2025届四川省攀枝花市高三下学期第三次统一考试日语试题（附答案解析）

这是一份2025届四川省攀枝花市高三下学期第三次统一考试日语试题（附答案解析），共16页。试卷主要包含了阅读，完型选择，完型填空，作文等内容，欢迎下载使用。

一、阅读
大学を卒業し、まもなく社会人となる明梨さん。実家を離れて、初めて一人暮らしをすることになり、そのための荷造り（捆行李，打包）をしていました。
本棚を整理している時に、数冊のアルバムが目に入りました。それはカメラ好きな父親が、明梨さんの誕生から現在に至るまでの成長過程を、節目（阶段、段落）で記録に残してくれていたものでした。
ページを捲っていると、幼い明梨さんが母親と一緒に写っている写真がありました。「入園式」と書かれている看板を前に、制服を着て、かしこまっている（拘谨、恭敬地坐着）自分の姿があります。
明梨さんは、「この時の私は緊張していたんだなあ」と思いながら、しばらく眺めていると、涙が出てきました。「自分一人の力で（ア）。両親が愛情を持って育ててくれたおかげなんだ」という気持ちが湧いてきたのです。
思い出を振り返った（回顾、回头看）明梨さんは、実家を離れる日までに、感謝の気持ちを両親に伝えようと決めました。
1．明梨さんは今どんな人か。
A．大学生B．社会人C．幼稚園児D．大学卒業生
2．文中の「それ」は何を指すか。
A．荷物B．本棚C．アルバムD．「入園式」の写真
3．文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A．成長したのだ。B．成長したのではない。
C．育ててあげた。D．育ててくれた。
4．文中に「この時の私は緊張していたんだなあ」とあるが、それに合うものはどれか。
A．幼い明梨さんが写真を撮る時に緊張しなかった。
B．幼い明梨さんが写真を撮る時に緊張していた。
C．幼い明梨さんが「入園式」を前に、緊張しなかった。
D．幼い明梨さんが「入園式」を前に、緊張していた。
5．明梨さんはこれから、両親に何をしようと思っているか。
A．両親に「自分一人の力で成長したのだ。両親とは関係ない」という言葉を伝えようと思っている。
B．両親に「荷造りをしてくれてありがとう」という言葉を伝えようと思っている。
C．両親に「写真を撮ってくれてありがとう」という言葉を伝えようと思っている。
D．両親に「育ててくれてありがとう」という言葉を伝えようと思っている。
結婚式に出席する時、あなたは時間通りに行くタイプだろうか。（ア）、早めに行くタイプだろうか。どちらを選ぶかによって、同じ結婚式でもその味わいの深さはまったく違ってくるだろう。
時間通りに行った場合、結婚式場に到着してすぐに式が始まる。受付を終えて式場の席に着けば、他の参加者とともに新婚夫婦となる2人のお祝いをすることができるから、何の問題もない。
でも、結婚式では、時間通りに行くのではなく、早めに到着しておくことがコツだと考えている。確かに、早めに着くと、待ち時間が長くなるような気がする。しかし、早く来ることで、ほかの人より先に空気を読むことができ、場の雰囲気になじみ（熟悉）やすくなる。また、早い時間だから、結婚をされる2人との会話もできる。実際に式が始まれば、挨拶をしたり、お世話やら紹介やら着替え（换衣服）やらで、とても忙しくなるし、始まってからでは、一人ひとりと話す時間もなくなり、結婚式が急いで進められていくのだ。
それで、早めに出向いて（前往）おくほうが、会話もしやすく、会場の雰囲気もっかみやすくなる。そしてまた、良い出会い（相遇）に恵まれる可能性も高くなる。早い時間帯であれば、まだ到着している人は少ないので、早く来ているほかの人と、ゆっくり話をする余裕が生まれる。早めに来れば、まだ人が集まっていないから、誰にも邪魔されず話がしやすくなる。仲よくなりやすく、出会いのきっかけにすることもできるだろう。
