2025年7月高一下学期期末各地名校联考语文作文题10道精彩汇编学案（审题指导+优质范文）

这是一份2025年7月高一下学期期末各地名校联考语文作文题10道精彩汇编学案（审题指导+优质范文），共13页。学案主要包含了原题呈现，审题指导，参考立意，优秀作文题目，范文示例，参考立意或题目，原题再现，审题立意等内容，欢迎下载使用。
【原题呈现】
25.阅读下面的材料,根据要求写作。(50分)
AI时代，刷短视频时，手指常常机械滑动，大脑总是陷入“待机”;线上交流时，人们懒于思考与表达，话语千篇一律，缺乏情感投入……但实际上，深度思考与走心交流都很重要。无论是人机交流，抑或是人际交流，我们都应注重深度思考和走心交流。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇议论文。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 700 字。
【审题指导】
材料聚焦AI时代下的社会现象，指出短视频浏览时的机械滑动、线上交流的模式化等问题，揭示出人们在人机与人际交流中逐渐丧失深度思考与走心交流的现状。同时明确强调深度思考和走心交流的重要性，引导考生思考在科技快速发展的当下，如何避免被技术异化，保持独立思考与真诚交流的能力，平衡科技与人文的关系。
紧扣核心矛盾：抓住AI时代的便捷与人们思维、交流退化的矛盾，明确“深度思考”“走心交流”是解决问题的关键，避免偏离主题。
辩证分析关系：既要阐述AI对思考与交流的冲击，也要探讨如何利用科技促进深度思考和走心交流，体现思维的辩证性。
结合现实论述：结合生活中短视频沉迷、网络社交虚假化等现象，以及典型人物案例，增强文章的现实针对性和说服力。
【参考立意】
主动培养深度思考习惯，保持思想的敏锐度和创造力。
重拾真诚交流，重建有温度的人际关系。
如何在享受AI便利的同时，实现人类思考、交流能力提升的和谐统一。
【优秀作文题目】
《屏前慎滑指尖，心间且留深思》
《莫让算法囚思想，且以深思铸灵魂》
《破虚拟交流之茧，立深度思考之帆》
《浅滑难探真理海，深思可攀智慧峰》
《AI浪潮莫失智，走心交流正当时》
《拒做滑动傀儡，勇为思考先锋》
【范文示例】
破信息茧房之锢，绽绚烂思想之花
絮语文
“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。”在AI时代的信息洪流中，人们常因短视频的机械滑动、线上交流的程式化陷入思维困境。但深度思考与走心交流始终是人类文明的基石。唯有冲破信息茧房的禁锢，方能让思想之花绚烂绽放。
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”深度思考是突破认知局限的利刃。 苏轼贬谪黄州时，并未因仕途失意而沉溺于消极情绪，而是在“江上之清风，山间之明月”中反思人生，写下《赤壁赋》，以哲思消解痛苦，实现精神突围；王安石面对北宋积贫积弱的困局，秉持“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的革新精神，深入思考社会弊病，推行青苗法、方田均税法等改革举措，虽历经波折，却展现出超越时代的思辨力量。君不见，“杂交水稻之父”袁隆平躬身稻田数十载，不断思考育种难题，突破理论瓶颈，用“禾下乘凉梦”改写全球粮食格局；屠呦呦在古籍中探寻灵感，深度钻研青蒿素提取方法，历经191次失败终获成功，拯救数百万生命。深度思考，让他们在各自领域成为照亮时代的炬火。
“感人心者，莫先乎情。”走心交流是搭建心灵桥梁的纽带。 古人以书信传情，司马迁《报任安书》字字泣血，倾诉命运悲怆与著史决心；王维“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，将挚友惜别之情融入杯中，跨越千年仍触动人心。在当代，董宇辉以诗意语言讲述知识，将人文关怀融入直播带货，用真诚的表达与观众建立情感共鸣，让千万人在屏幕前重拾阅读与思考的热情；航天团队成员之间密切协作，每一次成功发射背后，都是无数次心与心的碰撞、智慧与情感的交融，他们用默契的配合托举起大国航天梦。走心交流，让人与人之间的联结更有温度与力量。
“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”平衡科技与思考，是时代赋予的必修课。 面对AI带来的便捷与挑战，我们既不能因噎废食，也不能盲目沉溺。应如苏轼般“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，保持清醒与从容；如王安石般以变革精神主动拥抱科技，让AI成为辅助思考的工具，而非替代思维的枷锁。在人机与人际交流中，以深度思考锚定方向，用走心交流传递温度，方能在时代浪潮中不迷失自我。
“行之力则知愈进，知之深则行愈达。”愿我们都能挣脱AI时代的思维桎梏，以深度思考为舟，以走心交流为桨，在信息的海洋中乘风破浪，驶向精神丰盈的彼岸。
2.2025年7月浙江嘉兴高一期末考试作文题
【原题呈现】
24.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
每年的全国两会，代表委员们广泛听取人民群众的心声，形成自己的议案、建议和提案，并通过会议将其落地落实。这是一个从“想法”到“说法”再到“做法”的过程。这个过程，无论对国家发展还是个体成长都至关重要。
以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【审题指导】
材料聚焦全国两会这一重要政治活动，阐述代表委员们从广泛听取人民心声，形成议案、建议和提案，再到通过会议将其转化为实际行动的过程，强调了这一从“想法”到“说法”再到“做法”的流程，对国家发展和个体成长的关键意义。这一过程体现了民主的落实、决策的科学性以及行动的务实性。
