【语文】江苏省南京市五校联盟2024-2025学年高一下学期期中考试试题（解析版）

这是一份【语文】江苏省南京市五校联盟2024-2025学年高一下学期期中考试试题（解析版），共21页。试卷主要包含了现代文阅读，古诗文阅读，语言文字运用，作文等内容，欢迎下载使用。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
中国戏曲源远流长、博大精深，是中华民族宝贵的文化遗产。它具有鲜明的民族特色、独特的艺术魅力和深厚的观众基础，是传承和发展中华优秀传统文化的重要载体之一。
中国传统戏曲创作题材广泛，内容丰富，主题鲜明。戏曲中既讲述神话传说，叙写儿女情长的故事，也记载家国天下的历史，传颂忠孝节义的典范等等。同时，戏曲艺术承载着中华民族独特的艺术追求和深沉的精神追求。戏曲舞台虚实相生、以形写神的大写意，表演程式化美学的规范技巧，钟情“大团圆”结局的写作构思等等，无不体现着中华民族对和合共美的追求；从戏曲的戏文唱词中，我们能体察到戏曲主人公的爱国情怀、传统美德，感受到作者惩恶扬善、褒忠贬奸的鲜明爱憎，领悟到中华优秀传统文化蕴含的精气神。
中国传统戏曲又是一门具有高度综合性的创作艺术，它广泛汲取其他艺术的精华，集文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技等为一体，形成了独特的角色类型和表演风格。在中华艺术发展的长廊中，戏曲塑造了生旦净末丑各行当中多彩的人物形象。比如，《定军山》中威武的黄忠、《穆桂英挂帅》中英姿飒爽的穆桂英、《连环套》中粗豪侠义的窦尔敦等形象无不家喻户晓，让人们经久不忘。
然而，作为一门历史悠久、内涵丰富的艺术，传统戏曲也面临着发展的困境。究其原因，主要体现在以下两个方面。
一方面，现代社会的飞速发展无形中加快了人们的生活节奏。生存压力、事业危机造成了许多人紧张、浮躁的心态，使得人们难以静心慢慢品味这门缓慢古老的艺术；各种娱乐方式也在冲击着传统戏曲，“瓜分”着本就为数不多的观众，爱听中国戏曲的大部分是老戏迷，可能与他们难以接受其他娱乐方式有关。
另一方面，不仅是外部生存环境恶劣，戏曲自身也存在诸多亟须改进之处。就形式而言，戏曲唱腔缓慢，还保留了大量方言，许多观众难以听懂，舞台局限也比较多；在表现内容上，总体说来则是创新不够，很少出现优秀的戏曲作品，有些剧本内容还有待改进，或是说教色彩浓郁，或是老生常谈，不符合新时期的审美趣味等等。由是，有些传统剧场发展长期不景气，甚至停业、倒闭；许多戏剧演员工资收入低、待遇差，很多年轻人最终放弃这项事业，纷纷转行，造成戏剧演艺行业人才青黄不接等等。这些情况都严重影响了中国戏曲事业的发展。
作为中华民族流传千年极富特色的艺术瑰宝，中国戏曲面临的窘况让多少中国人担心，甚至忧虑叹息。中国戏曲只有奋起求变，才能走出一条生存之道。
（取材于刘琦等的相关文章）
材料二：
将戏曲唱腔与流行音乐相结合，歌曲《万疆》听来别有韵味；用粤剧“唱”一部电影，影片《白蛇传·情》给观众带来全新观影感受；融户外园林真人秀和戏曲实景演出于一体，戏曲文化节目《最美中国戏》让观众获得沉浸式体验……近年来，越来越多的创新实践赋予戏曲更立体、更多样的现代化呈现方式，满足了观众多层次、多样化的需求。
戏曲现代化，是在遵循戏曲美学和艺术规律的基础上，通过融入时代精神、现代理念和当代舞台表现手段，实现戏曲艺术的创造性转化、创新性发展，从而使戏曲艺术与时代发展相适应，与现代社会相协调，与观众审美相契合。戏曲现代化是时代赋予的使命，也是戏曲自身发展的必然要求。
在传统戏曲独特的艺术创作中融入多样化的现代元素，能有效呼应时代审美要求。“戏曲+电影”“戏曲+歌曲”“戏曲+动画”等创作形式让戏曲以更亲切、更接地气的方式触达更多人群，能给观众带来全新的观感体验，激发更多群体的情感共鸣。比如，某视频网站播放的《上元千灯会》将传统戏曲与流行元素结合，以灯塑景、以戏传情，呈现了一场戏曲盛宴，颇受年轻观众喜爱。