6．文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A．またB．またはC．それにD．それとも
7．文中の「コツ」はどれか。
A．時間通りに行くこと
B．式が始まってから行くこと
C．早めに行くこと
D．自分が行きたい時に行くこと
8．式が始まると、新郎新婦が忙しくなる。どんなことをするのか。
A．挨拶したり、お世話をしたり、紹介をしたりする
B．挨拶したり、着替えたり、結婚式を味わったりする。
C．挨拶したり、紹介をしたり、ゆっくり話をしたりする。
D．挨拶したり、紹介したり、雰囲気を味わったりする。
9．文中に「出会いのきっかけにする」とあるが、何を出会いのきっかけにするのか。
A．友達の結婚式に参加すること
B．早く結婚式場に来ている人が多いこと
C．会場の雰囲気を一早くつかんでおくこと
D．会場で誰にも邪魔されず話をすること
10．早めに結婚式に行くよいところで正しくないのはどれか。
A．結婚式場で待ち時間が長くなること
B．一早く結婚式場の空気を読むこと
C．他の人と仲良くなりやすくなること
D．出会いのきっかけにしやすくなること
小学生の息子が突然正座し、泣きながら言った。「サッカーがしたいです」-今井悠介さんの著書『体験格差』で、こんなことを紹介されている。非正規で働く母親と息子の2人家庭で生活は苦しい。遠慮と我慢を重ねた末に、溢れ出したお願いだが、親子で泣いたという。
困窮家庭は、特にひとり親家庭は、体力的，精神的な余裕がない。ピアノも算盤も習えなかった息子にサッカーはやらせてあげたいと母親は今井さんに語っている。だが、学費を支払うことができても時間の余裕がほとんどない。仕事が終わる前に練習が始まるので運動場へ連れて行けない。
スポーツや旅行、観劇など、望んだ体験ができる子供と、やりたくてもできない子供がいる。この「体験格差」は、これまで「親の努力不足」と独断されたり、「体験は必需」ではない」と軽視されたりしてきた。
関心が高まっているのは、体験格差も子供の貧困問題だと分かってきたからだ。支援団体の調査によると、子供の「体験」を取り巻く現状について様々な角度から見ると、年収300万円未満の世帯の子供は、3人に1人がこの一年間で学校外で「体験ゼ口」。600万円以上では、約10人に1人だった。
例えば、キャンプ、花火、海水浴など、夏休みは格差が顕著に表れる。別の調査では、貧乏な家庭の多くが子供に体験させる余裕がないのを理由に、夏休みが「なくてよい」「もっと短い方がよい」と答えたという。
格差を埋めようと、無料体験の機会を提供するNPOなども増えている。その情報が、材忙しい保護者と子供たちへ確実に届いてほしい。ワクワク、ドキドキは、一生の宝物にしなる。
11．「親子で泣いた」とあるが、なぜ泣いたか。
A．日常生活が苦しいから
B．息子は遠慮しないから
C．母は我慢できないから
D．息子の要望が満足できないから
12．体験格差について合っていないのはどれか。
A．いろいろな経験ができる子供とできない子供がいる
B．親の努力不足は体験格差になる主な原因だ
C．「体験は必需ではない」と軽視されたことがある
D．体験格差は子供の貧困問題だと認識されてきた
13．体験格差の原因ではないのはどれか。
A．親が体験の必要性への認識不足B．親の努力不足
C．各家族の収入差異D．子供の個性差異
14．「ワクワク、ドキドキ」はどんな気持ちか。
A．体験する余裕がなくて、がっかりした気持ち
B．いろいろな体験ができて、興奮した気持ち
C．望んだことが叶って、嬉しい気持ち
D．夏休みに思う存分に遊んで、楽しい気持ち
15．体験格差に対して、筆者はどんな考えを持っているか。
A．富裕層と貧困層があるから、体験格差があってもしょうがないこと
B．体験格差は貧乏な家庭の子供に対して夏休みの時にだけ顕著に表れるに
C．貧乏な家庭の子供はもっと自分の家庭状況を認識すべきだ
D．保護者は積極的に格差を埋めようとする機構を利用するべきだ
