河南省南阳市南召县2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试卷（解析版）

这是一份河南省南阳市南召县2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试卷（解析版），共18页。
第一部分·基础知识（26分）
学校举办“学习英雄人物，传承家国情怀”研学活动，下面是小语同学收集到相关资料，请你帮助他完成下列各题。
在华夏五千年浩瀚的历史长河中，家国情怀感人至深，随意掬起一抔足以令人心潮澎湃。邓稼先甘于奉献、鞠躬尽cuì的品格让他在无数个深宵不断地筹划计算，在条件极其简陋落时依然锲而不舍构思方案，为中华民族核武器事业殚精竭虑。闻一多“做了再说”的品格让他目不窥yuán、废寝忘食默默做学问，他在群众大会上，横眉冷对国民党的手枪，大骂特务，慷慨就义。端木蕻良不忘国耻，向土地母亲发出炽热的誓言；光未然站在高山之巅，向黄河母亲唱出豪迈的颂歌。
【活动一：咬文嚼字•悟家国情】
1.请你帮他选出语段中的三个加点字的正确的读音（ ）
A.pài qì chìB.bài qì zhì
C.pài qiè chìD.bài qiè zhì
2.请你给语段中的拼音写出正确的汉字。
鞠躬尽cuì_______ 目不窥yuán_______
3.上面是小语同学用对联的形式为本次研学活动准备的内容，他不能确定空缺处应填入的词语。你认为在上下联空缺处填入词语，最恰当的一项是（ ）
A.①热血 ②复兴 ③深情 ④繁盛B.①热血 ②繁盛 ③深情 ④复兴
C.①深情 ②繁盛 ③热血 ④复兴D.①深情 ②复兴 ③热血 ④繁盛
4.小语找到了下列关于家国情怀的一段话，可是，不小心，把顺序打乱了，你能帮他重新排列吗（ ）
①在五千多年的历史长河中，我们创造了璀璨的文化，形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。
②爱国心，爱国情会永远伴随着我们每一个中国人。
③中华民族，一个生息繁衍在这神圣土地上的伟大民族。
④中国，一片屹立于世界东方的神圣土地。
⑤让我们为了我们祖国的美好明天而奋斗终生。
⑥这些民族精神，是中华民族几千年生生不息、发展壮大的强大精神动力，也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。
A.④①③⑥⑤②B.④③①⑥②⑤
C.①⑥④③⑤②D.③②④⑤⑥①
【答案】1.C
2.①瘁 ②园
3.C 4.B
【解析】
【1题详解】
本题考查注音。
澎湃：形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击或指声势、气势等浩大雄伟，引申为冲击。“湃”形容水声，读pài；
锲而不舍：原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。“锲”意思是“刻”，读qiè；
炽热：形容温度极高，极热，（情绪等）热烈。“炽”意思是“旺，旺盛”，读chì。
【2题详解】
本题考查根据拼音写汉字。
鞠躬尽瘁：读jū gōng jìn cuì，形容做事小心谨慎，贡献出全部精力。
目不窥园：读mù bù kuī yuán，形容学习专心致志，十分刻苦。
【3题详解】
本题考查对联补写。对联是一字一音的独特艺术形式，它有许多特殊的要求，如上下联对仗工整，字数相等，句式相同，词性相对，仄起平收，同一联内容前后相关等。
“热血”比喻为正义事业而献身的热情；与“满腔”搭配。“深情”指深长悠厚的情感；与“赤子”搭配。故①空填写“深情”，③空填写“热血”；
“繁盛”读fán shèng，“盛”为仄声；“复兴”读fù xīng，“兴”为平声。根据“仄起平收”的原则，②空填写“繁盛”，④空填写“复兴”。
【4题详解】
本题考查句子衔接和排序。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
④句“中国，一片屹立于世界东方的神圣土地”简介“中国”的位置和特点，是领起句，③句承接“神圣土地”引出中华民族，①点明“以爱国主义为核心的伟大民族精神”，⑥“这些民族精神”承上启下，点明传承民族精神的历史意义，②进行小结，⑤既总结语段内容，又提出号召，放在最后。即：④③①⑥②⑤。
5.下面是校团委发布的一则关于举办“爱国诗歌朗诵会”的通知，其中有些问题，请按要求进行修改。
（1）通知的格式有两处不规范，请提出修改意见：
①___________________________ ② __________________________。
（2）【甲】处划线句子搭配不当，可将“_______”改为“________”。
（3）【乙】划线句子成分残缺，请提出修改意见：
（4）通知中有一处标点符号错误，请提出修改意见：
【答案】（1）①称呼“同学们”要顶格写 ②署名应在日期的上面
（2）①意识 ②水平
（3）在“朗诵”后加“的内容”
