山东省滕州市2025年中考一模考试语文试卷（解析版）

这是一份山东省滕州市2025年中考一模考试语文试卷（解析版），共17页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与鉴赏，写作等内容，欢迎下载使用。
2025届的大春和小夏是同胞姐妹，大秋和小冬是同胞兄弟。在即将毕业之际，他们设计了四项学习实践活动，邀请你参加，共同体验毕业的快乐!
【活动一：毕业赠言催奋进】
1.阅读下面的文段，完成以下题目。
2025届的同学们，大家好！时光飞逝，岁月留痕。你们曾以“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿 人”的志趣，离开家人，踏入初中；你们曾以“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的义气，发奋读书，提高素养；你们曾以“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的雄心，锻炼体魄，奔赴中考。十年苦心磨剑，百年孤诣树人；赢得人生第一愿，生前身后美名传。金榜tí 大名，迈向新高中。
教育家陶行知说：“人生天地间，各自有禀 赋。为一大事来，做一大事去。”愿你们在以后的人生的跑道上，跑出意志和刚强，跑出风骨和jué 强，跑出鲜花和掌声，跑出自己美好的诗和远方。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出汉字。
蓬蒿_______ 禀_______赋 金榜tí_____大名 jué_____强
（2）第一段里画横线句子的主干是：
（3）使用第二段里画波浪线句子的修辞手法，为你的同学写一句毕业赠言。
【答案】（1）①hā ②bǐng ③题 ④倔
（2）你们锻炼体魄，奔赴中考
（3）示例：我忘不了你给我讲解难题时的耐心，忘不了我在沮丧时你给我的鼓励，忘不了我在冲刺的跑道上你送给我的鲜花和呐喊声，也忘不了我们共同漫步的那片银杏林。
【解析】
（1）本题考查字音字形。
蓬蒿，péng hā，指蓬草和蒿草，亦泛指草丛、草莽，也可比喻低微。
禀赋，bǐng fù，指人所具有的智力、体魄等素质；天赋。
金榜题名，jīn bǎng tí míng，指科举得中，现也泛指在考试、竞赛等中获得好成绩，榜上有名。
倔强，jué jiàng，意思是刚强，不屈服。
（2）本题考查句子主干。
“你们”是句子的主语，表示动作的执行者；“曾以‘大鹏一日同风起，扶摇直上九万里’的雄心”是状语，用来修饰谓语动词“锻炼”和“奔赴”，表明行为的方式或状态；“锻炼”和“奔赴”是谓语动词，分别表示主语“你们”所进行的动作；“体魄”是“锻炼”的宾语，“中考”是“奔赴”的宾语。提取句子主干时，通常保留主语、谓语和宾语，去掉修饰成分，所以该句的主干是“你们锻炼体魄，奔赴中考”。
（3）本题考查仿写。
原句运用了排比的修辞手法，通过“跑出……跑出……跑出……跑出……”这样的句式，层层递进，增强了语势，表达了对同学们的美好祝愿。
示例：愿你们在未来的梦想征程中，踏出勇气与果敢，踏出坚毅与倔强，踏出荣耀与光芒，踏出属于自己的璀璨星空和壮丽山河。
【活动二：选择坚守务初心】
2.下面句子中加点成语使用有误的一项是（ ）
A.小冬主持班级毕业联欢会有点儿怯场，想让小夏救救场，小夏却说：“这节目还是得由你继续主持下去，我可不敢狗尾续貂。”
B.大春和小夏在卫生大扫除时从不拈轻怕重，脏活累活抢着干，所以同学们一致推选她俩为“劳动之星”。
C.大秋告诉小冬说，制定人生目标时，既不能好高骛远，也不能妄自菲薄，只有把长远目标与近期目标有机统一起来，才能脚踏实地走好每一步。
D.初中生活快结束了，同学们面临分别，恋恋不舍，大春期望能和大家萍水相逢在新的校园里。
【答案】D
【解析】本题考查成语运用。
A.狗尾续貂：是一个成语，原指封官太多太滥，后比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称（多指文学作品）。这里小夏用这个词来形容自己不敢接着小冬主持节目，担心自己主持得不好，破坏了整体效果，属于自谦的说法，使用恰当；
B.拈轻怕重：指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担。大春和小夏在卫生大扫除时从不挑挑拣拣，抢着干脏活累活，与“拈轻怕重”的意思相反，该词使用正确，突出了他们俩的勤劳和乐于奉献；
C.好高骛远：意思是脱离实际地追求目前不可能实现的过高、过远的目标。妄自菲薄：指过分看不起自己，形容自卑心理。大秋说制定人生目标时不能这样，要把长远目标和近期目标有机结合，成语使用准确，说明了制定目标应遵循的正确原则；
D.萍水相逢：意思是像浮萍随水漂泊一样，偶然聚在一起，比喻互不相识的人偶然相遇。而同学们是彼此熟悉的，即将分别后希望在新校园重逢，不能用“萍水相逢”来形容，应改为“再次相逢”等词，该词使用有误。
3.关于文化文学常识，下列说法有误的一项是（ ）