明确主题核心：核心在于理解从“想法”到“做法”这一过程的重要性，思考其在国家发展和个人成长层面的体现和价值。
把握关系：梳理国家发展与个体成长和该过程的联系，如国家政策制定如何源于民众想法并推动国家进步，个体又如何通过类似流程实现自我提升。
结合现实：紧密联系当下社会热点、政策实施、个人奋斗等实际情况，使文章有现实针对性和说服力。
【参考立意或题目】
《以想法为笔，用做法绘卷》
《从想法启航，靠做法远航》
《凝想法之智，铸做法之功》
《想法为基筑梦，做法为翼腾飞》
《怀想法之种，耕做法之田》
《想法点亮前路，做法铸就辉煌》
【范文示例】
以想法为帆，凭做法远航
絮语文
“为者常成，行者常至 。”在时代的浪潮中，从“想法”到“说法”再到“做法”，是国家发展的必由之路，亦是个体成长的关键密码。全国两会代表委员的履职过程，正是这一理念的生动彰显，对国家和个人都有着深远意义。
想法如星，照亮发展征途。“穷则变，变则通，通则久。” 一个好的想法是变革与发展的起点。于国家而言，“绿水青山就是金山银山”的理念，改变了传统发展思路，引领中国走上绿色发展之路。塞罕坝人怀揣着修复生态的想法，在荒漠沙地中艰苦奋斗，将“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠，变成“林海苍翠连绵”的绿洲，为生态发展提供了宝贵范例。对个人来说，想法是梦想的种子。苏翊鸣从小就有在冰雪赛场上为国争光的想法，在这个想法的驱动下，他刻苦训练，最终在冬奥会的舞台上斩获金牌，实现了自己的梦想。
说法似桥，连接理想现实。“言为心声，语为心境。”合理表达想法是实现的重要环节。两会代表委员们深入基层调研，倾听百姓心声，将民众的诉求转化为议案、建议，搭建起政府与民众沟通的桥梁。樊锦诗在守护敦煌文化遗产的过程中，不断向社会各界呼吁保护敦煌文化，她的“说法”唤起了人们对文化遗产保护的重视，为敦煌文化的传承和发展争取到更多支持。在个人成长中，善于表达想法能获得更多助力。马云在创业初期，四处宣讲自己互联网商业的想法，吸引了志同道合的伙伴，为阿里巴巴的创立和发展奠定基础。
做法若桨，推动梦想前行。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”将想法转化为切实行动才是成功的关键。脱贫攻坚战役中，无数干部扎根基层，落实扶贫政策，因地制宜发展产业，帮助贫困地区百姓脱贫致富。毛相林带领下庄村村民，以“愚公移山”的精神，历时7年在绝壁上凿出一条“天路”，随后又带领村民发展特色农业和乡村旅游，让下庄村彻底改变贫困面貌。个人成长中，行动是实现目标的唯一途径。科比·布莱恩特怀揣篮球梦想，通过无数个日夜的高强度训练，成就了篮球场上的传奇。
“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”国家的繁荣昌盛，离不开从想法到做法的转化；个人的成长成才，同样需要将想法落实为行动。让我们以想法为帆，凭做法远航，在时代的洪流中，为国家发展贡献力量，实现个人价值。
3.2025年7月河南省金太阳高一期末联考作文题
【原题呈现】
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
“游刃有余”“目无全牛”都出自《庖丁解牛》,意思是技术达到了非常纯熟的程度;但庖丁也提到“虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟,动刀甚微”,技术的纯熟也并未影响他谨慎对待关键之处的态度。
你从中获得了怎样的启示?请写一篇文章表现你的思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800 字。
【审题指导】
材料可以分为两个部分:第一部分是说人做某件事已经非常熟练;第二部分是说做事需要谨慎对待关键之处。审题时要抓住“熟练”和“谨慎”二者之间的关系来分析。
考生的观点要呈现对这二者间关系的思考，并能够联系现实。在学习和生活中，“熟练”是我们追求的目标，但不能因为熟练而掉以轻心，因此，“谨慎”是我们的态度，这样才能保证把熟悉的事做到臻于完美。
【参考立意】
①以熟练为翼，以谨慎为魂;
②非熟练无以功成，非谨慎无以致远;
③熟练诚可贵,谨慎价更高;等等。
【范文示例】
熟稔成锋破万难，慎思为盾守始终
絮语文
《庖丁解牛》中，庖丁技艺娴熟，“游刃有余”“目无全牛”，却仍在关键处“怵然为戒，视为止，行为迟”。可见，熟稔之技是破局利刃，谨慎之心乃成事护盾。二者相辅相成，方能行稳致远。
“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”熟稔之技，是跨越困境的基石。苏轼一生宦海沉浮，却能在诗词、书画、美食等领域皆有建树。他自幼饱读诗书，勤学不辍，对诗词格律、文章章法熟稔于心，方有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈之作。屠呦呦致力于抗疟研究，历经数百次实验，对青蒿素的提取流程烂熟于胸，终提取青蒿素，拯救数百万生命。袁隆平深耕杂交水稻领域数十载，对水稻生长习性、育种技术谙熟，让“禾下乘凉梦”渐成现实。他们凭借精湛技艺，在各自领域披荆斩棘。
“却是平流无石处，时时闻说有沉沦。”谨慎之心，是守护成果的屏障。君不见，大国工匠高凤林为火箭焊接发动机，每一次落焊都全神贯注，以谨慎之心确保毫厘不差；君不见，方华星在精密仪器制造中，始终保持严谨态度，不放过任何细微误差；君不见，航天女英雄刘洋在太空执行任务时，每一个操作都谨慎细致，保障任务顺利完成；君不见，航天工程师容易在航天器设计中，以审慎态度对待每一个数据，助力航天事业稳步前行。正是这份谨慎，让他们守护住成果，铸就辉煌。
