江苏省淮安市金湖县2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试卷（解析版）

这是一份江苏省淮安市金湖县2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试卷（解析版），共10页。试卷主要包含了基础知识，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，名著阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识（36分）
1.下列语句中没有语病、句意明确的一项是（ ）
A.4月22日，靖江德桥仓储有限公司发生火灾，现场火焰卷着浓烟高达二三十米以上。
B.中医药是中华民族的宝贵财富，蕴含着丰富的哲学思想和人文精神。
C.当时他对自己能否获奖，没抱太大的希望，因为进入决选名单的五位作家都非常强。
D.由于浏览处理网络信息会浪费太多时间，让不少网络大V宣布退出微博和朋友圈。
【答案】B
【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。B项没有语病。其他各项病句如下：A错误。用语重复，“现场火焰卷着浓烟高达二三十米以上”一句中“高达”和“以上”重复，可以将“以上”去掉。C错误。两面对一面的错误，他没抱希望的是“能获奖”，故将“否”去掉。辨析病句时，要注意两面词语“轻重”“快慢”“是否”等。D错误。成分残缺，句子缺少主语，“由于浏览处理网络信息会浪费太多时间”是句子的状语，故将“让”去掉，“不少网络大V”成为句子主语。
点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
2.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是( )
A.好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
B.托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节，同样也能全面关注社会变革的现实。
C.十六岁是人生的花季，我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。
D.好的书需要多读，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会让你觉得开卷有益。
【答案】B
【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。B项使用不正确，小巧玲珑形容东西小而精致，不能形容生活细节。
3.阅读下面的文字,完成后面小题
徽州之美,若比作花儿,觉得都不太合适。小巷里,见到金黄的凌xiā花,从班驳的粉墙头上露出脸儿来。不仅绚烂美好,但只是人间的一季春色。徽州更像是一棵五百年的白果树,开阔静气,静默不语。她立在村头,枝干粗壮,翠衣蹁跹,几个人也合抱不过来。白果树也称银杏树,高贵典雅,是树中君子。白果树在秋天里落了叶,树下一片璀璨的金黄,捡起来一片片金色的小扇子,夹在书里做书签,清雅静美之极。
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
凌xiā（ ）花 蹁跹（ ） 璀（ ）璨
(2)文中有错别字的词语是“___”,正确写法是“___”。
(3)文中画线句子的关联词语使用不当,应将“___”改为“___”。
(4)文段主要运用了___和__的修辞手法。
【答案】(1)霄 xiān cuǐ (2)班驳 斑驳 (3)不仅 (4)虽然 比喻 拟人
【解析】（1）关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。注意“霄”的书写，“跹”的读音。（2）辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。斑驳:指一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。（3）划线句是转折关系，故应该把“不仅”改为“虽然”，与后面的“但”形成转折关系的复句。（4）结合“徽州之美，若比作花儿”得出采用的是比喻。结合“从班驳的粉墙头上露出脸儿来。”得出采用了拟人。
4.默写填空。
（1）千声万声呼唤你，——_________________！
（2）树梢树枝树根根，_________________。
（3）东山的糜子西山的谷，_________________。
（4）一口口的米酒千万句话，_________________。
（5）杨家岭的红旗啊高高地飘，革命_________________！
（6）_________________，光荣的延河还要在前头！
【答案】（1）母亲延安就在这里 （2）亲山亲水有亲人 （3）肩膀上的红旗手中的书 （4）长江大河起浪花 （5）万里起高潮 （6）社会主义路上大踏步走
5.古诗文名句默写。
(1)烽火连三月，________________。(杜甫《春望》)
(2)________________，似曾相识燕归来。________________。(晏殊《浣溪沙》)
(3)故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，________________。”(郦道元《三峡》)
(4)王绩在《野望》中，用典故表达避世退隐之意的诗句是：__________________，__________________。
(5)刘桢在《赠从弟(其二)》一诗中，以一问一答作结，表明松树之所以不畏狂风严寒，是因为有坚贞不屈的高风亮节的诗句是：__________________？__________________。