上に立っているひとは、それだけ能力があったということでもあるけれど、それだけではなく、上司に恵まれなかったときにどうするかといった処世の術も知っていたということだ。かしこいひとは、いやな上司がきたときこそちゃんと報告する。ウマが合う上司とは阿呼の呼吸でやっていけるけれど、そうでないときはきちんと報告をして、何事も連帯責任でやるようにしておく。中元・歳暮も踏っておく。すると相手は、オレにこんなに気を遣ってくれたのかと喜ぶ。いやな上司がきたときこそ、マイナス点を取らなかったらそれでいいという冷めた気持ちでいることである。いやな上司にも人事異動があるのだから、こうして耐える。オーナ一企業でトップに悩まれたときは、これはもう逃げるか観念したほうがい。仕方がない。
わたしのマーケティングのお師匠さんのT・レビットが言っているように、マーケテイングで確実に言えることは「変わる」ということだ。シュンペーターは、未来が不透明だからこそビジネスチャンスが生まれると言う。これがイノベーションだ。
大事なのは、未来を見揺えながら、一方で未来はわからないということを知っておくことだ。むかしから言う、「君子は約変する」と。これは悪い意味ではない。時代により立場により、ブレてもいのだ。理諸めでものごとを考えすぎて、身動きできない状況に自分を追い込んでいくひとは、（ア）つまずく。注:イノベーション:技木革新 豹変する:突然改変 理諸め: 讲道理 つまずく 受挫,栽跟头
16．文中の「処世の術」とはどのような意味か。
A．その社会でどのように生き抜くか
B．指定された世界でどうやって一番になるか
C．城な人とどうやって離れられるか
D．どうやったら織いな人が好きになれるか
17．文中の「ウマが合う上司」とはどのようなことを言うのか。
A．馬が好きで、人にもやさしい上司
B．性格が合って、付き合いやすい上司
C．自分に優しくて、素酸な上司
D．仕事ができて、信用できる上司
18．文中の「マイナス点を取らなかったらそれでいい」とはどういうことか。
A．城われないようにしていたらそれで良い
B．失敗しないようにしていたら安心だ
C．関わらないようにしていればそれで良い
D．城いだと相手に気付かれないようにするべきだ
19．文中の「未来」とはどのようなものだと言っているか。
A．希望があり、仕事で期待ができるもの
B．計画とは全く異なる危険性もある
C．予想ができず、変わることがあるもの
D．想像はできるが、変わるかもしれない
20．文中の（ア）に入るものとして、適切なものはどれか。
A．じゅうぶんB．かならずC．どうして。D．つまり
二、完型选择
日本人 1 、最もなじみのあるお酒といえば「日本酒」ではないだろうか。飲み物として愛され 2 日本酒だが、現代では別の形で使われることも多くなった。その活用方法を一つ皆様に、 3 と思う。「酒かす化粧水」である。「酒かす」というのは、日本酒を作る際にできる白い固形物である。この酒かすを使った化粧水が、肌をきれいにする効果があると 4 始めたのである。酒かすから化粧水を作るというのは、 5 新しいアイディアだ。
6 化粧水だけではなく酒かすを使った石けんやクリームなど、美容に関する様々な商品が市場に 7 ようになった。美容に関心がある世の中の人々も、商品名に「酒かす」という文字があるだけで「肌に良さそう！という 8 を持つようになった。
この 9 、様々な企業が「酒かす」という名前のついた商品をたくさん販売し始めたことにより、このような商品はあまりめずらしいものではなくなった。しかし、ただのプームに終わらず、今 10 人気のある商品となっている。
21．（ ）
A．に対してB．にとってC．についてD．にかけて
22．（ ）
A．てくるB．ていくC．てきたD．ていった
23．（ ）
A．紹介するB．紹介されるC．紹介しろうD．紹介しよう
24．（ ）
A．言われB．言われてC．言ってD．言わせ