“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”的熟稔与“却是平流无石处，时时闻说有沉沦”的谨慎，二者缺一不可。若空有熟稔而失之谨慎，便如断缰之马，易误入歧途；若仅有谨慎而无熟稔之技，则似无桨之舟，难达彼岸。唯有将二者有机结合，在熟练中保持谨慎，在谨慎中精进技艺，方能在人生的航程中，乘风破浪，驶向成功的彼岸。
熟稔成锋，划破未知的迷雾；慎思为盾，抵御潜在的风险。让我们以熟稔之技与谨慎之心为双翼，翱翔于人生的广阔天空，书写属于自己的精彩篇章。
4.2025年7月山东淄博市高一期末联考作文题
【原题呈现】
24.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
①不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 ——范仲淹
②天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计，钟情如我辈者，能忍之乎？此吾所以敢率性就死不顾汝也。 ——林觉民
③一个人的名字，早晚是要没有的，能把微薄的力量融入进祖国的强盛中，便足以自慰了。 ——中国“氢弹之父”于敏
以上三则材料生动形象地诠释了“一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当”的理念。请结合以上材料，联系当下社会生活，写一篇周一升旗礼的演讲稿，体现你的感受与思考。
要求:选准角度，确定立意，明确文体;自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【审题指导】
一、作文材料解析
范仲淹名句：“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，展现出一种超越个人得失的豁达胸襟与强烈的家国情怀 。无论身处高位还是被贬谪偏远之地，都始终心系国家和百姓，体现出古代士大夫以天下为己任的担当精神。
林觉民话语：林觉民在《与妻书》中提到“天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计，钟情如我辈者，能忍之乎？此吾所以敢率性就死不顾汝也”，他因对天下苍生的大爱，忍痛舍小家为大家，毅然投身革命，为改变国家命运不惜牺牲个人生命，这是革命先辈为实现理想、拯救国家而勇于担当、无私奉献的体现。
于敏言论：“一个人的名字，早晚是要没有的，能把微薄的力量融入进祖国的强盛中，便足以自慰了”，于敏将个人价值的实现与祖国的强盛紧密相连，隐姓埋名多年致力于氢弹研究，在科研领域默默奉献，彰显出科学家为国家科技事业发展而拼搏担当的精神。
二、审题立意指导
紧扣核心主题：材料围绕“一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当”展开，写作时需紧扣这一核心，强调不同时代人们担当使命的具体表现，体现使命与担当的传承性和时代性。
结合当下生活：要联系当下社会生活，如抗疫一线的医护人员、扶贫干部、科研工作者、志愿者等群体，展现新时代青年或各行业人员在各自岗位上如何践行使命担当，使文章具有现实意义。
演讲稿文体要求：作为周一升旗礼的演讲稿，语言应富有感染力和号召力，可运用排比、呼告等修辞，增强情感表达；内容上要体现对听众（学生群体）的激励，号召大家传承使命担当精神，明确自身在新时代的责任。
三、优秀题目
《使命在肩，担当同行，书写时代华章》
《承先辈之志，担时代之责》
《以担当为笔，绘就青春使命画卷》
《接力使命火炬，勇担时代重任》
《跨越时空的担当，永不停歇的使命》
《胸怀家国，勇立潮头：新时代的使命担当》
【范文示例】
时代召唤你我，群星闪耀山河
边甜甜
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午好。今天我们齐聚国旗下，感受到了炎炎夏日的威力，人是离不开环境的，这既指自然环境，也包括社会环境，从纵的层面来说，一个时代有一个时代的特点，而在历史的长河之中，我们不难发现那些强健的身影，他们于时代潮流之中找到了自己的站位，实现了使命担当。
在谋国与谋身之中，民惟邦本，民胞物与的思想是儒家士人的价值根基。“载舟覆舟，所宜深慎”是魏征针对皇帝功业日隆后生活奢靡、劳民伤财而进行的赤诚进谏；“至于怨诽之多，则固前知其如此也”是王安石在变法前对阻力的清醒认知，彰显了他解决民不聊生困境、力挽国运颓势的决心；“为国者无使为积威之所劫哉”是苏洵借古鉴今、针砭时弊，对积贫积弱时局下的当朝统治者发出的警醒……铁骨铮铮，不以物喜；心怀坦荡，不以己悲。使命在心，肝肺皆冰雪；为国为民，冰心在玉壶。
泱泱华夏，从“天朝上国”的鼎盛，一步步堕入了穷途末路。国将不国，如亲人何？如爱人何？“以天下人为念”的伟男子林觉民参与黄花岗起义，以惊天地泣鬼神的革命精神唤醒了国民斗志；鲁迅等新文化运动的启蒙之师以文字绘出装有铁窗的黑屋子的现实，彷徨之中苦苦寻找救国良方……于是，德先生、赛先生来了，马列主义便是经实践检验的解放民族的最好的武器。看一代人中流击水，浪遏飞舟，争取民族独立，中国人民从此站起来了，但一穷二白，百废待兴。如何使祖国强起来，人民富起来成为时代的课题。原子弹研发成功，大庆油田、长春第一汽车制造厂……祖国大地开满鲜花，钱学森、王进喜、孔繁森……各行各业，人人以点点星火，点亮辽阔大地。
历史走到了今天，时代列车上载着的是我们这一代人，“时代在召唤……”那么，我们的使命是什么？5G技术有了新的突破，Deepseek让世界看到了中国科技的力量。但限制引入核心技术的卡脖子困境犹在目前，我们当顺应历史潮流，以知识武装自己，实现两个一百年的奋斗目标，实现民族的伟大复兴。也应该看到，当今世界的问题并未越来越少，我们要放眼世界，志存高远，为解决世界难题贡献中国力量，为构建人类命运共同体添砖加瓦。
