云南省楚雄彝族自治州禄丰市2025年中考三模化学试卷（解析版）

这是一份云南省楚雄彝族自治州禄丰市2025年中考三模化学试卷（解析版），共22页。试卷主要包含了本卷为试题卷， 下列食物富含蛋白质的是， 物质都是由微观粒子构成的， 下列有关溶液的说法正确的是， 世界万物都是由元素组成的等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 Ca-40 Cu-64 Ag-108
第Ⅰ卷（选择题，共40分）
一、选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分）
1. 下列不属于新能源的是（ ）
A. 天然气B. 地热能C. 风能D. 太阳能
【答案】A
【解析】新能源是指在新技术基础上，可系统地开发利用的可再生能源，如太阳能、风能、水能、生物能、地热能、海洋能等 。天然气是传统的化石能源，属于不可再生能源，在生产生活中已被广泛长期使用，不属于新能源，而地热能、风能、太阳能都属于新能源范畴。
故选A。
2. 分类是学习物质的一种重要方法。下列物质属于纯净物的是（ ）
A. 海水B. 生铁C. 冰水D. 空气
【答案】C
【解析】纯净物由一种物质组成，混合物含有多种物质
A. 海水：含有水、多种盐类及溶解气体等，是混合物，故A不符合题意；
B. 生铁：铁与碳等元素形成的合金，含不同物质，属于混合物，故B不符合题意；
C. 冰水：冰（固态H₂O）与水（液态H₂O）是同种物质的不同状态，属于纯净物，故C符合题意；
D. 空气：由氮气、氧气、二氧化碳等混合而成，是混合物，故D不符合题意；
故选C。
3. 振兴乡村，发展农业生产，化肥起着重要作用。下列化肥中属于磷肥的是（ ）
A. CO(NH2)2B. K2SO4
C. NH4HCO3D. Ca(H2PO4)2
【答案】D
【解析】A、CO(NH2)2中含有氮、磷、钾三种营养元素中的氮元素，属于氮肥，故A不符合题意；
B、K2SO4中含有氮、磷、钾三种营养元素中的钾元素，属于钾肥，故B不符合题意；
C、NH4HCO3中含有氮、磷、钾三种营养元素中的氮元素，属于氮肥，故C不符合题意；
D、Ca(H2PO4)2中含有氮、磷、钾三种营养元素中的磷元素，属于磷肥，故D符合题意；
故选D。
4. 下列食物富含蛋白质的是（ ）
A. 大米B. 菠菜C. 鸡蛋D. 花生油
【答案】C
【解析】A、大米中富含淀粉，淀粉属于糖类，故A错误；
B、菠菜是蔬菜，富含维生素、矿物质和膳食纤维，但蛋白质含量较少，故B错误；
C、鸡蛋是动物性食物，蛋清中主要成分为蛋白质，属于优质蛋白来源，故C正确；
D、花生油属于油脂类，主要成分为脂肪，而非蛋白质，故D错误。
故选C。
5. 正确的实验操作是进行科学探究的重要步骤。下列图示实验操作正确的是（ ）
A. 测溶液的pHB. 稀释浓硫酸
C. 连接橡胶塞D. 量取水的体积
【答案】B
【解析】A、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对比来确定pH，不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图示操作错误，不符合题意；
B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿烧杯内壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散，一定不能把水注入浓硫酸中，防止酸液飞溅，图示操作正确，符合题意；
C、连接橡胶塞时，应左手拿试管，右手拿橡胶塞，把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，图示操作错误，不符合题意；
D、量取液体读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图示操作错误，不符合题意。
故选B。
6. 物质都是由微观粒子构成的。下列物质由原子构成的是（ ）
A. 氮气B. 过氧化氢C. 汞D. 氯化钠
【答案】C
【解析】A、氮气属于气态非金属单质，是由氮分子构成的，故选项不符合题意；
B、过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，故选项不符合题意；
C、汞属于金属单质，是由汞原子直接构成的，故选项符合题意；
D、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项不符合题意。
