安徽省蚌埠市2024-2025学年七年级下学期期末考试语文试卷（解析版）

这是一份安徽省蚌埠市2024-2025学年七年级下学期期末考试语文试卷（解析版），共13页。试卷主要包含了语文积累与综合运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
一、语文积累与综合运用（26分）
1.假设你穿越到古代文人雅集，需按以下情境补全诗句。
众人登幽州台远眺，见天地苍茫，有人长叹：（1）“_______________，_____________！”（陈子昂《登幽州台歌》）道尽怀才不遇之愁。转而攀泰山，至半山见云雾缭绕，有人吟：“荡胸生曾云，决眦入归鸟”，而登顶者豪情迸发，高歌长啸：（2）“________________，________________”（杜甫《望岳》）尽显凌云冲天之志。行至山乡，见村落被山水环绕，一老者笑问：“可懂（3）‘_____________，____________’之妙？”（陆游《游山西村》）众人颔首，赞其暗含绝处逢生之理。席间，有人以落花自喻：（4）“__________________，________________”（龚自珍《己亥杂诗》）表露虽离职归乡仍心系家国之情。
【答案】（1）念天地之悠悠 独怆然而涕下 （2）会当凌绝顶 一览众山小
（3）山重水复疑无路 柳暗花明又一村 （4）落红不是无情物 化作春泥更护花
2.阅读下列文字，请运用积累的知识，完成下面小题。
语段一：祥子攥着裤兜里温热的车钱，盯着车厂橱窗里锃亮的新车，喉结在干燥的脖颈间滚动。他数过三十七次砖墙上的裂纹，等过五十二趟从城门掠过的驼铃，幻想有天能拉着自己的车，踏碎晨霜里的月光，让虎妞熬的热粥暖着空荡的胃袋，让小福子眼里的星光永远不落。可当第三辆车在雨中化为乌有，当小福子的白褂子飘成城门角的纸灰，他终于明白，自己等的不是车轮niǎn出的生路，而是从云端坠向泥沼的倒计时——就像春末的柳絮似的，飘得再高，终要被雨水钉在烂泥里，连挣扎都溅不起个响儿。
语段二：保尔将发烫的笔尖抵在泛黄的稿纸上，窗外的雪光映着他瞳孔里未熄的火星。他数不清第几次把断裂的钢笔摔在枕畔，却总能在黎明前摸回稿纸，用牙咬开笔帽——那些在病床上熬过的夜，比战场上的硝烟更灼人，可他知道，当盲文在指尖开出纹路，当出版社的回信穿过风雪，瘫痪的脊背终会托起新的步枪。他等着春天的第一缕风卷走石膏的气味，等着笔尖重新蘸满油墨，在稿纸上犁出通向光明的辙印——就像他曾在暴风雪里等铁轨延伸，在枪林弹雨里等冲锋号响，这一次，他等的是生命在文字里重生的轰鸣。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
锃（ ）亮 niǎn（ ）出 脊（ ）背
（2）下列说法不正确的一项（ ）
A.从词性角度看，“攥着”和“似的”两词中的加点部分的词性都是助词。
B.从短语类型看，“温热的车钱”“踏碎晨霜”“飘得再高”是依次是偏正短语、动宾短语、补充短语。
C.从句子关系类型看，“自己等的不是车轮niǎn出的生路，而是从云端坠向泥沼的倒计时。”这句话是选择关系。
D.从字形使用看，“他等着春天的第一缕风卷走石膏的气味，等着笔尖重新蘸满油墨，在稿纸上犁出通向光明的辙印——就像他曾在暴风雪里等铁轨延伸，在枪林弹雨里等冲锋号响，这一次，他等的是生命在文字里重生的轰鸣。”，这句话没有错误。
（3）请将文中划线句子换一种表达，使语气更加强烈。
（4）有人说：“祥子的堕落是必然的，保尔的坚守是可贵的。”结合上述语段和两部作品，谈谈你对“希望与等待”的理解或启示。
【答案】（1）①zèng ②碾 ③jǐ
（2）C
（3）他等的正是生命在文字里重生的轰鸣啊！（反问句亦可）
（4）示例：理解：祥子三次买车梦破碎之后，等待他的是绝望。保尔将个人希望熔入革命理想，即便瘫痪失明仍以文字为武器等待重生。/保尔在困境中等待，信仰让希望挣脱厄运。
启示：希望的存续需土壤，个体在黑暗中易被吞噬，而信念能为等待注入力量，照亮超越困境的路径。
【解析】