“一个人的名字，早晚是要没有的。”而把个人的选择与时代使命相结合，顺应时代潮流，勇担时代使命，便是将名字镌刻在了责任与担当的光荣榜上。纵你我无明月之姿，但星光亦能耀山河。同学们，让我们共同期待属于我们的群星闪耀时！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
5.2025年7月湖北黄冈市高一期末作文题
【原题呈现】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
材料：
且视他人之疑目如盏盏鬼火，大胆地去走自己的路。——史铁生《病隙碎笔》
不自是，故彰。（不自以为是，道理才会彰显）——《道德经》
在生活中与他人意见不合时，我们难免会遭遇不理解和质疑，以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，谈谈你的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】
一、材料分析
本次作文材料由两句名言构成，分别从不同角度为我们在面对他人质疑与意见不合时提供了思考方向。
史铁生“且视他人之疑目如盏盏鬼火，大胆地去走自己的路”：史铁生自身历经诸多磨难，在轮椅上度过漫长岁月，却以坚韧的意志和深刻的思考书写生命篇章。此句强调在面对他人怀疑、质疑的目光时，要有坚定的信念和勇气，不被外界的负面评价所左右，坚守自己内心的选择和追求，大胆地沿着自己认定的道路前行。这体现了个人在面对外界压力时的独立精神和坚定意志。
老子“不自是，故彰。（不自以为是，道理才会彰显）”：老子作为道家学派创始人，其思想蕴含着深刻的智慧。“不自是”提醒我们在与他人意见不合时，不要固执己见、自以为是。只有放下自我中心的思维，以开放、包容的心态对待他人观点，才能让真正的道理得以彰显，避免因主观偏见而错过正确的方向。这侧重于强调在人际交往和观点交流中应具备的谦逊态度和自省精神。
综合来看，两则材料分别从“坚守自我”和“谦逊自省”两个维度，为我们在生活中面对他人意见不合、遭遇不理解和质疑时该如何应对提供了思考。
二、立意角度
1.坚守自我与谦逊自省并重。论述在面对他人质疑时，既要像史铁生一样有坚定的信念，不被外界干扰，大胆走自己的路；又要如老子所言，不自以为是，保持谦逊，在坚守中不断反思和调整自己。例如在追求艺术梦想的道路上，艺术家要坚守自己独特的艺术风格，不被市场的功利潮流左右，同时也要虚心接受同行和观众的批评建议，不断完善自己的作品。
2.以坚守自我应对质疑，用谦逊自省化解分歧。强调当遭遇他人不理解和质疑时，首先要有坚定的自我认知，相信自己的选择和判断，不被他人的怀疑打倒；然后在与他人交流意见的过程中，保持谦逊的态度，认真倾听他人观点，通过自省来发现自身可能存在的不足，从而化解分歧，实现共同进步。比如在科研创新领域，科研人员要坚信自己的研究方向，不被传统观念和他人质疑所动摇，同时积极与同行交流，吸收有益意见，推动科研工作的发展。
3.坚守自我需有底气，谦逊自省方能致远。指出坚守自我不是盲目固执，而是建立在对自身能力和目标的清晰认知基础上，有足够的底气去面对质疑；谦逊自省则能让我们在成长过程中不断学习、进步，避免因自满而停滞不前。例如企业家在创业过程中，要坚守自己的商业理念和战略方向，这需要对企业自身优势和市场趋势有准确把握的底气；同时要谦逊地对待市场反馈和合作伙伴的意见，不断优化产品和服务，才能使企业长远发展。
优秀标题
1.《破疑目之雾，守内心之彰》
2.《视鬼火为星芒，秉谦逊以远航》
3.《越疑目之丘壑，彰自省之光芒》
4.《冲破疑目藩篱，绽放自省繁花》
5.《于疑目中笃行，在自省里升华》
6.《坚守自我破疑目，谦逊自省彰真理》
7.《以坚守破疑目之困，用自省彰道理之光》
8.《直面疑目守本心，自省笃行彰至理》
9.《破疑目枷锁，启自省智慧门》
10. 《坚守自我越疑海，自省明理达新境》
【范文示例】
心有定见，虚怀纳言
栖居侠客
心有定见，虚怀纳言人生似海，我们航行其中，常遇与他人意见不合的暗礁，质疑的风浪也接踵而至。史铁生在《病隙碎笔》中鼓励我们“且视他人之疑目如盏盏鬼火，大胆地去走自己的路”；《道德经》又告诫“不自是，故彰”。二者看似矛盾，实则互补，指引我们在质疑中既要坚守自我，又要虚心纳言。
坚守自我，是在质疑声中前行的强大动力。史铁生风华正茂时突遭双腿瘫痪，命运的重击让他陷入黑暗与绝望。外界质疑和嘲讽如冰冷海水涌来，有人断言他将一蹶不振。然而，史铁生未被负面声音打倒，他把对生命的深刻思考化为文字，在寂静地坛中，凭借顽强意志和对文学的执着，在创作道路上坚定前行。他的文字如穿透黑暗的光，照亮无数人心。屠呦呦研究青蒿素时，面对国际对传统中医药的质疑以及实验的无数次失败，始终坚信研究方向。她翻阅古籍，带领团队不断尝试，历经数百次实验，成功提取青蒿素，拯救全球数百万疟疾患者生命。这表明，认定正确方向后，不应被外界质疑轻易动摇，要坚守信念，勇敢前行。
但坚守自我并非盲目自信、固执己见。《道德经》“不自是，故彰”提醒我们时刻保持谦逊。唐太宗李世民堪称典范，他虚心纳谏、广开言路，将魏征等大臣的直言进谏视为治国财富。面对魏征多次毫不留情指出过错和决策失误，李世民认真反思、积极改正。正因他能放下帝王威严，谦逊接纳意见，才开创政治清明、经济繁荣的贞观之治。在学习生活中，与同学、老师意见不合也时有发生。比如小组讨论课题时，若对自己方案充满信心却不愿倾听他人从不同角度提出的想法，很可能陷入思维局限，错过更好方案。反之，若以开放谦逊心态倾听，或许能发现自身不足，完善认知，让思维更全面深入。
真正的人生智慧，在于找到坚守自我与接纳他人意见的平衡。科技创新领域，科研人员既要坚持创新理念，突破传统思维束缚，大胆提出新设想；又要认真听取团队成员和行业专家建议，反复优化改进研究方案。重大科技成果都是他们在坚守与接纳间不断探索的结晶。文化创作者传承传统文化时，既要坚守精髓，保持独特魅力；又要吸纳现代文化元素和大众审美需求，让传统文化焕发新活力。我们在生活中面对质疑，也应如此，心中有主见，不随波逐流，又不固执己见；以虚怀若谷的心态接纳他人意见，让人生道路更稳健宽广。
