认真地看着那道数学题，想了一会儿就在草稿本上算起来。 ③. 伯牙摔破琴，折断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
【解析】
【详解】（1）考查句子仿写。
仿写句子一般要根据例句的形式（结构、修辞、句式）和内容两方面入手进行仿写，应该遵循内容统一，结构一致的要求。通过例句分析要求仿写一个场面描写的句子。
例：每到夜晚，屋后那片池塘便成了音乐殿堂，“咕咕” “呱呱”，像是在演奏一曲动听的音乐。
（2）考查句子仿写。
仿写句子一般要根据例句的形式（结构、修辞、句式）和内容两方面入手进行仿写，应该遵循内容统一，结构一致的要求。通过例句分析要求仿写一个人物入迷的句子。
例：我的同桌静静的看着书，窗外的吵闹声，树上小鸟叽叽喳喳的声音，都无法使他分神，他仿佛完全沉浸在了这本书里无法自拔。
（3）考查解释句意。
出自《伯牙绝弦》，绝 ：断绝。意思是：伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
整本书阅读。
童年 第二章（节选）
①姥爷家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带的，孩子们也（争先恐后 一如既往）地加入了这个行列。
②后来从姥姥那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望更加（迫不及待 从容不迫）了。他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命结婚而被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。除此之外，当然还有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊，又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊，等等等等，他们吵翻了天。
③我们刚到这里几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。刷地一下，两个舅舅都跳了起来， 【1】 指着桌子对面的姥爷狂吼， 【2】 。姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红， 【3】 “都给我滚出去!要饭去!”
④姥姥痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵!”
⑤“你给我闭嘴，都是你惯的!”姥爷个头小，声音却出奇的高，震耳欲聋的。
⑥我的母亲站起来，走到窗前， 【4】 一声不吭。
⑦这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光!弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。
⑧孩子们吓得哇哇大哭，挺着大肚子的娜塔莉娅舅妈拼命地喊着、劝着，我母亲把她给拖走了，永远乐呵呵的麻子脸保姆叶夫根尼娅把孩子们赶出了厨房。
23. 用“\”划去短文中第①②自然段中括号里不恰当的词语。
24. 给这个片段拟写一个小标题，最恰当的一项是（ ）
A. 姥爷家里充满了仇恨B. 两个舅舅为琐事吵翻了天
C. 两个舅舅为分家大打出手D. 姥爷把我赶出了厨房
25. 第③自然段和第⑥自然段中的横线上缺失了对人物神态、动作的细节刻画，请你根据上下文的意思，将下面的语句还原到横线上。（把序号填到文中的横线上）
A．背对着大家 B．公鸡打鸣一样地叫
C．俯身向前 D．狗一般地龇出了牙
26. 如果复述这段故事，应采用的阅读方法是（ ）
A. 重点关注文中对人物神态、动作的描写，把握每个人物不同的性格特点；
B. 主要关注片段中人物的语言描写，把握人物说话时的不同语气。
C. 关注片段中刻画人物形象的角度；如外貌描写、语言描写、动作描写。
D. 主要关注片段中的故事情节，梳理这个故事的起因、经过、结果。
27. 关于《童年》，下面的说法与原著不相符的一项是（ ）
A. 阿廖沙在外祖父家中最亲密的人是外祖母。
B. “好事儿”是一个忠厚老实、富有同情心的工人。
C. 阿廖沙的外祖父是一个粗野自私、脾气暴躁的人，他经常毒打孩子们。
D. 阿廖沙是一个善于观察又十分敏感的孩子，他能辨别好坏。
【答案】23. 一如既往 从容不迫 24. C
25. C D B A 26. D 27. B
【解析】
【23题详解】
考查词语的理解与运用。
争先恐后：争着向前，唯恐落后。
一如既往：跟从前一样。
形容孩子们争着向前，唯恐落后地加入了这个行列，用“争先恐后”，去掉“一如既往”。
迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。
从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。
形容分家的愿望十分急切，急迫得不能再等待了。用“迫不及待”，去掉“从容不迫”。