25．（ ）
A．すべてB．すこしもC．まったくD．たまに
26．（ ）
A．しかしB．さらにC．おそらくD．ついに
27．（ ）
A．登場するB．参加するC．注目するD．飛び出す
28．（ ）
A．アドバイスB．イベントC．アイディアD．イメージ
29．（ ）
A．流れにのらずB．流れに乗ってC．流れに乗るまでD．流れに乗りかけて
30．（ ）
A．にもB．ではC．でもD．には
三、完型填空
日本の年中行事はたいてい中国 1 来ました。その中のいくつ 2 はもう 3 （なくなる）ました。しかし、今でもまだほとんどの家庭でいろいろな行事をします。
まず一月には正月の行事があります。家の入り口に門松やしめなわを飾ります。朝はお餅を食べます。お寺や神社は、初詣の人々で賑わいます。二月三日は節分です。節分の晩には豆を 4 （撤く）ながら、「鬼は外、福は内」と唱えます。三月三日はひな祭りです。女の子はひな人形を部屋の中に 5 （飾）ります。五月五日の端午の節句は男の子の祭りです。鯉のぼりを立てます。七月には七タがあります。星の祭りです。関東では七月、関西では八月にお盆があります。お盆には先祖の魂が 6 （帰る）そうです。九月の満月の日にお 7 （つきみ）をします。そして、十月、十一月には豊作を祝って、村や町 8 秋祭りがあります。年の暮れはみんなたいへん忙しいです。大掃除をしたり、お餅を 9 （搗く）たりします。大晦日には、夜中の十二時から除夜の鐘を 10 （聞く）て新しい年を迎えます。
31．
32．
33．
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39．
40．
四、作文
41．请你以中国留学生会的负责人的身份，写一则关于举办中国留学生迎新会的通知。写明举办的时间和地点，并注意格式。
注意：
1.字数为80～120字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です・ます」体。
42．最近，各种各样的“创意料理”在微博等社交平台上受到了很多人的关注。请你以「作ってみたい料理」为题，写一篇短文。
写作要点：
1.简述该料理的名字与外观。
2.写出制作方法。
3.简述你想做这道菜的理由。
写作要求：
1.字数为280~320字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です・ます」体。
《2025届四川省攀枝花市高三下学期第三次统一考试日语试题 》参考答案
1．D 2．C 3．B 4．B 5．D
【分析】本题难度一般。
大学毕业、即将要步入社会的明梨，因为要离开老家开始独居生活，正在打包行李。
整理书架时，几本相册映入眼帘。那是喜欢摄影的父亲，从明梨出生到现在，在每个成长阶段为她记录下的珍贵瞬间。
翻动相册时，一张年幼的明梨和母亲的合影吸引了她的目光。照片里穿着制服的小女孩，在写着“入园式”的告示牌前拘谨地坐着。
“那时候的我真是紧张呢”，明梨凝视着照片，不知不觉不禁湿了眼眶。“原来我的成长从来都不是独自完成的，都是父母用爱心养育我的结果啊”，这样的感慨油然而生。
重温往事的明梨，决定在离开家之前，一定要向父母表达这份感激之情。
1．根据原文「大学を卒業し、まもなく社会人となる明梨さん。」大学毕业，马上要步入社会的明梨。可知明梨是大学毕业生。故选D。
2．根据原文「本棚を整理している時に、数冊のアルバムが目に入りました。それはカメラ好きな父親が…くれていたものでした。」整理书架时，几本相册映入眼帘。那是喜欢摄影的父亲，从明梨出生到现在，在每个成长阶段为她记录下的珍贵瞬间。「それ」指前文提到的相册，故选C。
3．根据后文「両親が愛情を持って育ててくれたおかげなんだ」我的成长是父母用爱心养育我的结果啊，可知自己的成长不是自己独立完成的，用否定。故选B。
