江苏省淮安市淮阴区校联考2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试卷（解析版）

这是一份江苏省淮安市淮阴区校联考2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试卷（解析版），共14页。试卷主要包含了基础知识，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，名著阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识（35分）
1.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
黑的山峰像巨人一样 立在面前。四周的山把这山谷 得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们 着火堆小声地谈着话。除此之外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在 ，像波涛在澎湃。
A.挺 围绕 靠 哭泣B.矗 包围 围 呜咽
C.直 包围 绕 鸣叫D.站 包裹 靠 呜咽
【答案】B
【解析】本题考查词语辨析。
一空，挺：硬而直。矗：直立，高耸。直：跟地面垂直的。站：直着身体，两脚着地或踏在物体上。句中形容山峰高耸的样子，用“矗”恰当；
二空，围绕：环绕，环绕某个中心。包围：指四面围住，使其无法逃跑。包裹：包容、包围、 包扎、包装。句中形容四周的山将山谷围住，用“包围”恰当；
三空，靠：倚着，挨近。围：环绕，包围。绕：缠绕，围着不动。句中形容冻醒了的同志们环绕在火堆旁，用“围”恰当；
四空，哭泣：轻声地哭。呜咽：指伤心哽泣的声音或形容凄切的水声或丝竹。鸣叫：（鸟兽或昆虫等）叫。句中形容山泉发出的声音，用“呜咽”恰当。
2.下列对相关名著的解说。不正确的一项是（ ）
A.《海底两万里》设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海的梦想，也显示了作者的非凡想象力。
B.《朝花夕拾》中《狗·猫·鼠》一篇表现了鲁迅对动物的热爱，呼吁人们与动物和谐共处。
C.《骆驼祥子》叙写了旧北京人力车夫的辛酸故事，小说大量使用北京口语，还有一些关于老北京风土人情的描写，是现代白话小说的经典作品。
D.《西游记》是明代吴承恩的一部神魔小说，全书以丰富的想象描写了师徒四人在取经途中历经磨难的过程，歌颂了取经人不畏艰险、勇于斗争、百折不挠的精神。
【答案】B
【解析】本题考查对名著内容的理解与分析。
B.“表现了鲁迅对动物的热爱，呼吁人们与动物和谐共处”错。作者追忆童年时救养的可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表明了作者同情弱小者和憎恶暴虐者的态度；结尾在叙及眼前对付“猫们”的态度和策略时，对当时社会上纵容邪恶，不能除恶务尽的现象进行了鞭挞，同时表现了作者与军阀斗争到底的韧性战斗精神。
3.请运用积累的知识，完成各题。
他的心要跳出来，一直飞到空中去，与白鸽们一同去盘xuán！什么都有了：事情，工钱，小福子，在几句话里美满的解决了一切，想也没想到呀！看这个天，多么晴爽干zà，正像北方人那样爽直痛快。人遇到喜事，连天气也好了，他似乎没见过这样可爱的冬晴。为更实际的表示自己的快乐，他买了个冻结实了的柿子，一口下去，满嘴都是冰凌！扎牙根的凉，从口中慢慢凉到胸部，使他全身一颤。几口把它吃完，舌头有些麻木，心中舒服。他扯开大步，去找小福子。
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
盘xuán（ ） 干zà（ ） 冰凌（ ） 一颤（ ）
（2）下面词语的词性与其他三项不同的一项是（ ）
A.美满B.似乎C.可爱D.爽直
（3）以上文段节选自老舍的《____________》，著作中的主人公“他”最大的梦想是____________，文段中说“人遇到喜事，连天气也好了”，他遇到的“喜事”指____________
（4）选文中“他”的妻子虎妞是一个有争议的人物。有人认为她可憎，有人认为她可怜。请结合原著，说说你的看法。
【答案】（1）①旋 ②燥 ③líng ④chàn
（2）B
（3）①骆驼祥子 ②拥有一辆属于自己的车 ③曹先生答应帮助祥子，并且给他和小福子安置住的地方。
