物理八年级全册（2024）乐音与噪声优质课件ppt

这是一份物理八年级全册（2024）乐音与噪声优质课件ppt，共53页。PPT课件主要包含了乐音及其特性，噪声及其防治等内容，欢迎下载使用。
1. 了解声音的特性。知道声音的音调跟发声体的频率有关。知道声音的响度跟发声体的振幅有关。知道不同发声体发出声音的音色不同。
2. 知道噪声的来源，知道噪音的危害，以及噪声的防止措施。
1. 乐音的特征及其影响因素；2. 噪声的来源和控制；
表明：手的感觉不能准确的描述物体的冷热程度。物理学中通常用温度来表示物体的冷热程度。
生活中的这些声音有什么不同?如何才能降低嘈杂的声音对人们的影响呢?
震耳欲聋的广播故障声让人烦躁不安、工作学习效率低下。
请同学们聆听下面的声音，它们有什么不同？
美妙动听的钢琴声音乐令人心情愉悦、精神振奋。
弹奏不同的琴键，能够发出高低不同的声音。人的说话声、歌声，自然界一切发声物体发出的声音，都会有高有低。
塑料片接触齿轮后发声， 调节齿轮的转速，塑料片发出的声音有什么变化?是什么因素引起的?
实验表明：齿轮转速越大，塑料片振动得越快，声音就越尖细；齿轮转速越小，塑料片振动得越慢，声音就越低沉。
1. 频率：（1）定义：振动物体在一定时间内振动的次数与所用时间的比叫作频率。（3）单位：赫兹　　简称：赫　　符号：Hz（3）1 Hz： 表示物体在1s内振动1次。2.音调：（1）定义：物理学中把声音的高低叫作音调。（2）决定因素：由发声物体振动的频率决定的。（3）频率和音调的关系：频率高，音调就高，声音听起来就尖细；频率低，音调就低，声音听起来就低沉。
对于胡琴、吉他等弦乐器，当弦的粗细、长短和绷紧程度不同时，弦振动的频率就不同，因此它们可以发出不同音调的声音。
我们可以音频软件来研究音叉的音调。通过音频软件，可以将声音的频率显示出来。
不同的音叉发声时，显示的波形有所不同。声音的音调越高，显示的波形就越密，说明声音的振动频率就越高。
音调低的波形比较稀疏，声音的频率较低；音调高的波形比较密集，声音的频率较高。
声音的音调与频率有关，那么声音的强弱又和什么因素有关呢？
【例题】图（a）是儿歌“两只老虎”的一段歌词与乐谱，图（b）是一组音阶及其频率。小艾同学正确演唱“跑得快”这三个字时，关于声音变化的描述，正确的是（    ）
A．声带振动频率越来越高 B．声带振动频率越来越低C．声波的传播速度逐渐增大D．声波的传播速度逐渐减小
【详解】AB．根据乐谱判断可知，此时音符的频率在逐渐升高，音调升高，即声带振动频率越来越高，故A正确，B错误；CD．声音的传播速度的大小与音调无关，只与介质的种类和温度有关。故CD错误。
如图所示，同学们可以将直尺紧压在桌面边缘， 使其一部分伸出桌面。用不同大小的力拨动直尺的端部，观察直尺的振动情况，并仔细听声音的强弱是如何变化的。
1.定义：物理学中把人耳感受到的声音的强弱称为响度。
想一想：声音的强弱与什么因素有关?
发声物体振动的幅度越大，声音的响度就越大
结论：鼓面振动幅度越大，发出声音的响度越大。
1.振幅：（1）定义：物理学中将物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫做振幅。（2）振幅与响度的关系：振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。
除了振幅以外，声音的响度还与别的因素有关吗？
2. 距离 响度还跟人与声源的距离有关。距离发声体越远，听到的声音响度越小。
3.用音频软件研究声音的响度
当我们用力敲音叉时，音叉振动的幅度大，声音就强，这表明响度是与声源振动的幅度相关的。振动幅度大，响度就大；振动幅度小，响度就小。
声音图像振幅大声音的响度较大
声音图像振幅小声音的响度较小
响度与振幅和人到发声体的距离有关。发声物体幅度越大，声音的响度就越大。人到声源的距离越远，听到的声音越弱，响度就越小。
【例题】如图所示，小琳将几个小纸团放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上，她发现纸团不断上下跳动：(1)她断开开关，让扬声器停止播放音乐，纸盆上的小纸团 （填“还在”或“停止”）跳动。这说明声音是由物体的 产生的。实验中，小纸团的作用是 ，从而便于观察；(2)她在扬声器播放音乐时，调大音量，发现小纸团跳得 （填“更高”或“更低”）。这说明发声体的 越大，声音的响度越大；(3)小琳突发奇想：若将该实验装置移到月球上进行实验，当扬声器播放音乐时，她____（填下列序号）。A．既能听到声音，又能看到小纸团跳动B．不能听到声音，但能看到小纸团跳动C．能听到声音，不能看到小纸团跳动D．既不能听到声音，也不能看到小纸团跳动
这是不同的乐器演奏同一首乐曲。在音调和响度差不多相同时，你会发现声音还是不同的，你能够分辨出它们是哪种乐器发出的吗？
请欣赏古典音乐《梁祝》