A.律诗是近体诗的一种，要求每个诗句字数相等，每句五字或七字，简称五律或七律。每首八句，每两句为一联，颔联、颈联的上下句须对仗。大春认为东汉末刘桢的《赠从弟（其二）》即为五律。
B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，它主要的表现手法是赋、比、兴。其中“比”是借物譬喻，“兴”是托物起兴。小夏举例说《礼记·学记》中的“玉不琢，不成器；人不学，不知道”，就运用了比兴手法。
C.我国古代常用“迁”指调动官职，“左迁”“迁谪”都表示降职、贬官。大秋说“滕子京谪守巴陵郡”即滕子京被贬官到岳州做知州。
D.造字法有“六书”之说，小冬举例说，“山”“水”均是象形字，“休”“明”均是会意字，“愁”“问”均是形声字，“刃”“甘”均是指事字。
【答案】A
【解析】本题考查文学文化常识。
A.刘桢的《赠从弟（其二）》虽然是五言诗，但它属于古体诗，而不是律诗。古体诗在格律上较为自由，不要求对仗、平仄等。律诗在押韵、对仗、平仄等方面都有严格的要求，是唐朝时形成的一种近体诗。所以大春认为《赠从弟（其二）》是五律的说法错误。故选A。
4.春夏姐妹俩准备了一副对联的上联，特意让秋冬兄弟俩对出下联，请你也试一试。
上联：东风软系桃花雨 下联：
【备选词语】红莲 西柳 轻推 吟歌 蜻蜓吻 翡翠烟
【答案】西柳轻推翡翠烟
【解析】本题考查对联。
上联“东风软系桃花雨”中，“东风”为名词，“西柳”与之词性相同可相对；“软系”是偏正结构动词短语，“轻推”在词性和结构上与之匹配；“桃花雨”是偏正结构，“翡翠烟”同样是偏正结构，结构一致。从意境看，上联展现春天东风轻柔牵系桃花如细雨飘落的柔美诗意画面，“西柳轻推翡翠烟”描绘夏天西边柳树在微风中轻推如翡翠般缥缈烟雾的灵动朦胧场景，虽季节不同但都具诗意美感且相互呼应。从平仄上，一般对联要求仄起平收，上联尾字“雨”是仄声，下联尾字“烟”是平声，符合对联规则。所以下联可以是“西柳轻推翡翠烟”。
【活动三：人生舞台尽善美】
5.子瞻中学开展“演绎名著·再现经典”戏剧表演活动，学校拟征集《骆驼祥子》《简·爱》两部名著的改编创意。下面是小娟同学拟写的部分剧情提纲。请参照示例，结合小说内容，将提纲补充完整。
（1）《骆驼祥子》
第一幕《憧憬》渴望过上幸福生活的祥子进城拉车，他从早到晚，从东到西，辛苦攒钱，梦想买一辆属于自己的新车。
第二幕《挣扎》①_________________________________________
第三幕《②______》祥子的自私导致深爱的小福子自缢，失去最后一丝希望的祥子沦为了一具行尸走肉。
（2）《简·爱》
第一幕《艰难成长》自幼父母双亡，寄居舅妈家的简，爱饱受欺辱，被送孤儿院求学又遇不公正待遇，简·爱在倔强抗争中成长。
第二幕《重写命运》③___________________________________
第三幕《④______》简·爱遵从内心终于找到罗切斯特，尽管他已经失去健全的身体和巨额的财产，但简·爱依然选择与他相守。
【答案】（1）①祥子攒够钱准备买车，钱却被孙侦探敲诈；祥子再次攒钱终于又买了车，不幸又遇虎妞难产，祥子不得不卖车葬妻。 ②答案示例1：堕落；答案示例2：梦碎；答案示例3：绝望（意思相同即可）
（2）③答案示例：简·爱在桑菲尔德庄园任家庭教师，靠学识与能力获得了尊重。在与主人罗切斯特互生爱意后，简·爱不顾世俗，勇敢追爱。 ④答案示例1：终获幸福；答案示例2：相守终老；答案示例3：收获爱情（意思相同即可）
【解析】
（1）本题考查对《骆驼祥子》的情节的把握。
第①空：根据祥子的三起三落分别是一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
因此，第二幕《挣扎》可概括为：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去；虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。不幸又遇虎妞难产，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
第②空：根据“子的自私导致深爱的小福子自缢，失去最后一丝希望的祥子沦为了一具行尸走肉”可概括为：沉沦、梦碎、绝望等
（2）本题考查对《简•爱》情节的把握。简•爱的成长经历了四个阶段。分别是：
①寄人篱下（住在姑妈家）简·爱的父亲是个穷牧师，当她还在幼年时，父母就感染伤寒双双去世，简·爱被送到盖茨海德庄园的舅母里德太太家抚养，受尽了表兄表姊妹的欺侮。舅父里德先生在红房子中去世后，简•爱过了10年受尽歧视和虐待的生活，一次，由于反抗表哥的殴打，简被关进了红房子，肉体上的痛苦和心灵上的屈辱和恐惧，使她大病了一场。舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，并决定把她送进达罗沃德孤儿院。