（4）示例一：我认为虎妞可怜。作为车厂老板刘四爷的女儿，生就一副男儿性格，将人和车厂管理得井井有条，但因父亲的私心误了青春。她对祥子也有真诚的一面，为了与祥子结合，毅然与刘四爷断绝关系，但她的爱过于自私，并没有得到祥子真心，最终难产而死。
示例二：我认为虎妞可憎。她用假怀孕的方法骗祥子和她结婚。婚后怀孕，因为不爱活动、好吃懒做，导致胎儿过大，难产致死。为了给她办丧事，祥子不得不卖掉了车，人生理想几近破灭。可以说，她直接导致了祥子悲剧的命运。
【解析】
（1）本题考查字音字形。
盘旋（pán xuán）：沿着螺旋轨道运动；旋绕飞行；逗留，徘徊。
干燥（gān zà）：没有水分或水分很少。
冰凌（bīng líng）：水在0℃或低于0℃时凝结成的固体为冰，积冰。
一颤（yī chàn）：一抖。
（2）本题考查词性。
A.美满：美好圆满、称心满意；形容词；
B.似乎：好像、仿佛；为副词；
C.可爱：令人喜爱的、讨人喜欢的；为形容词；
D.爽直：直爽，直率，做事爽快、干脆；为形容词。
（3）本题考查对名著内容的识记。
选文写的是祥子从曹府出来后的感受，选自老舍先生创作的《骆驼祥子》第二十二章。该小说讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子以“拥有一辆属于自己的车”为最大的梦想，遭遇人生三起三落的经历。祥子遇到的“喜事”是在安排好虎妞的后时候，祥子来到曹先生家询问自己今后该怎么办，曹先生答应帮助祥子，并且给他和小福子安置住的地方。
（4）本题考查名著内容理解。明确自身的看法，结合名著内容表述理由即可。
示例：我认为虎妞可憎。虎妞很有心计，先是涂脂搽粉，灌醉祥子与之上床，假称怀孕逼迫祥子娶自己。换孕后好吃懒做，使唤祥子，结果导致胎儿过大，难产而死。祥子卖掉车为虎妞办理后事，祥子“失车”与虎妞有直接关系。
4.请将唐代诗人李白的《春夜洛城闻笛》一诗默写在下面横线上。
________________________，________________________。
________________________，________________________。
【答案】①谁家玉笛暗飞声 ②散入春风满洛城 ③此夜曲中闻折柳 ④何人不起故园情
5.《晚春》（韩愈）默写。
（1）诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子是：__________，__________。
（2）通过拟人的修辞写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列的句子是：__________，__________。
（3）写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：__________，__________。
（4）诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：__________，__________。
（5）（诗中蕴含哲理的句子是）一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的句子是：__________，__________。
【答案】（1）草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 （2）杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 （3）草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 （4）杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 （5）杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞
6.【为作品配插画】拟为《朝花夕拾》中的《阿长与》一文配一幅最合适的插画，你认为下列两幅画中哪一幅最为合适？请仔细观察画面并结合文章人物形象塑造、内容叙写、主题表达等多方面阐述理由。

【答案】示例一：选画一。该画中的阿长胖胖的，符合文章中对她“黄胖而矮”的描写； 该画中阿长竖起第二个指头说话样子也符合文章中对她的介绍“常喜欢切切察察……还竖起第二个手指”；此外画中人物打扮也非常符合文章写作背景。（言之有理即可）
