【7语期中】合肥市蜀山区琥珀教育集团2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

这是一份【7语期中】合肥市蜀山区琥珀教育集团2024-2025学年七年级上学期期中语文试题，共7页。试卷主要包含了语文基础知识的积累与运用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
（满分：100分 卷面：3分 时间：120分钟）
一、语文基础知识的积累与运用。（25分）
1．在横线上填写出古诗词名句。（6分）
古诗词中的水蕴含着诗人的情思。曹操在《观沧海》中借“①______，山岛竦峙”表达内心的波涛起伏；王湾在《次北固山下》中用“②______，③______”表现他在旅途中面对苍山绿水引发了思乡之情；马致远在《天净沙•秋思》中借“枯藤老树昏鸦，④______”寄托对亲人的思念；李白在《峨眉山月歌》中借“⑤______，⑥______”点明地点转移之快，抒发对友人的思念。
2．阅读下面文字，完成（1）（3）题。（11分）
【甲】不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻jié的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
……
三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕，最后的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音，然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：
“人都到那里去了?！”
【乙】每当夜间疲惫，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（3分）
轻jié（ ）蝉蜕（ ）抑扬顿挫（ ）
（2）【甲】文第一段中有错别字的词语是“______”，这个词语的正确写法是“______”。（2分）
（3）【甲】文中“人都到那里去了?！”，请你揣摩朗读这句话的语调和情感。（2分）
（4）【甲】【乙】两文出自同一部著作，文章都写到了鲁迅的老师，请你结合整本书阅读，完成下列表格。（4分）
3．琥珀中学进行“有朋自远方来”的专题学习活动，请你参与。（8分）
（1）【识友之义】同学们在探究“友”的含义时，发现“友”的甲骨文形象是朝着同一方向的两只手，其表示的意思是______。（2分）
（2）【辨友之谓】朋友的称谓有多种，请你根据示例，写出另外两种。（2分）
示例：童年时代最要好的朋友——竹马之交
①在一起经历过艰难困苦的朋友——______
②年辈不相当而结交为友——______
（3）【交友之道】下面是校团委的讲座通知，请你修改。（4分）
①划线的句子有语病，可以把“______”改为“______”。（2分）
②通知的内容有一处不完整，请指出。（1分）
③通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。（1分）
二、阅读（37分）
【一】故乡的田野（12分）
①故乡有大片大片的田野，每家每户都有，一块挨着一块，不是很整齐，却别有一番韵味。
②随着那春风，雨水迈着轻快的脚步，回到了大地母亲的怀抱。水田里渐渐地灌满了水，土地隔三差五吐泡泡，像是在挤眉弄眼。干渴了一个冬季，忙不迭腾空肚子，赶紧让沟渠里流淌的春水浸润和滋养。土地喝足了水，耕牛便拖着犁耙在蓑衣人的指挥下翻掘着沃土，他们把土地疏松得软软的、柔柔的。水稻，棉花……那些香香的种子，它们的身体里，积蓄着阳光和梦想，它们迫不及待地扑进泥土里。
③待秧长到十来公分高的时候，就要插秧了。栽秧时左手掌托着一大柄带泥的秧苗，右手拇指和食指小心翼翼拔了秧，然后又一兜兜逐一插入田泥。人们对插秧是非常讲究的，每一株秧都要与前后左右四株秧间隔一二十厘米，竖秧横秧对得笔直，就像参加广播体操表演的队伍那样。随着乡亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。
④天气晴晴阴阴。禾苗们不是，它们一直以饱满的热情，爱着这个世界。三五天下来，刚搬家的禾苗，便长得绿油油、颤巍巍的，成片成片地立在春末的微风中，煞是惬意。倘若上天降雨，那就更好不过了，雨珠淋在禾苗身上，像是给它们洗澡。于是，满世界的绿，到处流淌。禾苗因为得到水的滋润起劲地生长，茎秆渐渐地壮实，个子渐渐地高挑，它们静谧而整齐地占据着整个田野，像仪仗队士兵笔直地站立着，等待农家来做一次次地检阅。
⑤不出一个月，水稻就像是一个个淡雅的女子，穿着一袭绿裙，瓦蓝瓦蓝的天空之下，宛如邻家姐姐，在干净清新的空气里长大，在明亮充足的微风中甜蜜恋爱。在娘殷切的期望里，成为丰盈的新嫁娘。
⑥秋天，田野里一片丰收的景色。清晨，似薄纱的雾气笼罩着田野，白蒙蒙一片，它们好像是在给水稻最后的滋润。太阳出来了，眼前金黄一片，饱满的稻穗低着头，有些含羞，有些深沉。但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的稻子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。露珠挂在稻粒上，在阳光照耀下，闪闪发亮。一阵秋风拂来，水稻随风而动。