②青年时期（做家庭教师）简·爱在桑菲尔德庄园任家庭教师，靠学识与能力获得了尊重。庄园男主人罗切斯特先生性情古怪，他和简•爱在日常相处中慢慢了解对方。在一次家宴上罗切斯特向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤，简·爱被召进客厅，却受到英格拉姆母女的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。此时，她已经爱上了罗切斯特。其实罗切斯特也已爱上简·爱，他只是想试探简·爱对自己的爱情。
③迷茫时期（得知罗切斯特先生有妻子，悲愤远离）简•爱正要和罗契斯特结婚的时候，发现他还有个疯妻，毅然出走，然后病倒荒村，正巧被自己的远亲表哥表姐救了，然后继承了叔父的遗产。表哥向简•爱求婚被简•爱拒绝，再次求爱，就在简•爱想放弃罗契斯特的时候听到了罗切斯特的呼喊。
④圆满时期（与罗切斯特先生重逢，两人最终在一起）简•爱回到了罗切斯特身边，罗切斯特此时失明了，房子也被他的疯妻子烧了，而简简却因为继承了亲戚遗产有了体面的生活。但简简还是嫁给了他。后来罗切斯特的视力又好了。
第①空：根据“《重写命运》”的提示，可概括为：简·爱在桑菲尔德庄园任家庭教师，靠学识与能力获得了尊重。在与主人罗切斯特互生爱意后，虽然经历了波折，但简·爱不顾世俗，勇敢追爱。
第②空：根据“简·爱遵从内心终于找到罗切斯特，尽管他已经失去健全的身体和巨额的财产，但简·爱依然选择与他相守”可概括得出：终得圆满等。
【活动四：文化传播显担当】
6.“酒”在中华传统里是一种文化符号，被称为“酒文化”。俗话说得好，“无酒不成席”“酒壮英雄胆”“醉翁之意不在酒”“把酒临风，其喜洋洋者矣”等等。课外活动时间，春夏秋冬四位同学开展了一次关于“酒”字的古诗词“飞花令”游戏，请你也参与进来吧。
大春：“酒”能写出爱国情怀，“①______________，燕然未勒归无计”（范仲淹《渔家傲·秋思》），“②______________，被白发，欺人奈何”（辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》）。小夏：“酒”能写出豪放之气，“③______________。鬓微霜，又何妨！”（苏轼《江城子·密州出猎》），“今日听君歌一曲，④______________”（刘禹锡《扬州初逢席上见赠》）。
大秋：“酒”能写出送别之情，“⑤______________，西出阳关无故人”（王维《送元二使安西》）。
小冬：“酒”还能写出时光流逝的怀旧之感，“⑥______________，去年天气旧亭台”（晏殊《浣溪沙》）。
请你另外写出含有“酒”字的两句完整的古诗词句：⑦______________，⑧______________。
【答案】①浊酒一杯家万里 ②把酒问姮娥 ③酒酣胸胆尚开张 ④暂凭杯酒长精神 ⑤劝君更尽一杯酒 ⑥一曲新词酒一杯 ⑦示例：明月几时有 ⑧把酒问青天
二、阅读与鉴赏（42分）
（一）（6分）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
浣溪沙
[宋]苏轼
元丰七年十二月二十四日，从泗州刘倩叔游南山。
细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。雪沫乳花①浮午盏②，蓼茸蒿笋③试春盘④。人间有味是清欢。
【注】①雪沫乳花：形容煎茶时上浮的白泡。②午盏：午茶。③蓼（liǎ）茸蒿笋：即蓼芽与蒿茎，均是鲜嫩的春菜。④春盘：旧俗，立春时用鲜嫩蔬菜、水果、糕饼等装盘，馈赠亲友。
7.下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.这首词是苏轼在赴汝州任团练使途中，路经泗州时，与泗州刘倩叔同游南山时所作。
B.全词以时间为序来铺叙景物，从早上写到中午，从细雨写到天晴，层次非常清晰。
C.上片写早春景象，下片写游览时的清茶野餐。“细”“斜”“淡”“疏”道出了初春柔和清淡的色彩。
D.“入淮清洛渐漫漫”中“漫漫”即水势浩大，是以实写的笔法，由近及远，从眼前的淮水，联想到上游的清澈的洛河。
8.“人间有味是清欢”是全诗的“诗眼”，给人无尽的思索玩味。请结合全词简析其中寄寓的思想感情。
【答案】7.D
8.①远离世俗干扰的闲适之情。作者远离城市喧嚣和官场争斗，走进山林，感受农家素朴的清茶淡饭生活。②对平静、清淡、简朴生活的热爱和宁静无忧田园生活的向往之情。作者欣赏美景，品茶尝鲜，感到非常喜悦和舒畅。
【解析】
【7题详解】
本题考查诗词赏析。
D.“入淮清洛渐漫漫”中“漫漫”确实是形容水势浩大，但这里并非实写，而是虚写。作者是由眼前的淮水联想到上游的洛水，想象两条河流最终都汇入淮河，水势逐渐浩大，是一种想象中的情景，并非亲眼所见的实景，所以“实写的笔法”表述错误。故选D。
【8题详解】
本题考查赏析作者情感。
