统编版（2024）三年级上册（2024）1 大青树下的小学备课课件ppt

这是一份统编版（2024）三年级上册（2024）1 大青树下的小学备课课件ppt，共42页。PPT课件主要包含了第一课时，凤尾竹，组词山坡土坡，组词足球篮球，组词汉字汉代，组词招呼招手，组词时钟钟表，组词读音读书，组词音乐声音，组词粗壮粗细等内容，欢迎下载使用。
观察图片，说说图中的学校跟你的学校有哪些不同。
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
绒 汉 扬 凤 墙 晃
rónɡ hàn yánɡ fènɡ qiánɡ huànɡ
朗读课文，想想这所学校有哪些特别的地方。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
读课文第一自然段，画出有新鲜感的词句，感受学校的特别之处。
傣族 景颇族 阿昌族 德昂族
书写：左右结构。 “土”横画稍短，竖画正直，提画上斜。“皮”横钩长短适中，竖撇舒展，竖画正直，捺画稍长。
书写：左右结构。 左短右长，左窄右宽。“王”横向笔画平行、均匀，竖画正直居中。“求”横稍短，竖钩正，捺舒展，各点位置恰当。
书写：左右结构。 左窄右宽。“氵”上两点短小，中点偏左，提画有力。“又”横撇的横稍短，捺画收笔低于撇画。整体布局宽松，松而不散。
书写：左右结构。 左窄右宽。“扌”横画稍短，竖画端正。“召”上部取左斜势，横折钩与撇斜度一致，“口”上宽下窄，大小适中。上下中心对齐。
书写：左右结构。 左短右长。“钅”撇画长度、斜度适中，横画平行、均匀，竖提端正。“中”框形扁方，大小适中，竖画正直，居中。
一、给加点字选择正确的读音，用“√”画出来。扬起(yánɡ　yán)　　 汉族(hàn　hànɡ)摔跤(jiá　jiā)　 坪坝(bà　pà)打扮(bàn　pàn) 凤尾竹(fèn　fènɡ)
( )的服装 ( )的小鸟 ( )的国旗 ( )的铜钟 ( )的枝干 ( )的老师
二、在括号里填上合适的词语，让事物更有新鲜感。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
三、读一读有新鲜感的句子，仿写排比句。
同学们向花园里盛开的花儿微笑，向翻飞的蝴蝶打招呼，向亲爱的同学问好。
读课文第二、三自然段，边读边想象画面，和小组成员交流有新鲜感的词句，并试着说一说这所小学在上课和下课时有哪些特别的地方。
大家一起认真地朗读课文
两只小猴子躲在窗外听小学生读书
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
这所小学上课时有什么特别的地方？和我们的学校做对比，填一填吧！
大青树下的小学上课铃声是铜钟敲响的。
班上许多不同民族的学生一起上课。
教室外还有山林里的小动物来听课。
我们的上课铃声是电脑控制播放的一段音乐。
我们教室里没有那么多民族的学生坐在一起上课。
我们教室外面没有山林里的小动物。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤。
同学们的活动引来了许多小动物来看热闹。
下课了，我们会跳绳、踢毽子，很少有人在下课跳舞、摔跤。
没有小动物来看热闹。
这所小学下课时有哪些特别的地方？填一填吧！
齐读第四自然段，边读边想象画面，讨论：这所学校有哪些特别的地方？（课后第二题）
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。同学们在这里学习、玩耍，在这里愉快成长。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……
这所学校的环境有哪些特别的地方？一起来填表格。
这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。（课后第二题）
你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。（课后第三题） 教室里 操场上　 花坛边　 图书室里　 教学楼前　 大树下
飘扬 表扬 神采飞扬
昂扬 昂贵 昂首挺胸
墙壁 城墙 铜墙铁壁
摇晃 晃动 摇头晃脑
书写：左右结构。 左窄右宽。“讠”点与横折提距离适中，竖段端正，对上点。“卖”，上横短，竖居中，横钩不宜太长；撇正对上竖起笔，点画位置恰当。
书写：上下结构。 立”上横短，下横长，点画居中。“日”宽窄适中，横画均匀。上下中心对齐，重心安稳。
书写：左右结构。 左窄右宽。“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。“士”横画平行，上长下短，竖画居中。“口”上宽下窄，与“士”中心对齐。
来自不同民族的小学生，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同学习生活，是那么欢乐祥和！我们也要像大青树下的这所小学的小学生一样，团结友爱！
学习认真 小动物听课
开心玩耍 小动物看热闹
铜钟 大青树 凤尾竹 白墙
校园交响乐（节选） 教室，像一只蜂巢。　　排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的引领下汲取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代，时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅，时而书写沙沙。在知识的大海里采撷、探索、积累，像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。　　啊！一只甜蜜的蜂巢。
这时候，窗外十分（安静 平静），树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，（招引 逗引）来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
1.用“√”选出括号里恰当的词语。
一、阅读课文片段，回答问题。
2.作者用有新鲜感的语句描写了下课后小动物也赶来看热闹，突出了 。
下课后同学们的欢乐和自由自在