河北省邯郸市磁县2024-2025学年七年级下学期期末语文试题（pdf版，含答案）

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第一部分（17分）
1.（8分）
（1）①悠 ②憾 ③xūn（3分）
（2）①（2分）
（3）C（3分）
2.（9分）
（1）B（3分）
（2）这种观点不正确。尽孝不应等待“将来”，而应从当下做起，如关心父母健康、分担家务等，否则可能留下遗憾。（3分）
（3）①家风影响家庭兴衰和社会风气；②良好家风是家族传承的精神财富；③家风能熏陶个人品行，促进成长。（3分）
第二部分（53分）
一、古诗文阅读
（一）默写（8分）
（1）烟笼寒水月笼沙
（2）散入春风满洛城
（3）万里赴戎机
（4）山重水复疑无路，柳暗花明又一村
（5）会当凌绝顶
（6）落红不是无情物，化作春泥更护花
（二）诗歌阅读（6分）
4.C（3分）
5.同意。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”通过登高所见，提炼出“站得高才能看得远”的哲理，体现用诗表达哲学思考的特点。（3分）
（三）文言文阅读（14分）
6.（1）多 （2）更加 （3）亲近而不庄重 （4）只（4分）
7.（1）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（2分）
（2）（兰花）像伯夷、叔齐一样餐霞饮露，有着高洁的品格。（2分）
8.用菊花和牡丹衬托莲花，突出莲花的君子品格，表达作者的赞美与追求。（2分）
9.兰花兼具竹的气节、梅的花朵、松的叶片，且清香、淡雅、高洁，有君子之风。（4分）
二、现代文阅读（17分）
10.（1）红薯发芽后长出叶片和根须 （2）发现红薯生长状况，为其换“新居”（2分）
11.（1）“竟然”强调出乎意料，突出红薯在被冷落的情况下发芽的生命力，应重读。（2分）
（2）运用拟人和比喻，将叶片比作“淘气的顽童”，生动形象地写出叶片生长的繁茂与活力，表达喜爱之情。（3分）
12.承上启下，承接前文“我们”对红薯的冷落，引出下文发现红薯生长的惊喜，推动情节发展。（3分）
13.托物言志。本文借红薯在困境中顽强生长，表达人应坚定信念、向上成长的感悟；《紫藤萝瀑布》借紫藤萝的繁茂，表达生命的顽强与美好。（3分）
14.含义：红薯在被冷落、质疑的情况下，凭借执着努力实现生长，超越了不利环境。启示：人应像红薯一样，不畏困境，坚定信念，努力成长。（4分）
三、整本书阅读（8分）
15.（1）保尔在利沃夫地区激战中，因师长牺牲而愤怒冲锋，不幸被炮弹炸伤。（3分）
（2）英勇无畏、重情重义、仇恨敌人。（2分）
（3）保尔精神激励我们在面对困难时不屈不挠，勇于担当，为理想不懈奋斗，在平凡中创造价值。（3分）