示例二：选画二。该画中的阿长胖胖的，符合文章中对她“黄胖而矮”的描写；该画中阿长打开一包书给“我”，和文章最主要的情节——阿长想方设法给“我”买来《山海经》相吻合；阿长给“我”买书送书情节是“我”对阿长感情变化的关键，最能体现文章写作用意。（言之有理即可）
【解析】本题考查图文转换。结合题干要求，为《朝花夕拾》中的《阿长与》一文配一幅最合适的插画，观察画面并结合文章人物形象塑造、内容叙写、主题表达等多方面阐述理由。选择这两幅图画都可以，言之有理即可。解答此类题目要理清漫画内的人物关系，并按照一定顺序介绍漫画的主要内容，介绍人物时要注意神态、动作、语言等细节部分。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
《阿长与》写了我幼年时与长妈妈的一段经历。长妈妈是一位保姆，而我对她的印象能如此深刻，可见我对她的感情至深。文章也进一步介绍了她的名字、体形等。文章主体在于围绕《山海经》，写我对长妈妈的感情变化，由最初的我不大佩服她，最后，我对她又有新的敬意是因为她给我买了《山海经》。鲁迅表达了对阿长的爱，希望仁慈的地母能让阿长安息。
示例一：选图一。观察这幅图画，图中有一位矮矮胖胖的女人，她的左手竖起第二根指头，她穿着朴素，手中还拿着一块抹布，背景是摆满了瓶瓶罐罐的旧式民国时期样式的厨房，这个人物就是《阿长与》中的阿长，无论是体形、人物打扮、还是神态动作都符合鲁迅笔下对长妈妈的描写，所以选择这幅画。
示例二：选图二。仔细观察这幅图画，在一张桌子的左侧坐着一位胖胖的中年妇女，手里正在打开一个包裹，里面装着书，正微笑的看着桌子右侧的小孩，小孩的手里抱着一本书，正在专心致志的看。这个人物就是《阿长与》中的阿长，长得胖胖的，读书的小孩就是幼时的鲁迅，手中拿的书就是《山海经》，这个情节照应了阿长想方设法给我买来了我心心念念的《山海经》，我对此非常震惊，对她的态度也由原来的怨恨变为尊敬，这副画最能体现“我”对长妈妈的感情变化，体现出“我”对她的思念，所以选择这幅画。
二、综合性学习（11分）
7.孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”可见个人与国家命运息息相关。关心国家命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国山河，为之描画为之讴歌；热爱祖国文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。
（1）为培养同学们对祖国的热爱之情，班级将举办“天下国家”主题班会，请你根据活动示例再补充一个有关爱国的活动版块吧！
示例：激发心志，讲爱国人物故事
活动：______________
（2）每一种铃声都代表每一种心声。假如你想给自己的手机设置铃声，你最想用哪一首诗词歌曲作为自己的专属铃声？请从下面两首诗词歌曲中任选一首（只选序号），说一说你选择它的理由。
A.光未然的《黄河颂》 B.乐府民歌《木兰诗》
（3）“我们要做红色经典的传承人”学校不仅要抓学生的学习，也要培养学生的爱国情怀。学校准备组织同学们到红色革命博物馆研学旅行，小明的妈妈不以为然，认为学生当以学习为重要任务，跑出去旅游，除了花钱、耽误学习外，能有什么收获呢？如果你是小明，该怎样组织语言劝说妈妈？
【答案】（1）示例：陶冶心灵，诵爱国主义诗词；启发心智，记爱国主义名言；鼓舞士气，唱爱国主义歌曲。
（2）示例一：A.光未然的《黄河颂》。《黄河颂》不仅唱出黄河磅礴的气势，更唱出了我华夏儿女对敌人的愤恨，对国家的忠诚，对人民的爱，充满着不懈的抗争精神。将其作为自己的手机铃声，是一种正确的追星导向，是以此激励自己的爱国心。
示例二：B.乐府民歌《木兰诗》。《木兰诗》不仅写出木兰替父从军的果敢与孝敬，更写出了木兰行军打仗的英勇无畏，对故乡家人的思念，充满着女子不懈的爱国精神。将其作为自己的手机铃声，是一种正确的追星导向，是以此激励自己的爱国心
（3）示例：妈妈，研学旅行不仅不会耽误学习，反而还能开拓我们的视野，增长我们的知识，更利于我们了解革命先辈的光荣事迹，激发我们热爱祖国、热爱学习的热情。虽说花点钱，耽误点学习时间，却对学习和培养爱国情感是非常有益的。
【解析】