（1）本题考查字音、字形。
锃亮，zèng liàng，闪光耀眼。
碾出，niǎn chū，把东西轧碎或压平出来
脊背，jǐ bèi，人或其他脊椎动物的背部。
（2）本题考查语文基础知识。
C.“不是……而是……”是并列关系的复句，不是选择复句。
（3）本题考查句式变换。
“他等的是生命在文字里重生的轰鸣”这是陈述句，如果要转换成语气更加强烈的句子，可转换成反问句或感叹句。如果转换成反问句，可将“是”改为“难道不是”，在“轰鸣”后面补充“吗”；如果改为感叹句，可将“是”改为“正是”，在“轰鸣”后面补充“啊”。据此改写句子即可。
（4）本题考查理解文章的主题。
作答时要结合文本的内容，从“希望与等待”的角度进行分析“祥子的堕落是必然的，保尔的坚守是可贵的”这句话的体现，以及自己的阅读启示。
结合语段一“可当第三辆车在雨中化为乌有，……连挣扎都溅不起个响儿”，可知：祥子在经历“三起三落”的买车经历和爱人惨死的遭遇后，社会压迫使希望化为泡影，等待沦为“坠向泥沼的倒计时”。他的内心不再对未来抱有希望，等待他的是绝望。
结合语段二“他数不清第几次把断裂的钢笔摔在枕畔，……这一次，他等的是生命在文字里重生的轰鸣”，可知：保尔以笔为枪，在瘫痪失明后，他忍受病痛坚持创作，用顽强意志进行写作，希望能通过写作让“瘫痪的脊背托起新的步枪”，实现“重生”，继续为理想奋斗。
由此可见，祥子之所以会“堕落”是因为他在困境中对生活不抱任何希望，这样他的人生被黑暗的现实吞没，保尔在困境中坚守信念，保尔将希望转化为写作，实现人生的华丽转变；这启示我们在困境中要对未来抱有希望，用顽强的意志克服现实的困难。
3.某校开展“孝亲敬老”主题实践活动，请你参加。
（1）以下是一段关于“孝亲敬老”的语段，其中存在两处语病，请找出并修改。
①“孝”作为中华民族传统美德，深深根植于子女对父母天然爱敬的情感。②通过开展孝亲敬老活动，让我们理解了“孝”的丰富内涵。③在生活中，我们要传承并践行这种美德，用行动诠释对长辈的敬爱与感恩之情。
第_____________句有语病，修改意见：__________
第_____________句有语病，修改意见：__________
【活动二】：践行孝道
（2）有人认为，当代青少年讲究个性、重视独立，与“孝”有矛盾；也有人觉得“孝”是对父母养育恩的回报，与追求自我实现不冲突。结合生活实际，谈谈当代青少年如何“尽孝”？（不少于50字）
【答案】（1）② 删掉“通过”或“让” ③ 将“传承”与“践行”调换位置
（2）示例：当代青少年讲究个性、重视独立与尽孝并不矛盾。当代青少年的尽孝并不是要牺牲自己的独立，我们只要有一颗理解长辈的心并能抽空为父母做一些力所能及的事，用实际行动来报答父母即可。如，为父母亲做一顿饭、为家里清扫一周的卫生。这样的实际行动能让我们更好地体验父母的工作的辛苦，在一定程度上减轻他们的负担。（围绕“理解长辈、实际行动、平衡独立与孝”阐述，语句通顺即可）
【解析】
（1）本题考查病句的辨析与修改。
第②句“通过开展孝亲敬老活动，让我们理解了‘孝’的丰富内涵”，成分残缺。缺少主语，可删去“通过”或“让”。
第③句“在生活中，我们要传承并践行这种美德，用行动诠释对长辈的敬爱与感恩之情”语序不当。将“传承并践行”改为“践行并传承”。
（2）本题考查语言表达能力。
可针对“青少年如何‘尽孝’”这一话题，结合实际生活，谈谈自己的看法即可。回答时，先要明确，当代青少年讲究个性、重视独立，这并没有错，但这与回报感恩父母的尽孝并不矛盾。然后可围绕“理解长辈、实际行动、平衡独立与孝”等方面内容来阐述，要言之有理，言之有序。字数不少于50字。
示例：当代青少年讲究个性、重视独立，这并没有错，但这与回报感恩父母的尽孝并不矛盾。我们可以在闲暇时间和父母主动沟通。如耐心倾听父母想法，了解他们在生活上有哪些困难和需要，关心他们的健康，学会理解他们；我们还要学会用实际行动，为他们分担责任。如，在一定的时间，承担一定量家务，在节日和他们的生日陪陪他们，用行动回报养育之恩，如亲手为他们制作礼物，表达祝福。