（4）去掉省略号或等。
【解析】
（1）考查通知的格式。通知的格式：①标题，第一行居中写“通知”或“关于××的通知”；②称呼，可写可不写。如果写，需换行顶格写明被通知方的名称，后用冒号；③正文，下一行空两格写，内容因通知类型而异。④落款，包含署名和日期。署名位于正文右下角，正文下一行右下方写发出通知的单位或组织；署名正下方写明日期。
本题中称呼“同学们”应顶格写，落款处署名应在日期的上面。
（2）考查病句修改能力。
画线句“为弘扬爱国主义精神，提高广大学生诗歌诵读意识”词语搭配不当，不能“提高……意识”，可将“提高”改为“培养”或将“意识”改为“水平”。
（3）考查病句修改能力。
画线句“凡讴歌祖国、歌颂英雄……等健康向上的作品，均可作为朗诵”中成分残缺，前面的主语是“作品”，因而应在“作为朗诵”后面加上“的内容”。
（4）考查正确运用标点符号的能力。
“凡讴歌祖国、歌颂英雄……等健康向上的作品”一句中，“省略号”和“等”重复，应删去其中一个。
6.下列关于文学文化常识的表述正确的一项是（ ）
A.文言文中的称谓语非常丰富，如“卿今当涂掌事”的“卿”是古代君对臣或朋友之间的爱称，“孤”“余”“予”“吾”“尔”则代表自己。
B.《资治通鉴》是由北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。
C.叶圣陶先生是我国著名的作家、编辑家、教育家，先生之于学术十分严谨，堪称学术界的泰斗级人物，其代表作有长篇小说《稻草人》、童话集《倪焕之》等。
D.古人用辞谦敬有别，如垂询、高见、劳驾是敬辞，家慈、拙见、鄙人是谦辞。
【答案】D
【解析】本题考查文学文化常识。
A.“尔”在古文中一般不是代表自己，而是 “你” 的意思；
B.《资治通鉴》是编年体通史，不是纪传体通史；
C.《稻草人》是童话集，《倪焕之》是长篇小说。
7.优秀的古诗文意蕴丰富。小晋同学依据不同的主题对所学古诗文进行了以下的归纳梳理，请根据你的理解，把空缺处的诗文原句写在横线上。
【答案】（1）此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 （2）马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 （3）深林人不知 明月来相照 （4）会当凌绝顶 一览众山小
第二部分·现代文阅读（23分）
（一）（12分）
阅读下文，完成各题。
风雪巡边
李国涛
①风劲吹，雪狂舞。天地一片苍茫。
②初夏时节，我跟随西藏军区某边防团一支巡逻小分队翻山越岭、艰难前行。攀上海拔4900米的山口后，风雪来袭。
③“大家注意，跟着我的脚印走。”突如其来的暴风雪并没有打乱巡逻节奏，打头阵的班长、二级上士次罗布边探路边大声叮嘱战友。山高路险，狂风怒吼，次罗布不时抹掉眉梢的雪碴，带领战友踏雪向前。
④雪，越下越大。冒雪出征，次罗布对此早就习以为常。边走边聊中我得知，2021年次罗布参加“厄尔布鲁士之环”国际军事比武时，在强行军11公里课目中，同样突遭暴风雪，队员们的耳朵迅速被冻僵，向前一步都十分艰难。于是，次罗布和其他11名战友紧紧抱在一起……他们待风雪稍小后迅速出发。最终，全队第一个将五星红旗插上海拔5642米的厄尔布鲁士西峰之巅。那一次，他和战友们成功获得2个单项第一、3个单项第二，让“中国红”闪耀在国际赛场上。
⑤雪，越下越急。四周白茫茫一片。次罗布弯腰紧了紧鞋带，又继续攀行。从战友们坚定的眼神里，我看出了大家对他的信任。数十次率队出征巡逻路，哪里有雪窟窿、哪里有乱石堆，次罗布了如指掌。
⑥行至一断崖处，路宽不到1米，头顶是乱石嶙峋，脚下是百尺悬崖。见状，次罗布取下攀登绳与战友秦永臻拉起一道防护栏，侧着身子背对幽谷护送战友一一前行。轮到上等兵刘天佑通过时，崖顶一块大石滚落。危急关头，次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上，石头擦着他的背囊呼啸着坠入崖底。与危险擦肩而过，次罗布的脸上并没有泛起太多的波澜，这样的险情对于他来说，不过是家常便饭。
⑦“巡逻遇险的情况多不多？”闯过危险地段后，我再次打开话匣子。“还行。”次罗布的回答云淡风轻。在交谈中我得知，在2020年9月的一次巡逻中，次罗布照常走在队伍的最前面。在攀爬一处简易木梯时，一根横木突然断裂，他一脚踩空，巨大的惯性带着身子急速下坠，右手被一块尖石划出一道5厘米长的口子，顿时鲜血直流。随行的卫生员段云辉帮他清理时，发现伤口深处手骨隐约可见。
⑧雪，越下越紧。次罗布一马当先，走在队伍最前面。
⑨次罗布出生在西藏达孜一个农村家庭。2014年9月，他怀揣军旅梦想奔赴山城重庆。
⑩3年后，次罗布毅然申请到西藏高原守边。从繁华都市来到苦寒之地，海拔升高氧气减少，但次罗布毫不畏惧，犹如一只雪山雄鹰，在雪域边关振翅高飞。