戏曲传播全媒化是全媒体时代戏曲发展的必然选择。新媒体改变着人们的信息接收习惯，网络直播、虚拟现实、人工智能、5G等新技术，对剧场艺术产生了较大冲击，同时也为戏曲发展、特别是戏曲传播打开新天地。一方面，线上直播、视频剪辑等数字手段极大丰富了传统戏曲的表现张力，使戏曲吸引了更多的观众。比如，不少戏曲院团利用网络平台开展“云直播”，通过弹幕与观众互动，“圈粉”年轻观众。另一方面，戏曲可以借社交媒体、短视频等平台辐射更多人群。新媒体条件下，受众同时也是传播者，好演员、好作品借助新媒体，其传播量可以实现几何级增长。比如，“上戏416女团”（由上海戏剧学院京剧表演专业的5名女生组成的传统戏曲组织）通过短视频平台，运用京剧唱腔演唱歌曲，风靡网络。
有人说“年轻人不喜欢戏曲”，这句话似乎对年轻人颇有微词。深层思考戏剧发展问题，其实年轻人喜不喜欢戏曲，关键在于戏曲能否创新创造、有效推广。20世纪90年代起，河南戏曲界开展的《程婴救孤》《焦裕禄》《风雨故园》《苏武牧羊》等戏曲作品进校园演出活动，引起青年学子的强烈反响。这样的活动让学生有机会认识戏曲全貌，充分感受戏曲魅力，进而爱上戏曲、成为戏迷。这些年轻戏迷，说不定以后有机会成为专业的戏曲工作者。只有争取到更多观众尤其是年轻观众，才能为戏曲艺术可持续发展蓄足内生动力，这或许是中国戏曲发展的必由之路。
正如京剧大师梅兰芳所说：“一个古老的剧种，能够松柏常青，是因为它随时进步。”现代化传承的传统戏曲，连接绵延千年的审美积淀与欣欣向荣的美好生活，正以更加多元、更为丰富的艺术表达持续散发时代魅力。
（取材于邓剑洋、周子健、陈涌泉等的文章）
1.根据材料一，下列对中国传统戏曲的表述不正确的一项是（ ）
A.中国传统戏曲吸取了多种艺术门类的精华，表演风格独特，追求程式化美学。
B.中国传统戏曲塑造了丰富多彩的人物形象，生旦净末丑各行当人物特色鲜明。
C.中国传统戏曲讲述的都是真实的故事，是中华优秀传统文化的重要载体之一。
D.中国传统戏曲拥有着流传千年的悠久历史，面临发展的瓶颈，需要求变突围。
2.根据材料一，下列理解和分析正确的一项是（ ）
A.现代社会的飞速发展导致了人们不能静下心来慢慢品味中国传统戏曲。
B.大部分中国戏曲观众为老戏迷，是由于他们难以接受其他的娱乐方式。
C.因为内容上缺乏创新，陈旧老套，中国传统戏曲没有出现优秀的作品。
D.有些传统剧场不景气，戏剧人才青黄不接，制约中国戏曲事业的发展。
3.根据材料二，下列理解和分析不正确的一项是（ ）
A.《上元千灯会》从内容与形式上将传统戏曲艺术与现代元素进行了创新性融合。
B.《白蛇传·情》用“粤剧+电影”的新型呈现方式完全能够满足观众沉浸式观影需求。
C.“上戏416女团”在短视频平台用京剧唱腔演唱歌曲，可以辐射到更多的人群。
D.《风雨故园》等戏曲作品进校园演出活动，使学生充分感受到戏曲的魅力。
4.请简要分析材料二的论证思路。
5.材料二第2段，作者为什么说“戏曲现代化是时代赋予的使命，也是戏曲自身发展的必然要求”？请结合材料一、材料二简要说明。
【答案】1.C 2.D 3.B
4.（1）首先列举现象引出论题：开篇通过列举歌曲《万疆》将戏曲唱腔与流行音乐结合等创新实践的例子，引出“戏曲现代化”的论题。
（2）接着阐述戏曲融入现代元素的意义，论述戏曲传播全媒化的必要性，指出在传统戏曲创作中融入现代传媒元素是全媒体时代的必然选择。
（3）最后强调戏曲争取年轻观众的重要性：以河南戏曲界开展戏曲进校园活动引起青年学子强烈反响为例，强调争取年轻观众对戏曲可持续发展的重要性。
5.（1）时代角度：
①现代社会人们生活节奏加快，心态浮躁，戏曲形式和内容必须要与时俱进。
②传统戏曲说教式、陈旧化的内容和精神已不能满足新时代人们的审美趣味。
③全媒体时代改变了人们的信息接收、传播习惯。
（2）自身发展角度：
①传统戏曲自身存在诸多问题，如舞台局限较多，观众出现老龄化及断层、演艺人才流失等问题。
②戏曲需要融合多种现代化元素，呼应时代审美。
③现代化数字技术能够丰富戏曲表现力，可以辐射更多人群
④戏曲需要创新创造、有效推广，实现观众年轻化。
【解析】
【导语】两篇材料围绕中国传统戏曲展开论述，形成互补关系。材料一重点分析戏曲的艺术价值与发展困境，强调其综合性艺术特征及面临的观众流失、创新不足等问题；材料二聚焦戏曲现代化转型，通过案例展示“戏曲+”创新模式和新媒体传播的积极效果。材料一的忧患意识与材料二的创新实践形成呼应，呈现了戏曲传承发展的现状与路径。
【1题解析】
本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