在质疑的风浪中，愿我们成为清醒智慧的行者。怀揣坚守自我的勇气，坚定前行；保持接纳意见的谦逊，丰富完善自己。如此，定能在人生海洋稳步航行，走出精彩航线，驶向成功彼岸。
6.2025年7月重庆巴蜀中学高一期末作文题
【原题呈现】
阅读下面材料，根据要求写作。
袁隆平躬身稻田数十载，承诺“让人民远离饥饿”，那沉甸甸的稻穗是他写在大地上的金色诺言；钟扬跋涉青藏高原十六年，用四千万颗种子实现“为人类建造种质方舟”的承诺，藏波罗花见证了他生命的高度。诺言于己，是立身修心的精神契约；诺言于人，是构筑信任的社会基石。
古人云：“一诺千金”，强调承诺的分量；现实中，有人因兑现承诺而赢得尊重，也有人因违背诺言而失去信任。
请结合上述材料，围绕“承诺”这一话题，写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：自选角度，自拟标题；写一篇议论文，文体特征鲜明；不少于800字，不得抄袭，不得套作。
【审题指导】
题目以袁隆平、钟扬的事迹为引，将 “承诺” 这一抽象概念具象化，既扎根于现实生活，又蕴含深厚的人文精神。袁隆平 “让人民远离饥饿” 的承诺，呼应了民生根本；钟扬 “为人类建造种质方舟” 的誓言，彰显了科学探索的时代使命。材料从个人承诺延伸至社会信任构建，形成 “个体修身 — 社会基石” 的双层逻辑，引导考生思考承诺在当代社会的多维价值，体现了高考作文 “立德树人” 的命题导向。
材料先以典型事例展现承诺的实践形态，再通过 “一诺千金” 的古语与现实中正反案例的对比，构建起 “传统价值 — 现代语境” 的对话场域。考生既可从正面论证承诺的精神力量，也可从反面剖析失信的社会危害，还能结合时代背景探讨承诺的内涵演变（如科技时代、网络社会中承诺的新形态），命题对思辨性的考查贯穿始终，要求考生避免平面化论述，深入挖掘承诺与个人品格、社会运行的内在关联。
参考立意
承诺是刻在灵魂深处的契约，以行动为笔，方能在时光中书写价值。
坚守诺言不仅是道德选择，更是重建信任的破冰之举。
承诺的分量不在口头宣言，而在躬身践行时留下的生命印记。
承诺的价值在于将个人理想熔铸为人类共同的福祉。
承诺如镜，既映见个人的品格刻度，也照见社会的文明成色。
【范文示例】
承诺如碑，立心立人
二十八号先生
袁隆平以躬身稻田的数十载，兑现“让人民远离饥饿”的承诺；钟扬用青藏高原十六年的跋涉，践行“为人类建造种质方舟”的誓言。这些沉甸甸的承诺，既是个体立身修心的精神契约，更是社会构筑信任的基石。古人云“一诺千金”，道尽承诺的千钧分量。在我看来，承诺如同一座丰碑，既矗立在历史的长河中，更应扎根于每个人的心田，成为我们立身处世的根本。
追溯“诺”字的本源，《说文解字》释为“应也”，即回应、应允之意。在儒家思想中，“信”被列为“五常”之一，孔子强调“人而无信，不知其可也”，将信守承诺视为做人的基本准则。曾子杀猪教子，以“今子欺之，是教子欺也”的觉悟，让“信”的种子在孩童心中萌芽；季札挂剑徐君墓前，即便对方已逝，仍坚守心中的承诺，成就“始吾心已许之，岂以死倍吾心哉”的千古佳话。这些传统智慧告诉我们，承诺从不是随意的口头应允，而是浸润着文化基因的道德自觉，是中华民族代代相传的精神密码。
在当下社会，信守承诺的故事依然在不断上演，闪耀着人性的光辉。2023年，重庆万州公交车坠江事故中，一位普通市民许下“找到黑匣子就立即上报”的承诺，在湍急的江水中连续搜寻三天三夜，最终协助救援团队找到关键证据。他用行动证明，平凡人的承诺同样能在关键时刻发挥重要作用。2024年，浙江宁波的“诚信奶奶”陈金英在古稀之年遭遇企业破产，却坚持用十年时间卖羽绒服还债，兑现对债权人的承诺。当白发苍苍的她还清最后一笔债务时，展现的不仅是个人的诚信，更是一个民族对承诺的坚守。这些新时代的承诺故事，让我们看到传统美德在当代的延续与升华。
然而，违背承诺的行为也时有发生，给社会带来危害。2024年底，某知名共享汽车平台突然宣布破产，此前承诺的用户押金却迟迟未能退还，数万用户陷入维权困境。这种对用户承诺的背弃，不仅损害了消费者的利益，更严重破坏了互联网经济的信任基础。2025年初，某学术期刊被曝多篇论文存在数据造假问题，部分作者曾承诺研究成果的真实性，如今却因学术不端行为沦为笑柄。这些案例警示我们，承诺的崩塌往往始于微小的失信，而一旦形成风气，将对整个社会的信用体系造成难以挽回的伤害。
当然，承诺的坚守并非绝对，在某些特殊情境下，需要我们辩证看待。比如，医生对重症患者隐瞒病情，家属对临终老人说“一切都会好起来”，这些“善意的谎言”是否构成对承诺的违背？其实，真正的承诺应建立在道德的根基之上，当信守承诺可能带来更大伤害时，灵活调整反而体现了承诺的人文关怀。正如孟子所言“言不必信，行不必果，惟义所在”，承诺的弹性边界，本质上是对“义”的坚守，是更高层次的责任担当。
其实，你我应知，承诺具有双重属性：既是不可逾越的底线伦理，又是值得追求的理想境界。对个人而言，信守承诺是赢得尊重的前提；对社会而言，承诺是构建信任的基石。从袁隆平的稻穗到钟扬的种子，从“诚信奶奶”的羽绒服到重庆市民的搜救行动，承诺的力量正在于将个体的道德自觉汇聚成推动社会进步的强大动能。
让我们以承诺为碑，在心中刻下诚信的印记。当每个人都能坚守承诺，我们的社会必将成为一个充满信任与温暖的共同体，让古老的承诺精神在新时代焕发出更加耀眼的光芒。
7.2025年7月江苏盐城市高一期末考试作文题
【原题再现】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
后人一直试图弥补《红楼梦》未能完篇的缺憾，但这一缺憾反而激发了读者的想象，也成就了《红楼梦》的独特魅力。人们对完美的追求值得欣赏，而有缺憾的美也耐人寻味。