⑪翻过山口，雪势转小。巡逻官兵纷纷卸下背囊休息。正当大家一边聊天一边喝着水补充体能时，次罗布发现不远处列兵赵建南有些郁闷地坐在背囊上。次罗布从自己的背囊里拿出一瓶水向赵建南走去。接过班长手中的水，赵建南脸上露出了笑容。原来，这是赵建南第一次参加巡逻，经验不足的他在路上喝水没有规划，还没到达宿营点，就把身上的水喝完了。看到战友们都有水喝，他的心情有点低落。
⑫我走过去提起次罗布的背囊掂量了一下，估摸着不下70斤。秦永臻看出了我表情里的惊讶，笑着说：“班长体能惊人，比雪山牦牛还厉害。”巡逻负重攀行不易，战友们都在尽量做减法，饮用水用瓶装，棉被换作羽绒睡袋，牙膏牙刷用口香糖替代，而次罗布却在做加法，宿营用的塑料薄膜、取火用的松脂等把背囊塞得鼓鼓囊囊的。“多带一些，就是给自己和战友多一重保障。”次罗布嘿嘿一笑。
⑬短暂的休整后，次罗布背起背囊，带领战友继续向着下一座雪山前行。皑皑雪山间，留下一串串深深的脚印……
（选自《解放军报》2023年7月19日，有删改）
8.文中次罗布的事迹感人至深，小西读完之后按照叙述顺序整理了次罗布的相关事件，请你帮他填写完整。
次罗布在国际军事比武赛中突遭暴雪，他和战友沉着应对，最终夺得桂冠——（1）_________________——（2）________________________——次罗布为梦想奔赴重庆后申请回到西藏高原守边——次罗布送水给首次参与巡逻的战士——次罗布巡逻时增加负重只为给自己和战友提供保障
9.结合语境，按要求赏析下列句子。
（1）从繁华都市来到苦寒之地，海拔升高氧气减少，但次罗布毫不畏惧，犹如一只雪山雄鹰，在雪域边关振翅高飞。（从修辞手法的角度赏析句子）
（2）皑皑雪山间，留下一串串深深的脚印……（分析加点词的含义）
10.文中第④⑤⑧⑪段多次描写雪势有什么作用？
11.文中的次罗布身上有很多精神值得我们学习，请结合文本，简要分析次罗布的人物形象。
【答案】8.（1）次罗布护送战友前行，于危急关头救下战友 （2）次罗布在巡逻过程中遇险受伤
9.（1）这个句子运用比喻的修辞手法，将次罗布比作一只振翅高飞的雪山雄鹰，形象地表现了他的勇猛和无所畏惧。
（2）“深深的脚印”既是指边防战士巡边后在雪地上留下的脚印，也指他们不畏风雪，坚忍、勇敢保卫祖国的精神品质在作者的心里留下了深刻的印记。
10.文中描写雪“越下越大”“越下越急”“越下越紧”“转小”的变化，交代了此次巡逻的时间线，展示出时间的推移；用雪势表明了天气的恶劣，突出次罗布和战友们巡逻时的艰难和危险，突出了巡边战士坚忍勇敢的精神；同时也照应了文章标题“风雪巡边”。（任意答出两点即可。）
11.示例：①沉着、机智、冷静。在崖顶一块大石滚落的危急关头，次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上，但他的脸上并没有泛起太多的波澜。②关爱战友，有责任担当。在大家喝水补充体能时，次罗布发现赵建南有些郁闷，便去送水，他负重前行只为给自己和战友多一重保障，担负起班长的职责。③勇敢，不畏艰险。他巡逻时经常会走在队伍最前面，哪怕之前遭遇横木断裂导致手受伤，但过危险路段时他仍一马当先。④热爱祖国。他怀揣军旅梦想奔赴山城重庆，后又从繁华都市回到西藏高原，为国巡守边疆。
【解析】
【8题详解】
本题考查内容理解概括。
一空，结合⑥段“行至一断崖处，路宽不到1米，头顶是乱石嶙峋，脚下是百尺悬崖。见状，次罗布取下攀登绳与战友秦永臻拉起一道防护栏，侧着身子背对幽谷护送战友一一前行。轮到上等兵刘天佑通过时，崖顶一块大石滚落。危急关头，次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上，石头擦着他的背囊呼啸着坠入崖底。与危险擦肩而过，次罗布的脸上并没有泛起太多的波澜，这样的险情对于他来说，不过是家常便饭”可知，次罗布和战友秦永臻一起拉起防护栏护送战友前行，在刘天佑通过时一块巨石滚落，次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上避免了危险，据此可得：次罗布护送战友前行，于危急关头救下战友；
二空，结合⑦段“在2020年9月的一次巡逻中，次罗布照常走在队伍的最前面。在攀爬一处简易木梯时，一根横木突然断裂，他一脚踩空，巨大的惯性带着身子急速下坠，右手被一块尖石划出一道5厘米长的口子，顿时鲜血直流。随行的卫生员段云辉帮他清理时，发现伤口深处手骨隐约可见”可知，次罗布巡逻时一处简易木梯断裂，他急速下坠，右手受伤严重。据此可得：次罗布在巡逻过程中遇险受伤。
【9题详解】
（1）本题考查句子赏析。
结合“从繁华都市来到苦寒之地，海拔升高氧气减少，但次罗布毫不畏惧，犹如一只雪山雄鹰，在雪域边关振翅高飞”可知，这句话把次罗布比作雪山雄鹰，运用比喻的修辞手法，生动形象表现出次罗布顽强不屈和勇猛无惧的精神。
（2）本题考查赏析词语。先理解词语表层义，再结合上下文及文章主旨分析深层含义。