【答案】(1)家书抵万金 (2)无可奈何花落去 小园香径独徘徊 (3)猿鸣三声泪沾裳 (4)相顾无相识 长歌怀采薇 (5)岂不罹凝寒 松柏有本性
6.灵活运用词语，能使表达新颖活泼。请你参照下面示例中加点词的用法，自选一个词语，写一句话。（要求：体现词语的灵活运用；不得选用示例中加点词语）
示例1：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。（鲁迅《社戏》）
示例2：喝了几天，痛快了几天，哥们了几天。（阿成《黑龙江的山很多了》）
选词：
写话：
【答案】示例：硕大——漫长的等待中，他把心硕大成一个个肥皂泡，希望就这样轻飘飘消逝了。
【解析】本题考查学生的语言表达能力。
这道题中加点词的用法是将形容词“朦胧”、名词“哥们”活用为动词。在示例1中，“朦胧”本是形容词，在这里用作动词，生动地写出了月色在水气中模糊不清的状态。示例2中，“哥们”本是名词，这里用作动词，形象地表现出与朋友相处像哥们一样的那种亲密状态。作答时选出一个词语，造一个句子，体现词语的灵活运用即可。
示例：灿烂。夜空中的烟花瞬间灿烂了整个天空。
在这个句子中，“灿烂”本是形容词，用来形容光彩鲜明耀眼，这里活用为动词，使句子更加生动形象，写出了烟花绽放时让天空变得光彩夺目的动态效果。
二、综合性学习（15分）
7.阅读下面的文字。
初秋的雨丝有些凉意,洒在水面上,有几尾小鱼趁着涟漪四散而逃,仿佛嫌我们的脚步惊扰了它们安谧的好梦。①没有车马风尘的痕迹和步履匆匆的疲惫,水灵灵的镇子洗去了俗世里的烦恼和劳碌。与一盘盘油光锃亮的万三蹄膀相比,周庄的素朴清雅能让j旅的游客身心安宁。沈厅、张厅依然保留着原始的居住环境，【A】着主人殷实、考究、富足的家业,【B】出当年商贾大家的历史人文风情。狭长的青石板路真可谓一步景,②任凭心灵与时光碰触,一边慢步一边交流。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音
涟漪（ ） 锃（ ）亮 jī（ ）旅
(2)将画线句①改写成两个句子。要求:符合语境,不改变句子原意。
_______________________________________________________________________
(3)根据句子意思,将“显现”“透露”分别填入A、B两处横线上。
________________________________________________________________________
(4)画线句②中有错别字的一个词是“__________”这个词的正确写法是“______”
【答案】(1)yī zèng 羁 (2)没有车马风尘的痕迹,没有步履匆匆的疲惫 (3)透露 显现 (4)慢步 漫步
三、现代文阅读（14分）
阅读下面的文章，完成下面题目。
唐宋大诗人诗中的物候
竺可桢
①我国古代相传有两句诗说道：“花如解语应多事，石不能言最可人。”但现在看来，石头和花卉虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。自然科学家的任务就在于了解这种本质，使石头和花卉能说出宇宙的秘密。正如贾思勰在《齐民要术》里所指出的那样，杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；桃花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。春末夏初布谷鸟来了，农民知道它讲的是什么话：“阿公阿婆，割麦插禾。”从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，从而理解大自然，改造大自然。
②明末的学者黄宗羲说：“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”换言之，月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律。而大诗人能掌握这类语言的含意，所以能编为诗歌而传之后世。
③唐白居易十五岁时，曾经写过一首咏芳草的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的吹嘘，这首诗便被传诵开来。这四句古诗指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。
④在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？这从许多唐、宋人的诗中我们可以找到答案。李白诗：“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”据宋洪迈《荣斋续笔》中指出：王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才下了“绿”字。李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗哼成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代表性。
⑤唐宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的在西南是杜鹃，在华北、华东是布谷。如杜甫晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在《杜鹃》诗中说得很清楚：“西川有杜鹃，东川无杜鹃……杜鹃暮春至，哀哀叫其间……”