故选：C。
7. 下列有关溶液的说法正确的是（ ）
A. 溶液是无色透明的液体B. 75%的医用酒精溶液的溶质是酒精
C. 均一的、稳定的液体是溶液D. 水是所有物质的溶剂
【答案】B
【解析】A、溶液不一定是无色透明的液体，如硫酸铜溶液，错误。
B、75%的医用酒精溶液的溶质是酒精，正确。
C、均一的、稳定的混合物是溶液，错误。
D、水是常用的溶剂，不是所有物质的溶剂，错误。
故选：B。
8. 下列有关碳及其化合物的说法正确的是（ ）
A. 活性炭净化水的过程中发生的是化学变化
B. 金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质，其性质相同
C. 一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化
D. 将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，使紫色石蕊溶液变红的物质是二氧化碳
【答案】C
【解析】A、活性炭净化水的过程主要依靠其多孔结构的吸附作用，属于物理变化，未生成新物质 ，该选项说法不正确；
B、金刚石、石墨、C60均为碳的同素异形体，组成元素相同但结构不同，导致物理性质（如硬度、导电性）差异显著，化学性质在相同条件下相似但并非完全相同，该选项说法不正确；
C、一氧化碳（CO）和二氧化碳（CO2）均由C、O元素组成，CO在氧气中燃烧生成CO2，CO2在高温下与碳反应生成CO，二者可相互转化，该选项说法正确；
D、二氧化碳通入石蕊溶液后，与水反应生成碳酸，碳酸使溶液变红，而非CO2使紫色变红，该选项说法不正确。
故选C。
9. 世界万物都是由元素组成的。元素在地壳中的含量各不相同，其中含量最多的金属元素是（ ）
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】地壳含量较多的元素(前四种)按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的金属元素是铝元素，元素符号为Al；故选C。
10. 下列微粒符号表示2个氢原子的是（ ）
A. 2HB. H2OC. 2H+D. 2H2
【答案】A
【解析】A、2H表示2个氢原子，故选项正确；
B、H2O表示水这种物质，表示一个水分子，故选项错误；
B、2H+表示2个氢离子，故选项错误；
D、2H2表示2个氢分子，故选项错误。
故选A。
11. 下列有关燃烧和灭火的说法中，正确的是（ ）
A. 可燃物遇到氧气就能燃烧
B. 生活中常用水来灭火，其原理主要是降低可燃物的着火点
C. 关闭天然气管道阀门使火焰熄灭的原理是清除可燃物
D. 图书、档案、贵重设备、精密仪器等物失火，用干粉灭火器来灭火
【答案】C
【解析】A、燃烧的条件：可燃物、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，三个条件缺一不可，因此可燃物遇到氧气不一定能燃烧，还需要温度达到可燃物的着火点，说法错误，不符合题意；
B、生活中常用水来灭火，其原理主要是降低温度至可燃物的着火点以下，着火点是物质的固有属性，不能改变，说法错误，不符合题意；
C、关闭天然气管道阀门使火焰熄灭的原理是清除可燃物，说法正确，符合题意；
D、可用二氧化碳灭火器扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火，用干粉灭火器灭火会破坏书籍档案、设备等，说法错误，不符合题意。
故选C。
12. 洁净的空气对人和其他动植物都非常重要。下列不会对空气造成污染的是（ ）
A. SO2B. CO2C. NO2D. PM2.5
【答案】B
【解析】A、二氧化硫是燃烧含硫物质产生的有害气体，会导致酸雨，属于空气污染物，该选项不符合题意；
B、二氧化碳是空气的天然成分，不属于空气污染物，该选项符合题意；
C、二氧化氮来自汽车尾气等，会形成酸雨，属于污染物，该选项不符合题意；
D、可吸入颗粒物，直接危害健康并导致雾霾，是典型污染物，该选项不符合题意。
故选B。
13. 下列行为不符合实验室安全规则的是（ ）
A. 为提高实验效率，无毒试剂可直接用手拿
B. 皮肤溅上碱液，先用大量水冲洗，再用2%的硼酸溶液冲洗
C. 不慎碰倒酒精灯起火，立即用湿抹布盖灭
D. 眼里溅入试剂，立即用水冲洗，必要时送医治疗
【答案】A