二、阅读（49分）
（一）（18分）
阅读下面文字，回答问题。
向日葵花海
①从未见过如此灿烂的向日葵花海，仿佛一片金色的海洋，无边无际地铺展在眼前。那耀眼的金黄，像是太阳将自己的光芒毫无保留地倾洒其中，每一朵向日葵都像是一个小太阳，散发着独特的光彩，不见其起始，亦不见其尽头。
②走近些，便能看到那一朵朵向日葵，它们的花盘硕大而饱满，宛如一张张灿烂的笑脸，热情地仰望着天空。花瓣呈细长的舌状，紧紧围绕着花盘，从金黄过渡到橙黄，像是被精心晕染过一般。花盘上，密密麻麻的花蕊如同无数颗黑色的小珍珠，镶嵌其中，散发着淡淡的、若有若无的清香，这香气仿佛也是金色的，温暖而醇厚，悠悠地萦绕在鼻尖，让人沉醉。
③微风拂过，向日葵花海泛起层层金色的波浪。它们你挨着我，我挨着你，相互簇拥、摇曳生姿，发出沙沙的轻响，好似在低声细语，又像是在欢快地歌唱，诉说着对阳光的热爱，对生命的礼赞。每一朵向日葵都在风中尽情舒展着自己的身姿，它们的茎干笔直而坚韧，虽然纤细，却支撑起了整个花盘的重量，无论风雨如何侵袭。始终坚定地向着太阳的方向生长。
④看着这片向日葵花海，我的思绪不禁飘回到几年前。那时的我，正处于人生的低谷，工作上的挫折、生活中的不如意，让我陷入了深深的迷茫与绝望之中，就像置身于无尽的黑暗，找不到一丝光亮。我曾无数次地问自己，未来在哪里？希望又在哪里？
⑤然而，眼前这片向日葵花海，却如同一束光，照亮了我内心的黑暗。它们无论遭遇怎样的天气，无论经历多少风吹雨打，始终坚定不移地追逐着阳光，向着光明的方向生长。它们的生命，是如此的顽强而热烈，充满了对生活的热爱与执着。
⑥花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。向日葵在生长过程中，会遭遇虫害、风雨的摧残，但它们从未放弃，依然努力绽放。人生又何尝不是如此呢？一时的困境并不能阻挡我们前进的脚步，只要我们心中有光，有对生活的热爱和对未来的信念，就一定能穿越黑暗，迎来属于自己的阳光。
⑦这片向日葵花海，是大自然赐予我们的礼物，它让我明白，生命的意义在于不断地追求与成长，无论前方的道路多么崎岖，我们都要像向日葵一样，始终向着阳光，绽放出属于自己的光彩。
4.下列对文章内容理解和表现手法分析错误的一项是（ ）
A.文章开篇以“金色的海洋”比喻向日葵花海，既写出花海的辽阔，又凸显其蓬勃生命力。
B.文中将向日葵花盘比作“灿烂的笑脸”，直接抒发作者对花海的喜爱，属于借景抒情。
C.作者回忆人生低谷的经历，与眼前花海形成对比，突出花海对自己的启示意义。
D.结尾“心中有光”的“光”既指自然阳光，也象征对生活的热爱和对未来的信念，运用双关手法。
5.文中从哪些方面描写了向日葵的美？请简要概括。
6.赏析文中画线句子。
（1）微风拂过，向日葵花海泛起层层金色的波浪。（从修辞手法角度赏析）
（2）它们的茎干笔直而坚韧，虽然纤细，却支撑起了整个花盘的重量。（分析加点词的表达效果）
7.结合全文，分析作者通过“向日葵花海”表达了怎样的人生感悟？
【答案】4.B
5.①花盘硕大饱满，花瓣色彩渐变，花蕊细密清香的外形之美；②风吹时摇曳成浪，相互簇拥的动态之美；③茎干坚韧，始终向阳生长，生命力顽强的品质之美。
6.（1）运用比喻手法，将风吹时的向日葵比作“金色的波浪”，生动形象地展现向日葵随风起伏的动态美，突出其辽阔与活力，表达作者的赞叹之情。
（2）“支撑”一词准确有力，既写出茎干纤细却顽强的特点，又赋予向日葵以人格化的担当感，凸显其坚韧不拔、向阳而生的品质，暗含作者的敬佩之意。
7.作者借向日葵始终向阳、顽强绽放的特点，感悟到：①生命难免遭遇困境，但应如向日葵般坚定信念，追逐光明；②生命的意义在于不懈追求与成长，即使平凡也要努力绽放独特光彩；③对自然生命力的赞美，以及对积极乐观人生态度的倡导。
【解析】
【4题详解】
本题考查辨析信息。