词的开篇“细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩”，描绘了一幅淡雅的清晨景象，细雨斜风带来丝丝寒意，淡淡的烟雾中，稀疏的柳树在晴日的沙滩边显得格外妩媚。这种清幽的自然环境，与城市的喧嚣和官场的争斗形成鲜明对比。作者置身于此，仿佛远离了世俗的纷扰，内心获得了片刻的宁静与闲适。正如“从泗州刘倩叔游南山”所描述的，作者与友人一同游历南山，享受着大自然的美好，这种远离尘嚣的状态让作者感到惬意。
“雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘”一句，描写了作者在游玩过程中品尝午茶和春菜的情景。煎茶时上浮的白泡如雪花般细腻，鲜嫩的蓼芽与蒿茎做成的春盘，充满了春天的气息。这些简单的清茶淡饭，没有奢华的食材和复杂的烹饪，却让作者感受到了生活的本真和美好。这种清淡简朴的生活，与作者在官场中所经历的种种形成了强烈的反差，让作者体会到了一种宁静无忧的感觉，从而表达出对这种田园生活的热爱和向往。而“人间有味是清欢”这句诗眼，更是直接点明了作者对这种平淡而真实生活的深刻感悟和由衷喜爱。
（二）（14分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
王斗讽齐王好士
先生王斗①，造门而欲见齐宣王，宣王使谒者延入。王斗曰：“斗趋见王为好势，王趋见斗为好士，于王何如？”使者复还报。王曰：“先生徐之，寡人请从。”宣王因趋而迎之于门。与入，曰：“寡人奉先君之宗庙，守社稷，闻先生直言正谏不讳。”王斗对曰：“王闻之过，斗生于乱世，事乱君，焉敢直言正谏。”宣王忿然作色，不说。
有间，王斗曰：“昔先君桓公所好者五，九合诸侯，一匡天下，天子受籍，立为大伯。今王有四焉。”宣王说，曰：“寡人愚陋，守齐国，惟恐失抎之，焉能有四焉？”王斗曰：“否。先君好马，王亦好马；先君好狗，王亦好狗；先君好酒，王亦好酒；先君好色，王亦好色；先君好士，是王不好士。”宣王曰：“当今之世无士，寡人何好？”王斗曰：“世无骐骥騄駬②，王驷已备矣；世无东郭俊、卢氏之狗③，王之走狗已具矣；世无毛嫱、西施，王宫已充矣。王亦不好士也，何患无士？”
王曰：“寡人忧国爱民，固愿得士以治之。”王斗曰：“王之忧国爱民，不若王爱尺毂④也。”王曰：“何谓也？”王斗曰：“王使人为冠不使左右便辟⑤而使工者何也为能之也。今王治齐，非左右便辟无使也，臣故曰不如爱尺毂也。”宣王谢曰：“寡人有罪国家。”于是举士五人任官，齐国大治。
（选自《战国策·齐策》，有删改）
[注]①王斗：齐国人，稷下先生。②骐骥騄駬：古代骏马。③东国俊、卢氏之狗：古代名狗。④尺毂：一尺绉纱。⑤便辟：君主左右的宠信小臣。
9.下列对文中加点词语和句子的理解，有误的一项是（ ）
A.“宣王使谒者延人”与“余人各复延至其家”的“延”，都是“邀请”的意思。
B.“固愿得士以治之”“固以怪之矣”“汝心之固”中的“固”意义和用法相同。
C.“王之忧国爱民”与“辍耕之垄上”中“之”的意义和用法不相同。
D.“谢”的本义指道歉，“宣王谢曰”这句话意思是齐宣王向王斗道歉，承认了过错。
10.下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ）
A.王斗善于辞令，机智勇敢，进谏技巧高超。
B.王斗的论辩，层层铺垫，有理有节，言辞犀利而幽默，比喻贴切，生动形象。
C.谒者，官名，原为国君左右掌传达等事的近侍，后泛指传达、通报的奴仆。文中“谒者”就是指王斗。
D.从亲自迎接王斗、在王斗面前认错再到听从谏言任用贤能等行为，可以看出齐宣王是个爱惜人才、愿听谏言的国君。
11.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。每答对一处给1分，作答超过三处不给分。
王使人A为冠B不使左右C便辟而D使工者E何也F为能G之也
12.借助下面的资料卡片，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
寡人愚陋，守齐国，惟恐失抎之，焉能有四焉？
13.请结合《邹忌讽齐王纳谏》，简析王斗和邹忌分别采用怎样的劝谏方法来说服君主。
【答案】9.B 10.C 11.BEF
12.我性格愚笨、知识浅陋，守护齐国总害怕会失去它，又怎么能有四种爱好呢？”
13.①王斗：采用对比、类比说理的方法。将齐宣王与齐桓公对比，指出齐宣王“不好士”；又通过类比“好冠”而不“忧国爱民”，来反驳齐宣王“当今之世无士”的狡辩。②邹忌：通过设喻、类比来进行劝谏。他利用自己与徐公比美的经历，将日常生活中的小事与治国大事相联系，由己及君，以小见大，由家事到国事，由浅入深。
【解析】
【9题详解】
本题实词含义。
B.“固愿得士以治之”句意：本来（当然）希望得到贤能的士人来治理国家。固，本来，已经。“固以怪之矣”句意：本来已经对这件事感到奇怪了。固，本来，已经。“汝心之固”句意：你的思想真顽固。固，顽固。三个“固”意思不同。
【10题详解】
本题考查文言文内容的理解。
C.根据第一段“先生王斗，造门而欲见齐宣王，宣王使谒者延入”可知，是齐宣王派谒者去邀请王斗进来，这里的“谒者”是齐宣王的近侍，负责传达等事务，而不是指王斗。本项“文中‘谒者’就是指王斗”有误。