C．“都是真实的故事”错，由材料一中“戏曲中既讲述神话传说，叙写儿女情长的故事，也记载家国天下的历史，传颂忠孝节义的典范等等”可知，中国传统戏曲讲述的不全是真实的故事。
故选C。
【2题解析】
本题考查学生对材料相关内容的判断和推理的能力。
A．“不能静下心来”错，由材料一“现代社会的飞速发展无形中加快了人们的生活节奏。生存压力、事业危机造成了许多人紧张、浮躁的心态，使得人们难以静心慢慢品味这门缓慢古老的艺术”可知，原文是说“难以”，而不是说“不能”，二者并不等同。
B．“是由于他们难以接受其他的娱乐方式”错，或然说成必然。由材料一中“爱听中国戏曲的大部分是老戏迷，可能与他们难以接受其他娱乐方式有关”可知，原文中是“可能”“与他们难以接受其他娱乐方式有关”，而选项“是由于”“他们难以接受其他的娱乐方式”。
C．“缺乏创新”“没有出现优秀的作品”错，曲解文意。由材料一“在表现内容上，总体说来则是创新不够，很少出现优秀的戏曲作品”可知，原文是“创新不够，很少出现优秀的戏曲作品”，并不是“缺乏创新”“传统戏曲没有出现优秀的作品”。
故选D。
【3题解析】
本题考查学生筛选整合信息的能力。
B．“完全能够满足观众沉浸式观影需求”错，由材料二中“用粤剧‘唱’一部电影，影片《白蛇传·情》给观众带来全新观影感受”可知，影片《白蛇传·情》是“给观众带来全新观影感受”，而不是“满足了观众沉浸式观影需求”。
故选B。
【4题解析】
本题考查学生分析文章结构和思路的能力。
（1）材料二开篇通过列举一系列戏曲创新实践的例子，如歌曲《万疆》将戏曲唱腔与流行音乐结合、电影《白蛇传·情》用粤剧形式呈现、戏曲文化节目《最美中国戏》融合户外园林真人秀和戏曲实景演出等。这些例子展示了戏曲在当下的创新表现形式，引出了“戏曲现代化”这一论题。
（2）接着第二段指出“戏曲现代化”的方法，“戏曲现代化是时代赋予的使命，也是戏曲自身发展的必然要求”则是其意义。第三段指出“在传统戏曲独特的艺术创作中融入多样化的现代元素，能有效呼应时代审美要求”，体现了戏曲传播全媒化的必要性。第四段指出“戏曲传播全媒化是全媒体时代戏曲发展的必然选择”。
（3）第五段以20世纪90年代起河南戏曲界开展的戏曲进校园活动为例，指出“争取到更多观众尤其是年轻观众，才能为戏曲艺术可持续发展蓄足内生动力，这或许是中国戏曲发展的必由之路”。
最后，考生用“首先……，接着……，最后……”的模式回答即可。
【5题解析】
本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
（1）时代角度
材料一第五段提及“现代社会的飞速发展无形中加快了人们的生活节奏。生存压力、事业危机造成了许多人紧张、浮躁的心态，使得人们难以静心慢慢品味这门缓慢古老的艺术”。可见，现代社会人们生活节奏加快，心态浮躁，所以，戏曲形式和内容必须要与时俱进。
材料一第六段提及“就形式而言，戏曲唱腔缓慢，还保留了大量方言，许多观众难以听懂，舞台局限也比较多；在表现内容上，总体说来则是创新不够，很少出现优秀的戏曲作品，有些剧本内容还有待改进，或是说教色彩浓郁，或是老生常谈，不符合新时期的审美趣味等等”。可见，传统戏曲说教式、陈旧化的内容和精神已不能满足新时代人们的审美趣味。
材料二第四段提及“戏曲传播全媒化是全媒体时代戏曲发展的必然选择。新媒体改变着人们的信息接收习惯，网络直播、虚拟现实、人工智能、5G等新技术，对剧场艺术产生了较大冲击，同时也为戏曲发展、特别是戏曲传播打开新天地”。可见，全媒体时代改变了人们的信息接收、传播习惯。
（2）自身发展角度
材料一第六段提及“就形式而言，戏曲唱腔缓慢，还保留了大量方言，许多观众难以听懂，舞台局限也比较多”。爱听中国戏曲的大部分是老戏迷，可能与他们难以接受其他娱乐方式有关。“许多戏剧演员工资收入低、待遇差，很多年轻人最终放弃这项事业，纷纷转行，造成戏剧演艺行业人才青黄不接等等”，可见，传统戏曲自身存在诸多问题，如舞台局限较多，观众出现老龄化及断层、演艺人才流失等问题。
材料二第二段提及在传统戏曲独特的艺术创作中融入多样化的现代元素，能有效呼应时代审美要求。可见，戏曲需要融合多种现代化元素，呼应时代审美。
材料二第四段提及“戏曲可以借社交媒体、短视频等平台辐射更多人群”。可见，现代化数字技术能够丰富戏曲表现力，可以辐射更多人群。