B.联系第②段“走近些，便能看到那一朵朵向日葵，它们的花盘硕大而饱满，宛如一张张灿烂的笑脸，热情地仰望着天空”可知，文中将向日葵花盘比作“灿烂的笑脸”，这是比喻的修辞手法，通过形象的比喻展现花盘的形态，进而间接抒发对花海的喜爱，属于借景抒情中的“融情于景”。而“直接抒发”表述错误，借景抒情是间接抒情，并非直接抒发情感。
【5题详解】
本题考查内容理解。
联系第①段“从未见过如此灿烂的向日葵花海，仿佛一片金色的海洋，无边无际地铺展在眼前。那耀眼的金黄……每一朵向日葵都像是一个小太阳，散发着独特的光彩”，能看到花海整体呈现出的色彩与规模之美，是对向日葵外在色彩、整体形态的展现；第②段“它们的花盘硕大而饱满，宛如一张张灿烂的笑脸……花瓣呈细长的舌状，紧紧围绕着花盘，从金黄过渡到橙黄……花盘上，密密麻麻的花蕊如同无数颗黑色的小珍珠，镶嵌其中，散发着淡淡的、若有若无的清香”，细致刻画了单朵向日葵花盘、花瓣、花蕊的形态、色彩与气味，呈现其外形之美；第③段“微风拂过，向日葵花海泛起层层金色的波浪。它们你挨着我，我挨着你，相互簇拥、摇曳生姿，发出沙沙的轻响……每一朵向日葵都在风中尽情舒展着自己的身姿，它们的茎干笔直而坚韧……始终坚定地向着太阳的方向生长”，体现出风吹时花海的动态之美，以及茎干坚韧、向阳生长的姿态；第⑤-⑦段借花海让自己走出人生低谷的经历，展现向日葵生命力顽强，给人带来精神鼓舞的品质之美。
综上，文中从色彩与整体规模、单朵外形（花盘、花瓣、花蕊）、风吹动态、茎干姿态、生命力与精神启示等方面，描写向日葵的美。
【6题详解】
本题考查词句赏析。
（1）联系第③段“微风拂过，向日葵花海泛起层层金色的波浪”可知，此句运用比喻的修辞手法，把微风拂动下的向日葵花海比作“层层金色的波浪”。从形态上看，生动形象地模拟出花海在风力作用下，如波浪般此起彼伏、连绵涌动的动态画面，让静态的花海有了灵动的韵律；从色彩角度，“金色”精准呼应向日葵的颜色，强化了视觉上的明亮与灿烂感，凸显出花海辽阔且富有活力的特质，将作者面对这一美景时内心的赞叹，借由这一鲜活的比喻，传递得直观而饱满，使读者能切实体会到花海的动态美与感染力。
（2）联系第③段“它们的茎干笔直而坚韧，虽然纤细，却支撑起了整个花盘的重量”可知，“支撑”一词从动作层面，精准描绘出茎干的功能与状态。“纤细”展现茎干的外在形态特征，看似柔弱，“支撑”却突出其内在蕴含的强大力量，形成鲜明反差，生动诠释出茎干纤细却顽强的特点。同时，“支撑”带有主动担当的意味，赋予向日葵以人格化色彩，仿佛它们在以坚韧的姿态，主动承担起花盘的重量，凸显出向日葵坚韧不拔、始终向阳而生的精神品质，让读者能从这一词语中，感受到作者对向日葵内在精神的敏锐捕捉与敬佩之情，使对茎干的描写，不只是停留在物理层面，更深入到精神内涵的传递。
【7题详解】
本题考查赏析主旨。
联系第④段“那时的我，正处于人生的低谷，工作上的挫折、生活中的不如意，让我陷入了深深的迷茫与绝望之中”，与第⑤段“眼前这片向日葵花海，却如同一束光，照亮了我内心的黑暗。它们无论遭遇怎样的天气，无论经历多少风吹雨打，始终坚定不移地追逐着阳光，向着光明的方向生长”可知，作者以自身低谷经历为对照，借向日葵“无论风雨侵袭，始终坚定向阳”的特性，感悟到人生如遇困境，应像向日葵般怀揣对光明的信念，冲破黑暗；
联系第⑥段“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的……只要我们心中有光，有对生活的热爱和对未来的信念，就一定能穿越黑暗，迎来属于自己的阳光”可知，作者由花及人，从向日葵“遭遇虫害、风雨摧残仍努力绽放”，体悟到生命虽有不幸，但长河无尽，需以热爱与信念驱动，跨越困境；
联系第⑦段“这片向日葵花海，是大自然赐予我们的礼物，它让我明白，生命的意义在于不断地追求与成长，无论前方的道路多么崎岖，我们都要像向日葵一样，始终向着阳光，绽放出属于自己的光彩”可知，作者将花海视为自然馈赠，从向日葵“向着阳光、舒展绽放”的生长姿态，领悟到生命意义在于持续追求、向阳成长，即便道路崎岖，也要如向日葵般，凭借对光的执着，绽放独特价值，借自然之景，传递出对生命力的赞美与积极人生态度的倡导。
（二）（16分）
材料一：
