鲁教版（五四学制）（2024）八年级全册（2024）空气的组成精品巩固练习

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1．保护环境，净化空气。下列物质属于空气污染物的是
A．氢气 B．氮气 C．二氧化碳 D．二氧化硫
2．我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是
A．二氧化硫、一氧化碳、氢气 B．二氧化硫、二氧化氮、氮气
C．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 D．二氧化氮、一氧化碳、水蒸气
3．室内空气污染物的来源是多方面的，以下属于室内污染物的是
A．饭菜的香味 B．装修材料释放出的刺激性气味
C．水果的芳香气味 D．人呼出的二氧化碳气体
4．空气中含量最多，医疗上常用来制成冷冻麻醉剂的气体是
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．水蒸气
5．下列物质的用途与物质对应的主要性质不一致的是
A．AB．BC．CD．D
6．物质的性质决定物质的用途。稀有气体可制成多种用途的电光源，主要利用的稀有气体的性质是
A．无色、无气味 B．在常温下是气体
C．化学性质不活泼 D．在通电时能发出不同颜色的光
7．下列有关空气成分的叙述中，错误的是
A．氧气具有助燃性，可用作助燃剂
B．氮气化学性质不活泼，常用作保护气
C．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源
D．二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料，所以空气中二氧化碳越多越好
8.下列有关空气成分的说法错误的是
A．利用氦气可制作霓虹灯
B．食品包装中充入氮气用来防腐
C．发射火箭是用氧气为燃料的
D．敞口放置在空气中的饼干变软是因为吸收了空气中的水蒸气
9．小亮同学设计了如图所示的装置测定空气中氧气的含量。下列关于该实验的说法错误的是

A．该实验利用了铜丝的导热性
B．红磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再读数
C．实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处
D．实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度4处
10．使用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确是

A．实验前需检验装置气密性
B．白磷的作用是消耗试管中的氧气
C．白磷火焰熄灭，试管冷却后再打开止水夹
D．最终量筒中液面约降至40 mL刻度线处（起始液面在50 mL刻度线处）
11.做空气中氧气含量测定的实验装置如图。下列有关说法正确的是

A．选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成固态的P2O5
B．燃烧匙中的红磷可以换成硫、木炭、细铁丝、镁条、石蜡等
C．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高
D．本实验可以证明空气中含有N2、O2、CO2和稀有气体等
12．为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验进行改进，改进后的实验装置如图所示，（部分夹持装置已忽略），实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确的是

A．红磷燃烧产生大量白烟
B．待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动
C．实验结束后试管内气体的主要成分为氮气
D．改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好
13.下表是盘锦部分地区空气质量周报，阅读后回答下列问题：
(1)PM2.5是指直径______（填“小于”或“大于”）或等于2.5微米的颗粒物。
(2)空气质量最好的地区是______（填序号，下同），最容易产生酸雨的地区是______。
(3)下列减少城市空气污染的方法中正确的有______。
①鼓励私家车出行 ②多植树，扩大城市绿化面积
③加装汽车尾气处理装置 ④随意焚烧生活垃圾
14.空气是一种重要的资源，请回答有关问题。
(1)按体积分数计算，空气中氮气约含_______
(2)土豆切成丝放置一会后变色，是因为与空气中_______发生反应；
(3)稀有气体可用做霓虹灯，利用了稀有气体的_______(选填“物理”或“化学”)性质；
(4)松脆的署片放在空气中会变软，说明空气中含有_______；
(5)能对空气造成污染的一组气体是_______
A．氮气、稀有气体 B．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
C．二氧化碳、水蒸气 D．稀有气体、二氧化碳
15.某同学用如图所示的装置测定空气里氧气的含量。