1. 定义：音色又称音质或音品，它指声音的特色。2. 影响因素：由发声物体的材料、结构和形状等因素决定的。
3. 用音频软件研究不同乐器的音色
分别用吉他、钢琴与萨克斯发出的C调1（d）的声音的图像，比较它们的图像有什么相似和不同。
从波形可知：三者的波形整体上疏密程度相同，即音调相同，振幅也相同，即响度相同，但波的形状不相同，即音色不同。
音调、响度和音色是决定乐音特征的三个因素。 我们将这三个特征统称为乐音的三要素。
【例题】琴、瑟是中国古代乐器，《诗经》中记有“琴瑟击鼓，以御田祖”，奏乐时听众能分辨出琴和瑟发出的声音，主要是依据声音的（    ） A．音调B．振幅C．音色D．响度
【详解】音调是声音的高低，与振动的频率有关；响度是声音的大小，与振动的幅度有关；音色指声音的品质特色，不同的发声体的音色一般不同。依据声音的音色可以分辨不同的乐器，所以奏乐时听众能分辨出琴和瑟发出的声音，故C符合题意，ABD不符合题意。
利用示波器观察泡沫塑料块刮擦玻璃板时产生的噪声的波形，并与音叉发出的声音的波形做比较。
视频——《噪声的波形》
实验现象:噪声的波形没有规则、杂乱无章的。音叉所产生声音的波形有规则。大量的实验证明：噪声的波形没有规则，而乐音的波形有规则。
1. 定义（1）从物理学的角度讲，噪声通常是指那些刺耳难听、令人厌烦的声音，是发声体做无规则振动时发出的声音。
发声体做有规律的振动时发出的声音，一定是乐音吗？
半夜睡觉时，有人在耳边放音乐，这音乐是噪声。
1. 定义（2）从环境保护的角度来看，凡是妨碍我们正常学习、工作和休息的声音，都是噪声。
2. 声级（1）声音的强弱可以用声级来表示。（2）声级的单位是分贝，符号是dB。 （3）规定：
3. 噪声的危害（1）生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊，严重的神志不清、休克或死亡。
3. 噪声的危害（2）心理影响：使人烦躁，精力不集中，妨碍睡眠和休息。
4. 噪音的来源（1）交通噪声：机动车辆、火车、飞机等发出的噪声；（2）工业噪声：工厂的各种设备产生的噪声；（3）建筑噪声：主要来源于建筑机械发出的噪声。（4）社会噪声：包括人们的社会活动和家用电器、音响设备发出的噪声。
为了监控生活环境中噪声的情况，在一些居民小区或路口，安装了噪声检测和显示仪器。
噪声污染环境，对人体有害，但又不可避免。在现代化城市里，应该在保证正常工作需要的前提下，用最经济有效的方法把噪声降低到允许的范围内。思考：我们应该怎么防止噪音呢？
我们知道，声音从产生到引起听觉有这样三个阶段：
因此，控制噪声从这三个方面着手。
1. 在源头上减弱噪声。 如：如给机器加减震装置，给汽车、摩托车加消声器
2. 在噪声传播路径上隔声、吸声、消声。 如：在公路、铁路和住宅区之间 设置噪声隔离墙或植树。
有资料显示，噪声每经过一块100 m的林带可降低20～25dB。
3. 在人耳处减弱噪声，避免射击、爆破、飞机起飞等高分贝噪声直接传入 人耳，如在这些场合戴上耳罩
为了保护人们的生活和学习环境，我国政府制定了《声环境质量标 准》,环境噪声限值见表。
贾湖骨笛出土于我国河南省舞阳县贾湖遗址，是目前我国出土年代最 早的乐器实物。到目前已出土数十支，其中最完整的一支全长23.6 cm, 管身有七个均匀分布的圆形音孔，通 体棕色，笛身光滑，是河南博物院 的镇馆之宝。 贾湖骨笛管身多用鹤类的尺 骨制成，管径约1.5 cm, 管 内 中空 无簧哨，上下两端管口皆为通孔。 音孔大多为圆形，分布在管身的 同 一侧， 一般为四到八个。测试发现，贾湖骨笛已经具备七声音阶，并能完整吹奏现代乐曲。可见新石 器时代的工匠在制作骨笛时，提前做过精确的计算和设计，当时的人们 已经具备较高的音阶水平和设计水准。
1. 在利用钢尺探究声音的相关实验中，下列说法正确的是（　　）A．要探究音调与频率是否有关，如图操作并改变钢尺伸出桌面长度B．钢尺露出桌面越短，振动得越快C．用力大小不同，钢尺振动的振幅不同，听到声音的音调不同D．此装置也可以用来探究响度与振幅的关系，要控制钢尺伸出桌面的长度不变
2. 如图所示，这是甲、乙、丙三个物体发出声音的波形图，下列说法正确的是（     ） A．甲、丙的音调相同，音色相同 B．甲、乙的音调相同，响度相同 C．甲、丙的响度相同，音色不同 D．乙、丙的音调相同，音色不同
3. （多选）你认为下列情况中发出噪声的是（　　） A．中午，同学们在教室里学习、休息时，有些同学大声嬉戏 B．道路旁，安装有噪声监测仪 C．课堂上老师正在讲课，个别同学在小声讲话 D．在歌剧院中，女高音歌唱家引吭高歌
4. 如图甲是我市某广场安装的噪声监测显示屏，显示屏上的数值指的是声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”），如图乙中 （选填“1”或“2”）是这种声音的波形。
5.下列属于在人耳处控制噪声的是（　　）