材料二第五段提及“其实年轻人喜不喜欢戏曲，关键在于戏曲能否创新创造、有效推广”，可见，戏曲需要创新创造、有效推广，实现观众年轻化。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成小题。
单刀赴会①
谈歌
转眼已经一个月过去。关汉卿的病仍不见大好，文秀每天给他细心煎药。今天，关汉卿接到了文远的请柬，要他去袁家茶楼饮酒。关汉卿看过请柬，对文秀笑道：“文远这是做什么呢？今日他还要唱《单刀赴会》呢，怎么去饮酒呢？莫要误事了哩。”
文秀皱眉道：“先生，这几日我哥与郑大官人直是走动得勤快，我怕是……”
关汉卿摇头：“不会，我与你们兄妹十几年的情谊，文远怎么去郑子厚戏班子。只是我今日体虚得很……”①关汉卿抬头看看窗外，已经是大雪飘飘，寒雪乱扫。他感觉自己精神实在倦怠。
马致远是前年春天投奔了元大都的郑子厚。他给郑子厚写折子戏，去年秋天还把王实甫也拉过去了。郑子厚被人称作郑大官人。郑子厚的弟弟是朝廷的大臣，郑子厚在元大都的声名便恁是了得了。
文秀皱眉道：“先生就不要去了吧。”
关汉卿想了想，笑道：“还是去吧。文远是个脸皮薄的人，不好扫他的兴致。”
关汉卿就与文秀去了袁家茶楼。一路上，满街飞雪，关汉卿微微有些气喘。文秀扶着他一路走着，心里阵阵难受。到了袁家茶楼，关汉卿就和文秀上到了二楼，关汉卿抬眼一望，竟怔住了。见楼上文远与马致远、王实甫坐在一起，正在说笑。关汉卿脸色陡然变了。这场面实在是他不曾想到的。他实在不曾想到文远与马致远、王实甫搅到一处了。
②窗外的大雪呼呼直落下来。北风醉汉一般猛烈地刮着，窗纸被风雪击得惊慌地颤动。
王实甫见到关汉卿上来，忙起身笑道：“关夫子，你可是姗姗来迟了。文远可是等候很久了。”
关汉卿硬硬地看了文远一眼。文远笑了笑，有些不自然地道：“关先生请坐。”
关汉卿看看文秀，就点头道：“文秀，既来之，则安之，我们坐吧。”就坐在桌前。
文远忙起身给关汉卿斟了一杯酒。关汉卿却不看那酒，直管问：“文远，今日的戏就要开场了，你如何还在这里饮酒呢？”
文远怔了怔，却没有回答。
一时有些尴尬，几个人一句话也无从说起，桌上的酒已经冷了。
王实甫喊一声：“店家，再烫一壶酒来。”
关汉卿摆手：“不必了。文远，今日你是不能喝酒的。莫要误了场啊。”
王实甫笑道：“文远兄今日要敬关夫子一杯了。”
文远双手举起酒杯，笑道：“先生饮了这杯，弟子还有话讲。”
关汉卿笑：“你何苦这多礼节。有话但要直言才是。好，不扫你的兴致，只此一杯。”说着，就端起了酒杯。
文秀忙道：“先生身体刚刚好些，郎中嘱咐不能饮酒的。”
关汉卿道：“但饮一杯还是无妨的。我不知道文远要说些什么。”
文远脸色一红：“事情到此，不敢再瞒先生，我要到郑官人那里去唱了。”
关汉卿一怔，手里的酒杯一晃，就硬硬地放在了桌上。他皱眉道：“哦？几时去？”文远看看王实甫。似求王实甫说话。王实甫却把头转向窗外。
文远头一低：“我今日就走，这场酒，是我辞别。”他说得声音很低，似是飞虫响动。
关汉卿目光钉子一般扎住文远。文远被关汉卿的目光盯得不自在了，他脸一红，便起身下楼。关汉卿未动，文秀却大步追下楼来，在店门外喝住文远。
文秀怒道：“我只问你一句，你今日是想如何？你还唱不唱今晚的戏？”
文远道：“我真的只能回戏了。你总不能让我吃官司吧。”
文秀身子一颤，叹了口气：“好吧，你去吧，从此你我兄妹恩断义绝，我今后再也不想见到你了。”文远怔了怔，泪就涌出来。再也说不出一句话，转身飞似的走了。只听到满街的雪踩得乱响。
关汉卿颤颤地下得楼来。文秀正在楼下呆立，忙迎上去，焦急地问：“先生，如何唱今晚的戏呢？”
关汉卿仰天长叹一声：“这一场《单刀赴会》啊。”说罢，他大步向前走了。文秀紧紧跟在他身后，竟是有些跟不及他的步子。雪渐渐弱了。
二人赶到勾栏内，台下看客已经乱作一团了。
文秀嗫嚅道：“关先生……”
关汉卿有些艰难地摆摆手：“什么也不要说了，快准备行头吧。”
锣鼓催得紧时，浓墨重彩的关汉卿上场了。台下轰上来一阵爆彩。关汉卿唱到“大江东去浪千叠”一句时，勾栏内已经喝彩声不断了。关汉卿突然觉得胸中一阵憋闷。他努力走了几步，就再也拔不动步子了，身子似定住了一般，就呆在了台上。
台下静若坟场。
文秀大吃一惊，她看到关汉卿的脸上已经是大汗腾腾了。她感觉关汉卿已经唱不出了，或者说唱不动了。但是出乎她的意料，关汉卿又开始唱了：