这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题立意】
本作文题由三部分组成，分别为写作材料、引导语和写作要求。
第一部分写作材料，由两句话组成。
第一句沿用“语言文字运用”材料中《红楼梦》续作的相关话题。“缺憾”意指《红楼梦》为未竟之作，结局难考。材料用转折关系的句子，表明正是因为存在缺憾，人们才拥有更多研究《红楼梦》的动力，关于《红楼梦》的研究才能源源不断，且在这个过程中，《红楼梦》也焕发了新的生机。
第二句是关于“追求完美、弥补缺憾”现象的思考。“对完美的追求”是指人们通过各种方式让《红楼梦》研究获得更多有益进展、挖掘更多可能性的过程，体现人们精益求精、至臻至善的态度；“缺憾的美”是指作为未竟之作的《红楼梦》本身并不完美，强调缺憾的存在同样具有价值。两者并不存在优劣之分，将追求完美与品味缺憾进行联系，引导学生能够综合思考，发散思考，深度思考。
第二部分是引导语。“这引发了你怎样的联想和思考”，提示了审题立意方向。人们对完美的追求值得欣赏，而有缺憾的美也耐人寻味。“这”指向“追求完美的值得欣赏”和“缺憾存在的耐人寻味”，即对完美和缺憾二者的价值认定。“缺憾”对标“完美”的存在，学生应从自己的积累、视角出发理解题意，表达“我”的对“完美与缺憾”的个性思考和真情实感。“联想和思考”就是由此及彼，由材料触发联想，引发思考。
第三部分是具体的写作要求。“要求”当中，“选准角度”强调审题的准确；“确定立意”强调立意的清晰；“明确文体”强调文体的明确；“自拟标题”讲求题目要符合文体特征。
文章准确立意，需要把握追求完美与欣赏缺憾之间的逻辑关系。立意角度如下：可侧重分析“追求事物的完美”，追求完美让存在缺憾的事物有了新的意义；可侧重分析“欣赏缺憾的美”，懂得欣赏缺憾的美，让美变得更加多元、完全；可综合分析“完美”与“缺憾”的辩证关系，系统思考，提出自己的观点；其它的“不同看法”只要言之有理，言之有据，即可成立。
【考场优作】
追求完美以为美，缺憾之美亦为美（54.5分）
高一（1)班 崔圣远
爱美之心，人皆有之。自古以来，追求完美的人何曾少过？恰似后人试图弥补《红楼梦》未能完篇的缺憾。然而，这一缺憾却也成就了它的独特魅力。在我看来，当代青年理应追求完美以为美，但也需认识到：缺憾之美亦为美！
追求完美，是向上向善的主旋律，我们“借此可以攀高楼”！
毋庸置疑，鄙薄缺憾之心不可有，但追求完美之心断不可无。追求完美，我们方能拾级而上，逐步接近蕴藏大千世界终极之美的殿堂；恰恰相反，倘若对现有成就自以居功至伟，躺在功劳簿上睡大觉，而不思进取，最终必然会从人生的长梯上狼狈跌落，落得个人仰马翻，令人唏嘘。若没有冯其庸等一众红学家追求《红楼梦》的完美境界，他们又怎会皓首穷经、焚膏继晷地研究，我们又怎能对这一伟大巨著认识得如此深入呢？我认为，正确的尚美观理应如康托尔函数，呈阶梯状上升，臻于完美。
缺憾之美，是《红楼梦》未完篇的独特之美，我们俯仰拾掇，皆生风景。
从来就不曾有过什么东西是绝对完美的，正如金无足赤，人无完人。可是，很多成功的诞生，正孕育于所谓“缺憾”。米洛的维纳斯因断臂而蜚声世界，以脚踝为唯一弱点的阿喀琉斯的英雄悲剧让《荷马史诗》更负盛名，被偷窃过的《蒙娜丽莎》更是因这一次“缺憾”才为世人所知晓。再放眼体育界看看，亦如此。“帝国的破坏龙”马龙因“三圈大满贯”还差一个而传为佳话，“万年老二”的李宗伟因折戟于决赛而上演“左林右李”的传奇，由此可见，缺憾之美亦为一种美。
完美与缺憾相参勘，我们便无限接近大美。
诚然，缺憾往往不为人所喜。但是，单纯以完美来界定喜悦，是否失之偏颇？换个角度想想，缺憾，何尝不是完美的动态补充？比如在科学探索中缺憾可以推动完美的发现。其实人世间，真正的完美之物甚至是不存在的，因为世间万物是动态变化的，我们最好能心怀憧憬，去无限接近它。从而，在正视缺憾、追求完美的道路上，我们也可以阅尽千帆，领略沿途的种种美景，不是也能感到幸福和喜悦吗？
世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远。作为新时代的青年，我们要心怀理想与抱负，遨游学海，乘风破浪，勇于追求完美，纵然会留有缺憾，也能绽放青春的绚丽之花！
8.2025年7月浙江省衢州市高一期末作文题
【原题呈现】
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
哲学家韩炳哲指出：“在一个匮乏的时代，人们专注于吸收；而在过剩的时代，问题是如何拒绝。”当下，我们时常陷入“选择焦虑”，学会拒绝应成为每个人的必修课。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请联系个人经历与社会现象，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题】
（一） 材料解读：
材料引用了哲学家韩炳哲的观点，指出在匮乏时代人们关注吸收，而在过剩时代人们面临如何拒绝的问题。同时提到当下人们常有“选择焦虑”，并强调学会拒绝的重要性。
（二） 关键信息：
时代背景：匮乏时代与过剩时代对比，匮乏时代物质、信息等相对稀缺，人们更关注获取；过剩时代物质、信息等极大丰富，人们面临诸多选择，需要学会拒绝。
核心问题：在过剩时代，人们常陷入选择焦虑，学会拒绝是必修课。
写作要求：联系个人经历与社会现象，引发联想和思考。
写作方向：围绕“拒绝”展开，探讨在过剩时代为什么需要拒绝，如何拒绝，拒绝的意义等。
【参考立意】
1.拒绝诱惑，坚守自我
2.拒绝无效社交，专注成长
3.拒绝过度消费，追求理性生活
4.拒绝随波逐流，保持独立思考
5.拒绝拖延，把握当下
【范文示例】
学会拒绝，在信息洪流中坚守本心
