语文三年级上册（2024）口语交际 身边的“小事”课文配套课件ppt

这是一份语文三年级上册（2024）口语交际 身边的“小事”课文配套课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了汇总交流，想一想等内容，欢迎下载使用。
本次口语交际以“身边的‘小事’”为话题，和小组同学交流你发现的令人感到温暖的行为，或是不文明的行为，再谈谈你对这些行为的看法。
我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。
1.观察情境图，梳理思路
课本上的4幅情境图中既有“令人感到温暖的行为”，也有“不文明的行为”，分别涉及公共礼仪、公共环境、公共秩序、旅游文明。可以先仔细观察，描述图中内容，再结合自己的生活实际，说说你对情景图中的人和事的看法。
可以先针对某种行为表明自己的看法，再用一两句话说说理由；也可以先说感受，再表明自己的看法。说理由时，可以讲清楚某种行为带来的结果，还可以联系其他事例来补充说明。
2.表达看法，清晰明了
小组交流时，要注意倾听和记忆，了解每个人的想法，汇总时尽量涵盖每个人的意见。然后，在全班汇报，把小组成员的看法综合起来，连贯地说一说。
3.总结交流，付诸行动
观察图画，说说你看到了什么。
薇薇：其实有时候别人一个小小的举动也会让我们感到十分温暖。一次我去图书馆，前面的大哥哥推开那扇会自动关闭的大门，直到我们都进去了他才轻轻放手。我当时觉得大哥哥很有爱心。这种礼让他人、为他人着想的精神，值得我们学习。
说说图上发生了一件什么小事。
晨晨：我们小区有很多人养狗，他们出来遛狗时，会拉上狗绳，而且还会带上铲子和方便袋及时清理狗狗的粪便。他们这样做保护了小区的环境，真是文明养狗的典范。自觉清理粪便，体现了主人的社会公德心。
令人感到温暖的行为:随手捡拾垃圾帮助有困难的人随手关掉水龙头在公共汽车上主动让座语言文明爱护小动物
桐桐：有些人旅游时喜欢在景点乱写乱画，以此作为自己来过该景点的纪念。我觉得这种行为很不文明。我们要做有素质的游客，文明旅游，保护好名胜古迹，让更多的人可以参观、欣赏。这种不文明行为不仅破坏了文化古迹，给国家造成损失，更是个人公德心的缺失！
图上发生了一件什么不文明的行为？
大家排队乘公交车，一个穿男衣服的人，却插队挤上了公交车。这种只顾自己不顾他人的自私自利的行为是为社会不容的。
状状：每天早上我乘公交车去上学，总会遇到一些人不排队就上车，车一停就拼命往上挤，有一次还差点儿把我挤倒了。我觉得这种行为太不文明了。大家以后看到这种不文明行为也要严厉制止，让那些不文明的人认识到自己行为的不当。
你的身边有哪些类似这样的“小事”？和小组同学进行交流。
清楚地表达自己的看法。汇总小组意见时，尽可能反映每个人的意见。
认真听，抓关键信息，必要时记笔记。将信息进行分类，如文明的行为，不文明的行为。交流的时候简洁表达，说主要观点。
听了小组同学们的发言，我们小组同学认为不文明的行为要严厉制止，让那些不文明的人认识到自己行为的不当，而那些文明的行为不仅能温暖大家，还能维护社会环境。
作为小学生，我们可以做什么？
1.排队的时候，不插队，不推挤，做到文明排队。
2.过马路的时候，一定要看清楚红绿灯或者听从交警的指挥，不横跨护栏，做到文明出行。
3.外出旅游的时候，做到垃圾及时清理，不在风景区做一些破坏文明古迹的行为，做到文明出游。
4.能够力所能及帮助陌生人，例如在公交车上主动让座给老人，替老奶奶提重物等等。