“苍阳如血，壮士如铁，醉眼斜看狂风烈。”
当他唱到最后一句时，脸色已经变得涨红，似一块刚出染缸的红布。
台下又是一阵爆彩。有人击掌喊道：“好！真关羽也！”
戏终于在掌声中散了，看客们离去，关汉卿却仍怔怔地在台上定着，与台下仍然没有走的马致远、王实甫目光相对着，似乎能碰出烈烈的火光。
文秀一脚冲上台来，痛喊了一声：“先生啊……”
关汉卿惨惨一笑，一张嘴，一口鲜鲜的血就喷出来。
马致远没有说话，呆呆地看着天边。③雪早已经停了，寒风狂烈，一天厚厚的云被吹散了。一角蓝天在天际被风撕开。无边无际的寒风湿重地滚地而来。马致远的泪水淌下来。他呆呆地喊了一句：“关夫子啊，你这是何必。你……”他再也说不下去。他的声音很响，但风声更响，风声淹没了他的声音。
王实甫没有听清，问一句：“致远兄，你刚刚说些什么？”
马致远不再说话，一双泪眼怔怔地望着雪天。他一动不动，似乎石化了一般。
王实甫看看冷冻了的天空，想到这是极难挨的季节。
④天寒彻，雪纷飞，云离散，万里荒寒，人无声。
【注】单刀赴会，原指三国故事：鲁肃为了索还荆州，请关羽赴宴，暗中设下埋伏，并请关羽故人司马徽前来陪宴劝酒，司马徽拒绝，并告诫鲁肃不可鲁莽行事。关羽接到请书后明知是计，仍旧带周仓一人单刀赴会，关平、关兴带大军在江边接应。席间二人言辞交锋，鲁肃不能取胜。关羽智勇双全，震住鲁肃，令他不敢动用埋伏的军士，最后安然返回。后被关汉卿改写为元杂剧《关大王独赴单刀会》。
6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.关汉卿接到文远请柬后，虽身体虚弱且对文远在演出日邀他饮酒感到疑惑，但因顾念情谊还是决定赴约，体现了他重情重义的性格。
B.关汉卿看到文远与马致远、王实甫坐在一起说笑时脸色陡然变化，是因为他没想到文远会与投奔郑子厚的两人搅到一处，心中有被背叛之感。
C.文远说自己今日就走，这场酒是辞别，还提到怕吃官司，表明他为了自身利益和迫于压力，决定放弃与关汉卿的情谊和当晚的演出。
D.关汉卿在台上唱到“大江东去浪千叠”时勾栏内喝彩声不断，说明他的演唱水平高超，意在突出他即使身体不适也能赢得观众的认可和喜爱。
7.下列对文中画线句子的作用分析不正确的一项是（ ）
A.①处描写为关汉卿出门赴宴渲染了一种寒冷、孤寂的氛围，也暗示了他身体不适却仍要赴约的无奈。
B.②处生动地表现了风雪的猛烈，烘托出关汉卿见到文远与马致远、王实甫在一起时内心的震惊与愤怒。
C.③处环境描写暗示了关汉卿虽然经历了朋友的背叛，但仍对未来充满希望，如同那一角被撕开的蓝天。
D.④处环境描写营造出一种凄凉、荒寒的氛围，烘托出关汉卿在经历了一系列变故后的悲惨心境，也给读者留下了无尽的思索。
8.请结合文本，简要概括关汉卿在整个宴会过程中的心理情感变化。
9.本文作者有意在形式创新上将小说与传统典故“单刀赴会”构建起多重联系，且在内核建构上赋予这个故事新的内涵。请结合文本简要分析。
【答案】6.D 7.C
8.①疑惑且信任：起初，关汉卿接到文远请柬，虽身体不适且对文远演出日邀酒感到疑惑，但因重情而决定赴约，此时心理较为平静且信任文远。
②震惊与意外：到达袁家茶楼，看到文远与马致远、王实甫在一起时，他脸色陡然变化，内心充满震惊与意外，感到被背叛。
③愤怒、失望：听到文远说要去郑子厚那里且今日就走时，他先一怔，随后愤怒、失望，目光如钉子般盯着文远。
④无奈与痛心：在得知文远回戏后，他仰天长叹，为这场戏的变故感到无奈与痛心。
⑤坚韧与执着：登上舞台演唱时，尽管身体不适，他仍坚守对戏曲艺术的热爱，努力投入表演，展现出坚韧与执着。
⑥悲愤与凄凉：演出结束吐血后，他的内心满是悲愤与凄凉，对友情的逝去和戏曲事业的艰难感到悲哀。（1点1分，答出4点即可得满分）
9.多重联系：①小说标题名为单刀赴会，同时作者也将戏曲《单刀赴会》设置为小说核心，全文围绕“文远罢唱”“关汉卿替唱”这一矛盾展开，构建起了一重联系。②关汉卿赴宴这一情节与关云长单刀赴会高度相似，作者有意设置这种情节，来丰富小说内涵，又构建起一重联系。
新的内涵：①本文的“单刀赴会”以“家国大义”字为内核，分别用“文远出走”“文秀断亲”“关汉卿绝唱”等情节，从正反面来高歌家国有义之人。②关汉卿“单刀赴会”这一举动，讴歌了其不为权钱所动、坚韧不拔、勇毅不屈的民族精神。
【解析】