“深深的脚印”出现在文章最后一段，结合⑬段“次罗布背起背囊，带领战友继续向着下一座雪山前行。皑皑雪山间，留下一串串深深的脚印”可知，本文中“深深的脚印”其表层含义是，巡边战士们在雪地中行走留下的实际脚印，表现了环境的恶劣和巡边工作的艰难；深层含义结合文章主旨，可知是指，这也是他们不畏艰险、坚守岗位的精神印记。这些脚印见证了他们的责任与担当，体现了他们对祖国边境的忠诚和奉献；它们在作者的心里留下了深刻的“脚印”，表达了作者对次罗布这些巡边战士们不畏风雪、坚韧勇敢保卫祖国的精神品质的赞扬。
【10题详解】
本题考查环境描写及作用。
结合④段“雪，越下越大”、⑤段“雪，越下越急。四周白茫茫一片”、⑧段“雪，越下越紧”、⑪段“翻过山口，雪势转小”可知，与标题“风雪巡边”相照应；雪势由“越大”“越急”“越紧”到“转小”，按时间顺序展示出巡逻的时间线，令文章情节清晰，富有条理；
雪势的变化与巡逻的进程相呼应，如大雪阻碍前行，增加了巡逻的难度和危险，推动着故事情节的发展；描写雪势，突出巡逻环境的恶劣和艰苦，营造出艰难、紧张的氛围，侧面表现出巡逻战士们不惧艰辛、顽强勇毅的精神。
【11题详解】
本题考查人物形象的分析。
结合第⑥段“危急关头，次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上，石头擦着他的背囊呼啸着坠入崖底。与危险擦肩而过，次罗布的脸上并没有泛起太多的波澜”可知，面对危险，次罗布沉着、机智、冷静，可见其具有沉着、机智、冷静的形象；
结合第⑦段“次罗布照常走在队伍的最前面。在攀爬一处简易木梯时，突然一根横木断裂，他一脚踩空，巨大的惯性带着身子急速下坠，右手被一块尖石划出一道5厘米长的口子，顿时鲜血直流，伤口深处手骨隐约可见”可知，次罗布巡逻时经常会走在队伍最前面，即使受伤也毫不退缩，可见其坚强、不畏艰险；
结合第⑨段“他怀揣军旅梦想奔赴山城重庆”、第⑩段“次罗布毅然申请回到西藏高原。从繁华都市来到苦寒之地，海拔升高氧气减少，但次罗布毫不畏惧，犹如一只雪山雄鹰，在雪域边关振翅高飞”可知，次罗布怀揣梦想，立志报国，表现了他对祖国边境的忠诚和奉献；
结合第⑪段“正当大家一边聊天一边喝着水补充体能时，次罗布发现不远处列兵赵建南有些郁闷地坐在背囊上。次罗布从自己的背囊里拿出一瓶水向赵建南走去。接过班长手中的水，赵建南脸上露出了笑容”可知，次罗布从自己的背囊里拿出一瓶水送给第一次参加巡逻水已喝完的战友，可见其细心，关爱战友；
结合第⑫段“次罗布却在做加法，宿营用的塑料薄膜、取火用的松脂等，把背囊塞得鼓鼓囊囊的”可知，负重前行只为给自己和战友多一重保障，担负起班长的职责，可见次罗布有责任感，有担当。
（二）（11分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
邓清明：他的名字不再是“备份”
隋坤 付玉梅
①2022年11月29日深夜，神舟十五号载人飞船发射升空，三名航天员踏上飞天圆梦之旅，并于次日清晨进驻中国空间站，首次实现太空会师。
②这三名航天员中，邓清明身份最为特殊，因为他是“备份”时间最长的老航天员。此前，邓清明的名字多次与遗憾联系在一起——他是中国首批入选的航天员中，唯一仍在现役却没有执行过飞天任务的队员。
③如今，56岁的邓清明终于要在太空留下身影。“备份”了25年，终于迎来了最好的结局。
④2022年11月28日，执行神舟十五号飞行任务的三名航天员首次在酒泉卫星发射中心公开亮相，航天员邓清明站在鲜红的国旗前，神态自若。只有讲话时，才能听出他刻意压下的激动：“太空不会因为故事感人就向我张开怀抱，人生能有几回搏。”
⑤1998年，已担任某飞行大队副大队长的邓清明和其他13名战友一起，成为中国人民解放军航天员大队首批航天员。刻苦训练许多年后，他取得了执行载人航天飞行任务的资格。
⑥彼时他还年轻，本以为会在未来几年登上太空，没想到迎来的却总是擦肩而过。刚刚起步的中国载人航天，去往太空机会寥寥无几，所有航天员都要经受常人无法想象的艰苦训练，评选标准更是严苛，很多科目考核的第一名和最后一名成绩相差只有零点几分。
⑦就是这零点几分的差距让邓清明一次次成为“备份”航天员，只能眼看着队友从太空载誉归来。此后，邓清明迎来了神舟十一号发射任务的选拔。那是在此之前，他离太空最近的一次，也是最遗憾的一次。
⑧备战神舟十一号任务时，邓清明参加了为期33天的地面组合模拟验证1：1试验。他与队友陈冬分在一间宿舍，过了33天与世隔绝的日子。在不到10平方米的密闭舱内，他们吃喝拉撒睡都在里面，完全模拟神舟十一号在轨飞行任务的生活状态，其中还包括近乎残酷的72小时睡眠剥夺训练。邓清明和陈冬高质量完成了任务。但遗憾的是，最终执行神舟十一号任务的是景海鹏和陈冬，邓清明再一次接到了“备份”通知。
⑨当错过这次神舟十一号任务时，邓清明本以为此生再无上天的机会了。
⑩最大的压力来自日渐增大的年龄。2014年，上级宣布了五名航天员停航停训的命令。这几人都是当年与邓清明一起加入中国首批航天员梯队的战友。邓清明有过一阵低落和焦虑。但邓清明从来不在低谷期逗留太久，在每次执行预备任务时，他都会想起昔日的战友在停航停调时跟他说的话，“不管主份还是备份，都是航天员的本分！老邓，你要继续努力，不要放弃。”所以当神舟十二号任务再次与他失之交臂时，邓清明内心已经“一片坦然”。