（1）本题考查活动设计。作答此类题目，首先明确活动的主题，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。结合本题的题干“爱国主义活动周”，可知，本次设计的活动主题应是“爱国”。示例给出的栏目有“讲”，后面可以拟写“诵”“写”“看”“读”等，格式可以参考示例，即“表活动目的的四字词语+一个字的动词+爱国+四字短语”，围绕“爱国”这一主题构思即可。
示例：广泛涉猎，读爱国经典作品；探究历史，抒爱国主义情怀。
（2）本题考查文学作品的理解和情感主旨把握。解答时，首先从给定的诗词歌曲中选择一首。接着，分析所选诗词歌曲的主题、情感和价值观。然后，联系个人情感或生活经历，说明选择这首诗词歌曲作为手机铃声的理由。最后，可以提及这首诗词歌曲对自己生活或心理上的激励作用，以及它如何体现个人的追求或信仰。言之成理即可。
示例一：A.光未然的《黄河颂》。《黄河颂》以黄河为象征，赞颂了中华民族坚韧不屈的精神。作为自己的手机铃声，它不仅能提醒我时刻保持坚韧和决心，也让我在听到时想起祖国的伟大，为自己是中国人而自豪。它不仅是一个铃声，更是我内心的座右铭，时刻激励我勇往直前。
示例二：B.乐府民歌《木兰诗》。《木兰诗》中的木兰，以女子之身勇担重任，展现出不凡的勇气和孝道。将这首诗设置为手机铃声，对我来说，是一种对女性力量和独立精神的庆祝。每次响起，都能唤起我对挑战和困难的勇气，提醒我无论性别，都要有担当和坚强，尽我所能去实现自己的目标。
（3）本题考查语言表达能力。这是一道开放性试题，劝说类口语交际，称呼要得体，态度要诚恳，用语要礼貌，语气要委婉。本题可从到革命博物馆开展研学旅行活动的意义、益处方面劝说即可。
示例：妈妈，研学旅行不会耽误我们的学习，研学旅行是一种最好的、最直观的方式，让我们了解革命先辈的光荣事迹，参加研学旅行走进革命博物馆正好是对我们平日里学习到的课本知识的印证。通过言传身教，让我们变得更有爱心，更有担当精神。参加这样的研学旅行活动百利而无一害，您认为呢？
三、现代文阅读（15分）
阅读下面课内语段，完成后面小题。
阿长与《山海经》（节选）
长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶她的时候，例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
……
虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
……
但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖菩萨……。然而她进来，又将一个福橘放在床头了。
“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。”
……
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
……
我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
8.下面对选文理解有误的一项是（ ）
A.《阿长与〈山海经〉》是鲁迅创作的一篇温馨的回忆性叙事散文，是对滋养过他生命的人和物的深情怀念。文章记人记事，都力求真实，自平淡中得到感动，从平凡里寻求伟大。
B.作者是通过对长妈妈喜欢切切察察、睡觉摆“大”字的描写，寥寥几笔，一个没有多少心思，心宽体胖的乡下女人形象就跃然纸上。当然也表现了长妈妈“地位的低下”。
C.从厌她、烦她到敬她，体现了文章先抑后扬的写法。作者写两件令他敬重的事自然也就浓墨重彩，因为正是在作者的态度转变中突出了长妈妈的形象及其品格。
D.文末“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ ”一句用抒情的表达方式，表达了对阿长的真挚感激和敬爱之情。
9.文中的阿长是一个什么样的人？请结合原文进行分析。
10.文中说“但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。为什么要用“憎恶”“谋死”这样的词语呢？请简答。
11.长妈妈的爱，热情、真挚、朴素、自然，虽然不完美，但足以让人感动。你认为，作为保姆的长妈妈有哪些让人感动的地方？请简答。
【答案】8.B