【11题详解】
本题考查文言文断句。
句意：大王让人做帽子，不叫身边的宠信小臣去做，却叫工匠去做，这是为什么呢？因为工匠会做（帽子）啊。
“王使人为冠”表达了一个独立的行为；“不使左右便辟而使工者”，“不使……而使……”是一种对比结构，表明大王在做帽子这件事上的选择；“何也”是典型的疑问句式，引出对前面做法原因的询问；“为能之也”是对“何也”的回答。
【12题详解】
本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：寡人，古代君主、诸侯王对自己的谦称；愚陋，愚蠢浅陋；守，守护，治理；惟恐，只怕，担心；失抎，丧失、失去。
【13题详解】
本题考查文言文内容的理解。
王斗：根据第二段“昔先君桓公所好者五，九合诸侯，一匡天下，天子受籍，立为大伯。今王有四焉……先君好马，王亦好马；先君好狗，王亦好狗；先君好酒，王亦好酒；先君好色，王亦好色；先君好士，是王不好士”可知，王斗将齐宣王与先君齐桓公进行对比 ，指出齐桓公好士成就霸业，而齐宣王在其他喜好上与齐桓公相同，唯独不好士，通过这种对比突出齐宣王在对待人才态度上的不足。
根据第三段“王使人为冠，不使左右便辟而使工者，何也？为能之也。今王治齐，非左右便辟无使也，臣故曰不如爱尺毂也”可知，王斗把“做帽子用工匠而不用宠臣”和“治理国家只用宠臣而不用贤士”进行类比，以此说明齐宣王在治理国家用人方面的不当，反驳齐宣王“当今之世无士”的说法，这是采用类比说理的方式。所以王斗采用对比、类比说理的方法来劝谏齐宣王。
邹忌：根据《邹忌讽齐王纳谏》中“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”可知，邹忌先讲述自己与徐公比美的经历，自己本不如徐公美，可因为妻子偏爱、妾害怕、客人有求于自己，都说自己比徐公美。然后将这种情况与齐王所处的情境进行类比，齐王身边的人也因各种原因会对齐王有所蒙蔽，由自己受蒙蔽的小事推及到齐王治理国家可能受到的蒙蔽，以小见大，由家事巧妙联系到国事，通过设喻、类比来劝谏齐王。
参考译文：
先生王斗登门要拜见齐宣王，宣王派传达去领王斗进来。王斗说：“我拜见大王是爱慕权势；大王迎接我是礼贤下士。大王认为怎么样？”传达汇报王斗的话。宣王说：“让先生等一会儿进来，我去迎接。”于是，宣王快步跑到门口去迎接王斗，与他一块儿进来。宣王说：“我继承了先王的大业，守卫着国家，听说先生能直言批评，无所忌讳。”王斗回答说：“大王听错了。我生在乱世，又侍奉昏君，怎么敢直言批评呢？”宣王听后，怒形于色，很不高兴。
过了一会儿，王斗说：“从前先君齐桓公有五种爱好。他九合诸侯，匡正天下，天子授以帝位，立为霸主。现在，大王有四种爱好。”宣王听了，很高兴地说：“我愚蠢寡闻，治理齐国，只担心失国，怎能有四种爱好呢？”王斗说：“不。先君喜好马，大王也喜好马；先君喜好狗，大王也喜好狗；先君喜好酒，大王也喜好酒；先君好色，大王也好色；先君礼贤下士，大王却不礼贤下士。”宣王说：“现在世上没有士，我又怎么去礼贤下士呢？”王斗说：“世上没有骐騄、騄駬这样的骏马，可是大王已经车马齐备；世上没有赛过狡兔东郭俊的韩卢之狗，可是大王已经有善跑的猎狗；世上没有像毛嫱、西施那样的美女，可是大王的后宫中充满了美女。大王只是不礼贤下士，怎么发愁世上没有士呢？”
宣王说：“我忧国爱民，当然愿意得到有才能的人来治理国家。”王斗说：“您忧国爱民，还不如爱一尺绉纱。”宣王说：“这是什么意思？”王斗说：“大王要人做帽子，不要亲近宠爱的人去做，却要工匠去做，为什么？因为他们会做。现在，大王治理国家，却一定要用亲近宠爱的人去治理。所以我说：‘您忧国爱民不如爱一尺绉纱。’”宣王内疚自责说：“我对国家有罪。”于是选拔了五名贤士，任命他们担任官职，齐国因此治理得很好。
（三）（9分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
“冬季流感”大肆来袭，防控意识不可放松
①近期，全国多地“冬季流感”大肆来袭，由流感病毒引起的病例大面积增加，并出现多点散发的态势，多种流感病毒交织叠加，让流感防控形势变得更加严峻复杂。
②冬季流感病毒传播快、较隐蔽，且感染症状普遍较轻，在流感高发季到来时，一些群众在出现流感病毒相关症状时，误认为是单纯感冒，并未多加关注。以北京市海淀区流感病例为例，普通患者在出现咽部不适、乏力等症状后，自行服药治疗，未能第一时间赴医院就诊，结果导致大面积传染。这也提醒我们，要时刻绷住流感病毒防控这根弦，坚持戴口罩、勤洗手等良好卫生习惯，如有发热、咳嗽等症状应及时就医，避免大面积传染。
③此外，一些群众感染流感病毒后，认为无需过多担心，没有引起重视，因此放松警惕。但专家均指出，有些流感病毒不但会“咬人”，导致免疫力低的人出现重症，还会在一些病人身上产生后遗症。由于对流感病毒许多问题还不清楚，这时候片面放松防护措施无疑是不负责任的行为。