⑪这份坦然体现在他对平日备战任务的一丝不苟。备战时，任务不分备份和主份，邓清明的训练科目、时间、内容、强度以及考核标准与执行任务的队友都是一样的。
⑫要想具备独立执行载人航天飞行任务的能力，航天员需要通过八大类、上百个科目训练的严格考核。邓清明说：“在训练过程中，必须始终保持非常优异的成绩和最佳的状态，最后才能够进入执行任务的梯队。”
⑬有一次发射任务结束后，他在地面按照手册，跟天上的航天员一起把所有程序都走了一遍，做到哪一步就打一个勾。他说：“作为备份的任务，不是从基地回来了，任务就结束了。我的战友安全回来了，这才是做备份的结束。”
⑭正是这样的坚持不懈与敬业精神，让他终于等来了圆梦太空的机会。邓清明说：“25年很漫长，一次次与任务擦肩而过，有过失落，也有过泪水，但我没有放弃过。我可以用一生去默默准备，但绝不允许当任务来临的时候，却没有准备好。”
（选自2023年2月《青年文摘》，有删改）
12.邓清明等了25年才得以圆梦太空。请根据提示，完善表格信息。
13.请分析第⑨段在文中的作用。
14.根据理解，为下面语句设计朗读的重音（一处即可），请陈述你的设计和理由。
就是这零点几分的差距让邓清明一次次成为“备份”航天员。
15.邓清明“备份”25年后才终于成为“主份”。请你结合以下句子，联系生活实际，谈谈对“主份”和“备份”的理解。
①不管主份还是备份，都是航天员的本分！
②我可以用一生去默默准备，但绝不允许当任务来临时候，却没有准备好。
16.颁奖词可以让大众深刻了解人物的伟大事迹与人格魅力。以下是为邓稼先写的颁奖词。仿照示例，请你为邓清明先生写一则颁奖词。
颁奖词
他隐姓埋名廿八年，壮大的蘑菇云见证了他的伟大；他踏遍戈壁与荒漠，奋战自当先；他淡泊名利，许身国威壮山河。他至死不懈为国为民，是“两弹元勋”，是真正的中国好男儿。
【答案】12.①自信（期待） ②遗憾 ③与神舟十二号任务失之交臂 ④激动
13.承上启下。既承接上文邓清明的“备份”生涯，又引出下文邓清明的坚守终获回报。
14.示例一：“零点几分”要重读，强调差距的微小，体现了航天员评选标准的严苛，更能表达出邓清明心中的遗憾。
示例二：“一次次”要重读，强调邓清明“备份”次数之多，总是无缘登上太空，侧面烘托出邓清明的坚强意志和出征太空的决心。
15.示例：“备份”和“主份”只是分工不同，都是工作的一部分，不能因为“备份”就消极懈怠、自怨自艾。我们不会一直都是“备份”，总有当“主份”的机会。所以，在“备份”期间，应扎实走好每一步，提升自己的实力，为成为“主份”做准备。
16.示例：25年的“备份”，仍默默坚守；神舟十五的“主份”，终圆梦飞天。“备份”“主份”，都因有他而格外闪耀。他用默默坚守、坚韧不拔的意志，脚踏实地、兢兢业业的毅力，绘制出属于自己的航天蓝图。他以磐石般的信念敲响岁月的时钟；以昂扬的姿态拨动时代的琴弦，激励人们不忘初心、砥砺前行。
【解析】
【12题详解】
本题考查文章内容概括。
第①空：已知题干信息“成为中国人民解放军航天员大队首批航天员”可定位到文章第⑤段“邓清明和其他13名战友一起，成为中国人民解放军航天员大队首批航天员”，再结合第⑤段“刻苦训练许多年后，他取得了执行载人航天飞行任务的资格”第⑥段“彼时他还年轻，本以为会在未来几年登上太空”可知，邓清明的心情是：自信；
第②空：已知题干信息“神舟十一号发射任务中再一次成为‘备份’”可定位到第⑧段“邓清明和陈冬高质量完成了任务。但遗憾的是，最终执行神舟十一号任务的是景海鹏和陈冬，邓清明再一次接到了‘备份’通知”，据此可概括心情为：遗憾；
第③空：已知题干信息“坦然”可定位到文章第⑩段“所以当神舟十二号任务再次与他失之交臂时，邓清明内心已经‘一片坦然’”，据此可概括经历为：与神舟十二号任务失之交臂；
第④空：已知题干信息“圆梦神舟十五号”可定位到第①段“神舟十五号载人飞船发射升空，三名航天员踏上飞天圆梦之旅，并于次日清晨进驻中国空间站，首次实现太空会师”第⑭段“正是这样的坚持不懈与敬业精神，让他终于等来了圆梦太空的机会”，再结合第④段“航天员邓清明站在鲜红的国旗前，神态自若。只有讲话时，才能听出他刻意压下的激动”可概括心情为：激动。
【13题详解】
本题考查句段作用。
根据第⑧段“但遗憾的是，最终执行神舟十一号任务的是景海鹏和陈冬，邓清明再一次接到了‘备份’通知”第⑨段中的“当错过这次神舟十一号任务时”紧承上段中，备战神舟十一号任务，邓清明再一次接到了“备份”通知的情节。根据第⑩—⑭段“当神舟十二号任务再次与他失之交臂时，邓清明内心已经‘一片坦然’”“这份坦然体现在他对平日备战任务的一丝不苟”“正是这样的坚持不懈与敬业精神，让他终于等来了圆梦太空的机会”可知，“邓清明本以为此生再无上天的机会了”引出后文他坦然面对自己再次成为“备份”，坚持训练，始终保持优异的成绩和最佳状态，最终入选神舟十五号乘组的事件。故第⑨段起到了承上启下的过渡作用。
【14题详解】
本题考查朗读设计。