9.（1）没有文化、粗俗、好事、迷信、唠叨（答对两点，即可得1分），可以从她常常切切察察，说我顽皮，爱告状等可以看出；（2）但又心地善良，从她爱我，给我讲故事，买《山海经》可以看出；（3）热心帮助孩子解决疑难，从她帮我买回《山海经》可以看出；（4）经历不幸而又渴望一生平安的劳动妇女（保姆），从她的身世和遭遇以及元旦的愿望可以看出。（意对即可）
10.“憎恶”“谋死”这样的词语在这里是大词小用，夸张地体现儿童的心理，表达了“我”对阿长的不满和愤怒。
11.第一，作为保姆，与孩子的关系亲密。夏天睡觉时摆“大”字，挤得少爷鲁迅只能缩在角落。挤在一起，说明她和迅哥儿，关系非常亲密，并没有因为自己身份卑微，而与孩子保持距离。这都源自于她本性的善良和对孩子最纯粹的爱。第二，长妈妈会讲故事。居然会让小孩子确信她有抵抗枪炮的荒诞的“伟大的神力”。第三，认同、理解、接纳孩子的感受，回应孩子的感受。是她在“我”近乎绝望的时候，给我带来了朝思暮想的《山海经》。
【解析】
【8题详解】
B.有误，作者对于长妈妈的这些描写并没有任何能表现她“地位低下”的地方。故选B。
【9题详解】
本题考查学生对课文中人物的理解能力。
①长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、粗俗、好事。因为她“满肚子是麻烦的礼节”“最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖”，但这不影响她对“我”的关爱。
②“她穿着新的蓝布衫回来了”“一见面，就将一包书递给我”，通过动作、语言描写，可以看出阿长的朴实。正是这样朴实的女佣为“我”买来《山海经》，可见阿长的善良、热心。
③“我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀”，可见她是一名不幸而又渴望一生幸福的普通劳动妇女。
【10题详解】
本题考查学生对写作技巧把握。“憎恶”“谋死”这两个词是大词小用，夸张的写出了儿童的心理。当时的“我”是一个孩子，所以从孩子的眼光来看整个事件对“我”的打击是非常大的，写出了“我”的不满和愤怒。
【11题详解】
本题考查学生对课文中人物的理解能力。
此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格。①作为保姆，她与孩子的关系亲密。“睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字，挤得我没有余地翻身”，这样的睡姿自然，与少爷挤在一起，说明她把迅哥儿当做最亲密的人，与孩子之间没有距离。②她本性善良、淳朴。在道“恭喜”、吃福橘的麻烦仪式中，她希望自己和孩子“一年到头，顺顺流流”。③长妈妈主动询问《山海经》是怎么一回事，而“我”则认为她“并非学者，说了也无益”，只淡淡地作了回答，但她却默默地记在心里，并主动给我买来朝思暮想的《山海经》。这些足以让人感动。
四、文言文阅读（17分）
阅读甲乙两两部分文字，完成下面小题。
[甲]
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自《卖油翁》）
[乙]
庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚①以木简束书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进，则阖。”予愠为戏，趋行。及半，小奚仆，束断书崩，啼未即起。理书就束，而前门已牡下②矣。
予爽然③思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者，其犹是也夫！
（选自《小港渡者》）
【注】①小奚：小书童。②牡下：上锁。③爽然：开朗舒畅的样子。
12.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）
予自小港欲入蛟川城
13.解释下列句中加点的词。
①尝射于家圃_________________
②惟手熟尔_______________
③徐行之，尚开也_____________
④予愠为戏___________________
14.把下列句子翻译成现代汉语。
①有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
②予愠为戏。
15.阅读乙文，渡者“熟视小奚”注意到了什么？他为什么作出“速进，则阖”的推测？