在这个信息爆炸、物质过剩的时代，我们被海量的选择所包围。哲学家韩炳哲所言“在一个匮乏的时代，人们专注于吸收；而在过剩的时代，问题是如何拒绝”，深刻地揭示了当下社会的现状。学会拒绝，已然成为我们每个人在时代浪潮中安身立命的必修课。
当下，“选择焦虑”如同一种无形的压力，悄然笼罩着我们。打开手机，各种社交软件推送的消息、短视频平台的内容、购物网站的推荐让人应接不暇；步入社会，多元的职业选择、丰富的社交活动、复杂的人际关系，也常常让我们陷入迷茫。我们总是担心错过更好的，害怕拒绝会带来损失，于是不断地接受，却在不知不觉中迷失了自我，被各种不必要的事物占据了时间和精力。
学会拒绝，是对自我的清醒认知与坚守。陶渊明拒绝了官场的污浊与束缚，选择回归田园，“采菊东篱下，悠然见南山”，在山水之间寻得了内心的宁静与精神的自由；居里夫人拒绝了名利的诱惑，专注于科学研究，最终在放射性元素领域取得了重大突破，为人类的科学事业做出了卓越贡献。他们深知自己真正想要的是什么，不被外界的干扰所左右，用拒绝为自己开辟了一条独特的人生道路。反观现实中，许多人盲目跟风，看到他人在某个领域取得成功，便不假思索地投身其中，却因缺乏对自身的清晰认识，最终一事无成。这便是不懂得拒绝盲目，不坚守本心的后果。
拒绝也是对时间和精力的合理规划与珍惜。时间是有限的资源，我们必须学会拒绝那些无意义的社交、低质量的信息和不必要的欲望，才能将宝贵的时间和精力投入到真正有价值的事情上。比如，有人沉迷于刷短视频，几个小时在不知不觉中流逝，除了短暂的娱乐，没有获得任何成长；而有人拒绝这种无意义的消耗，将时间用于学习知识、提升技能，不断充实自己。前者在浪费中虚度光阴，后者在积累中成就自我。正如鲁迅所说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”而学会拒绝，就是挤出时间、高效利用时间的关键。
拒绝并非一味地排斥与冷漠，而是一种智慧的选择。我们要拒绝的是那些违背原则、消耗生命的事物，而对于有助于个人成长、推动社会进步的机会与挑战，则应勇敢地接受。在面对网络谣言时，我们要拒绝轻信与传播；在面对不合理的要求时，我们要拒绝妥协；但在面对学习新技能、参与公益活动等有益之事时，我们应积极拥抱。只有这样，我们才能在拒绝与接受之间找到平衡，在时代的浪潮中稳步前行。
身处过剩的时代，学会拒绝是我们对抗“选择焦虑”、坚守本心的有力武器。让我们以清醒的头脑、坚定的信念，学会拒绝，合理规划人生，在纷繁复杂的世界中，走出属于自己的精彩道路，成就充实而有意义的人生。
9.2025年7月山西太原三重教育高一期末联考作文题
【原题呈现】
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
本试卷阅读II《鉴定师》中，姜老板、鉴定师等人捐银建桥而不图冠名；王安石在《答司马谏议书》中说“盖儒者所争，尤在于名实”，强调要辨明“名”与“实”。生活中，有人认为“实”重于“名”，专注做事而不在意名声；有人认为应当“名”“实”相符，名声应符合实际……
对此，你怎么看？请写一篇文章，表达你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】
一、材料分析
材料由三个关键部分组成，形成一个有机整体，引导考生思考“名”与“实”的关系：
1.《鉴定师》中的事例（正面例证）：姜老板、鉴定师等人捐银建桥却“不图冠名”。这体现了典型的“实重于名”的价值取向。他们专注于做实事（建桥利民），完全不在意甚至主动舍弃与之相伴的名声（冠名权）。他们的行为核心在于“利他”和“奉献”，其价值在于行为本身的“实”（建桥之善举），而非附着其上的“名”。
2. 王安石《答司马谏议书》中的观点（理论依据）：“盖儒者所争，尤在于名实”。王安石强调的是“名实相符”的重要性。在儒家看来，“名”（名称、概念、名声、名义）必须与“实”（实际内容、行为、效果、实质）相符合。这不仅关乎个人道德（诚实守信），更涉及社会规范（名分职责）和政治伦理（政令名实相符）。王安石以此为自己变法正名，强调变法举措（实）符合其目标（名），反驳司马光对其“侵官、生事、征利、拒谏”的指责（名不符实）。
3.生活中的不同看法（现实延伸）：
观点一：“实”重于“名”：强调专注做事本身的价值，认为行动（实）是根本，名声（名）是次要甚至可有可无的。这与《鉴定师》中的行为精神一致。
观点二：应当“名”“实”相符：认为名声应该真实反映实际，既不能名不副实（沽名钓誉），也不能实至而名不归（埋没功劳）。这呼应了王安石的观点。
材料核心：探讨“名”与“实”之间的辩证关系。材料呈现了两种看似不同但实则相互关联的价值观：一种是重“实”轻“名”的纯粹奉献精神；一种是追求“名实相符”的求真务实与社会规范精神。
参考立意：
1.重实轻名，功成弗居
2.名实相副，正道直行
3.名实之辨，贵在存真
4.以实立身，以名正行
5.警惕“名”的陷阱，坚守“实”的根基
6.“无名”之实与“实名”之责
【范文示例】
求实之功，何须问名
赵冉
教室后墙的光荣榜总在夕照里熠熠闪光，上面镌刻着被冠以各种荣誉的名字；可那些真正在课间默默擦去黑板积尘、在晚自习后为教室关好门窗的身影，却从未被提名。名与实之间，似乎总有道无形的沟壑。姜老板们捐银建桥不图冠名，其行为如深谷幽兰，自散清芳而不求闻达；王安石则从政治高度强调“名实”之辨，唯恐名不正则言不顺。当此浮名如潮涌动的时代，“实”的份量愈显珍贵——求实之功，何必孜孜于名？
“实”是心灵深处那盏不灭的灯。它照亮前行的幽径，赋予生命内在的安稳与丰盈。当专注于事物本身质地时，那纯粹的喜悦便如清泉自然流淌。曾几何时，我埋头于一道物理难题，窗外喧嚣与我无关。当思路豁然贯通，灵光如闪电照亮混沌，那份无名的欢愉胜过任何分数褒奖——此乃“实”所赐予的纯粹馈赠，其甘美远非浮名所能承载。当“实”成为内在尺度，灵魂便拥有了抵抗外界喧嚣的定力。