语句中“零点几分”和“一次次”可以重读。根据第⑥段“所有航天员都要经受常人无法想象的艰苦训练，评选标准更是严苛，很多科目考核的第一名和最后一名成绩相差只有零点几分”可知，“零点几分”这个词语强调了选拔标准的严苛和微小的分差带来的巨大影响。体现出航天员选拔的艰难和邓清明因这微小差距而错失机会的遗憾，凸显了邓清明在追求卓越过程中所面临的巨大挑战和不懈努力。“一次次”这个词语通过重复强调了邓清明多次成为“备份”航天员的经历，突出了他经历的挫折之多和持续时间之长。表达他面对失败的不屈不挠和坚韧不拔的精神以及出征太空的决心。
【15题详解】
本题考查词语含义理解。
根据第⑩段“不管主份还是备份，都是航天员的本分！老邓，你要继续努力，不要放弃”第⑪段“这份坦然体现在他对平日备战任务的一丝不苟。备战时，任务不分备份和主份，邓清明的训练科目、时间、内容、强度以及考核标准与执行任务的队友都是一样的”可知，第一句话主份与备份虽然叫法不同，但都是航天员的本分。意思是说不管能不能出征太空，都是航天员的本职工作，都要做好，不能放弃。根据第⑭段“25年很漫长，一次次与任务擦肩而过，有过失落，也有过泪水，但我没有放弃过。我可以用一生去默默准备，但绝不允许当任务来临的时候，却没有准备好”可知，第二句话强调了虽然是备份的身份，但是不能消极懈怠，要时刻为了自己能转成主份而努力。所以，当我们成为备份时，不能自怨自艾，成为备份说明自己还具备成为主份的条件，我们应默默积攒力量，增长自己的能力，扎实走好每一步，随时准备着成为主分份，为国效力，实现自己的梦想。
【16题详解】
本题考查颁奖词拟写。本文主要讲述了中国航天员邓清明在历经25年漫长“备份”生涯后，终于圆梦太空的故事。邓清明是中国首批航天员中唯一仍在现役却未执行过飞天任务的队员，他经历了多次与飞天任务的擦肩而过，包括高强度的训练和残酷的竞争。然而，他始终保持坚持不懈与敬业精神，最终在神舟十五号任务中成功进入太空，实现了自己的航天梦想。文章展现了邓清明在追梦过程中的坚持与努力，以及他对航天事业的热爱与奉献。根据示例可知，应用第三人称进行拟写，要写出人物的事迹及精神，表达赞美敬佩的情感。开放类试题，言之成理即可。
示例：他坚守廿五载春秋，浩瀚的宇宙终铭记了他的坚韧；他历经无数次的备选，却始终以梦为马，勇往直前。在那不足十平米的密闭舱内，他与孤独为伴，用汗水书写着航天人的忠诚与执着。面对一次次擦肩而过的机会，他未曾有过丝毫动摇，只因心中有光，照亮前行的道路。
第三部分·古诗文阅读（16分）
阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
【乙】
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥①一跃，不能十步；驽马十驾②，功在不舍③。
（节选自荀子《劝学》）
【丙】
劝学
颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
【注】①骐骥：骏马。②驽马十驾：劣马拉车走十天。③功在不舍：功效来源于走个不停。
17.【任务一：识文·断字】请根据所学，帮助文言兴趣小组完成表格内容。
18.【任务二：通文·达理】用现代汉语翻译下面句子。
孤岂欲卿治经为博士邪！
19.【任务三：言文·行远】古人劝学可谓用心良苦，请比较三则材料，完成以下表格。
【答案】17.（1）只，只是 （2）兴起，产生 （3）③
18.我难道想要你研究儒家经典当博士吗！
19.（1）吕蒙 （2）①点出吕蒙学习的必要性，语重心长，以理服人；②言辞恳切，以情感人；③以切身体会相劝，以事服人。 （3）告诉人们学习贵在持之以恒。
（4）以“黑发”和“白首”对比，突出读书学习要趁早，免得到老一事无成，追悔莫及。
【解析】
【17题详解】
本题考查词语解释。
（1）但手熟尔：只是手熟罢了。但，只、只是。根据课内迁移法可知，“但当涉猎”中的“但”也是“只、只是”的意思。句意：只是应当粗略地阅读。
（2）兴风作浪：比喻煽动情绪，挑起事端或进行破坏活动。兴，兴起、产生。根据成语联想法可知，“风雨兴焉”中“兴”的意思也是“兴起、产生”。句意：风雨就从这里兴起了。
（3）句意：到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。方，方才、刚刚。根据词典查阅法可知，选③。
【18题详解】
本题考查译句。重点词语：孤：古时王侯的自称。岂：难道。欲：想要。卿：古代君对臣或朋友之间的爱称。治经：研究儒家经典。为：成为。博士：当时专掌经学传授的学官。邪：语气词，同“耶”。
【19题详解】
本题考查材料分析。
（1）材料《孙权劝学》中，被劝者是吕蒙，从“卿今当涂掌事，不可不学！”可以看出孙权直接点出吕蒙现在当权管事，学习是很有必要的。