16.这两个故事都可以读出弦外之音，结合两篇文章内容，谈谈你明白了什么道理？
【答案】12.予/自小港欲入蛟川城
13.①曾经 ②熟练 ③慢慢地 ④恼怒、生气
14.①有一个卖油的老人放下担子站在那里，斜着眼睛看了很长时间也不离开。
②我听了（他的话）很生气，认为（他的话）是戏弄人。
15.渡者注意到小奚“以木简束书从”，如果“速进”，可能会“束断书崩”，耽误时间。
16.①熟能生巧，不能骄傲自满；②学会观察与思考，做事不以急躁，要善于听从别人正确的意见和建议。
【解析】
【12题详解】
考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
本句句意为：我从小港想要进入镇海县城。“予”作主语，应在其后断开。按照只划一处的要求，应划分为：予/自小港欲入蛟川城。
【13题详解】
考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）句意为：曾经有一次，他在家里场地射箭。尝：曾经；
（2）句意为：只不过是手法熟练罢了。熟：熟练；
（3）句意：慢慢地走，城门还会开着。徐：慢慢地；
（4）句意为：我听了有些生气，认为他在戏弄人。愠：恼怒、生气。
【14题详解】
考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
（1）句重点词语：释担，放下担子；而，表承接；睨，斜着眼看，形容不在意的样子；去，离开。
（2）句重点词语：予，我；愠，恼怒、生气；戏，戏弄。
【15题详解】
考查文章内容的理解。
由乙文“渡者熟视小奚，应曰：‘徐行之，尚开也；速进，则阖。’可知这是关于渡者说的话；由“小奚扑，束断书崩，啼未即起”可知这是渡者通过自己的观察得知这个小书童的莽撞。渡者注意到小童“以木简束书从”；然后根据自己的生活经验，在仔细观察小书童，发现他人小书重，书捆得又不结实后得出了“速进则阖”的推测。
【16题详解】
考查对文章内容的理解与分析。
由甲文“我亦无他，惟手熟尔（我也没有其他的，就是熟练罢了）”可知，这是告诉我们熟能生巧的道理；
乙文这篇寓言式散文以自己的一次赶路经历，阐述了“躁急自败”的哲理。根据“天下之以躁急自败，穷暮无所归宿者，其犹是也夫”这一语句，也可以用“欲速则不达”来概括这个故事所蕴含的道理。也是说，一个人不论做什么事情都不能急躁，否则就会是“欲速则不达（适得其反）”。
参考译文：
甲
康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。
陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。
乙
顺治七年冬天，我从小港想要进入镇海县城，吩咐小书童用木板夹好捆扎了一大叠书跟随着。这个时候，偏西的太阳已经落山，傍晚的烟雾缠绕在树头上，望望县城还有约摸两里路。趁便问那摆渡的人：“还来得及赶上南门开着吗？”那摆渡的人仔细打量了小书童，回答说：“慢慢地走，城门还会开着，急忙赶路城门就要关上了。”我听了有些生气，认为他在戏弄人。快步前进刚到半路上，小书童摔了一跤，捆扎的绳子断了，书也散乱了，小书童哭着，没有马上站起来。等到把书理齐捆好，前方的城门已经下了锁了。
我醒悟似地想到那摆渡的人说的话接近哲理。天底下那些因为急躁鲁莽给自己招来失败、弄得昏天黑地到不了目的地的人，大概就像这样的吧。
五、诗歌鉴赏
17.阅读诗歌，完成下列问题。
【甲】
逢入京使
岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
【乙】
送崔子还京①
岑参
匹马西从天外归，扬鞭只共鸟争飞。
送君九月交河②北，雪里题诗泪满衣。
【注】①此诗作于西州。西州属于唐朝北庭节度使辖区。此诗应是诗人在北庭任职时所作。②交河：汉交河城，唐西州交河县。
甲、乙两首诗都写到了“泪”，但流泪的原因不尽相同，请结合诗歌简要分析。
【答案】甲诗中是因为远涉边塞生发的思乡、怀亲之情而流泪；乙诗中一是因为对好友还京离去的不舍，二是诗人由朋友的回归想到自身仍得滞留异域的苦闷和久戍塞外思乡而流泪。
【解析】本题考查诗歌内容及情感理解。
结合甲诗“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”可知，诗人向东遥望故乡，路途遥远，思乡之情涌上心头，泪水沾湿了双袖。由此可知，甲诗中的“泪”是因为诗人远涉边塞，思念故乡和亲人而流。