①（新华社2012年6月24日电）今日，我国自主研制的“蛟龙号”载人潜水器在马里亚纳海沟试验区成功下潜至7062米深度，创造了同类载人潜水器的世界纪录。这一突破标志着中国深海载人技术跻身世界前列，具备了在全球99.8%深海区域开展科学探测的能力。
②北京时间9时07分，“蛟龙号”从母船“向阳红09”号缓缓入水。随船下潜的潜航员叶聪报告
③“舱内环境稳定，可见光逐渐消失，进入完全黑暗的深海层。”当深度计显示突破5000米时，水声通信系统传来清晰指令：“注意监测耐压壳体数据。”11时47分，下潜至7062米，潜航员通过摄像头拍摄到深海热液区的管状蠕虫群落，并成功采集岩石样本。
④国家海洋局深海中心主任刘峰表示：“‘蛟龙号’的核心技术均为自主研发，其钛合金载人舱、悬停定位系统等突破了。国外技术封锁。此次成功不仅是中国深海探索的里程碑，更将为深海矿产资源开发、全球气候变化研究提供关键数据支撑。”
——（《中国“蛟龙”深潜7062米刷新世界纪录》）
材料二：
①2004-2008年：攻坚“心脏”与“骨骼”。
……
②载人舱：从“金属拼图”到抗压神器。
③钛合金载人舱是蛟龙号的“核心骨骼”，需承受相当于1400头大象站在指甲盖上的压强。研制初期，团队面临无成熟焊接工艺、无检测标准的困境。总设计师徐芑南带领团队在实验室搭建模拟深海压力舱，用不同配比的钛合金板材进行372次焊接试验。某次试验中，焊缝突然开裂，高压水流瞬间喷涌，险些危及实验人员安全。但他们仅用半小时清理现场，便继续投入研究。最终独创“多层多道焊接工艺”，使焊缝强度超越国际同类标准。
④推进系统：让“蛟龙”学会“悬停漫步”。
⑤传统深潜器靠螺旋桨推进，易搅起海底泥沙影响探测。工程师王海涛团队提出“矢量推进+声学定位”方案，研发出可360度旋转的推进器。为测试稳定性，团队在千岛湖进行127次湖上试验，甚至在冬季冰层下模拟深海低温环境。当看到蛟龙号在水下精准悬停于目标物上方1米处时，一位老工程师激动地在控制舱内落泪：“我们终于让‘蛟龙’能在海底‘站稳脚跟’了。”
——（节选自技术档案《深海“蛟龙”诞生记》）
材料三：
黑暗中的追光者
①在上海交大一间旧实验室里，72岁的徐芑南戴着老花镜，盯着钛合金板材的显微结构图。窗外的梧桐叶已落尽，他的笔记本上写满公式与批注，纸页边缘蜷曲着被咖啡渍染黄的痕迹。2002年项目启动时，有人质疑：“中国连核潜艇都没搞多久，还想造载人深潜器？”但这位曾参与中国第一艘核潜艇研制的老科学家拍着桌子说：“核潜艇能下潜300米，我们就要让中国人能下潜7000米！”
深海里的“中国精度”
②为了突破关键技术，全国200多家单位、跨学科团队共同合作，才有了深海里的“中国精度”。潜航员唐嘉陵记得第一次正式下潜的凌晨，他在载人舱内反复检查仪表，手指划过舱壁上的焊接纹路——那是技师李师傅用放大镜一点点打磨出来的，“每条焊缝误差不能超过0.02毫米，比头发丝还细”。当蛟龙号在海底展开机械臂采集样本时，他通过高清摄像头看到，机械爪精准地扣住一块拳头大的玄武岩，如同外科医生执手术刀般稳定。“这不是机器在操作，是千万双手在托举着我们。”他后来在日记中写道。
③在蛟龙号母港的码头上，锈迹斑斑的机械臂旁立着一块展板，上面贴着历次下潜的照片：有潜航员在舱内比出胜利手势，有科研人员在分析深海生物样本时专注的侧脸，还有台风天气里团队冒雨加固设备的身影。最显眼的是一张合影：徐芑南站在中间，鬓角已白，却笑得像个孩子，周围是平均年龄不到35岁的年轻工程师。他们身后，“蛟龙号”的艇身上凝结着水珠，如同刚从深海带回的星辰。
尾声
④当“蛟龙号”完成第200次下潜任务时，总设计师徐芑南抚摸着载人舱舷窗说：“有人问我，深海那么黑，去那里干什么？我说，因为那里有人类没见过的风景，有我们还未解开的谜题。”这或许就是科学精神的终极答案：不是因为看见而相信，而是因为相信而看见。在深海的黑暗里，中国深潜人用智慧与汗水铸就的，不仅是一台探测装备，更是一种永不屈服的探索勇气，一束照亮未知的精神之光。
——（选自报告文学《深海铸剑——中国深潜人的精神图谱》，有删减）