【24题详解】
考查学生给文章加标题的能力。
文中讲了两个舅舅为了母亲被扣下的嫁妆，提出分家，并大打出手，我们可以根据文章中心提炼出小标题：两个舅舅为分家大打出手。
故选C。
【25题详解】
此题考查文章内容理解。
阅读语段“两个舅舅都跳了起来，指着桌子对面的姥爷狂吼”可以根据“指着桌子对面的姥爷狂吼”的动作判断两个舅舅都跳了起来，在桌子的一面，俯身向前指着桌子对面的姥爷狂吼。【1】处应填写“俯身向前”。
根据“狂吼”可以推断【2】应该将两个舅舅的行为比作疯狗一样，故填写“狗一般地龇出了牙”。
由句子“姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红”“都给我滚出去!要饭去！”可知，此时的姥爷也是气急败坏，像“公鸡打鸣一样地叫”，【3】处填写“公鸡打鸣一样地叫”。
“我的母亲站起来，走到窗前，一声不吭。”根据生活经验可知。母亲此时面向窗户，则背对大家。因此【4】处应填写：背对着大家。
【26题详解】
此题考查阅读方法与策略。
“根据不同目的，选用恰当阅读方法”阅读时我们可以根据阅读的目的调整阅读速度和阅读内容。同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容，采用的阅读方法也会有所不同。常用阅读方法，可以采取浏览性的泛读、品味性的精读、探求性的速读、也可以运用概括主要内容的方法或者制作思维导图的方法进行阅读。
如果复述这段故事，关注的内容应该是故事情节，梳理故事的起因、经过、结果。D选项符合题意。
故选D。
【27题详解】
此题考查文章内容理解。
《童年》是前苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
B．“好事儿”是外祖父迁居到卡那特街，招了两个房客。其中一个是进步的知识分子，绰号叫“好事儿”，他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物，他给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。
故选B。
阅读下面的材料，完成练习。
材料一：
富贵病又称“现代文明病”，是指现代人生活相对富裕后，吃得好，吃得精，营养过剩，又严重缺乏运动，从而产生的一些非传染性的流行病。如便秘、肥胖、肠道癌、高血脂、动脉粥样硬化、冠心病、糖尿病、脑中风等。
据调查，中国中老年人15％～20％便秘，22％的人超重，6000多万人因肥胖而就医，高血压2亿多人，糖尿病5000多万人，高血脂1．6亿人。全国每天由于富贵病导致死亡的人数超过1．5万，占死亡总人数的70％以上，富贵病治疗的费用占疾病负担的60％以上。随着生活方式的改变，富贵病的发病率正日益走高，成为危害人类健康的主要病种。
材料二：
某国死亡风险因素调查
28. 从材料一的调查中得出的结论是：_____________________。
29. 导致现代富贵病高发的最主要因素是（ ）
A. 酗酒B. 缺乏运动C. 吸烟D. 营养不良
30. 从材料二中你发现最大的死亡风险因素是（ ）
A 静态生活方式B. 肥胖
C. 吸烟D. 糖尿病
31. 读了以上材料，你觉得我们在生活中应如何预防富贵病？
________________________
【答案】28. 富贵病成为危害人类健康的主要病种 29. B 30. A
31. 第一，要注意营养均衡；第二，要适当运动；第三，养成良好的生活习惯，改正不良嗜好；第四，工作、学习时避免久坐，注意劳逸结合。
【解析】
【28题详解】
考查对材料理解能力。通过对材料一进行深入的分析，从而得出结论是：富贵病成为危害人类健康的主要病种。
【29题详解】
考查对材料的理解能力。结合富贵病的概念“富贵病又称“现代文明病”，是指现代人生活相对富裕后，吃得好，吃得精，营养过剩，又严重缺乏运动，从而产生的一些非传染性的流行病。”可知：导致现代富贵病高发的最主要因素是缺乏运动。
【30题详解】
考查对材料的理解能力。从材料二统计图可以看出最大的死亡风险因素是静态生活方式，超过了15%。
【31题详解】
此题为拓展题。解答此题需结合富贵病的高发的最主要因素及富贵病的概念来谈。
如：第一，要注意营养均衡；第二，要适当运动；第三，养成良好的生活习惯，改正不良嗜好；第四，工作、学习时避免久坐，注意劳逸结合。
32. 从下面两个选题中任选一个，完成习作。
选题一：本来可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音；本来可以争取，却因犹豫而错过。也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。请以“我本来可以 ”为题，写一篇不少于500字的习作，注意将事情写完整、清楚，并表达出当时的感受。
选题二：冬季是寒冷的，但也有许多个瞬间会让人倍感温暖。父母或者老师的关爱、朋友的问候、陌生人的帮助……一件平凡的小事，一次看似寻常的经历，都深深地触动内心，拿起手中的笔，记下这个温暖的瞬间。题目自拟，500字左右。注意作文中不得出现真实的人名和地名。