【解析】A、实验室中即使试剂无毒，也不能直接用手拿取。手上的污垢或汗液可能污染试剂，且某些试剂长期接触可能对皮肤有害，不符合实验室安全规则；
B、皮肤溅到碱液时，先用大量水冲洗稀释碱液，再用弱酸（如2%硼酸）中和残留的碱性物质，符合实验室安全规则；
C、酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭，以隔绝氧气、降低温度，达到灭火的目的，符合实验室安全规则；
D、眼里溅入试剂，立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛，洗的时候要眨眼睛，必要时送医治疗，符合实验室安全规则。
故选：A。
14. 推理是一种重要的科学思维方式。下列推理正确的是（ ）
A. 中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
B. 离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子
C. 酸雨的pHFe>Cu，该选项正确；
C、镁、铁能和盐酸反应，铜不和盐酸反应，且镁和盐酸反应更快，则说明金属活动性顺序：Mg>Fe>Cu，该选项正确；
D、铜和硫酸镁、硫酸亚铁均不能反应，只能说明铜最不活泼，但不能比较镁、铁的金属活动性顺序，该选项不正确。
故选ABC。
（4）由于金属活动性顺序：Mn>Zn>（H）>Cu>Ag，则镁先和硝酸铜反应生成铜和硝酸镁，待镁完全反应后，锌和硝酸铜反应生成铜和硝酸锌，但银不能和硝酸铜反应，又由于充分反应后，向滤渣中加入一定量的稀盐酸，有气泡产生，而镁、锌能和盐酸反应，则滤渣中一定至少含有锌，可能含有镁，则硝酸铜完全反应，滤渣中一定有Zn、Cu、Ag。
（5）由于Al>Mg>(H)>Cu>Ag，则铝、镁能和盐酸反应，但铜、银不能，又由于、，铝和氢气的质量比可化简为54:6=18:2，则若只含一种金属，则为镁，若含有两种或多种，则一定含有铝，即情况有：①Mg；②Al、Cu；③Al、Ag；④Al、Mg、Cu；⑤Al、Mg、Ag；⑥Al、Cu、Ag；⑦Mg、Al、Cu、Ag，共7种情况。
三、实验与探究（本大题共3个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分）
27. 实验是化学研究的重要手段。图1为教材中探究铁锈蚀条件的实验装置，约一周后能观察到明显现象。小组同学对部分实验进行了改进，使出现明显现象的时间缩短至5~10分钟，改进后的装置如图2所示（夹持装置已略去）。
（1）图1实验中，对比________（填字母）可知，铁生锈与氧气有关。
（2）图2实验中，证明铁生锈与水有关的现象为________。
（3）图2实验的优点是在一定程度上缩短了实验时间，但仍存在不足。请你指出该实验设计的不足之处______（答一条即可）。
【答案】（1）AB
（2）U形管左侧铁丝生锈，右侧铁丝不生锈
（3）未能探究铁生锈是否与氧气有关
【解析】（1）图1A试管中铁钉同时与氧气和水接触，生锈；B试管中铁钉只与水接触，不生锈；C试管中铁钉只与氧气接触，不生锈；则对比A中铁钉生锈、B中铁钉不生锈可知，铁生锈与氧气有关，故填：AB；
（2）图2实验中，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，则U形管左侧铁丝同时与氧气和水接触，生锈，干燥剂能吸收水分，则U形管右侧铁丝只与氧气接触，不生锈，对比可知铁生锈与水有关，故填：U形管左侧铁丝生锈，右侧铁丝不生锈；
（3）铁生锈是铁与氧气、水共同作用的结果，图2实验的变量是水分，因此该实验设计的不足之处是：未能探究铁生锈是否与氧气有关。
28. 气体的制取是初中化学学习的重要内容。根据下列装置回答问题。
（1）图中仪器a的名称是________。
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气，应选用的装置组合是________（填字母），化学方程式为________。
（3）实验室制取二氧化碳气体时，为随时控制反应的发生或停止，应选用的发生装置为________（填字母）。
（4）某同学采用如下图所示装置对H2和CO2的混合气体进行分离。
步骤：关闭活塞K2，打开活塞K1，通入混合气体，可收集到H2；再关闭活塞K1，打开活塞K2，可得到CO2。X溶液最好选择________（填字母）。
a.NaOH浓溶液 b.Ca(OH)2饱和溶液
【答案】（1）长颈漏斗
（2）①. AE ②.
