四川省凉山州2024-2025学年八年级下学期期末检测语文试卷（图片版，含答案）

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八年级语文参考答案及评分意见
一、语言文字运用（20分）
1．C （3分）（A糜子méi B 颠簸bǒ D 装模作样mú）
2．C （3分）（A 融化 B迁徙 D格物致知、探察）
3．B （3分）（历历在目：形容景象或事物的面貌清清楚楚地出现在眼前。已有“在眼前”的意思，语义重复。）
4．D（3分）（A句式杂糅，“关键在于”或“是十分重要的”删去一处。B搭配不当，开展了……等活动。C成分残缺，缺少主语。）
5．A（3分）（②④⑤①③ 这段文字按照时间顺序，从商代到周朝到孔子晚年，再到秦和汉代，介绍了儒家文献的演变过程。）
6．（5分）突出食材特点、制作工艺或文化内涵（至少包含两方面）2分；语言生动活泼，运用比喻、拟人等修辞手法2分；语义连贯1分。（示例：我是坨坨肉，凉山彝家的“豪情名片”！精选高山乌金猪，大块切制，柴火慢煮。椒盐木姜子蘸碟江湖，肥而不腻是底气，唇齿留香是承诺。围坐火塘手抓畅饮，带你感受彝寨千年的粗犷与温情！）
二、文言文阅读及古诗文积累（30分）
7．A（3分）（或：有时）
8．B（3分）（之：代词，代马）
9．C（3分）（【甲】先从正面提出论点，再从反面展开议论。）
10．（6分）（1）（3分）喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。（落实“食（喂）”“千里（日行千里）”，语义通顺1分）
（2）（3分）导致国家灭亡的君主，往往是用过多的威压手段来驱使（支配、使用）他的百姓。（落实“之”“使”，语义通顺1分）
11.C（3分）“无意苦争春”，梅花不想在春天与百花争奇斗艳，并不是因为害怕群芳的嫉妒，而是它本身具有不慕虚荣、孤高傲世的品质。
12.（4分）从诗歌意境看，“碾”字能让人联想到梅花被压在车轮下，与泥土混合的场景，更能营造出一种凄惨、悲凉的意境，与全词的情感基调相契合（2分）。而“碎”字则更多地侧重于表现梅花的破碎状态，在营造意境的深度和感染力上不如“碾”字（2分）。
13.（8分，每空一分，错字漏字均不得分）
（1）白露未晞（2）青青子衿（3）风烟望五津（4）山光悦鸟性（5）斗折蛇行 明灭可见（6）可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒
三、现代文阅读（35分）
14.C（3分）（文章结构为“总—分”结构：开头总述春雨特点，中间分述南北差异及影响，结尾补充防护建议，但未形成完整的“总—分—总”闭环。）
15.B （3分） （“台风”未在文中提及，且台风多发生于夏秋季节，与春分后无关；C项，“农作物防冻”属农业防范措施，未在春分后公众注意事项中提及，文章主要讨论公众自身防护；“地质灾害”文中无相关内容。）
16.（4分）这句谚语在文中的作用主要有两点：一是生动形象地说明了春分过后天气乍暖还寒的特点，与文章中所描述的春季气温经常起伏、冷暖空气频繁交替的内容相呼应，增强了文章的文化底蕴和趣味性。二是起到了提醒公众的作用，引出下文关于公众在这一时节需注意增减衣物、携带雨具等内容。（谚语作用2分，结合自身经历谈类似乍暖还寒时节的生活感受和应对措施2分）
17．C （3分）（A选项，未涉及“分布范围”，属于无中生有；B选项，仅概括为“2024年”，时间描述不完整且内容概括过于简略；D材料二通过特展展示盐源青铜文化的“精神世界、艺术审美”，但未强调“技艺精湛”，“技艺精湛”并非材料二的核心。）
18．D （3分）（A选项，青铜器是因时间氧化导致颜色变化，因此“有青绿和金黄两种颜色”表述错误；B选项，将因果倒置与原文矛盾；C选项，凉山州博物馆参展了12套件盐源青铜器，并非所有盐源青铜器都能展示，且盐源青铜器是四川第三大青铜王国非唯一。）
19.（4分）写出一条建议2分。（参考示例：举办主题展览，仿照"吉金万里"特展模式，联合多地博物馆集中展示青铜文明。跨界艺术创作，借鉴《哪吒之魔童闹海》的电影经验，运用现代科技与艺术手段，对传统文化进行创新性表达，开发青铜文化的影视、游戏、文创产品等衍生作品。纹饰科普教育，通过纹饰解读设计互动展览，普及青铜器知识；鼓励青少年用传统纹饰创作现代艺术作品。）
20.（3分）①浣洗 ②调馅或包制 ③闷熟（每空1分）
21（1）（3分）“执”“撸”运用动作描写（1分），准确地写出了爷爷将槐花脱梗时手法的熟练和粗鲁（1分），反衬出槐花的柔嫩（1分）。
（2）（3分）运用比喻的修辞手法，将凝聚在天花板上的水汽比作挂在枝头的槐花（1分），生动形象地展现了槐花香气弥漫的场景（1分），同时唤起读者对槐花原本生长状态的联想，增强了画面的美感（1分）。
22.（6分）这段话中提出的“气味与滋味会承载记忆”的观点，在《树梢味道》这篇文章中得到了具体的阐释。文中的爷爷已经离开人世，可是我仍然难以忘记当初爷爷做的槐花包子的味道。因为这些味道里有爷爷对后辈的无尽的关爱。也有我对故乡对童年的温暖回忆。每当我看见树梢上的槐花，童年这座回忆的巨厦就会慢慢浮现。（一点2分，任意答到3点得满分）
四、整本书阅读（5分）
23．（5分）①绝望到重生（1分） ②认识朱赫来（2分） ③保尔脸色苍白，两腿发软，像喝醉酒似的，摇摇晃晃地走回车站。他已经发烧好几天了，浑身发冷，上下牙直打架。好不容易走到车站，终于失去平衡，重重地栽倒在冰冷的积雪上（2分）。（符合情节1分，有细节描写、有画面感1分）
五、作文（60分）
24．按中考作文评分标准
课外文言文参考译文：
【乙】有个赶路的宋国人，他的马不往前走了，（他）就杀了马扔到溪水里。他再上路，他的马又不往前走了，（他）又杀了马扔到溪水里，这样做了三次。即使是像造父那样善于驾驭马的人，对马树立威严也不过如此了。（但这个人）没有学到造父驾驭马的方法，却仅仅学到了对马树立威严，这对于驾驭马没有什么好处。那些不贤能的君主，跟这种情况类似。（他们）没有掌握治理百姓的正确方法，却仅仅大量地使用自己的威严，威严用得越多，百姓就越不服从。导致国家灭亡的君主，往往是用过多的威压手段来驱使（支配）他的百姓。所以威严不能没有，但不可以专门依靠它。