广东省清远地区2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试题（含答案）

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一、积累运用（22分）
1.默写古诗文。（评分标准：共10分，答对一句得1分，错、漏、多一字扣0.5分，扣完该句分数为止，满分不超过10分）
1.（10分）（1）辗转反侧 （2）纵我不往，子宁不嗣音 （3）悄怆幽邃
（4）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 （5）抟扶摇而上者九万里；欲济无舟楫；独与老翁别；曲径通幽处；零落成泥碾作尘，只有香如故。
2.（3分）渺远 轻歌曼舞 驰骋
3.（2分）C
4.（2分）D
（2分）【活动一：了解“和”文化】楷书 行书（各1分）
6.（3分）【活动二：运用“和”知识】示例：同学们，刚才双方的辩论都十分精彩。“和而不同”是面对不同见解时的一份平和与豁达，是与人意见相左时的理解与尊重。所以说，“和而不同”既适用于修身养性，也适用于社会交往。
二、阅读（48分）
7.（3分）A
8．（4分）（1）所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己困惑的地方（2分）。（得分点：“故”“困”各0.5分，句意1分）
（2）善于提问的人，就像加工处理坚硬的木材，先从容易处理的地方下手，然后对树木枝干交接处和纹理纠结不顺处下手，时间长了，问题就愉快地解决了（2分）。（得分点：“善”“问”“攻”“解”各0.5分，句意1分）
9．（3分）叩 之 以 小 者 则 小 鸣/叩 之 以 大 者 则 大 鸣/待 其 从 容/然 后 尽 其 声
10.（3分）至道（1分）；教学相长（1分）；善学（1分）。
11.（4分）示例：
我在数学学习中曾急于攻克难题，结果挫败感强烈。后来尝试“攻坚木”法：先解决基础题型建立信心，再逐步深入复杂问题。这不仅提高了效率，更培养了循序渐进的思维习惯。（经历1分+方法描述1分+启示2分）
译文：【乙】
善于学习的人，老师费力小，而自己收到的效果却很大，这要归功于老师教导有方。不善于学习的人，老师费力大，而自己的收获却很小，学生会因此埋怨老师。善于提问的人，就像加工处理坚硬的木材，先从容易处理的地方下手，然后对节疤和纹理不顺的地方下手，时间长了，问题就愉快地解决了。不善于提问的人与此相反。善于回答问题的老师，就像撞钟一样，轻轻敲击则钟声较小，重重敲击则钟声大响，等钟声响起之后，让它的声音响完。不善于回答问题的老师与此相反。这些都是增进学问的方法。
12.D （3分）
13.（3分） 为能“尽言尽意”，古人想出了化意为象的方法，以“不言出”来代替“言不出”和“言不尽”，把大量的空间留给读者去想象、去填充、去思考，尺幅之间表无穷意蕴。
14.（4分）含蓄（1分）。诗中选择千山万径、人鸟绝迹这种最能表现山野严寒的典型景物，描绘大雪纷飞，天寒地冻的图景；接着勾画独钓寒江的渔翁形象。渔翁形象正是柳宗元本人思想情感的寄托和写照，借以表达诗人在遭受打击之后不屈而又深感孤寂的情绪（2分）。全诗构思独特，意蕴丰富（1分）。（言之有理即可）
15.（2分）夏草旺盛顽强（1分） 夏果香甜诱人（1分）
16.（4分）①“巴根草”，因贴地生长，见缝扎根，非常顽强，拉扯不断而得名，既写出了巴根草的附地性，也写出了它旺盛的生命力。②“臭芝麻”，芝麻言其形、色，又奇臭无比，以此命名。③“奶奶哼”，突出它的瓜肉极面，适宜老人吃，奶奶一边吃，一边“哼”，故此得名，极具画面感，生活气息浓郁。④“侉叫蛐子”，因叫声跟一个叫驴子似的，叫起来“呱呱呱呱”很吵人而得名。 （答对一处给1分）
17．（4分）（1）白描手法写它的颜色（0.5分）；拟人手法（0.5分），“命薄，楚楚可怜”描绘了它的情状，也写出它的单薄、脆弱、花期不长，表达了作者对秋葵的心疼怜爱（1分）。
（2）语言平白如话（或朴素），描写生动，短句紧凑活泼（1分）。剖瓜的咔嚓之声，瓜破时的凉气，有声音，有感官，特别是写眼睛的凉表现出惬意之情（1分）。
18．（5分）智慧：对生活有细致的观察，有发现美的眼睛，对各种花草瓜虫，如数家珍，细细描述（2分）。多情：对生活的热爱，一草一木都有生命，风土人情信手拈来，沉浸并享受生活（2分）。凝视生活，善于审美，富有情趣。深厚的文化底蕴，使他拥有用文字表现生活，书写美好的能力（1分）。
19.（2分）B
20.（4分）反对。（1分）保尔·柯察金经历了退学、战争、病痛、双目失明，却凭借顽强的意志战胜苦难，创作出《暴风雨所诞生的》，让生命重新焕发生机。可见，沙漠中也能养出牡丹花。（3分）

三、作文（50分）
作文等级
评分标准
补充细则
一类卷
（45-50分）
（基准分47分）
1.切合题意，立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
【评卷原则】先定类、再定分。
1.一类卷47分、二类卷42分、三类卷37分、四类卷23分、五类卷10分。
2.基准分为37分。
【计算办法】在相对应等次的基准分上加分或扣分）
【满分作文】
1.字数600字以上。
2.题意准确、选材独特、感情真挚、构思巧妙、语言流畅。
3.卷面整洁，书写工整。
【标题要求】
1.只有标题，给2分。
2.无标题，扣2分。
3.错误的标题，扣2分。
【字数要求】
1.100字以下：10分以内。
2.200字以下：20分以内。
3.300字以下：25分以内。
4.400字以下：30分以内。
5.接近500字：看内容，视情况，控制在35分以内。
【抄袭与偏题】
1.抄袭试卷文段或提示语，或标题不对给0分；如标题对给2分）
2.多篇作文内容雷同，当抄袭，算雷同，按五类卷给分。
3.偏题的作文，按五类卷给分。
【典型作文】
标注典型作文，并作简要点评，供学生参考。
2.结构严谨，注意照应，详略得当。
3.语言得体、流畅。
二类卷
（40-44分）
（基准分42分）
1.符合题意，立意明确，中心突出，材料具体，有真情实感。
2.结构完整，条理清楚。
3.语言规范、通顺。
三类卷
（30-39分）
（基准分37分）
1.基本符合题意，立意明确，材料能表现中心，有情感。
2.结构基本完整，有条理。
3.语言基本通顺，错别字较少。
四类卷
（15-29分）
（基准分23分）
1.不符合题意，立意不明确，材料难以表现中心，缺乏情感。
2.结构不完整，条理不清楚。
3.语言不通顺，错别字较多。
五类卷
（0-14分）
（基准分10分）
1.没有中心，空洞无物，严重离题。
2.结构残缺，不成篇章。
3.文理不通，错别字较多。
4.思想内容不健康的。
加分
符合如下条件之一，可酌情加1—3分（加至本题满分为止）：
1.情真意切，立意深刻。 2.构思独特，富有创意。
3.语言优美，富有个性。 5.文面整洁，书写优美。
扣分
1.没有标题扣2分。
2.不足500字者，每少50字扣1分。
3.错别字每3个扣1分(重复的错别字不计)，最多扣3分。
4.不能正确使用标点扣1～3分。
5.文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1～3分。
6.出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1～3分。