人音版音乐六上 第7课《木星—欢乐使者（片段）》课件+教案+素材

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第7课 七色光彩人音版音乐六年级上册教学目标 今年来我国神舟系列频繁发射、大家欣赏一下图片新知导入 我国天宫一号和天宫二号是哪一年发射的? 1.最大的行星是哪一个?2.人类登上过除地球外的星球有哪些? 有一部管弦乐组曲共有七个乐章，分别以七个行星命名。火星代表战争之神，金星代表和平之神，水星代表飞翔之神，木星代表欢乐之神，土星代表老年之神，天王星代表魔术之神，海王星代表神秘之神，给听者带来了无限宽广的想象空间。 作品第四乐章一《木星一欢乐使者》 聆听音乐：1.感受一下这部作品的情绪是怎样的？2.表现了一个怎样的画面？新知讲解 管弦乐合奏《木星──欢乐使者》由英国作曲家古斯塔夫•霍尔斯特创作。教材选取的是第四乐章，乐曲一开始出现了欢闹的主题似乎众神把天堂都震动了，接着音乐逐渐变得严肃起来，最后出现了书中出示的旋律，宽广而神圣，犹如宗教里感恩歌的音乐。 同学们猜猜这个乐章可以分为几个部分？ 本课聆听的是组曲中的第四乐章《木星一一欢乐使者》，乐曲为C大调，快板，2/4拍。这是一首规模较大的欢乐颂歌，分为三个部分。 下面我们聆听第一部分： 1.请同学们想象着部分音乐表现的什么场景？ 2.是用什么乐器演奏的？ 3.有几个主题音乐组成？ 第一部分由三个主题构成。分别用了弦月木管儿长号和大号演奏的。是下面我们先认识一下圆号、长号、大号   下面我们分主题欣赏，先欣赏主题一，请同学们听听这段音乐是什么乐器演奏的？旋律有什么特点？ 这段音乐是圆号演奏的，表现了喜悦的心情，充满了活跃的氛围，弦乐和木管伴随着使主题情绪更加高涨，一开始，奔涌湍急的音乐使乐曲呈现出欢欣鼓舞，渲染兴奋激动的节日氛围，预示着欢乐的来临。 下面我们欣赏主题二，请同学们听听这段音乐是什么乐器演奏的？ 这段音乐是用长号、大号演奏的。这段音乐充满生机，热情洋溢富有气势。下面我们欣赏主题三，请同学们听听这段音乐在速度、力度、情绪特别是在乐器上有什么变化？ 主题三速度越来越快，力度越来越强  乐器越来越多，这段音乐重复了几次？ 这段重复六次，音乐主题给你的感受是怎样的？ 音乐主题具有舞蹈的色彩，音乐主题不断重复，乐曲的情绪随着力度、速度越来越强，最后在凯旋中结束。 下面我们模拟乐器演奏表现第一部分 接下来我们欣赏第二部分，聆听音乐，感受这部分和第一部分在速度、力度、情感上有什么区别？ 第二部分速度由快板转入如歌的行板。音乐也变得格外庄严，整个第二部分给人一种颂歌的感受。它那侃侃而述般的进行，使人想起教堂里唱诗班吟唱的赞美歌。下面我们学唱一下主旋律。 下面我们边哼唱旋律边跟着老师律动 下面我们聆听第三部分，大家听听这部分音乐熟悉吗？ 这段音乐其实是第一部分的再现，在辉煌华丽的气氛中，用欢乐颂歌的曲调结束整个乐章。 下面整体欣赏 下面我们整体表现音乐：第一部分和第三部分模拟乐器演奏。第二部分，哼唱主旋律做声势动作课堂展示 下面我们来欣赏一下视频课堂拓展 看了视频说说你的感受    《木星欢乐使者》     A+B+A           圆号  长号  大号 课堂总结课程结束