（2）从“卿今当涂掌事，不可不学！”可以看出孙权直接点出吕蒙现在当权管事，学习是很有必要的，语重心长，以理服人；从“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 能感受到孙权言辞恳切，先表明自己不是让吕蒙成为专门研究经学的博士，只是让他涉猎了解历史，然后以自己事务繁多却仍常读书且觉得受益很大的切身体会相劝，以事服人，也体现出对吕蒙的关心，以情感人。所以劝说技巧可总结为：①点出吕蒙学习的必要性，语重心长，以理服人；②言辞恳切，以情感人；③以切身体会相劝，以事服人。
（3）荀子《劝学》中，用“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”，将骏马（骐骥）和劣马（驽马）所行之远相比，说明资质一般劣马最终能超越能力突出的骏马，是因为劣马持之以恒，不断积累，目的是告诉人们学习贵在持之以恒。
（4）颜真卿《劝学》中“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，以“黑发”（指青少年时期）和 “白首”（指年老的时候）对比，突出了在年轻时不知道勤奋学习，等到年老头发白了才后悔读书太迟，强调了读书学习要趁早，免得到老一事无成，追悔莫及，以此劝勉年轻人珍惜青春年华，发愤苦读，有所作为。所以劝说技巧是以“黑发”和“白首”对比，突出读书学习要趁早，免得到老一事无成，追悔莫及。
参考译文：
【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自认为有很大的益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的才干和谋略，不再是过去那个吴地的阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别多日，就要另外用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。
【乙】堆积土石成了高山，风雨就从这里兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙就从这里产生了；积累善行养成高尚的品德，自然会心智澄明，也就具有了圣人的精神境界。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天（也能到达很远的地方），它的成功就在于不停地走。
【丙】每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
阅读下面的古诗，完成各题。
登幽州台歌
（唐•陈之昂）
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
20.本诗先写诗人登上幽州台，顿生感慨；接着以“悠悠”形容“____________________”；最后用“___________”一词直接抒发诗人心绪，表达内心慨叹。
21.诗歌表达了诗人登高望远时怎样的思想情感？
【答案】20.①空间的辽阔无限 ②怆然
21.陈子昂登台眺望，由个人遭遇想到宇宙无穷而生命短暂，悲从中来，叹人生短暂，感报国之志不得施展，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀，抒发了壮志难酬、生不逢时的慨叹。
【解析】
【20题详解】
本题考查对内容的理解概括能力。
“悠悠”意为“长久、遥远”。从“念天地之悠悠”可知，“悠悠”描绘的是“天地”这一空间概念，表现的是空间的辽阔、无限、遥远。从诗歌来看，前两句写所见之景，后两句表达情感，“独怆然而涕下”意思是指伤感地涕泪流洒，“怆然”一词更是体现了诗人孤独寂寞苦闷的情绪。
【21题详解】
本题考查理解分析能力。
“前不见古人，后不见来者”，这里的“古人”是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主。诗人登上幽州台，想到自己之前没有遇到像燕昭王那样求贤若渴的明君（前不见古人），往后看，也看不到未来有这样的君主（后不见来者）。他将自己的个人遭遇放在漫长的历史长河中，在时间的维度上，他感到自己的孤独和失落。
“念天地之悠悠”，诗人看到天地的广阔无垠，空间如此辽阔，而自己的生命在这浩瀚的宇宙中是如此的短暂。他胸怀报国之志，却没有施展的机会，只能“独怆然而涕下”，独自悲伤落泪。他悲叹自己生不逢时，在这样一个没有贤君的时代，自己的才华无法得到施展，壮志难酬，内心充满了寂寞苦闷的情怀。这种情感是诗人在登高望远时，由眼前之景触发，联想到自己的境遇而产生的。
第四部分·名著阅读（5分）
22.下面是电影《骆驼祥子》开始和结束时两个画面，蕴含了导演对人物形象和小说主题的理解。请选择一个画面，结合画面内容和小说情节，谈谈导演的设计意图。
画面一
电影开始：
远处，祥子拉着三匹骆驼慢慢前行；
近处，一株狗尾巴草随风摇摆不定。

画面二
电影结尾：
巨大的城门下，衣衫褴褛的祥子一步步走进阴影，直到被阴影吞没，画面上现出一个表示剧终的“终”字。