反观当下，“名”的幻影常如浓雾遮蔽视线。光荣榜上耀眼的名次、社交媒体上虚拟的点赞，无时不在催生着“名”的饥渴。我曾见同学为一张活动照片反复摆拍，精心雕琢社交形象；可当“名”的泡沫在现实中破碎，只余下空落落的失落。更有人为虚名所困，终日活在他人目光的牢笼之中，被外在的尺子丈量得失，心灵便如飘萍无所归依——名若失了实的根基，终成一场虚幻的梦。
“实”的滋养如春雨润物无声，其价值不依赖任何外在标签。校园里那些真正动人的风景，往往是细微处的“实”：有人默默整理好教室散乱的图书，有人细心抄录下老师补充的笔记在课间传阅分享。这些无声的善举，如幽兰自开于深谷，不为博取掌声，只源于本心的温良。这些无名者的“实”，如春泥护花般滋养着集体，让教室真正成为精神栖居的园地。
光荣榜上的名字终将随岁月斑驳，唯有那些因“实”而生的温暖时刻，会沉淀为青春最珍贵的印记：为同学讲透的一道题，运动场上咬牙坚持的瞬间，伏案钻研时额角滴落的汗珠——这些才是生命真实的刻痕。
当功成不必在我，当实至而名归自然，那便是灵魂最舒展的姿态。求实之功，其力深远；问名之心，徒增负累。让我们以“实”为舟楫，在时代洪流中破浪而行，不为浮名所累，只专注于耕耘本身那无言的壮美与深沉的喜悦。
10.2025年7月四川省成都市蓉城联盟高一下学期期末作文题
【原题呈现】
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
1911年，林觉民在《与妻书》中写道：“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。”这句话深刻诠释了“小爱”与“大爱”的联结。这封绝笔信穿越百年风雨仍在叩问当代青年：我们该如何在个人利益与家国大义之间找到精神坐标？
学校将举办以“小爱与大爱”为主题的演讲活动，请结合上述材料，写一篇演讲稿，阐述你的感受和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题】
材料核心解读
关键句：林觉民《与妻书》中“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。”
“小爱”：对妻子的深情（个人情感、家庭责任）。
“大爱”：为天下人谋幸福的家国情怀（民族大义、社会责任）。
联结点：小爱是大爱的起点，大爱是小爱的升华；牺牲个人小爱成就更高层次的大爱。
时代叩问：当代青年如何在个人利益与家国大义之间平衡？
材料未否定“小爱”，而是强调“小爱”与“大爱”的辩证统一，避免非此即彼的二元对立。
【立意】
1.以小爱为基，融大爱为魂”
2.在平凡岗位上尽职尽责（小爱），同时关注社会公共议题（大爱）。
3.以家国之爱，铸青春之魂
4.小爱如溪，大爱如海
5.以小爱滋养心灵，以大爱照亮时代
6.小爱如灯，大爱如炬
【范文示例】
以小爱为舟，渡大爱之海
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《以小爱为舟，渡大爱之海》。1911年，林觉民在《与妻书》中深情写下“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也”。这穿越百年的文字，不仅是一位丈夫对妻子的深情告白，更深刻诠释了“小爱”与“大爱”的紧密联结，也引发我们对个人利益与家国大义的深刻思考。
小爱，是人类最本真、最细腻的情感，是对亲人的眷恋，对朋友的关怀，对身边一切美好事物的珍惜。它如同春日里的涓涓细流，滋润着我们的心田，给予我们温暖与力量。正是这些平凡而真挚的小爱，构成了我们丰富多彩的生活，让我们感受到人间的温情与美好。
而大爱，则是一种超越个人情感，心怀天下、情系苍生的博大情怀。它是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的担当，是林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的无畏。大爱如同浩瀚的海洋，包容万物，承载着人类对公平、正义、和平的不懈追求，激励着无数仁人志士为了国家的繁荣、民族的复兴、人民的幸福而不懈奋斗。
小爱与大爱并非相互对立，而是相辅相成、相互促进的关系。小爱为大爱提供了情感基础和精神动力，大爱的实现又能让更多的小爱得以延续和升华。林觉民对妻子的爱，是小爱；但他将这份对妻子的爱，升华为对天下人的爱，为了让天下人都能享受与所爱之人相守的幸福，毅然投身革命，不惜牺牲自己的生命。他以小爱为舟，最终抵达了大爱的彼岸。
在当代社会，我们同样能看到许多将小爱升华为大爱的动人故事。疫情期间，无数医护人员舍小家为大家，告别亲人，奔赴抗疫一线。他们心中对家人的牵挂是小爱，但面对肆虐的病毒，为了守护更多人的生命健康，他们选择放下个人的情感与利益，义无反顾地投身到这场没有硝烟的战争中，用自己的行动诠释着大爱的真谛。还有那些默默奉献的志愿者，他们来自不同的行业、不同的家庭，因为心中的一份爱与责任，汇聚在一起，为社会贡献着自己的力量。他们或许没有惊天动地的壮举，但正是这些平凡的小爱，汇聚成了推动社会进步、国家发展的强大力量。
作为当代青年，我们生活在一个充满机遇与挑战的时代。在个人利益与家国大义之间，我们应当找到属于自己的精神坐标。我们要珍视小爱，用心去感受和传递身边的温暖与爱；同时，更要心怀大爱，将个人的理想追求融入到国家和民族的事业中。在学习中，我们要刻苦钻研，提升自己的能力，为将来更好地服务社会奠定基础；在生活中，我们要关心他人，积极参与公益活动，用自己的实际行动传递正能量。当个人利益与家国大义发生冲突时，我们要以家国大义为重，勇敢地承担起自己的责任和使命。
同学们，让我们以小爱为舟，以大爱为帆，在人生的海洋中乘风破浪，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！让我们的小爱与大爱交相辉映，共同书写属于我们这一代人的辉煌篇章！
我的演讲完毕，谢谢大家！