4．根据原文「「入園式」と書かれている看板を前に、制服を着て、かしこまっている自分の姿があります。」照片里穿着制服的小女孩，在写着“入园式”的告示牌前拘谨地坐着。可知明梨在拍照时很紧张，故选B。
5．根据原文「思い出を振り返った明梨さんは、実家を離れる日までに、感謝の気持ちを両親に伝えようと決めました。」重温往事的明梨，决定在离开家之前，一定要向父母表达这份感激之情。故选D。
【点睛】
6．D 7．C 8．A 9．D 10．A
【分析】文章内容难度一般，主要讲了参加婚礼时，你是那种准时到场的人呢，还是提前到场的人呢？选择不同的到场方式，即便参加的是同一场婚礼，能体会到的深度也会截然不同。要是准时到场，到达婚礼现场后仪式马上就开始。办完接待手续，在仪式现场的座位上坐好，就能和其他参加者一起为即将步入婚姻殿堂的两人送上祝福，不会有什么问题。不过，我觉得参加婚礼的诀窍不是准时到场，而是提前到达。确实，提前到的话，会感觉等待的时间变长了。但早点来，就能比其他人更早熟悉现场氛围，更容易融入现场的气氛。而且，因为到得早，还能和即将结婚的两人交谈。等仪式真的开始后，他们要打招呼、忙前忙后、进行介绍、更换礼服，会非常忙碌，仪式开始后就没时间和每个人聊天了，婚礼也会匆匆推进。所以，提前前往婚礼现场，更容易交流，也更容易感受会场的氛围。而且，还更有可能遇到美好的邂逅。要是在较早的时间段，到场的人还比较少，就能和其他早到的人悠闲地聊天。提前来的话，因为人还没聚齐，聊天时不会被别人打扰，容易拉近关系，也可以借此机会开启新的相遇。
6．文章提到「結婚式に出席する時、あなたは時間通りに行くタイプだろうか。（ア）、早めに行くタイプだろうか。」，由此可知，前文问“你是准时到场的类型”，后文问“还是提前到场的类型”，前后是选择疑问，「または」表示“或者”，用于列举，符合语境，故选D。
7．文章提到「でも、結婚式では、時間通りに行くのではなく、早めに到着しておくことがコツだと考えている。」，由此可知，窍门是提前到场，故选C。
8．文章提到「実際に式が始まれば、挨拶をしたり、お世話やら紹介やら着替え（换衣服）やらで、とても忙しくなる」，由此可知，新人要“打招呼、应酬、介绍、换衣服”，故选A。
9．文章提到「早めに来れば、まだ人が集まっていないから、誰にも邪魔されず話がしやすくなる。」，由此可知，相遇的契机是在会场上不受任何人打扰地说话，故选D。
10．文章提到「確かに、早めに着くと、待ち時間が長くなるような気がする。しかし、早く来ることで、ほかの人より先に空気を読むことができ、場の雰囲気になじみ（熟悉）やすくなる。」「早めに来れば、まだ人が集まっていないから、誰にも邪魔されず話がしやすくなる。仲よくなりやすく、出会いのきっかけにすることもできるだろう。」，由此可知，在婚礼会场等待时间变长不是早去婚礼的好处，故选A。
11．D 12．B 13．D 14．B 15．D
【分析】文章内容难度一般。
小学生儿子突然跪坐在地，哭着说：“我想踢足球。”今井悠介在《体验差距》中记录了这样一个故事：一位没正式工作的单亲妈妈和儿子相依为命，生活艰难。孩子长期压抑的愿望终于爆发，这句恳求让母子俩抱头痛哭。
贫困家庭，尤其是单亲家庭往往身心俱疲。妈妈告诉今井，没能让儿子学钢琴或珠算，现在连足球梦也难以实现。即便付得起学费，下班时间也赶不上送去训练。
有些孩子能享受运动、旅行、看演出，有些却连机会都没有。这种“体验差距”常被误认为“家长不努力”或“非必需品”。
关注度越来越高，是因为他们明白体验差距也是孩子的贫困问题。调查显示，年收入低于300万日元的家庭中，1/3孩子一年没有校外活动；而收入超600万的家庭仅1/10。
例如，野营、烟花、海水浴等，暑假的差距明显。在另一项调查中，很多贫困家庭以没有足够的时间让孩子体验为理由，回答说暑假“没有也可以”“再短一点比较好”。
为了弥补差距，提供免费体验的机会NPO等也在增加。愿这些信息能送达到需要的家庭——那些雀跃的体验，将成为孩子一生的珍宝。