④即将到来的新春佳节，由于走亲访友增多，流感病毒散发情况严峻，尽量减少人员聚集、做好个人防护就显得尤为重要，只有主动提升防护意识，保持警醒状态，才能防止因一时欢聚造成聚集性感染的情况再次发生。
⑤在做好人防的同时，物防也不能掉以轻心。近期，北京、广东等地出现大面积“交叉感染”现象，应该引起我们的重视，各地应加强流感病毒的监测体系建设，尽早发现，尽早处置。
（选自《半月谈》）
【材料二】
①2024年11月30日，国家疾控局通报，浙江省发现一例甲型流感病毒H3N2与禽流感病毒H10N5混合感染病例，该病例为63岁女性，开始出现咳嗽、咽痛、发热等症状，由于就诊不及时，后因病情严重死亡。安徽省、浙江省两省疾控中心合作启动回顾性流行病学研究，在流行病调查期间，调查人员对30名密切接触者进行回顾性健康随访，包括医务人员、该病例邻居和家庭成员，密切接触者中也有一些感染者，由于就诊及时没有造成太大的影响。
②调查人员还收集189个样本，来源包括该病例的家庭、邻居、超市、活禽流动商贩、活禽批发市场等，167个样本完成实验检测，分析显示存在H10N5病毒等阳性结果。感染后一般表现为咳嗽、咽痛、发热、头疼、疲劳和胸痛等症状，该病例还存在高血压、脑梗塞、痛风性关节炎和心力衰竭等基础病，最终出现较多死亡病例。
（摘自卫生健康委网站）
【材料三】
①流行性病毒简称流感病毒，它分为甲、乙、丙三型，近年来才发现的流感病毒将归为丁型。流感病毒可引起人、禽等多种动物感染和发病。
②这些流感病毒典型的临床症状是急性高烧，全身疼痛、显著乏力和呼吸道症状。流感病毒主要通过空气中飞沫、易感染者与感染者之间的接触或与被污染物品的接触而传播，一般秋冬季节是其高发期。流感病毒对外界抵抗力不强，动物流感病毒通常不感染人，人流感病毒通常不感染动物，但是猪比较例外。少数动物流感病毒适应人后，可以引起人流感大流行。
14.下列选项中说法不正确的是（ ）
A.流感病毒传播快、更隐蔽，且感染症状普遍较轻，大家都会误认为是单纯感冒，并未多加关注。
B.一些群众感染流感病毒后，认为无需过多担心，没有引起重视，因此放松警惕，其实流感病毒有些也会“咬人”。
C.流感病毒感染后一般表现为咳嗽、咽痛、发热、头疼、疲劳和胸痛等症状，但是也会出现较多死亡病例。
D.流感病毒主要通过空气中飞沫、易感染者与感染者之间的接触或与被污染物品的接触而传播，一般秋冬季节是其高发期。
15.【材料三】第②段中加点的词“一般”可以删掉吗？请简述理由。
16.【材料二】中画线句子运用了哪种说明方法？具体有什么作用？
【答案】14.A
15.不能。①“一般”是指“总体上”，非个别现象，与“特殊”相对，从范围上起到限制作用。②如果去掉，说明秋冬季节就是高发期，过于绝对化，与事实不符合。③加上“一般”语言更准确、严密。
16.列数字。①列举189个样本数字和167个样本完成实验检测，真实准确地说明了收集样本的数量和实验检测完成情况。②体现了说明文语言的准确性。
【解析】
【14题详解】
本题考查信息筛选与辨析。
A.联系材料一第②段中的“冬季流感病毒传播快、较隐蔽，且感染症状普遍较轻，在流感高发季到来时，一些群众在出现流感病毒相关症状时，误认为是单纯感冒，并未多加关注”可知，原文说的是“一些群众”会误认为是单纯感冒，而选项中说“大家都会误认为是单纯感冒”，“一些群众”和“大家”范围不同，选项说法过于绝对。
【15题详解】
本题考查说明文语言。
“一般”这个词在文中是指“总体上”的意思，它限定了秋冬季节是流感病毒高发期这一情况是普遍存在的，但并非所有的秋冬季节都是绝对的高发期，也存在特殊情况，它从范围上对“秋冬季节是其高发期”这一表述起到了限制作用。如果把“一般”去掉，那么句子就变成了“秋冬季节是其高发期”，这意味着秋冬季节必然是高发期，没有任何例外情况，这种表述过于绝对化，与实际情况并不相符。因为实际上，虽然秋冬季节通常是流感病毒的高发期，但可能会由于一些特殊因素，如当年的气候异常、防控措施得力等，导致某些秋冬季节流感的发病率并不高。而加上“一般”这个词，就能够更准确、严密地表达出秋冬季节总体上是流感病毒高发期，但不排除特殊情况的意思，使语言更符合客观事实。
【16题详解】
本题考查说明文语言。
画线句中“调查人员还收集189个样本，来源包括该病例的家庭、邻居、超市、活禽流动商贩、活禽批发市场等，167个样本完成实验检测”这句话运用了列数字的说明方法。通过具体的数字“189个”和“167个”，能够让读者清晰、直观地了解到调查人员为了研究该病例所收集样本的数量以及完成实验检测的样本情况。这些准确的数字使得说明更加真实、具体，让读者对研究的规模和进展有更准确的认识，同时也体现了说明文语言的准确性和科学性，增强了文章的可信度和说服力。
（四）（13分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
圆满
①连接边陲的铁路终于全线贯通，首发列车命名为“圆满号”，首发通车日定在今天，农历八月十五中秋节。