⑥南宋诗人陆游，在七十六岁时作《初冬》诗：“平生诗句领流光，绝爱初冬万瓦霜。枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香……”这证明陆游是留心物候的。他不但留心物候，还用以预告农时，如《鸟啼》诗可以说明这一点：“野人无历日，鸟啼知四时；二月闻子规，春耕不可迟；三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥；四月鸣布谷，家家蚕上簇；五月鸣鸦舅，苗稚忧草茂……”陆游可称为能懂得大自然语言的诗人。
⑦我们从唐宋诗人所吟咏的物候，也可以看出物候是因地而异、因时而异的。换言之，物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日不同。为了了解我国南北、东西、高下不同，古今时间不同而有物候的差异，必须与世界其他地区同时讨论，方能收相得益彰之效。
（选文有删改）
8.作者从唐宋大诗人的诗中发现了物候变化的哪些规律？
9.下面两句说法矛盾吗？为什么？
①石头和花卉虽没有声音和语言，却有一套结构组织来表达其内在性质。
②花香鸟语都是大自然的语言，问题在于这种语言是无声的，只有具备科学的头脑才能系统地听懂它。
10.下面的语段应放在第几段和第几段之间，为什么？
物候就是一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程。对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的。
11.根据文中提供的信息，指出下列各项中不属于“物候”现象的一项是（ ）
A.阿公阿婆，割麦插禾
B.西川有杜鹃，东川无杜鹃
C.鸟语花香，雄鸡晓唱
D.萃天地之清气，极造化之大观
【答案】8.芳草有一年一度的循环，春风一到芳草就苏醒；绿是春天来临的标志；物候因地而异、因时而异（物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日不同）。（意同即可）
9.不矛盾，说石头和花卉没有语言，是指它们不能通过语言表情达意，不会说话；说花香鸟语都是大自然的语言，是指花香鸟语能暗示并从而告知人们大自然的一些规律。（意合即可）
10.第②③段之间；这样紧承前文黄宗羲说的话，又引出下文唐宋诗人的诗句。（意同即可） 11.D
【解析】（1）根据文章内容总结，意思表述正确即可。
（2）前者是从使用语言的角度，二者无法表达；后者是从现象反应的信息角度来说，二者并不矛盾。意思理解合理即可。
（3）词语段的作用是承上启下的作用，观察原文，词语段承接第2段，引出下文第3段。
（4）根据“物候”这一概念便知。物候指动植物或非生物受气候和外界环境因素的影响而出现的季节变化现象。D不属于此现象。
四、文言文阅读（13分）
阅读下文，回答问题。
【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世。而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。……溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。余虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作《八愚诗》，纪于溪石上。
12.解释下列句子中加点的词语。
（1）日光下澈___________________________
（2）凄神寒骨___________________________
（3）而适类于余__________________________
（4）乐而不能去也___________________________
13.下列各组加点词语意义和用法完全相同的一项是（ ）
A.潭中鱼可百许头 可远观而不可亵玩焉
B.以其境过清，不可久居 面山而居
C.于是作《八愚诗》 其中往来种作
D.寂寥而莫我知也 人不知而不愠
14.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
（2）幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世。
15.两文都写了水，分别表现出水怎样的特点？
【答案】12.（1）穿透 （2）使……凄凉 （3）像（好像），类似 （4）离开（离去）
13.D
14.（1）（鱼儿）呆呆地一动不动，忽然间向远处游去，来来往往轻快迅疾。
（2）（愚溪的河道）幽暗狭窄，蛟龙对它不屑一顾，不能在此兴风弄雨，愚溪没有利于人的地方。
15.“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”侧面衬托潭水的清澈。“溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石”则从正面直接写愚溪的清澈见底，光洁如玉。
【解析】
【12题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）句意为：阳光向下直照到水底。澈：穿透。
（2）句意为：使人感到心神凄凉，寒气透骨。凄：使动用法，使……感到凄凉；
（3）句意为：正像我。类：像（好像），类似。
（4）句意为：喜爱得不忍离去。去：离开（离去）。
【13题详解】
本题考查一词多义。
A.大约/只能；
B.动词，停留/居住；
C.动词，写/动词，劳作；
D.均为动词，了解。
【14题详解】
本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
（1）句重点词语：佁然，静止不动的样子。俶尔远逝：忽然间向远处游去了。俶尔，忽然。往来翕忽：来来往往，轻快敏捷。翕忽：轻快敏捷的样子。翕：迅疾。
（2）句重点词语：幽邃，深远。不屑：因轻视而不肯做或不愿做。无以利世：没有利于人的地方。
【15题详解】
本题考查内容理解。
结合甲文中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”可知，将鱼在水中的状态描写为“空游无所依”，运用侧面描写的手法衬托出小石潭水的澄澈。