11．根据原文首段「「サッカーがしたいです」-今井悠介さんの著書『体験格差』で、こんなことを紹介されている。非正規で働く母親と息子の2人家庭で生活は苦しい。遠慮と我慢を重ねた末に、溢れ出したお願いだが、親子で泣いたという。」孩子长期压抑的愿望终于爆发，这句恳求让母子俩抱头痛哭。故选D。
12．根据原文「この「体験格差」は、これまで「親の努力不足」と独断されたり、「体験は必需ではない」と軽視されたりしてきた。」这种"体验差距"常被误认为"家长不努力"或"非必需品"。说明这是错误认知而非事实，故选B。
13．文中未提及「子供の個性差異」孩子个性差异，主要原因是经济条件和时间限制，故选D。
14．「ワクワク、ドキドキ」原指兴奋，心跳加速。结合原文「格差を埋めようと、無料体験の機会を提供するNPOなども増えている。その情報が、忙しい保護者と子供たちへ確実に届いてほしい。」为了弥补差距，提供免费体验的机会NPO等也在增加。所以这些激动心情来自体验机会的增加，是积极情绪，故选B。
15．文章最后一段写到「格差を埋めようと、無料体験の機会を提供するNPOなども増えている。その情報が、忙しい保護者と子供たちへ確実に届いてほしい。ワクワク、ドキドキ は、一生の宝物になる。」为了弥补差距，提供免费体验的机会NPO等也在增加。愿这些信息能送达到需要的家庭——那些雀跃的体验，将成为孩子一生的珍宝。说明作者支持NPO等机构提供帮助，并希望信息能传达给需要的家庭，故选D。
【点睛】
16．A 17．B 18．A 19．C 20．B
【分析】本文内容难度一般。主要写了身居高位之人，固然是因为能力出众，但更重要的是深谙处世之道——尤其懂得如何应对不赏识自己的上司。聪明人越是遇到讨厌的上司，越会坚持认真汇报。与投缘的上司自然能默契配合，但面对不对付的上司时，就要事事报备形成连带责任。中元节和岁末的礼节也要做到位。对方反而会因“这人竟如此用心”而心生欢喜。面对讨厌的上司时，只要不被针对扣分就该冷静地感到满足。反正讨厌的上司也会有人事调动，忍过这段时间就好。但若在家族企业遭遇最高层的刁难，要么离开要么认命，别无他法。正如我的营销导师莱维特所言，营销领域唯一确定的就是“变化”。熊彼特说过，正因未来充满不确定性，商业机会才应运而生——这就是创新。关键在于既要持续展望未来，又要清醒认识到未来不可预测。古训有云：“君子善变”，这并非贬义。根据时代和立场的不同，灵活调整无可厚非。那些过度纠结理论分析而作茧自缚的人，注定会栽跟头。
16．由原文「上に立っているひとは、それだけ能力があったということでもあるけれど、それだけではなく、上司に恵まれなかったときにどうするかといった処世の術も知っていたということだ」可知，此处的处世之道指的是在社会上和别人的相处之道。A如何在社会上生存下去；B如何在既定领域中做到顶尖；C如何远离令人不快之人；D怎样才能让讨厌的人喜欢上自己。故选A。
17．由原文「かしこいひとは、いやな上司がきたときこそちゃんと報告する。ウマが合う上司とは阿呼の呼吸でやっていけるけれど、そうでないときはきちんと報告をして、何事も連帯責任でやるようにしておく」可知，聪明人越是遇到讨厌的上司，越会坚持认真汇报。与投缘的上司自然能默契配合，但面对不对付的上司时，就要事事报备形成连带责任。此处的上司类型要和讨人厌的、不对付的上司形成对比，A喜欢马匹，待人温和的上司；B性格投缘，容易相处的上司；C待人和善，朴实真诚的上司；D工作能干，值得信赖的上司。故选B。
18．由原文「いやな上司がきたときこそ、マイナス点を取らなかったらそれでいいという冷めた気持ちでいることである」可知，面对讨厌的上司时，只要不被针对扣分就该冷静地感到满足。A只要注意不被针对就好；B只要确保不犯错就能安心；C只要保持不接触就没事；D应该避免让对方察觉自己的厌恶。最符合题意的是A，故选A。