②报社要推选一位随行采访记者，采访的话题定为“讲述你心中最圆满的‘圆满’故事”。报社的同事们不约而同地把目光投向了柳菡，因为这条铁路线从修建到贯通布满了柳菡采访的足迹，也蕴含了柳菡太多太多的思念和牵挂。
③车厢里洋溢着祥和与喜气，八月十五还在旅途中的人一定是奔着团圆而去的。
④坐在柳菡对面的，是一对新婚燕尔的小夫妻，一杯奶茶也要你一口我一口地喝，喝得柳菡都有几分羡慕，也勾起了她的落寞。今天，原本是柳菡和大明订婚的日子，可是……
⑤柳菡调整状态，笑着提出了采访的问题。新娘指着新郎笑盈盈地说：“有了他，我就圆满啦！”新郎虽有些腼腆，但表白爱情毫不含糊：“你就是我的整个世界！”幸福的表白仿佛让空气充满了甜蜜的味道。
⑥坐在柳菡旁边的是一对父子，父亲嘴角挂着藏不住的笑意。听了柳菡的提问，父亲乐呵呵地说：“我家伢子呀，圆了我的梦啦！考上了博士咧，咱刘家的第一个，也是咱村里盘古开天地后的第一个咧！儿女争气，这就是咱老刘家的圆满咧！”柳菡和邻座都被这位父亲的这份自豪感染了。
⑦坐在前排靠窗位置的是一位端庄优雅的中年女士，脸上的表情略显忧郁。柳菡有些好奇，简单地自我介绍之后，便提出了采访问题。中年女士好像被这个话题触动了心事，沉默了一会儿，说道：“唉……母亲健在的时候，我总以为来日方长，有的是时间去孝顺母亲，谁知道一错过就是一辈子……我期盼的圆满就是一家人能围坐在一起，父母健在，孩子安好，一桌团圆饭香气四溢。”说着，她的眼眶泛着泪花。
⑧柳菡也被深深触动，是呀，幸福和美的天伦之乐，就是一份最朴素的圆满。她又何尝不期盼这样的圆满呢?她和大明相聚的日子屈指可数。今年的探亲假，大明也因为执行任务而没有回来。
⑨“姐，你在这里呀！我就料到你会乘坐‘圆满号’。”一位帅气的乘务员笑着立在她身旁。“小满，怎么是你？”柳菡惊讶地站起来，“姐是来采访的。今天，你文当班？”小满是柳菡的邻居，也听说了柳菡今天订婚延期的事。
⑩“看你这精气神十足，讲讲你的‘圆满’故事。”柳菡朝他胸前佩戴的“青年先锋标兵”的徽牌竖起了大拇指。小满调皮地挺了挺胸，说：“姐，这你还看不出吗？我现在不就是一个事业圆满的典型吗？”顿了一下，小满歉疚地说：“不过，对父母，我做得不圆满，我有五年没有陪父母一起过中秋了！但是我爸妈非常理解我！”小满转而高兴地说：“姐，我还在攻读心理学硕士研究生呢！作为新时代的乘务员，不仅要做好服务，更要把服务做到乘客的心灵深处，让每一位乘客都满意。”他忽然认真地问：“姐，你的圆满呢？”
⑪小满这一问，把柳菡的思绪推向了三年前。三年前，柳菡和大明相识于一次采访。那是个风雪交加的大年三十，柳菡作为前方记者到紧急抢险地采访。在风雪中，她看见正在指挥抢险的大明。他身上的军人气质和镇定自如的神情，一下就打动了从小崇拜军人的柳菡。采访中，柳菡问大明是否担心过自己的安危。他坚定地回答了一句话：“护卫人民的安康和幸福，这是我的使命！”话音刚落，悠扬激越的新年钟声敲响，绚烂的焰火在空中尽情绽放，喜庆与祥和笼罩着千家万户。柳菡望着风雪中的大明，心想：“他就是我追随的那颗星！”
⑫后来，他们的故事，就像这列奔驰的列车.，朝着既定的方向，演绎着执着和坚定。一千多个日子，这条铁路线承载了柳菡无尽的思念。
⑬两人原本定在今天订婚，祈望月圆人圓。大明也已经准假，但是部队突然下达紧急任务，不能按时回来的大明发来短信：“亲爱的，抱歉，我欠你一个圆满！”
⑭柳菡望向窗外，笑着对小满说：“姐的圆满在那里！”此时，天空一轮明月冉冉升起。她仿佛看到了天空的满月与远在边陲的大明融为一体，这轮满月照着今夜所有幸福团圆的人们，也映照着人们每一个幸福圆满的日子，更照亮了柳菡的心……
⑮“正是有了满月的光辉，团圆的人们才更感觉到幸福的甜蜜。”柳菡这样想着，对大明有了更多的理解，也有了更多的自豪与幸福。她回到座位，欣然回复了大明：“亲爱的，你给了我最圆满的‘圆满’！”
17.下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.这篇小说是按照“柳菡与大明的爱情故事”这一线索来展开故事情节的。
B.第⑭段中“此时，天空一轮明月冉冉升起。她仿佛看到了天空的满月与远在边陲的大明融为一体”，采用联想与想象的手法，烘托出了大明的大爱情怀。
C.文章中的“圆满”既有一种“小我”层面的圆满，又有“大我”的精神境界。
D.第⑭段“照亮”一词，生动地写出了大明得到了柳菡的理解，让柳菡感到了自豪与幸福，表现了柳菡对大明奉献精神的赞美，升华了文章主旨。
18.按照提示要求品味语言。
（1）一杯奶茶也要你一口我一口地喝，喝得柳菡都有几分羡慕，也勾起了她的落寞。（简析加点词的表达效果）
（2）柳菡望着风雪中的大明，心想：“他就是我追随的那颗星！”（从修辞角度）
19.⑪—⑬段属于哪一种记叙顺序？有什么作用？
20.第⑬段大明发的短信内容与第⑮段柳涵回复的短信内容矛盾吗？请简述理由。
【答案】17.A
18.（1）“勾起”意思是“引起”，具体准确地写出了柳菡不能与丈夫圆满订婚的落寞（或孤独或寂寞等）。表达了她内心的惋惜之情。
（2）运用“比喻”，把大明比作明星，形象生动地写出了大明的大爱与奉献精神。表达了柳菡对大明的爱慕之情。