8.下列对材料内容的理解和判断，不正确的一项是（ ）
A.“蛟龙号”下潜至7062米深度，使我国具备全球99.8%深海区域探测能力，标志着我国深海载人技术跻身世界前列。
B.钛合金载人舱通过“多层多道焊接工艺”突破技术难题，其焊缝强度超越国际同类标准，能承受超高压强。
C.潜航员唐嘉陵在日记中提到的“千万双手托举”，指的是全国200多家单位、跨学科团队合作。
D.报告文学中“不是因为看见而相信，而是因为相信而看见”，意在强调深海探索应先有理论假设再付诸实践。
9.根据材料一和材料二，概括“蛟龙号”有哪些技术创新？
10.根据材料三，谈谈你对中国深潜人“科学精神”内涵的理解。
11.结合以上材料，体会“蛟龙”号研发背后科研团队的付出与精神，为徐芑南团队撰写一段颁奖词，100字左右。
【答案】8.D
9.①水声通信系统，保障深海实时通信；②自主研发钛合金载人舱，独创多层多道焊接工艺”，焊缝强度国际领先；③采用矢量推进器＋声学定位方案，实现360度旋转和精准悬停；④设计“悬停定位”功能，避免触底扰动，实现精准探测。（答出三点即可）
10.①在质疑声中坚持自主创新，挑战“7000米深潜”目标，体现了敢为人先的科学精神；②全国200多家单位、跨学科团队合作，协同攻坚，突破关键技术；③以好奇心驱动，勇于涉足深海“未知边疆”，破解科学谜题，体现了勇于探索的精神：④严谨对待每一次试验，不计个人得失，投身国家科技事业的求实奉献精神。
11.示例：在“蛟龙”逐梦深海的征程中，徐芑南团队是无畏的探路者。攻克钛合金载人舱难题，似与天工较技，372次淬炼打磨，让“蛟龙”有了坚固“铠甲”。他们以执着为锤、创新为砧，锻造深海奇迹，托举起中国深潜的底气，在深蓝画卷写下奋斗者的担当！
【解析】
【8题详解】
本题考查辨析信息。
D.联系材料三第④段“‘有人问我，深海那么黑，去那里干什么？我说，因为那里有人类没见过的风景，有我们还未解开的谜题。’这或许就是科学精神的终极答案：不是因为看见而相信，而是因为相信而看见”可知，“不是因为看见而相信，而是因为相信而看见”，强调的是深潜人凭借信念去探索未知、实现突破，突出的是信念驱动探索实践，并非“先有理论假设再付诸实践”。
【9题详解】
本题考查提炼信息。
联系材料一第③段“当深度计显示突破5000米时，水声通信系统传来清晰指令”可知，“蛟龙号”配备水声通信系统，可在深海环境中保障实时通信，让舱内与外部实现指令等信息传递；从材料二第③段“钛合金载人舱是蛟龙号的‘核心骨骼’……最终独创‘多层多道焊接工艺’，使焊缝强度超越国际同类标准”可知，其钛合金载人舱为自主研发，面对无成熟工艺、标准的困境，团队经大量试验独创“多层多道焊接工艺”，让焊缝强度领先国际，可承受超高压强；
材料二第⑤段“工程师王海涛团队提出‘矢量推进+声学定位’方案，研发出可360度旋转的推进器”表明，采用该方案研发的推进器，能实现360度旋转，结合材料二第⑤段“为测试稳定性，团队在千岛湖进行127次湖上试验……看到蛟龙号在水下精准悬停于目标物上方1米处”，说明其可助力“蛟龙号”精准悬停；同时，材料一第④段“其钛合金载人舱、悬停定位系统等突破了国外技术封锁”，体现“悬停定位”功能的创新，能避免传统深潜器靠螺旋桨推进易搅起泥沙的问题，实现更精准探测，这些技术创新共同助力“蛟龙号”突破深海探测难题。
【10题详解】
本题考查分析人物形象。
联系材料三第①段“2002年项目启动时，有人质疑：‘中国连核潜艇都没搞多久，还想造载人深潜器？’但这位曾参与中国第一艘核潜艇研制的老科学家拍着桌子说：‘核潜艇能下潜300米，我们就要让中国人能下潜7000米！’”可知，面对外界质疑，徐芑南团队不惧困难，立下“下潜7000米”的目标，这体现出中国深潜人在质疑声中坚守信念、敢于挑战未知、追求自主创新的科学精神，以无畏勇气开启深海探索征程。