19．由原文「大事なのは、未来を見揺えながら、一方で未来はわからないということを知っておくことだ」可知，关键在于既要持续展望未来，又要清醒认识到未来不可预测。A充满希望、值得期待的工作成果；B也可能存在与计划完全不符的风险；C难以预测、可能出现变数的事物；D可以预想但仍有变动可能的情况。故选C。
20．由原文「時代により立場により、ブレてもいのだ。理諸めでものごとを考えすぎて、身動きできない状況に自分を追い込んでいくひとは、（ア）つまずく」可知，根据时代和立场的不同，灵活调整无可厚非。那些过度纠结理论分析而作茧自缚的人，注定会栽跟头。A充分地；B必定，一定；C为什么；D也就是说，换言之。故选B。
21．B 22．C 23．D 24．A 25．C 26．B 27．A 28．D 29．B 30．C
【分析】文章内容难度一般，主要讲了对于日本人而言，要说最熟悉的酒，大概非“日本酒”莫属了吧。日本酒作为一种饮品深受人们喜爱，而在现代，它以其他形式被使用的情况也变得多了起来。我想给大家介绍其中一种应用方法，那就是“酒粕化妆水”。所谓“酒粕”，是酿造日本酒时产生的白色固体物质。据说，用这种酒粕制成的化妆水有使肌肤变美的功效，相关说法也开始流传开来。用酒粕制作化妆水，完全是个全新的创意。不仅有酒粕化妆水，用酒粕制成的香皂、面霜等各类与美容相关的商品也开始出现在市场上。对美容感兴趣的人们，只要商品名称里有“酒粕”二字，就会产生“这对皮肤好像有好处！”这样的印象。顺应这一潮流，众多企业开始销售带有“酒粕”名称的商品，使得这类商品变得不再稀奇。但它并未仅仅成为一时的热门，到如今依然是备受欢迎的商品。
21．本题考查句型。「に対して」针对；「にとって」对～来说；「について」关于；「から～にかけて」从～到～。根据句意“对于日本人来说”，故选B。
22．本题考查补助动词。「てくる」表示动作的由远及近，从过去到现在的状态发展等；「ていく」表示动作的由近及远，从现在到将来的状态发展等。根据句意“日本酒作为酒水一直受到人们的喜爱，但在现代以其他形式使用的情况也变多了”，描述的是从过去到现在的发展，时态用过去式，故选C。
23．本题考查动词活用。「紹介する」介绍；「紹介される」是被动形；「紹介しよう」是意向形。根据句意“我想向大家介绍一个活用方法”，「动词意向形＋と思う」我想要。故选D。
24．本题考查动词活用。「言う」说。「言われる」是被动形；「言わせる」是使役形。根据句意“据说使用这种酒糟的化妆水有清洁皮肤的效果”，这里应该用被动形，表示“被这么说，大家都这么说”，故选A。
25．本题考查副词。「すべて」全部；「すこしも」后接否定，“一点也不”；「まったく」完全；「たまに」偶尔。根据句意“用酒糟制作化妆水，这完全是一个全新的主意。”，C合适，故选C。
26．本题考查副词。「しかし」但是；「さらに」更加；「おそらく」恐怕；「ついに」终于。根据上下文，此处是递进关系，句意“而且，不仅是化妆水，使用酒糟的肥皂和奶油等与美容相关的各种商品也在市场上出现了”，故选B。
27．本题考查动词词义。「登場する」出场，出现；「参加する」参加；「注目する」注目，关注；「飛び出す」飞出去。根据句意“不仅是化妆水，使用酒糟的肥皂和奶油等与美容相关的各种商品也在市场上出现了”，故选A。
28．本题考查外来语。「アドバイス」建议；「イベント」事件活动；「アイディア」意见；「イメージ」印象。根据句意“对美容感兴趣的社会上的人们，只要商品名中有‘酒糟’这个字，就会给人一种‘对皮肤有好处’的印象。”，故选D。
29．本题考查固定搭配。「流れに乗る」顺应潮流。故选B。
30．本题考查助词。「に」表示动作的对象，目的地等；「も」表示并列，“也”；「で」表示动作进行的场所，方法手段等；「でも」即使～也；「は」表示强调。根据句意“但是，并不是单纯的热潮，现在也成为了很受欢迎的商品。”，故选C。
31．から 32．か 33．なくなり 34．撒き 35．かざ 36．帰る 37．月見 38．で 39．搗い 40．聞い