（3）
（4）a
【解析】（1）图中仪器a的名称是长颈漏斗；
（2）加热高锰酸钾制取氧气，根据反应物的状态为固体，反应条件为加热，发生装置选择固体加热型发生装置A，排水法收集的气体比较纯净，选用的收集装置为E，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：；
（3）实验室制取CO2的药品为石灰石（或大理石，主要成分都是碳酸钙）和稀盐酸，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，C装置中有多孔塑料板和止水夹，可通过打开和关闭止水夹来控制反应的发生和停止，故为随时控制反应的发生或停止，应选用的发生装置为C；
（4）该装置对H2和CO2的混合气体进行分离，原理是先把气体CO2用碱液吸收，生成碳酸盐，把氢气收集，再将稀硫酸滴入与碳酸盐反应生成二氧化碳进行收集。氢氧化钙为微溶物，能吸收少量二氧化碳，氢氧化钠为易溶物，可吸收较多量二氧化碳，为了完全吸收二氧化碳，X溶液最好选择NaOH浓溶液，故填：a。
29. 某化学学习小组观察到镁与硫酸铜溶液反应时，会产生大量无色气体，同时有蓝绿色不溶物和棕褐色不溶物生成。学习小组对生成物展开以下探究：
实验一：探究无色气体的成分
【作出猜想】根据文献资料和元素守恒，对气体成分作出如下猜想：
猜想①：SO2；猜想②：O2；猜想③：H2。
实验探究】小组成员进行实验：
（1）在试管口扇闻气体，无明显气味，猜想①不成立；将带火星的木条伸入试管口，木条不复燃，猜想________不成立；把燃着的木条放在试管口，产生爆鸣声，证明猜想________成立。
【深入探究】测量上述硫酸铜溶液的pH，发现硫酸铜溶液的pH=4.
【结论】
（2）硫酸铜溶液中存在的阳离子为________（填微粒符号）。
实验二：探究蓝绿色不溶物的成分
【查阅资料】某种碱式硫酸铜为蓝绿色固体，不溶于水能溶于酸。
【作出猜想】蓝绿色固体为：猜想①：；猜想②：；猜想③：和。
【实验探究】
（3）向蓝绿色不溶物滴加足量稀硫酸，不溶物溶解，无气泡产生。则猜想________不成立。
【设计实验】同学设计方案，验证蓝绿色不溶物中含有。
（4）实验步骤：取少量蓝绿色固体，用蒸馏水洗涤2到3次，除去表面的阴离子，加入足量稀硝酸溶解，再加入________（填名称）溶液，出现白色沉淀，证明猜想②成立。
实验三：探究棕褐色不溶物的成分
【作出猜想】棕褐色物质为Cu和Cu2O的一种或两种，请设计实验，证明有Cu2O。
【查阅资料】Cu2O不溶于水，能与稀硫酸发生反应：Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O。
【设计实验】
（5）请你设计方案，验证棕褐色固体中有Cu2O。简述实验操作及现象_____。
【答案】（1）①. ② ②. ③
（2）、
（3）①③
（4）氯化钡（或硝酸钡）
（5）取少量棕褐色不溶物，用蒸馏水洗涤2到3次，滴加过量稀硫酸，溶液变蓝，试管底部有亮红色固体，证明棕褐色固体中有