(1)①红磷燃烧时，产生大量的___________，放出热量。②该实验的结论是___________。
(2)实验完毕，小伟同学实验的集气瓶内水面上升的体积明显小于瓶内空气体积的 ，可能的原因是___________（答一条）。
(3)该实验还可以得出氮气具有___________的化学性质和___________的物理性质。
1.通过创建卫生城市活动，我市空气状况有了明显改善，但测得目前空气的主要污染物仍是PM2.5，下列做法应该继续提倡的是
①保护青山绿水 ②就地焚烧秸秆 ③近距离出行选择步行替代私家车 ④减少燃煤使用 ⑤燃放烟花爆竹
A．①③④ B．①②④ C．①②③④ D．②③④⑤
2．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。大雾天气导致呼吸病患者增多，是因为空气中增加大量的
A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．二氧化碳 D．可吸入颗粒物
3．“绿色环保”需要从我做起，从身边的小事做起。下列做法中符合“绿色”理念的是
A．工业废水只要无色透明就可以随意排放
B．防止工厂废气污染空气，将工厂烟囱加高
C．食堂餐厅大量使用一次性木筷、餐巾纸等物品
D．研发推广使用氢能源汽车
4．北京冬季奥运会的主要理念“绿色冬奥”。下列做法与这一理念相违背的是
A．露天焚烧垃圾 B．用电动汽车替代燃油车
C．植树造林、增加城市绿化面积 D．用纯氢燃料零碳排放的“飞扬”火炬
5．空气对人类生活有重要作用。下列空气成分中可制成多种用途的电光源（如航标灯、霓虹灯等）的气体是
A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳
6．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是
A．洁净的空气属于纯净物
B．食品包装中充氮气以防腐
C．氧气供给人和动植物呼吸
D．空气中氮气的体积分数约为78%
7．空气是一种重要的资源。下列有关说法不正确的是
A．液态空气属于混合物 B．食品包装袋中充入氮气可延长食品保质期
C．稀有气体可用于制造多种用途的电光源 D．空气污染指数越大，空气质量状况越好
8．用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是
A．铜粉用量的多少，不会影响实验结果
B．实验结束后冷却到室温才能读数
C．气球的作用是调节气压，使氧气完全反应
D．在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的1/5
9．某同学用如图装置测定空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是

A．装置必须气密性良好
B．也可用炭粉代替白磷
C．须装置冷却后再打开止水夹
D．最终量筒内液面降到约26刻度处
10．如图是测定空气中氧气含量的实验。对该实验的认识错误的是

A．实验中要反复推拉注射器活塞，将氧气完全耗尽
B．装置未冷却就读数会使测定结果偏小
C．用碳粉代替铜粉仍能达到实验目的
D．利用该装置测定氧气含量更准确
11．化学兴趣小组利用如图所示的改进装置测定空气中氧气的含量(实验操作均正确)。下列关于该实验的说法错误的是

A．本实验可证明空气中含有氧气
B．白磷燃烧会产生大量白烟
C．最终注射器活塞约停在10mL刻度处
D．胶头滴管中的水和注射器中的水作用是相同的
12.加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施，下表是某市一年四季空气质量监测的平均数据。请你据表回答下列问题：
(1)对该市空气质量影响最大的指标是___________。
(2)空气质量最差的季节是___________。你认为造成这种情况的原因是___________（答一点即可）。
(3)可采取的有效防治措施是___________（答一点即可）。
(4)在空气的成分中，能制造化肥并可以作保护气的是___________；能供给人类呼吸的是___________；虽然二氧化碳不属于大气污染物，但二氧化碳在空气中的含量上升造成了___________。
13．某同学用下图装置粗略测定空气中氧气的体积分数，图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右活动的活塞，左端的玻璃管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在5刻度处。