【分析】文章内容难度一般，主要讲了日本的年中节庆活动大多源自中国。其中有一些已经消失了。不过，即使现在，大部分家庭仍然会举办各种节庆活动。首先，一月份有新年活动。家门口会装饰门松和稻草绳。早上会吃年糕。寺庙和神社因前来参拜的人们而热闹非凡。二月三日是节分。节分的晚上，人们一边撒豆子，一边念着“鬼出去，福进来”。三月三日是女儿节，女孩们会在房间里摆放人偶。五月五日的端午节是男孩的节日，会挂起鲤鱼旗。七月有七夕，是星祭。关东地区在七月、关西地区在八月有盂兰盆节，据说先祖的灵魂会在这时归来。九月的满月之日会赏月。然后，十月、十一月，为庆祝丰收，村镇里会举办秋祭。年末大家都非常忙碌，要大扫除、捣年糕。除夕夜，人们从午夜十二点聆听除夕钟声，迎接新的一年。
31．本题考查助词。「から」表示起点，根据题意，表示源自中国，故填「から」。
32．本题考查助词。「か」接在疑问词后，表示不确定，根据题意，表示其中一些活动已经消失了，故填「か」。
33．本题考查动词活用。「なくなる」的礼貌形过去为「なくなりました」，表示已经消失了，故填「なくなり」。
34．本题考查动词活用。「ながら」前接动词中顿形「撒き」，表示一边撒豆子，故填「撒き」。
35．本题考查动词发音。「飾る」读音为「かざる」，意为“装饰”，故填「かざ」。
36．本题考查动词活用。「そうです」前接简体，表示传闻，这里表示据说先祖的灵魂会回来，故填「帰る」。
37．本题考查名词发音。「つきみ」对应的汉字为「月見」，意为“赏月”，故填「月見」。
38．本题考查助词。「で」表示地点，这里表示在村镇举办，故填「で」。
39．本题考查动词活用。「～たり～たりする」前接动词「た」形「搗いた」，表示动作列举，故填「搗い」。
40．本题考查动词活用。动词「聞く」的「て」形为「聞いて」，表示聆听除夕钟声，故填「聞い」。
41．中国人留学生歓迎会の案内状
新学期を迎え、我が校では10名の中国人留学生への歓迎の意を込めまして、下記の通り歓迎会を行うことになりました。ぜひ、ご参加ください。
日時:X月X日(金)午後X時より
場所:学生センター
以上
中国人留学生会
【详解】根据提示，本篇作文要求写通知。
写作要点：请你以中国留学生会的负责人的身份，写一则关于举办中国留学生迎新会的通知。写明举办的时间和地点，并注意格式。
注意格式字数要求，行文流畅，表达通顺即可。
42．作ってみたい料理
私は料理が好きです。自分の手から美味しいものができるのがとても楽しいからです。自分が食べたいものは自分で作ります。今までいろいろな物を作りましたが、まだ作ったことがなくて、作ってみたいものがあります。それは、日本のうどんです。
中国の麺は父と何回か作りましたが、日本のうどんはまだ作ったことがありません。 うどんは、手でこねるだけではなく、足で踏んで作るそうです。インターネットでうどんを作る方法を見て、非常に興味深いと思いました。日本では食べ物を足で踏むのは良くないと言いそうなのに、うどんは足で踏むのが良いとされているのがとても不思議でおもしろいと思います。
いつか、日本に行って、うどんが有名な香川県でうどん作りを体験してみたいと思います。【320字】
【详解】根据提示，本篇作文要求写想要制作的创意料理。在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.料理的名字和外观；2.具体的制作方法；3.制作这道料理的理由。围绕这三个要点，文章可以分为三个段落来写，第一段直接点题，说明自己喜爱料理，本次想尝试制作的料理。中间段落主要描述制作的方法以及想要制作这道料理的理由，使得文章有理有据，且结构清晰。最后一段一般是情感升华，说明自己想要有朝一日体验有名的香川县的乌冬制作，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
C
B
B
D
D
C
A
D
A
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
D
B
D
B
D
A
B
A
C
B