【解析】（1）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，将带火星的木条伸入试管口，木条不复燃，说明不是氧气，所以猜想②不成立；
氢气具有可燃性，纯净的氢气在空气中安静燃烧，混有一定量空气或氧气时，遇明火会发生爆炸，把燃着的木条放在试管口，产生爆鸣声，证明是氢气，即猜想③成立。
（2）硫酸铜溶液中溶质硫酸铜会电离出铜离子（Cu2+），又因为溶液pH=4呈酸性，说明溶液中还存在氢离子（H+）。
（3）Cu2(OH)2CO3与稀硫酸反应会生成二氧化碳气体，向蓝绿色不溶物滴加足量稀硫酸，不溶物溶解，无气泡产生，说明不含Cu2(OH)2CO3，所以猜想①、③不成立。
（4）要验证蓝绿色不溶物中含有Cu2(OH)2SO4，需检验硫酸根离子，硫酸根离子与钡离子结合会生成不溶于硝酸的硫酸钡白色沉淀，所以加入足量稀硝酸溶解后，再加入硝酸钡（或氯化钡）溶液，若出现白色沉淀，证明有硫酸根离子，即猜想②成立。
（5）根据资料，Cu2O与稀硫酸反应会生成硫酸铜，CuSO4溶液变蓝色，同时生成铜单质，有红色固体剩余，所以通过此现象可证明棕褐色固体中有Cu2O，实验操作及现象是：取少量棕褐色不溶物，用蒸馏水洗涤2到3次，滴加过量稀硫酸，溶液变蓝，试管底部有亮红色固体，证明棕褐色固体中有Cu2O。
四、分析与计算（本大题包含1个小题，共5分）
30. 向某碳酸钠溶液中加入一定量的氯化钙溶液，两者恰好完全反应。实验数据如下表：
请计算：
（1）产生CaCO3的质量为________g。
（2）所用碳酸钠溶液中溶质的质量分数。（温馨提示：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl）
【答案】（1）10
（2）解：设所用碳酸钠溶液中溶质的质量为。
所用碳酸钠溶液中溶质的质量分数为
答：所用碳酸钠溶液中溶质的质量分数为10.6%。
【解析】（1）向某碳酸钠溶液中加入一定量的氯化钙溶液，发生的反应是，两者恰好完全反应。根据质量守恒定律，反应前各物质的质量总和等于反应后各物质的质量总和。反应前碳酸钠溶液质量为100g，氯化钙溶液质量为100g，反应后溶液质量为190g，所以产生沉淀的质量为。
（2）根据碳酸钙沉淀的质量计算，见答案。
物质
甲
乙
丙
丁
反应前的质量/g
40
3
5
2
反应后的质量/g
4
x
5
34
选项
实验目的
实验方案
A
检验蜡烛中是否含有碳元素
在蜡烛的火焰上方罩一只干燥的烧杯，观察现象
B
分离碳酸钙和氧化钙的固体混合物
加入足量的水溶解，过滤、洗涤、干燥
C
除去氢气中混有的氯化氢
将混合气体先通入足量的碳酸氢钠溶液，再通入浓硫酸
D
除去FeCl2溶液中的CuCl2
加入足量的铁粉，充分反应后过滤
品名：风衣 型号：170/92A
面料：羊毛80%、锦纶20% 里料：棉100%
植物的汁液
在酸性溶液中
在水中
在碱性溶液中
牵牛花
红色
紫色
蓝色
胡萝卜
橙色
橙色
橙色
玫瑰
浅红色
浅红色
绿色
反应前/g
反应后/g
实验数据
碳酸钠溶液的质量
氯化钙溶液的质量
反应后溶液的质量
100
100
190