【导语】这篇小说以关汉卿为主角，化用“单刀赴会”典故，通过茶楼会面展现文人间复杂关系。细腻刻画其抱病赴约、遭背叛仍坚持演出的形象，历史典故与现实困境相映。风雪意象贯穿，烘托环境与人物心理。在传统与现代交织中，探讨艺术家坚守与抉择，赋予古典题材时代内涵。
【6题解析】
本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
D.“说明他的演唱水平高超，意在突出他即使身体不适也能赢得观众的认可和喜爱”表述不准确。此时喝彩声不断一方面可能是因为他演唱水平高，但不是“意在突出即使身体不适”也能赢得喜爱，且后文他身体不适后仍坚持演唱才更能体现其精神和对艺术的执着，此处更多是正常的演出效果引发喝彩，并非强调在身体不适情况下的观众认可。
故选D。
【7题解析】
本题考查学生赏析重要语句艺术技巧的能力。
C.“雪早已经停了，寒风狂烈，一天厚厚的云被吹散了。一角蓝天在天际被风撕开。无边无际的寒风湿重地滚地而来”错误。此处环境描写主要是烘托出关汉卿的悲剧命运以及他所处的艰难环境，并没有暗示他对未来充满希望。
故选C。
【8题解析】
本题考查学生鉴赏作品中的艺术形象的能力。
①疑惑且信任：关汉卿接到文远演出日的饮酒请柬，根据“今日他还要唱《单刀赴会》呢，怎么去饮酒呢？莫要误事了哩”，能看出他因演出安排对邀酒行为存疑。但“我与你们兄妹十几年的情谊，文远怎么去郑子厚戏班子”的想法，体现他基于多年情义，选择信任文远品性，认定其不会做出损害情谊、耽误演出之事，故而决定赴约，此时内心在疑惑中仍保持对友情的信任与赴约的平静。
②震惊与意外：关汉卿到袁家茶楼，发现文远和投奔郑子厚的马致远、王实甫一起说笑，“脸色陡然变了”。在他认知里，文远与自己情谊深厚，且当日有重要演出，不应和立场相悖（依附权贵戏班）的人密切往来，这一场景完全超出其预期，瞬间打破他对文远的信任预设，由此产生强烈震惊与意外，也让他意识到友情可能遭遇背叛。
③愤怒、失望：文远坦白“要到郑官人那里去唱”“今日就走”，关汉卿“手里的酒杯一晃，就硬硬地放在了桌上”“目光钉子一般扎住文远”。他难以接受相交十几年的文远，在演出关键时，为个人选择抛弃多年坚守的情谊与艺术追求，这种行为冲击了他对友情和艺术操守的认知，使他因文远的背弃感到愤怒，也对友情破裂、理想难守深感失望。
④无奈与痛心：文远明确回戏离去，关汉卿“仰天长叹一声：‘这一场《单刀赴会》啊’”。他深知文远此举让演出陷入困境，多年情义也难以挽回，既无奈于现实的变故（演出难继、友情破裂）无法改变，又为这份情谊和戏曲事业遭遇的打击痛心，长叹里满是对事态发展的无力与伤感。
⑤坚韧与执着：即便身体不适（“胸中一阵憋闷”“身子似定住了一般”），关汉卿仍坚持登台，“浓墨重彩的关汉卿上场了”，唱到艰难处也努力支撑，“又开始唱了……当他唱到最后一句时，脸色已经变得涨红”。这体现他即便遭遇友情背叛、身体抱恙，也坚守对戏曲艺术的热爱，以执着的态度和行动，践行对舞台、对艺术的责任，展现出坚韧的精神。
⑥悲愤与凄凉：演出结束，关汉卿“一张嘴，一口鲜鲜的血就喷出来”，面对友情的逝去（文远背叛），以及戏曲事业因人才流失、自身重病面临的艰难处境，他内心交织着悲愤（为友情破碎、艺术受创而愤，为理想难行而悲）与凄凉（孤独坚守，无人同行的苍凉），深刻体现出对现实遭遇的痛苦与无奈。
【9题解析】
本题考查学生个性化阅读和有创意地解读的能力。
（1）多重联系：
①小说以“单刀赴会”为标题，直接点出与传统典故的关联，引起读者的联想和期待。同时，戏曲《单刀赴会》在小说中处于核心地位，全文围绕“文远罢唱”和“关汉卿替唱”这一矛盾展开。例如，关汉卿原本期待文远能唱《单刀赴会》，但文远却因要投奔郑官人而罢唱，这一情节的设置使戏曲《单刀赴会》成为推动故事发展的关键因素。通过将小说标题与戏曲紧密结合，不仅在形式上强化了与传统典故的联系，也使故事更具戏剧性和文化底蕴，为读者呈现了一个充满艺术氛围和历史感的故事世界。
②关汉卿接到文远的请柬去袁家茶楼赴宴，这一情节与关云长单刀赴会有着高度相似之处。关云长明知鲁肃设下埋伏，仍带周仓一人单刀赴会；关汉卿来到茶楼，看到文远与已投奔郑子厚的马致远、王实甫坐在一起，场面出乎他的意料，如同关云长赴宴时面对未知的危险和复杂的局面。这种相似性不仅在情节上丰富了小说的内涵，还通过与传统典故的呼应，使读者更容易理解和感受关汉卿所面临的困境和挑战。作者有意设置这样的情节，使小说在形式上更加接近传统典故，增强了故事的可读性和吸引力。