联系材料三第②段“为了突破关键技术，全国200多家单位、跨学科团队共同合作，才有了深海里的‘中国精度’……‘每条焊缝误差不能超过0.02毫米，比头发丝还细’……‘这不是机器在操作，是千万双手在托举着我们’”可知，从全国200多家单位跨学科协同，到技师打磨焊缝追求极致精度，再到各环节人员共同托举“蛟龙号”精准作业，展现出中国深潜人注重协同合作、追求极致精准、凝聚集体智慧的科学精神，以团结协作攻克技术难关。
联系材料三第④段“‘有人问我，深海那么黑，去那里干什么？我说，因为那里有人类没见过的风景，有我们还未解开的谜题。’这或许就是科学精神的终极答案：不是因为看见而相信，而是因为相信而看见”可知，深潜人因对深海未知的好奇与向往，秉持“因为相信而看见”的信念，勇于踏入深海“黑暗疆域”探寻新风景、破解科学谜题，体现出中国深潜人以好奇心为驱动、勇于探索未知、坚守信念前行的科学精神，用信念照亮深海探索之路。
联系材料三第②段“潜航员唐嘉陵记得第一次正式下潜的凌晨，他在载人舱内反复检查仪表，手指划过舱壁上的焊接纹路——那是技师李师傅用放大镜一点点打磨出来的”、第③段“有科研人员在分析深海生物样本时专注的侧脸，还有台风天气里团队冒雨加固设备的身影”可知，从技师用放大镜打磨焊缝、科研人员专注分析样本，到团队冒雨加固设备，深潜人在每一个环节都严谨细致、不计个人辛苦，为国家科技事业默默付出，体现出中国深潜人严谨求实、无私奉献、扎根实践的科学精神，以踏实行动筑牢探索根基。
【11题详解】
本题考查拟写颁奖词。
要抓住科研团队“自主创新、攻坚克难、协同合作、执着坚守”等精神，结合材料中“372次焊接试验”“跨学科合作”“不惧质疑”等细节，用简洁且富有感染力的语言，凸显团队为“蛟龙号”研发付出的努力与彰显的精神。
示例：在深海逐光的征程里，徐芑南团队如无畏勇士。直面质疑，以372次焊接试验破局；协同攻坚，聚200多家单位合力。凭执着与创新，让“蛟龙”探海，铸科学精神丰碑，点亮深海未知！
（三）（15分）
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
——唐·刘禹锡《陋室铭》
【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。 自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
——宋·周敦颐《爱莲说》
12.解释下列加点词语的意思。
（1）有仙则名 名：__________ （2）可以调素琴 调：_____________
（3）可爱者甚蕃 蕃：__________ （4）香远益清 远：____________
（5）陶后鲜有闻 鲜：__________
13.翻译下列划线句子。
（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（2）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
14.甲文借山水类比引出陋室，用“______________”点明文章主旨，统领全文；乙文通过正反衬托，得出“_______________”表明作者追求。（用原句回答）
15.甲乙两文都运用了托物言志的手法，在表明作者的志趣和追求时，还有对社会现实的批判和嘲讽。请结合具体语句分析两文中的批判嘲讽之意。
【答案】12.（1）出名，有名 （2）调弄，弹奏 （3）多 （4）传播得远 （5）少
13.（1）没有嘈杂的音乐使耳朵被扰乱，没有官府的公文使身体劳累。
（2）从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。
14.①（斯是陋室，）惟吾德馨 ②（莲，）花之君子者也
15.【甲】文中“无丝竹之乱耳”，批判封建士大夫阶层不以国事为重，贪图享乐的社会现实；【乙】文中“自李唐来，世人甚爱牡丹”“牡丹之爱，宜乎众矣”，讽刺贪慕富贵，追名逐利的社会风气。
【解析】
【12题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。
①句意：有仙人居住就会有名声。名，出名，有名；