⑦秋末，老人、青年、小孩不约而同，手拿闪着银光的镰刀，走出家门，来到田头，开始抢收。“咔嚓——咔嚓”响声一片，一把把稻子攥在手里，沉甸甸的。脱完稻谷，村子里堆起好多草垛；稻草可以用做垫席，铺在床铺上，保暖隔湿；稻草也可以用作燃料，主妇们烧火时，扯一把塞进火炉，旺生生的。
⑧冬天，稻子刚收过，田野一片空旷，大地像生过婴儿的母亲，幸福地舒展在开阔的晴空下，躺着。哪里是水田，哪里是旱地，哪里是田埂，哪里是小溪，都看得清清楚楚。有些空地里，长了些杂草，老牛在里面埋头享受嫩草的美味，时不时甩下尾巴，显出难得的悠闲；鸡鸭在稻田里啄食着农家遗落的稻谷或虫子，一蹦一跳的；麻雀来了，它们牵挂的是收割完的稻田里那些散落的稻谷，它们兴奋地撒着欢，在稻谷飘香的田野里四处奔跑。
⑨田野是我的另一个课堂。
4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的是（ ）（2分）
A．选文按照时间顺序，主要描写了原野上稻子的成长过程。
B．第①段总领全文，引出下文对故乡原野的具体描写。
C．第③段作者调动视觉、嗅觉等感官描写了插秧的过程。
D．第⑥段中加点词“它们”指的是清晨似薄纱的雾气。
5．根据课文内容，将下列空白处填空。（2分）
万物复苏，播下种子→ ① →不出一月，秧苗丰盈→ ② →冬日原野，又焕生机
6．作者说禾苗像士兵，又说禾苗像女子，你认为是否矛盾？为什么？（2分）
7．请从修辞的角度赏析下列句子。（3分）
水稻，棉花……那些香香的种子，它们的身体里，积蓄着阳光和梦想，它们迫不及待地扑进泥土里。
8．选文最后一句话“田野是我的另一个课堂”，请你结合全文，谈谈在这个“课堂”中可以学到什么。（3分）
【二】用盆招待我的卢老师（13分）
①1999年9月，我考入一所叫瓦窑的中学读高中，从家骑自行车要一个小时才能到校。我高中三年的数学老师都是同一个人，他叫卢会传。
②我的数学成绩很差，不及格是常态，及格是奇迹。后来父母不知道从哪儿听到，卢老师是我们家的远亲，我的理解是祖辈应该见过。为什么这么说？因为两个村子离得不远，彼此的祖辈互称为“老表”，一表三千里，这都表了好几代了，估计就剩下面熟了。
③然后父母厚着脸皮找到卢老师，希望他能对我照顾一二。父母不知道的是，我数学不好，我希望躲他远远的。卢老师面对父母的托付，对我真的很照顾，当时的教职工宿舍就在学校里面，中午他经常喊我过去吃饭。
④当年大家的经济条件都不好，所以家常菜都以素菜为主，他们家三口人，每次我去的时候，大家都是“社恐”，见面就点点头，然后开吃。
⑤我的数学不好，面对卢老师有一些愧疚感、敬畏感，每顿饭都吃得有点尴尬、有点忐忑。尽管会影响我的食欲，但是不影响食量。不知道当年是不是肚子里的油水少，还是青春期长个子，我特别能吃。
⑥卢老师家每次装菜都是用盆。豆腐炖粉条、土豆、菜花、茄子、豆角、芹菜、萝卜……总之地里长啥吃啥，饭真的很香，每次吃饭，三两盆蔬菜吃光是常态。这是我整个高中寄宿时期，不可多得的温暖和美味。
⑦不知道是不是用盆装菜的原因，卢老师作为数学老师，他的圆画得特别好。他画圆的时候，不用任何工具，膀子一（ ），粉笔一（ ），一个标准圆就（ ）了，业务技能满分。现在刷视频，看到某老师因为徒手画圆成为“网红”，我还想，要是20年前有视频，估计就轮不到某老师当“网红”了。
⑧与他画圆一样帅的还有他讲课的水平，每次公开课、评优、测验、高考，他带的班级分数都遥遥领先。作为一个“数学学渣”，我知道他讲得不错，但是我是真的听不懂。后来有时间的时候，他会免费给我补课，但是效果一般、提升有限。他急得直吸气，最后只好作罢。但是他给了我一个很好的指导意见，那就是基础题不准错，多练练，一分都不能丢。尽管我数学不好，但后来高考的时候，数学的分数并没有惨不忍睹，用他的话说就是：“嗯，幸好数学的分数还能看。”
⑨我时常在想，幸好他没放弃我，让我抓住了我能抓住的分数，我才有机会读大学。后来工作了，我也是尽一切能力，抓住该抓住的机会，所以发展得还不错。
⑩现在，我在南京定居，每每家里炒白菜豆腐之类的，我也喜欢用盆装。每每遇到困难和挫折，我都告诉自己，抓住自己能抓住的，剩下的就交给天意吧。
⑪过几天，又要放假了，我可以回去看看70多岁的老卢了，不知道这次见面，他会不会还用盆装菜？但是我会一直用。
9．依次填入第⑦段括号内的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A．扭 挥 诞生B．扭 挥 产生C．甩 转 产生D．甩 转 诞生
10．以“用盆招待我的卢老师”为题有什么好处？（3分）
11．选文第②段能否删去？为什么？（4分）
12．简要分析文中卢老师的人物形象。（4分）
【三】（12分）
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》
③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》
④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》
⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》
⑥子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》
⑦子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》
⑧子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》
13．解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）不亦说乎______（2）三十而立______
（3）人不堪其忧______（4）博学而笃志______
14．翻译下列句子。（4分）
（1）学而不思则罔。
（2）逝者如斯夫，不舍昼夜。
15．用“/”给下面句子断句，每句断一处。（2分）
为 人 谋 而 不 忠 乎？ 与 朋 友 交 而 不 信 乎？
16．颜回和曾子都是孔子的优秀弟子，他们身上都有很高尚的美德。请选择其中一个人，结合具体语句谈谈你从他们身上学到了什么。（2分）
三、作文（35分）
17．朋友在生活中不可或缺，谁是我们最好的朋友呢？也许是一个人，他（她）陪伴我们成长；也许是一只小宠物，它温暖了我们年少的岁月；也许是一本书，它沉默无言却给我们启发……请以“我最好的朋友”为题目，写一篇记叙文。
要求：①文中不要透露你个人的身份信息；
②抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；
③不少于600字。
2024-2025学年度第一学期阶段性质量检测七年级
语文参考答案
一、语文基础知识的积累与运用。（25分）
1．在横线上填写出古诗名句。（6分）
①水何澹澹②客路青山外③行舟绿水前
④小桥流水人家⑤夜发清溪向三峡⑥思君不见下渝州
2．（11分）
（1）（3分）捷tuìcuò
（2）（2分）云宵云霄
（3）（2分）读这句话语调要上扬，语气要严厉，带着生气和责怪的情感。
（4）（4分）①《朝花夕拾》②藤野先生③方正质朴、严而不厉④感恩、怀念
3．（8分）（1）（2分）两个人握手结交，表示协力互助和友好。（意思对即可）
（2）（2分）①患难之交②忘年之交
（3）（4分）①（2分）增进促进②（1分）缺少讲座的具体地点。
③（1分）称呼要顶格。
二、阅读（37分）
【一】故乡的原野（12分）
4．（2分）C
5．（2分）①待苗长高，开始插秧②秋天来临，稻谷丰收
6．（2分）不矛盾。禾苗像士兵是因为它们排列得整齐笔直；禾苗像女子是因为它们气质淡雅、姿态优美，并且逐渐丰盈。
7．（3分）运用了拟人的修辞手法，将种子人格化，生动形象地写出了春天万物竞相复苏，生机勃发的特点，表达了作者面对春天来临的喜悦之情。
8．（3分）①学会了农耕知识；②只有经过辛苦的付出，才能有所收获。③万物生长都有自己的规律。④成长必然要经历一个过程，需要我们耐心等待。⑤要以饱满的热情爱生活。（答对三点，意思对即可）
【二】用盆招待我的卢老师（13分）
9．（2分）D
10．（3分）①设置悬念，激发读者阅读兴趣；②交代故事的主人公；③交代故事的主要事件；④暗示主旨，表达对卢老师善良大方品质的感恩与赞美。（答对其中三点即可）11．（4分）第②段补充交代了我数学成绩不好和卢老师是我家的远亲，引出下文我到卢老师家吃饭和卢老师帮我补课的情节。这种并不亲近的关系与下文他对我的关心与爱护形成对比，更能突出地表现卢老师的善良无私。
12．（4分）①热情善良，在经济条件不好的情况下邀请我到他家里吃饭并用盆招待我；②教学水平高，他带的班级各种考试分数都遥遥领先；③无私奉献，他免费给我补课并给我鼓励。④不抛弃不放弃，我的数学成绩很差，可是卢老师还是没有放弃我。（答对两点，意思对即可）
【三】（12分）
13．（4分）
（1）同“悦”，愉快。（2）立身，指能有所成就
（3）能忍受（4）坚定
14．（4分）
（1）只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从。
（2）逝去的一切，像河水一样流去，日夜不停。
15．（2分）为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？
16．（2分）示例一：子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”颜回安贫乐道，坚守自己的理想和志向，从不在乎物质享受，这种美德是值得学习的。
示例二：曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”曾子做事尽心尽力，为人忠诚，勤于反思、学习，这种美德值得我们学习。
（能结合相关语句谈到自己的收获即可）
三、作文（35分）
17．参考安徽省中考作文评分标准。
著作名称
老师姓名
人物形象
作者情感
《①》
寿镜吾先生
③
敬畏、尊重。
②
认真负责、关爱学生
④
通知
各位同学：
交益友可以扩大我们的见识，交益友可以增进我们的成长。11月22日下午三点学校举办一场“交友之道”的讲座，请七年级学生准时参加。
校团委
2024年11月18日