【人教版】四年级信息技术 第16课 数据管理与编码 （课件+教案）

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第16课 数据管理与编码(义务教育版）五年级下册教学目标1新知导入2议一议3想一想4学一学5练一练61教学目标1.了解数据管理的方式。2.通过实例，了解数据管理与编码的关系。2新知导入在数字时代，每个人的生活都离不开数据，数据是科学管理的基础，是科学决策的参考。做好数据管理，能有效提升学习、工作的效率。数据是国家的基础性战略资源，已经被列为五大生产要素之一，成为我国改革发展的重要抓手，其重要性不言而喻。因此，从今天开始，让我们探索数据里的奥秘吧!2新知导入3议一议观察以上图片，从图片中你看到了什么信息 ?4想一想 你身边中有哪些物品管理？5学一学一、身边的管理与数据管理5学一学5学一学良好的生活管理可以让学习、工作更高效；良好的数据管理可以让数据的使用更便捷。5学一学二、角色扮演情景剧情景1：市场调研人员向超市负责人询问超市货品情况。情景2：顾客向超市负责人询问某种货品的价格和数量。情景3：超市负责人询问顾客结账情况。5学一学情景1：市场调研人员向超市负责人询问超市货品情况。例如：某样商品的进价是多少？售价是多少？进了多少件商品？上架了多少件商品？还有多少库存？5学一学情景2：顾客向超市负责人询问某种货品价格及数量。例如：某样商品在你们这里现在卖多少钱？还有多少个？（是否与购物需求匹配）5学一学情景3：超市负责人询问顾客结账情况。例如：您选择了怎样的结账方式？（人工、自助）为什么？购物小票上提供的信息是否方便日常记账使用？5学一学三、你的参演感受 为了保证市场运营的安全和秩序，需要经常对超市等经营场所进行检查。希望超市的经营者熟知自己店铺中商品的进货渠道、库存数量、摆放位置等信息。 希望整个购物和结账的过程是便捷和快速的。除了商品标签上的名称、价格，最好还能显示产地和进货渠道。如果人工通道排队时间过长，可以选择自助结账。超市提供的商品小票，最好能够清晰标注每一类商品的价格和数量，便于回家记账。5学一学 商品种类不计其数，希望有一个管理商品数据的工具，便于及时查验。希望商品能自带条码，这样能省去制作、打印、贴放标签的麻烦。希望顾客能自助扫描结账，这样能提高经营效率。5学一学大部分商品包装上的编码都遵循全球零售业条形码标准，存储了商品的关键信息，也便于计算机管理。5学一学 很多超市已应用计算机管理商品，除了前面提到的扫描外，还有进货、零售等环节，都需要通过计算机记录相关数据的表格，查验起来就会更加清晰便捷。家庭建立记账表，也便于梳理家庭支出。5学一学四、数据管理与编码的关系　　　　　位置编码快速定位准确投送快递管理5学一学地址编码 同步记录 准确计算 远程充值 用电管理5学一学车牌编码实拍、抓拍快速识别处理违章保障安全 交通管理5学一学 编码可以建立数据间的内在联系；用编码组织数据，便于计算机识别、管理；编码是数据管理的基础。6练一练数据管理的过程中，编码起到了什么样的作用？7课堂总结 1．数据管理的方式。　2．编码与数据管理的关系。8作业布置　　2021年9月1日起，每一条权威发布的气象数据，都有了自己的编码，有人称它为气象数据的“身份证”。请上网查找资料，了解相关知识。9板书设计一、身边的管理与数据管理二、角色扮演情景剧三、你的参演感受四、数据管理与编码的关系