吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县2024-2025学年七年级下学期7月期末考试语文试题.zip

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一、积累与运用（15分）
1.D（2分）
2.C（2分）
3.B（2分）
4.C（2分）
5.（1）独坐幽篁里（2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（4）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花（每空1分，共7分）
二、阅读（45分）
（一）文言文阅读（15分）
6.（1）只 （2）多 （3）竖立 （4）亲近而不庄重（2分）
7.C（2分）
8.A（2分）
9.我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不沾染污秽，经过清水洗涤却不显得妖艳（2分）。
10.“更”字强调北枝的偏僻、寒冷，突出梅花生长环境的恶劣，反衬其坚韧品格（2分）。
11.（1）托物言志（1分）
（2）陆游借梅花在冰天雪地中绽放，表达自己虽遭贬谪却坚守气节的志趣；周敦颐借莲的高洁，表达对君子品格的追求（4分）。
（二）现代文阅读（25分）
（甲）12.（1）专心治学，整天关在图书馆（不下楼）（2）教“古代神话”时，图文并茂，吸引多院系学生（2分）
13.不能删。前两段写闻一多的性格和治学态度，为下文写他上课的特点做铺垫，体现其“君子之风”（4分）。
14.A（2分）
15.①通过典型事例（如步行蓄须、专心治学、讲课方式）塑造形象；②运用细节描写（如用秃笔写字、讲课时的神态）；③侧面烘托（如学生穿越城市听课）（4分）。
（乙）16.D（2分）
17.含义：①实际的灯光（煤油灯、风雨灯）；②象征温暖、希望、母爱、生命的力量。作用：贯穿全文，是情感线索，凸显主题（4分）。
18.①运用比喻，将灯光比作盛开的莲花，生动写出灯光的柔和美好，营造温馨氛围（3分）。
②通过描写“无边无际的黑暗”，烘托“我”受伤后的绝望心情，与后文的希望形成对比（3分）。
19.结尾段点明灯光象征人间温情与希望，强调即使身处困境，这些温暖也能照亮生命，升华主旨（4分）。
（三）名著阅读（5分）
20.（1）苏联；奥斯特洛夫斯基（2分）
（2）保尔并非“扁平”人物。他曾因伤病绝望想自杀，但最终战胜懦弱，坚持革命；他对冬妮娅的感情从爱慕到因阶级差异疏远，体现性格的复杂性（3分）。
三、综合性学习与写作（60分）
（一）综合性学习（10分）
21.（1）本义：子女侍奉父母，尽孝道（3分）
（2）①表达爱意更直接；②不盲目顺从，讲原则；③通过陪伴、沟通尽孝（3分）
（3）二；对联二突出爷爷作为语文老师的成就（诗文、桃李），贴合退休情境（4分）。