结合乙文中“溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石（溪水虽然对世人没有什么好处，可它却能够映照万物，如玉色光洁清澈，能像金石一样铿锵作响）”可知，从正面直接写愚溪的清澈见底，光洁如玉。
参考译文：
甲
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光向下直照到水底，鱼的影子好像映在水底的石头上。（鱼影）呆呆地一动不动，忽然间向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。向小石潭的西南方望去，（水流）像北斗星一样曲折，像蛇一样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头在哪里。我坐在潭边，四面都被竹林和树木包围着，寂静没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记下了这里的情景就离开了。
乙
水是聪明人所喜爱的。可这条溪水竟然被愚字辱没，这是为什么呢？因为它水道很低，不能用来灌溉。又险峻湍急，有很多浅滩和石头，大船无法进去；幽深浅显狭窄，蛟龙又不屑于此，不能兴起云和雨，对世人没有什么好处，正像我。既然如此，即使是玷辱了它，用愚字来称呼它，也是可以的。……溪水虽然对世人没有什么好处，可它却能够映照万物，如玉色光洁清澈，能像金石一样铿锵作响，能使愚蠢的人眷恋，喜爱得不忍离去。我虽然不合世俗，也还能写些文章来安慰自己，用文笔自由驱使万物，创造出一个称心满意的审美境界，世间万象没有什么能逃得出我的笔墨形容。我用愚笨的言辞歌唱愚溪，觉得茫茫然没什么悖于事理的，昏昏然似乎都是一样的归宿，超越天地尘世，融入玄虚静寂之中，而寂寞清静之中没有谁能了解我。于是作《八愚诗》，记在溪石上。
五、诗歌鉴赏（5分）
16.文段阅读。
雪花的快乐
徐志摩
假若我是一朵雪花，
翩翩的在半空里潇洒，
我一定认清我的方向——
飞扬，飞扬，飞扬，——
这地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，
不去那凄清的山麓，
也不上荒街去惆怅——
飞扬，飞扬，飞扬，——
你看，我有我的方向！
在半空里娟娟的飞舞，
认明了那清幽的住处，
等着她来花园里探望——
飞扬，飞扬，飞扬，——
啊，她身上有朱砂梅的清香！
那时我凭借我的身轻，
盈盈的，沾住了她的衣襟，
贴近她柔波似的心胸——
消溶，消溶，消溶，——
溶入了她柔波似的心胸！
(选自《徐志摩诗集》)
阅读上面的诗歌，请选择一个或两个角度进行文学赏析。
【答案】示例：诗歌语言和谐灵动，具有音韵美。具体表现在：诗的旋律舒缓跳跃相交错，无论是舒缓轻柔还是跳跃奔放，都造成了一种音乐之美。另外，诗行讲究平仄、声韵节拍，整齐中又有变化，毫无雕琢之感。在清新和谐的旋律中，我们可以触摸到诗人的心脉，窥见诗人潇洒飘逸的神韵风采。
【解析】要求学生在理解诗歌的基础上赏析。诗中的“雪花”，是诗人自己的化身，诗人通过对雪花的描绘，表达自己对自由、理想的孜孜追求。如：诗歌三四节内容，运用了象征手法。，希望自己像一片雪花一样，自由而轻盈的接近爱人，像雪花一样清凉而温柔的融化在爱人的心里，代表了对爱情的渴望和对爱人的思念，对自由的追求。
六、名著阅读（7分）
17.阅读下面《傅雷家书》中的一段书信，回答后面的问题。
你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意，对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。
这段文字主要强调日常生活中哪方面的教子之道？可以看出作者是一个怎样的父亲？
【答案】文明礼仪；对子女严格要求，对子女无比关爱和期待。
【解析】本题考查文段的理解与人物形象分析。
由“这两件都不合西洋的礼貌”“手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌”等内容可知，这是在强调文明礼仪；
根据选段中的“这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌”可知，他直接指出儿子身上存在的问题，并要求儿子改正，可见他是一个严格的父亲；
根据“你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌”可知，他指出儿子到他人家做客时的两个不当习惯，可见他对儿子的教育是无微不至无比关爱的；
根据“对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直，你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处”可知，他提醒儿子注重与老人或师长说话时的礼仪，可见他是一个讲究礼仪的人。
七、作文（60分）
18.阅读下面的文字，按要求作文。
清晨到黄昏，黎明到深夜，每一天，时间的长短都一样。同样的一天，可能因心境的不同而变得短暂或漫长：或是因为欢欣愉悦、沉醉专注、依依不舍……，这一天似乎转瞬即逝；或是因为担忧牵挂、百无聊赖、翘首以待……，这一天让人度日如年。无论感觉过得快还是慢，每一天都在生命里，不可替代。
请以“这一天过得真________”为题，从“快”与“慢”中任选其一填在标题横线处，使标题完整，写一篇600～650字的作文。
写作提示与要求：①注意写作内容的时间段，详略得当，重点突出；②充分表现某种心理状态及缘由；③请勿套作，不得抄袭；④除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；⑤文中勿出现真实的区域名、学校名和人名等信息。
【答案】略。