(1)白磷足量的目的是________；燃烧时，活塞向______（填“左”或“右”）移动。
(2)可观察到玻璃管内发生的现象是________。（提示：当温度达到40度，白磷便会燃烧）
(3)实验结束后冷却到常温，活塞应停在________刻度处，据此可得出的结论是_______；小红做此实验时发现实验结束后冷却到常温，活塞却停在4与5刻度中间处，原因可能是________（写两点）。
(4)此装置有何优点________（环保角度）。
14．空气对人类的生存和生产有着重要影响。某校兴趣小组以“空气”为主题进行项目式探究。
【任务一】了解空气
(1)空气中的氧气主要来自 。
(2)PM2.5是一种常见的空气污染物，请写出另一种空气污染物 。下列措施不利于降低PM2.5的是 (填序号)。
①减少机动车数量②推广使用燃煤发电③禁止燃放烟花爆竹
【任务二】空气中氧气含量的测定
同学们按如下步骤进行探究。
步骤1：打开弹簧夹，检查装置气密性。
步骤2：将30mL的注射器活塞置于15mL刻度处。
步骤3：打开弹簧夹，点燃酒精灯，一段时间后红磷燃烧。
步骤4：燃烧结束后撤去酒精灯，待试管冷却至室温后，读取注射器活塞刻度约在2.5mL处。
(3)步骤1中检查装置气密性的方法是 。
(4)实验过程中，可以观察到注射器活塞移动情况是 。
(5)该实验测得空气中氧气的体积分数为 (精确到0.1%)。
【任务三】探究红磷的替代品
(6)小明在实验中思考，能否用其他的物质替代红磷完成实验。于是查阅资料得知：
a．在规定的条件下，物质在氧气、氮气混合气流中，维持稳定燃烧所需的最低氧气浓度(以氧气所占的体积分数表示)叫氧指数；
b．红磷、硫、铁丝的氧指数分别为0.5%、4.5%、60%。
①结合空气中氧气含量及铁丝的氧指数分析不能用铁丝替代红磷的原因是 。
②用硫进行实验(产物已用相应试剂吸收)没有用红磷燃烧效果好，结合上述内容分析原因 。
15.空气中含有多少氧气呢？学习小组开展“测定空气里氧气含量”的探究活动。
资料：1．红磷的着火点是240℃，白磷的着火点是40℃。
2．相同的温度和体积下，气体压强与分子数成正比。
3．相同的温度和压强下，气体体积与分子数成正比。
【史料研究】
二百多年前，化学家拉瓦锡利用汞能和氧气发生反应的原理，采用图1装置测出氧气约占空气体积的1/5。
(1)加热时，曲颈甑内液态汞表面产生红色粉末，玻璃钟罩内的现象是 ，产生该现象的原因是 。
【设计与实验】
设计并利用图2装置测空气里氧气含量。
(2)主要步骤如下，正确的顺序为 （填序号）。
①弹簧夹夹紧胶皮管
②红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹
③点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧塞子
④在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分成5等份
(3)实验结束，集气瓶中剩余气体的主要成分是 。
【优化与实验】
同学们利用图2装置多次实验，水面均未上升到刻度“1”。经讨论后，分别取足量红磷、白磷采用图3装置进行实验，记录并处理数据分别如图4、图5。
(4)图4中氧气含量从8.05%上升到9.26%，原因可能是 。
(5)图5中BC段压强增大，原因是 。计算白磷消耗的氧气占空气体积的 %（精确到0.01%）。
【反思与交流】
(6)图2实验水面未达到刻度“1”，原因是装置中的氧气未消耗完。红磷燃烧不能将氧气消耗完的主要原因是 。
(7)上述实验中汞、白磷和五氧化二磷有毒，对环境“不友好”。结合实验原理和药品弊端，可选择的替代药品有 （写一种）。
选项
物质的用途
物质对应的主要性质
A
食品充氮气防腐
氮气的化学性质比较稳定
B
稀有气体可制成多种用途的电光源
稀有气体的化学性质很不活泼
C
氦气可用于飞艇填充气
氦气化学性质很不活泼，密度小
D
氮气可用于制造硝酸和氮肥
氮气的化学性质
地区
①辽滨大桥
②步行街
③工业园区
④湖滨公园
首要污染物
可吸入颗粒
可吸入颗粒
二氧化硫
/
空气质量级别
Ⅲ
Ⅱ
Ⅳ
Ⅰ
可吸入颗粒物（TSP）
氮氧化合物（NOx等）
二氧化硫（SO2）
空气质量级别
春季
88
40
44
Ⅱ
夏季
67
33
36
Ⅱ
秋季
90
46
54
Ⅱ
冬季
98
69
60
Ⅱ