【答案】答案示例一：我选画面一。虽然祥子十分努力，却接连遭遇灾祸：好不容易买的车被大兵抢走，辛苦攒的钱被孙侦探敲诈……导演设计的这个画面预示着祥子就像一株脆弱的小草，在命运面前飘摇不定。
答案示例二：我选画面二。城门的阴影吞没了祥子，这是对祥子一步步走向毁灭的暗示。无论他怎样努力，也无法逃避灾祸：好不容易买的车被大兵抢走，辛苦攒的钱被孙侦探敲诈……导演的设计想表明个人的抗争最终敌不过黑暗社会的压迫。
【解析】考查名著内容理解和语言表达能力。根据对名著内容的理解和主题把握，围绕画面内容，结合名著内容和情节进行叙述即可。开放性试题，答案不唯一。
《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春，1899-1966）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。祥子又一次拉上自己的车是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。可惜好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了他心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。被生活捉弄的祥子开始游戏生活， 吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。
示例：我选画面二。城门的阴影隐喻了当时社会的黑暗，这是对祥子一步步走向毁灭的暗示。祥子最终没有实现他的梦想，也没有摆脱贫困的生活。相反，他为了追求财富和地位，不择手段地去骗人，最终导致了他自己的失败和毁灭，成为了一个孤独和无望的人。祥子被一步步毁灭，即使他使出浑身解数去挣扎也无济于事，似乎他注定要被腐败社会的魔爪死死地抓住，让他逃无可逃。导演的设计想表明个人的抗争最终敌不过黑暗社会的压迫。
第五部分·写作（50分）
23.阅读下面的文字，根据要求写作。
打开语文课本，阅读一篇篇课文，一个个令人肃然起敬的人物从文字中走来。“民族魂”鲁迅、“两弹”元勋邓稼先、女中豪杰花木兰、民间高手卖油翁、文学巨匠列夫·托尔斯泰、“真将军”周亚夫、“诗圣”杜甫……他们的身上闪现着优秀品格的光辉，引导我们向善、务实、求美。他们的故事告诉我们，每个人都可以活得精彩，抵达美好的人生境界。
请在初中语文课文中选择一位你尊敬的人物作为对象，写一篇文章。或讲人物故事，或写人物对你成长的影响，或就人物的言行品格发表看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
【答案】略。赤子 ① ，一片丹心，俱系国家 ② ，
英雄壮志，满腔 ③ ，皆为民族 ④ 。
通知
同学们：
【甲】为弘扬爱国主义精神，提高广大学生诗歌诵读意识，校团委定于本周五下午3点在学校报告厅举行“爱国诗歌朗诵会”。题材不限，【乙】凡讴歌祖国、歌颂英雄……等健康向上的作品，均可作为朗诵。每班派一名选手参赛，各班利用班会课认真选拔，请各班参赛选手于本周三下午2点到校团委抽签。
2023年4月19日
学校团委
主题
古诗文名句
思乡念亲
（1）李白《春夜洛城闻笛》中“___________________，___________________”，
写《折扬柳》的笛音唤起了诗人对家乡和亲人强烈的思念之情。
（2）岑参《逢入京使》中“___________________，___________________”，通过写路逢回京使者，托带平安口信的生活片段，抒发了诗人思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。
独特景象
（3）王维《竹里馆》中“___________________，___________________”写出了夜深人静、明月相伴的幽美景象。
军旅生活
（4）杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：“___________________，___________________”
个人经历
心情
成为中国人民解放军航天员大队首批航天员
①
神舟十一号发射任务中再一次成为“备份”
②
③
坦然
圆梦神舟十五号
④
文言词语
方法
解释
但当涉猎
课内迁移法：但手熟尔（《卖油翁》）
（1）_____
风雨兴焉
成语联想法：兴风作浪
（2）_____
白首方悔读书迟
词典查阅法：①方法，办法；②道义，道理；③方才，刚刚
（3）_____（填序号）
材料
被劝者
劝学艺术
劝说技巧
劝说目的
《孙权劝学》
（1）____
（2）___________
使吕蒙明白读书的重要性和必要性。
《劝学》荀子
君子
用对比手法，将骏马和劣马所行之远相比，说明资质一般的人最终超越能力突出者，是因为资质一般的人持之以恒，不断积累。
（3）____________
《劝学》颜真卿
青少年
（4）___________
劝勉年轻人珍惜青春年华，发愤苦读，有所作。