②句意：可以弹奏不加装饰的琴。调，调弄，弹奏；
③句意：值得喜爱的非常多。蕃，多；
④句意：香气远播更加清香。远，传播得远；
⑤句意：陶渊明之后很少有听说的。鲜，少。
【13题详解】
本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
①乱，使……扰乱；案牍，官府的公文；劳，使……劳累；形，形体、身体。
②染，沾染（污秽）；濯，洗；清涟，清水；妖，艳丽。
【14题详解】
本题考查文言文内容的理解。
①根据甲文“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨”可知，作者先以山水作类比，表明即使是平凡的山水有了仙、龙也会声名远扬，进而自然引出“陋室”，强调虽然屋子简陋，但因为“我”的品德高尚，所以陋室不陋。“惟吾德馨”直接点明文章主旨，强调品德修养的重要性，统领全文，体现出作者安贫乐道、不慕荣利的情操。
②根据乙文“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”可知，作者将菊花比作隐士，将牡丹比作富贵者，通过菊的正面衬托与牡丹的反面衬托，突出莲的高洁品质。“莲，花之君子者也”表明作者对莲的赞美，借莲表明自己追求君子般正直、高洁、不与世俗同流合污的高尚品质。
【15题详解】
本题考查文言文内容的理解。
根据甲文“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”可知，“丝竹”代指宴饮作乐的奢靡生活，作者直言不愿被这种嘈杂的享乐之声扰乱双耳，不愿被繁琐的官府事务劳累身心。通过这种表述，委婉地批判了当时封建士大夫阶层沉溺于宴乐，不以国事民生为重的腐朽风气，展现出对这种不良社会现实的不满与摒弃。 根据乙文“自李唐来，世人甚爱牡丹”“牡丹之爱，宜乎众矣”可知，牡丹在文中象征着富贵与权势，作者指出自唐朝以来，喜爱牡丹的人众多，借众人对牡丹的追捧，讽刺了当时社会上普遍存在的追名逐利、贪图富贵、趋炎附势的不良风气，表达了对这种世俗风气的鄙夷与批判。
参考译文：
【甲】山不一定要高，有仙人（居住）就有名声。水不一定要深，有蛟龙（潜藏）就会灵验。这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。到这里来交谈的都是博学的人，交往的没有平民。可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有世俗的乐曲扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？”
【乙】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖媚。它的茎内空外直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能玩弄它啊。
我认为，菊花是花中的隐士；牡丹是花中的富贵者；莲花是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！
三、写作（40+5分，含5分书写分）
16.请阅读下面的材料，按要求写作。
在成长的广袤原野上，既有破土而出、向阳而生的蓬勃，也会遭遇疾风骤雨的侵袭。一次勇敢的尝试，让我们跨越内心的障碍，收获全新的体验；一场与挫折的较量，使我们锤炼意志，学会坚韧不拔。师长的悉心教诲，如明灯照亮前行的方向；同伴的真诚陪伴，似暖阳给予温暖与力量。而生活中那些稍纵即逝的瞬间，也许蕴含着成长的真谛。
请结合初中阶段自身的学习与生活经历，以“在______中成长”为题，从“挑战、反思、陪伴、探索、挫折”几个词语中选择一个，将题目补充完整，写一篇文章，分享你独一无二的成长故事与思考。
要求：（1）文体不限，你可以选择你擅长的文体进行写作（诗歌除外）；（2）文中不要透露你的个人身份信息；（3）抄袭是不良行为，严禁照搬他人作品；（4）不少于600字。
【答案】略。