（2）新的内涵：
①“文远出走”从反面体现了对“义”的背离。文远为了个人利益，放弃与关汉卿十几年的情谊，决定到郑官人那里去唱，在关键时刻罢唱《单刀赴会》。他的行为被视为不义，与关汉卿等人所坚守的艺术原则和道德底线形成鲜明对比。“文秀断亲”进一步强化了对“义”的坚守。文秀得知文远的决定后，果断与他恩断义绝，表现出对正义和原则的坚定维护。她不能容忍文远的背叛行为，以断亲的方式表明自己的立场，体现了对“义”的高度重视。“关汉卿绝唱”则从正面讴歌了有义之人。关汉卿在文远罢唱后，不顾自己身体虚弱，毅然决定亲自上场演唱《单刀赴会》。他的举动展现了不为权钱所动、坚韧不拔、勇毅不屈的精神，是对“义”的最高诠释。他以自己的行动坚守艺术原则和道德底线，如同关羽在单刀赴会上的英勇无畏。
②关汉卿的单刀赴会，即他在困境中独自承担起演唱《单刀赴会》的重任，体现了他对艺术的执着追求和对正义的坚定捍卫。他不为权钱所动，不被困难所阻，勇敢地面对挑战，展现了坚韧不拔的意志和勇毅不屈的精神。
二、古诗文阅读（37分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成小题。
三十六年，晋公子重耳过，文公弗礼。文公弟叔詹曰：“重耳贤，且又同姓，穷而过君，不可无礼。”文公曰：“诸侯亡公子过者多矣，安能尽礼之！”詹曰：“君如弗礼，遂杀之；弗杀，使即反国，为郑忧矣。”文公弗听。
三十七年春，晋公子重耳反国，立，是为文公。秋，郑入滑，滑听命，已而反与卫，于是郑伐滑。周襄王使伯服请滑。郑文公怨惠王之亡在栎，文公父厉公入之，而惠王不赐厉公爵禄，又怨襄王之与卫滑，故不听襄王请而囚伯服。王怒，与翟人伐郑，弗克。冬，翟攻伐襄王，襄王出奔郑，郑文公居王于汜。三十八年，晋文公入襄王成周。
四十一年，助楚击晋，自晋文公之过无礼，故背晋助楚。四十三年，晋文公与秦穆公共围郑，讨其助楚攻晋者，及文公过时之无礼也。初，郑文公有三夫人，宠子五人，皆以罪蚤死。公怒，概逐群公子。子兰奔晋，从晋文公围郑。时兰事晋文公甚谨爱幸之乃私于晋以求入郑为太子。晋于是欲得叔詹为戮。郑文公恐，不敢谓叔詹言。詹闻，言于郑君曰：“臣谓君，君不听臣，晋卒为患。然晋所以围郑，以詹，詹死而赦郑国，詹之愿也。”乃自杀。郑人以詹尸与晋。晋文公曰：“必欲一见郑君，辱之而去。”郑人患之，乃使人私于秦曰：“破郑益晋，非秦之利也。”秦兵罢。晋文公欲入子兰为太子，以告郑。郑大夫石癸曰：“吾闻姞姓乃后稷之元妃。其后当有兴者。子兰母，其后也。且夫人子尽已死，余庶子无如兰贤。今围急，晋以为请，利孰大焉！”遂许晋，与盟，而卒立子兰为太子，晋兵乃罢去。
（节选自《史记·郑世家》）
10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
时兰事晋A文公甚谨B爱幸之C乃私D于晋E以求F入郑G为太子。
11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.反，通“返”。和《齐桓晋文之事》“则盍反其本矣”中的“反”意思相近。
B.与，指亲附。和《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“吾与点也”中的“与”意思不同。
C.赐，指恩惠。与《烛之武退秦师》“且君尝为晋君赐矣”中的“赐”用法相同。
D.蚤，同“早”。与《鸿门宴》“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“蚤”意思相同。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A.“晋公子重耳过，文公弗礼”，就是《烛之武退秦师》中的“无礼于晋”，是秦晋联军围攻郑国的主要原因之一。
B.郑国攻打滑国时，周襄王派伯服为滑国说情，郑文公不仅没有听从襄王的讲情，反而还扣押了伯服，惹恼了襄王。
C.晋国希望抓住叔詹羞辱并杀死他，因此联合秦国一起攻打郑国，国难当头，叔詹主动赴死，以解决郑国此次危机。
D.郑国的公子兰能够回国，并被郑文公立为太子，是因为外有晋文公武力胁迫，内有大夫利用母族优势进言帮助。
