沪科版（2024）九年级全册（2024）第十八章 磁及其相互作用第一节 磁的奥秘教学演示ppt课件

这是一份沪科版（2024）九年级全册（2024）第十八章 磁及其相互作用第一节 磁的奥秘教学演示ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了新课导入，常见磁体，吸铁石，学习目标，磁现象，课堂探究，磁体间相互作用的规律，磁场与磁感线，客观存在性，转换法等内容，欢迎下载使用。
你是否注意到冰箱门可贴上形式各样、五颜六色的冰箱贴?不用胶水，不用吸盘，只要将冰箱贴放在冰箱门附近便能自动贴上。它们之间有怎样的力?这种力是怎样产生的呢?本节我们将学习与磁有关的内容。
1.知道什么是磁体；磁体的两极是什么。2.知道磁极间的相互作用规律。3.知道磁场的性质及其分布。4.知道地磁场。
用磁体分别去吸引铁钉、大头针、木块、铝片、硬币、塑料尺、泡沫塑料，然后观察现象。
演示实验：磁体能吸引哪些物体
通常，人们将具有磁性的物体称为磁体
磁体具有能吸引铁、钴、镍等物质的性质。
现象：磁体能吸引 、 、 。
磁体间的相互作用既可表现为引力，也可表现为斥力。
（2）按来源：天然磁体、人造磁体等
（3）按照磁体保持磁性的长久：永磁体、软磁体
磁铁的不同部位磁性强弱一样吗？
把铁屑铺在一张白纸上，将条形磁体平放在铁屑，然后用手轻轻将磁体提起，并轻轻抖动，观察到磁体两端及中间部分吸引铁屑的多少。
现象：磁体两端吸引铁屑最多，中间最少。
结论：磁体上各处磁性强弱分布不均，磁体两端的磁性最强。
人们把磁体上磁性最强的部分叫做磁极。
在水平方向上让磁针自由转动，把小磁针拨动几次，观察每次停下来的指向是否相同？当小磁针自由静止时都指向什么方向？
能够自由转动的小磁针，当它静止时总是一端指南，另一端指北。
可在水平面内自由转动的磁体，静止时指向南方的那个磁极叫做南极(S极)，指向北方的那个磁极叫做北极(N极)。
如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极。
每一段磁体上仍然有N极和S极
将一根条形磁体甲用细线悬挂起来，用另一根条形磁体乙的N极分别去靠近甲的N极和S极，再用乙的S极分别去靠近甲的N极和S极，观察现象。
观察现象可得到结论：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
（1）磁化现象:我们把原来不显磁性的物质，通过靠近或接触磁体等方式使其显出磁性的过程叫做磁化。被磁化后，具有较强磁性的物质叫做铁磁性物质，如铁、钴、镍等。
用一个磁体在磁性物体上沿一个方向摩擦，就可使这个物体变成磁体。
磁体一般都是通过磁化制造出来的。
1.一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是（ ）
2、如图所示的三个钢块两两吸引或排斥的情况，正确的判断是（　 ）
A．都是磁体B．只有两个磁性C．可能都是磁体，也可能只有两个磁性D．都不是磁体
为什么两磁体间没有接触，却能产生相互作用呢？
磁体周围一定存在着某种看不见、摸不着的物质，让它们之间发生相互作用。这种物质我们称之为磁场。
存在于磁体周围的一种特殊物质。
它对放入其中的磁体产生力的作用。
模仿铁屑或小磁针的排列，描述磁体周围磁场分布的假想曲线叫磁感线。
①磁感线并非真实存在，是人为假想的模型。
②在磁体外部，磁感线从N极发出，回到S极。
③磁感线为闭合曲线，永不相交。
④磁感线分布在磁体四周立体空间中。
（但磁场是真实存在的物质）
⑤磁感线分布的疏密程度反映了磁场的强弱。
⑥磁场的方向：在物理学中，把小磁针静止时北极（N极）所指的方向定为那点磁场的方向
关于磁场和磁感线，下列说法正确的是（　 ）
A.磁感线是磁场中实际存在的曲线 　B.磁感线永不相交C.条形磁体周围的磁感线是从南极出发指向北极的D.磁感线只能用来描述磁场的方向
1.我们生活的地球本身就是一个大磁体，这个大磁体的N极不在地球的南极(地理南极)，而是在其附近;同样，大磁体的S极也是位于地理北极附近。
2.我们就处在地球这个大磁体所产生的磁场中。研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。
3.在地理北极，小磁针静止时，北极是竖直指向地面。
4.在地理南极，小磁针静止时，北极是竖直指向天空。
　　我国宋代学者沈括在他所著的《梦溪笔谈》卷二十四中写道："方家以磁石摩针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。"这是我国和世界上关于地磁偏角的最早记载，最早准确的描述了磁偏角这一现象，比西方哥伦布发现这一现象还早了400多年。
　　 我国古代四大发明之一:司南指南针在航海、探险、军事方面都具有重要的实用价值。作为我国古代四大发明之一，早期的指南针叫司南(图18-10)，据《古矿录》记载，司南最早出现于战国时期的河北磁山一带。我国东汉时期思想家王充写的《论衡》一书中，也有“司南之杓，投之于地，其柢指南”之说。可见，在我国，人们很早就已经开始利用司南来辨别方向了。