结合乙诗“送君九月交河北，雪里题诗泪满衣”可知，诗人在九月的交河北岸送别好友崔子还京，在雪中题诗，泪水沾满了衣裳。一方面，“送君”表明诗人对好友离去的不舍；另一方面，“匹马西从天外归”写友人从塞外归京，而诗人自己却仍需滞留异域，“雪里题诗泪满衣”体现了诗人由朋友的回归想到自身仍得滞留塞外的苦闷，以及久戍塞外的思乡之情，这些原因都让诗人流泪。由此可知，乙诗中的“泪”是由对好友还京离去的不舍、自身滞留异域的苦闷和久戍塞外的思乡之情共同引发的。
六、名著阅读（8分）
阅读《骆驼祥子》选段，完成小题。
这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。
18.《骆驼祥子》的作者是 _______，上学期学过他的散文《__________》（填写作品名）。
19.下面是王同学阅读该段所做的批注，其中理解不正确的一项是（ ）
A.主人公有自己的理想和追求，向往自由和独立的生活。
B.主人公怀揣梦想，风里来雨里去，历经千辛万苦，终于挣到了属于自己的车。
C.作者善用比喻，生动形象地写出主人公生活的艰辛以及那辆车对他的意义。
D.选段语言幽默风趣，具有辛辣的讽刺意味，所刻画的人物让人忍俊不禁。
20.有人说，悲剧就是将美好的东西毁灭给人看。请你结合《骆驼祥子》中祥子的人生经历谈谈你对这句话的理解。
【答案】18.①老舍 ②《济南的冬天》
19.D
20.老舍的《骆驼祥子》中，祥子本来是个具有优良品质的劳动者，他纯朴善良，热爱劳动，一心想买一辆属于自己的车，但黑暗的社会现实使他一次次地失望和一步步地堕落。作品展示了淳朴而美好的人性在那个污浊的社会里逐渐被毁灭的过程，有强烈的社会批判意味。
【解析】
【18题详解】
本题考查名著文学常识与内容识记。
《骆驼祥子》是现代作家、“人民艺术家”老舍(舒庆春)所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。
老舍的散文《济南的冬天》在七年级上册第二课。
【19题详解】
考查对名著人物、写作手法和语言的辨析能力。
D.有误，“一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车”，语言简洁，朴实，写出了祥子得到这辆车所付出的辛苦；“从风里雨里的咬牙”中的“咬牙”用以形容忍受住痛苦或磨难；“他老想着远远的一辆车”中的“老想着”，总想着的意思，语言朴素，具有地方色彩。《骆驼祥子》中作者老舍刻画了北平城里一个普通人力车夫祥子在经历了“三起三落”，最终失去对生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦的故事。选段语言通俗朴素，充满了民族风格和地方特色，从这段文字中体会到的是旧社会对底层善良百姓的压迫，对样子的不易和遭遇的同情；
【20题详解】
本题考查名著阅读。
结合相关内容，谈出对“悲剧就是把,人生有价值的东西毁灭给人看””的理解即可。
鲁迅的话“悲剧就是把人生有价值的东西毁灭给人看”是关于悲剧的著名论断，语出《再论雷锋塔的倒掉》。这段话说明了悲剧中冲突的实质正是人所代表的正义精神，即“人生有价值的东西”与永远不能满足的现实之间的矛盾，在这一冲突中，人的生命等美好的东西可能会遭到摧残和毁灭，但精神取得了胜利，人们在观赏悲剧时能激起积极向上的情感。《骆驼祥子》中的背景世界是黑暗的、畸形的、失衡的中国旧社会，人民过着贫苦的生活，祥子只是广大劳苦大众的代表，祥子的堕落小福子的自杀,都表现了美好的东西被摧残，但人们阅读之后，能激起对祥子和小福子的同情，以及对黑暗的社会憎恶。
示例：祥子最初是个吃苦耐劳、纯朴善良的年轻人。他最大的愿望就是拥有一辆自己的车，并为此努力工作。然而他的第一辆车被大兵抢走，第二次攒的买车钱被孙侦探敲诈走，第三辆车为了埋葬难产而死的虎妞被迫卖掉。祥子的这一愿望彻底破灭，他最终沦为行尸走肉，祥子从一个努力勤奋的青年堕落为一个自暴自弃的人，这种悲剧令人感叹。老舍借祥子的不幸遭遇，批判了那个污浊的社会，祥子的遭遇印证了“悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看”这句话。
七、作文（60分）
21.以“学习，开启人生新征程” 为题，结合《孙权劝学》以及现实生活中的事例，写一篇议论文，不少于400 字。
【答案】略。