湖北省恩施市巴东县2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试题（图片版，含答案）

这是一份湖北省恩施市巴东县2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试题（图片版，含答案），共10页。试卷主要包含了探寻浩浩古迹累积知识须行万里路，第①句，示例， 黄发垂髫，并怡然自乐， 怎么， A B C等内容，欢迎下载使用。

答案
1.A
2.(2分) 白云缭绕 星火燎原 字迹潦草 瞭望哨卡
3.(2分)探寻浩浩古迹累积知识须行万里路
4.(3分)第①句: 在“古城”后面加上“之一”
第②句: 删去“约”或“左右”
第③句: 删去“旨在”或“以……为目的”
5.(3分)示例:我认同小雯的观点，认为这些词语用语巧妙。因为这些词语恰当运用谐音。如“食”全“食”美,“食”与“十”同音，既朗朗上口,便于记忆,又取“十全十美”的美好寓意,达到了广告的艺术效果。
6.(8分)
(1)一排排绿树迎春风
(2)山光悦鸟性
(3) 四面竹树环合
(4)茅飞渡江洒江郊
(5)系向牛头充炭直
(6) 缺月挂疏桐
(7)徒有羡鱼情
(8) 蒹葭萋萋
7.(2分) 黄发垂髫，并怡然自乐
8.(2分) 忧国忧民 自信昂扬 到 愁绪满怀
9.(4分)(1) 怎么
(2)追溯
(3) 使……劳累,耗费
(4)打瞌睡
10.(2分) A(矣) B(也) C(乎)
11.(2分) 吾所谓无情者/言人之不以好恶内伤其身/常因自然而不益生也。
12.(2分)你说“你哪里知道鱼快乐”这句话,就已经说明你很清楚我知道,所以才来问我(是从哪里知道的)。
13.(2分)庄子把惠子的问题“安知鱼之乐”(你怎么知道鱼是快乐的),故意曲解为“你从哪里知道鱼是快乐的”,然后回答“我知之濠上也”(我在濠上知道的),由此看出庄子偷换了概念。
14.(2分)示例:我认同庄子的观点。庄子所说的无情,是不要因为好恶爱憎之类的情绪损害自己的本性，要顺任自然而不是人为地去增益生命。在生活中,很多事情不以我们的意志为转移,如生老病死，我们要学会顺应自然规律,尊重生命。
15.(2分)“盲人骑瞎马”的意思是“作者没有在计划全篇的时候谋划好结尾,而是写到哪里就在哪里结尾”。
16.(2分)运用举例论证的方法,通过举这一实例,充分有力地证明了“结尾有回顾开头的一式,往往使读者起一种快感”这一论点,进而证明了全文的中心论点。
简要分析其“余味”“余音”。
17.(3分)(示例)我选甲。《紫藤萝瀑布》的结尾“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步”是作者在欣赏了生命力旺盛的紫藤萝之后,感悟到了生命的美好和无止境，内心受到了鼓舞。“我不觉加快了脚步”照应了开头的“我不由得停住了脚步”。作者在感悟了紫藤萝的生命力之后“加快脚步”去做什么,让读者品味起来会产生无数的联想,这就是“余味”和“余音”。
18.(2 分) 开得正欢 温馨、美好 如在画中行 依依垂柳/婆娑烟柳
19.(2分)草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。/杨柳青青江水平,闻郎江上踏歌声。/碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。/渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
20.(2分)示例:本段运用了排比、比喻、拟人的修辞手法,将各种花赋予了人的情感,将杜鹃花比作云霞,写出了花的五彩缤纷(花的颜色多)和活力(开放的姿态),表达了作者愉悦的心情。
21.(3分)①画线句子交代了玄武湖的地理位置和历史背景,增强了文化色彩和历史底蕴,增添了神秘色彩和文化韵味。②文中反复出现“如今”“但如今”,今昔对比,突出了如今的玄武湖是人与自然和谐相处的人间乐园,表达了对玄武湖的热爱与赞美之情,抒发了对这种幸福、自由的生活的热爱与满足。
22.(3分)结构上,贯穿全文,是全文的线索;内容上,“邂逅”是“偶然遇见、不期而遇”的意思,写出了作者的惊喜，表达了作者对玄武湖春景的热爱与赞美之情。
23.(2分) ④ ③ ① ②
24.(2分)阴冷的暴雨表现了拉车的巨大困难,烘托了祥子卑微隐忍的形象,也表现出祥子的悲惨命运。
25.(2分)曹先生 他是保尔的精神导师。他教保尔拳击，向保尔传授很多革命道理和知识,帮助保尔进步,指引保尔走上了革命道路。
26.(2分)红色 保尔从一个懵懂少年成长为一名勇敢战士，他满怀激情,身残志坚，在革命的大熔炉里百炼成钢。小说讴歌了苏联青年一代的奋斗精神和崇高品质.红色与保尔的精神品质更契合。
27.略