19.插叙。①补充交代了柳菡和大明由相识到相爱，以及大明部队突然下达紧急任务而不得不订婚延期的事情。②使故事情节更完整，结构上错落有致。
20.不矛盾。①大明发的短信是因部队突然下达紧急任务而不能按时回来的歉意，属于家庭的“小圆满”；②柳涵回复的“圆满”是柳涵对大明的理解、谅解、自豪与幸福，属于国家层面的“大圆满”。③有了“大我”的奉献精神，才会有“小我”的家庭“圆满”，从而实现了矛盾的转换与统一。
【解析】
【17题详解】
本题考查内容理解辨析。
A.有误，结合第②段“报社要推选一位随行采访记者，采访的话题定为‘讲述你心中最圆满的‘圆满’故事’”，第⑤-⑩段“新娘指着新郎笑盈盈地说……小满调皮地挺了挺胸，说……”等内容可知，小说除了讲述柳菡与大明的爱情故事，还围绕“圆满”这一采访话题，讲述了新婚夫妻、父子、中年女士、小满等人心中的“圆满”故事。由此可知，小说并非单纯按照“柳菡与大明的爱情故事”这一线索展开故事情节。
【18题详解】
本题考查词句理解赏析。
（1）结合第④段“一杯奶茶也要你一口我一口地喝，喝得柳菡都有几分羡慕，也勾起了她的落寞。今天，原本是柳菡和大明订婚的日子，可是……”可知，新婚小夫妻你一口我一口喝奶茶，尽显甜蜜恩爱的场景，而这让柳菡联想到自己，今天本应是和大明订婚的日子，却因大明执行任务无法如愿。“勾起”一词，表明新婚夫妻的行为引起了柳菡内心的落寞情绪。由此可知，“勾起”具体准确地写出了柳菡因订婚计划未能圆满实施而产生的落寞心情，表达出她内心对订婚延期的惋惜。
（2）结合第⑪段“在风雪中，她看见正在指挥抢险的大明。他身上的军人气质和镇定自如的神情，一下就打动了从小崇拜军人的柳菡……他坚定地回答了一句话：‘护卫人民的安康和幸福，这是我的使命！’柳菡望着风雪中的大明，心想：‘他就是我追随的那颗星！’”可知，柳菡将大明比作“追随的那颗星”，运用了比喻的修辞手法。大明在风雪交加的大年三十，依然坚守在抢险一线，心怀“护卫人民的安康和幸福”的使命，如同星辰般闪耀。由此可知，该比喻形象生动地写出了大明心怀大爱的奉献精神，同时也表达出柳菡对大明深深的爱慕之情。
【19题详解】
本题考查记叙顺序及作用。
结合第⑪段“三年前，柳菡和大明相识于一次采访……”到第⑬段“两人原本定在今天订婚，祈望月圆人圆。大明也已经准假，但是部队突然下达紧急任务……”可知，这里插入了柳菡和大明相识相爱的过程以及大明因部队紧急任务导致订婚延期的情节，这些内容并不是按照故事的正常时间顺序来叙述的，而是在叙述当前事件（柳菡在“圆满号”列车上的采访）过程中，插入了过去的相关情节。由此可知，⑪—⑬段属于插叙。插叙的内容补充交代了柳菡和大明感情发展的历程以及他们面临的现实情况，让读者对两人的关系和故事背景有了更全面的了解，使故事情节更加完整，同时在结构上避免了平铺直叙，显得错落有致。
【20题详解】
本题考查内容理解。
结合第⑬段“两人原本定在今天订婚，祈望月圆人圆。大明也已经准假，但是部队突然下达紧急任务，不能按时回来的大明发来短信：‘亲爱的，抱歉，我欠你一个圆满！’”可知，大明和柳菡原本计划在中秋订婚，实现二人团聚订婚的美好愿景，然而因部队任务无法如期赴约，他的短信表达了对未能达成两人订婚这一家庭层面“小圆满”的歉意。由此可知，大明短信中的“圆满”指向家庭层面的团聚。
结合第⑪段“他坚定地回答了一句话：‘护卫人民的安康和幸福，这是我的使命！’”以及第⑮段“对大明有了更多的理解，也有了更多的自豪与幸福。她回到座位，欣然回复了大明：‘亲爱的，你给了我最圆满的‘圆满’！’”可知，柳菡深知大明肩负着护卫人民安康幸福的使命，他为了国家和人民舍弃了与自己订婚的个人幸福。柳菡理解并认同大明的奉献，她因大明心怀家国的担当而感到自豪与幸福，她所认为的“圆满”上升到了国家层面。由此可知，柳菡回复中的“圆满”侧重于大明为国家和人民做出奉献的“大我”精神。
从整体文章来看，大明为了国家的安宁和人民的幸福，投身于任务之中，正是这种“大我”的奉献精神，为无数家庭的“小圆满”创造了条件。柳菡理解到这一点，实现了从个人情感向对家国情怀理解的转换，统一了这看似矛盾的表达。由此可知，二者并不矛盾，实现了矛盾的转换与统一。
三、写作（50分）
21.阅读下面的材料，根据要求写作。
大春说，“可以一战，战则请从”是曹刿的责任与担当；小夏说，“由此观之，王之蔽甚矣”是邹忌的责任与担当；大秋说，“且壮士不死即已，死即举大名耳”是陈胜、吴广的责任与担当；小冬说，“北定中原，兴复汉室”是诸葛亮的责任与担当。
作为即将走出初中学校大门的你，也定有你的责任与担当。请自拟题目，写一篇文章。
要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外）；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等信息；④不少于600字。
【答案】略。资料卡片
《说文解字》：“抎，有所失也。从手，云声。”
“抎”的基本义项：①丧失，如“国家灭亡，抎失社稷”；②发声；③古通“陨”，坠落。