【答案】选题一：
例文：
我本来可以坚持
在这个世界上，一星陨落，暗淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。我一直认为这是正确的，可是经历了那次，颠覆了我的认识。
暑假期间，爸爸想让我每天7：30起床去跑步，因为他坚信：没有好的身体作后盾，是学习不好的。一开始我是坚决反对的，刚刚放假，好不容易才可以睡个懒觉，这倒好，让我和上学一个时间起床，这我是不会同意的。爸爸好像是看出了我的心思，说：“我知道你上学压力大，辛苦，但是为了你的身体，我们必须要跨出这一步，这样吧，我给你一个星期的缓冲时间，一个星期后你必须要和我一起跑步，好吗？”爸爸充满期待地望着我，我想了想，点了点头，说：“好。”
到了约定跑步的那天，一阵急促的闹钟把我吵醒，爸爸拍着我的肩膀，说：“起床了，起床了！”我当时睡意正浓，不耐烦地对爸爸说：“我一会儿就好，你先下去吧！”爸爸当时相信了我，爸爸走了之后，我早把什么誓言啊，承诺啊都忘到脑后，蒙头大睡起来，后来连爸爸打的电话都没有听到。
等我醒来之后已经7：40了，我倒在床上，心想：反正也是晚了，倒不如多睡一会，我正想着，爸爸就开门进来了，我望着爸爸的眼睛，流着汗水的脸，我的脸刷的红了起来，我方才醒悟，我有多么不守信用，辜负了爸爸的良苦用心，我本业可以起来的，只要一咬牙，就能，上学时不是照样能起吗，为什么现在就起不来呢，其实本来可以的，就是因为我的惰性，因为我的重视，如果我能坚持下业，就不会是这样的结果了，但是啊，“可惜没有如果。”
最终我战胜了自己，向爸爸证明我本来可以坚持。第二天，我很早在门口等爸爸，爸爸对我竖起大拇指，我们向着朝阳跑去……
选题二：
例文：
冬日的温暖
母爱是一种无私的力量，它像春天的甘霖，滋润我们这些懵懂的少年;它像坚硬的石头，为我们遮风挡雨;它像冬天的火把，让我们感到温暖。
那个冬天的夜，我因穿少了衣服而发烧，妈妈来不急穿棉衣就背着我往楼下跑，由于到了深夜，街上没有的士，妈妈只好背着我，迎着刺骨的寒风，向医院跑去，我看着妈妈单薄的身体，想：妈妈那么瘦，能承受得起我的重量吗?于是，我对妈妈说：“妈妈，你把我放下来，我能走!”“不要紧，妈妈背得起。”“我要自己走，这么大了还要背，丑死啦!”“不行，你要听妈妈的话。”我拗不过她，只好作罢。妈妈背着我又向医院跑去。
我感到妈妈的脚步越来越沉，速度也越来越慢。
终于到医院了，现在虽然是寒冬，可妈妈脸上挂满了豆大的汗珠，但她坚持把我送进注射室，医生把针刺进我的皮肤后，她才坐在椅子上休息。我吊点滴的时候，妈妈给我讲故事，从她的声音中，我听出她感冒了。不知不觉，两大品药水已经打完了。疲惫的妈妈又背我回家。
回到家，妈妈给我脱鞋，帮我洗手洗脸，又把我抱到床上，用手抚摸我的头，在妈妈的呵护下，我很快进入了梦乡……
啊!母爱，如果你是一片海，我就是你的一滴水;如果你是一片草原，我就是你的`一棵小草;如果你是一片天，我就是你的一朵白云。
妈妈，我爱您!
【解析】
【详解】此题考查书面表达。
选题一：考查半命题作文，仔细阅读作文题干，要求以“我本来可以 ”为题写一篇习作。本次作文的核心是“本来可以……却……”围绕此话题写作范围很大。本来可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音；本来可以争取，却因犹豫而错过……学生回忆日常生活，想好下笔，习作时注意内容详略得当，语言通顺，表达真情实感。
开头：直点文题式开头引出下文。
中间：这是本次作文的重点。通过叙事的方式讲述本来可以发生的事情，什么原因改变了结果。注意：1．要把事情发生的时间、地点人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；2．一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；3．要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写,写具体；4．环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。
选题二：考查话题作文。
本题是以“温暖”为话题的作文，生活中处处有温暖。一句体贴的话语让人温暖好久，一个关心的动作让人温暖好久，一次有意义的活动让人温暖好……围绕“温暖”选题，可以是一个拥抱，一个眼神，一双手，一次记忆……回顾自己学习与生活，想想有哪些有关温暖的话题，结合自己的生活体验，写你最想表达的。
由于这是一篇写事的作文，叙事作文首先要注意叙事六要素，把事情发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果交代清楚。叙事要详略得当，重点写自己感受到温暖的过程。注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。
开头：开篇点题，什么事让你觉得温暖。
中间：交代清楚事情的起因、经过、结果，可以借助人物的语言、动作、神态……来刻画。
结尾：抒发自己真实的感受。