13.把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）然晋所以围郑，以詹，詹死而赦郑国，詹之愿也。
（2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（《烛之武退秦师》）
14.选文中晋国撤兵的原因，与《烛之武退秦师》中的有何异同？
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
【答案】10.BCE 11.C 12.C
13.（1）可是晋国包围郑的原因，都就是因为我，我死了而能赦免郑国，这是我的心愿。
（2）如果（您）放弃围攻郑国，把它作为东方道路上（招待过客）的主人，外交使者往来，郑国可以随时供给他们缺少的资粮，对您也没有什么害处。
14.（1）同：秦国退兵，秦晋联盟被拆散。
（2）异：①《烛之武退秦师》：晋文公在权衡形势后无奈退兵；
②选文中晋文公将公子兰立为郑国太子，获得间接控制郑国的巨大政治利益满意而归。
【解析】
【导语】选段展现了春秋时期复杂的外交博弈与君臣关系。通过郑文公与晋公子的恩怨，揭示了“无礼”引发的连锁反应：从个人恩怨升级为国家冲突。叔詹的谏言与牺牲、子兰的政治投机、郑国的权谋周旋，构成了生动的政治图景。作者以简练笔法，将多线叙事巧妙交织，呈现历史事件的因果关系，体现了《史记》“不虚美，不隐恶”的精神。
【10题解析】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：当时子兰侍奉晋文公非常恭谨，受（晋文公）宠爱，于是私下请求晋国能帮助自己回国做太子。
“兰”作主语，“事”作谓语，“晋文公”作宾语，“甚谨”是补充说明程度的，不能断开，B处断句；
“爱幸”作谓语，“之”作宾语，组成动宾结构，故应在C处断开；
“私于晋”是状语后置句，E处断开。
故选BCE。
【11题解析】
本题考查学生理解文言实词含义和用法、通假字的能力。
A．正确。通“返”，返回。句意：他假使返回国内。/为什么不回到根本上来呢？
B．正确。亲附/赞同。句意：不久，滑国又亲附卫国。/我赞同点啊。
C．错误。用法不同，动词，给恩惠，赏赐/名词，恩惠。句意：但惠王却没有赏赐厉公爵位俸禄。/况且您曾经给晋君恩惠。
D．正确。蚤，通“早”，早早。句意：都因罪早死。/第二天不可以不早早来向项王谢罪。
故选C。
【12题解析】
本题考查学生理解文章内容的能力。
C．“晋国希望抓住叔詹羞辱并杀死他，因此联合秦国一起攻打郑国”错。由原文“晋文公与秦穆公共围郑，讨其助楚攻晋者，及文公过时之无礼也”可知，联合秦国一起攻打郑国的原因是郑国曾帮助楚国攻打晋国并对晋文公无礼；“希望抓住叔詹羞辱”错，由原文“必欲一见郑君，辱之而去”可知，晋国想羞辱的是郑君。
故选C。
【13题解析】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“所以”，……的原因；第二个“以”：因为；“赦”，赦免；“詹之愿也”，判断句。
（2）“东道主”，东方道路上（招待过客）的主人；“行李”，外交使者；“乏困”，缺少的资粮；“无所害”，没有什么害处。
【14题解析】
本题考查学生筛选并概括文中信息能力。
（1）分析相同点
选文中，秦国退兵是因为郑国派人私下对秦说“破郑益晋，非秦之利也”，秦国意识到攻打郑国对晋国有利而对自己并无好处，因此撤兵，导致秦晋联盟被拆散；《烛之武退秦师》中，烛之武向秦伯分析利弊，指出“阙秦以利晋，唯君图之”，秦国也意识到攻打郑国对晋国有利而对自己并无好处，最终退兵，秦晋联盟同样被拆散。
总之，两者的共同点在于秦国的退兵都导致了秦晋联盟的瓦解。
（2）分析不同点。
①《烛之武退秦师》中，晋文公在秦军撤退后，面对子犯的建议，认为“因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武”，即不想因秦军撤退而趁机攻打秦国，否则违背仁义、失去盟友、破坏军队秩序，因此晋文公是在权衡形势后无奈退兵选择退兵。
②选文中“遂许晋，与盟，而卒立子兰为太子，晋兵乃罢去”，是说晋文公将公子兰立为郑国太子，获得间接控制郑国的巨大政治利益而满意归去。晋文公通过立公子兰为太子，获得间接控制郑国的巨大政治利益，因此主动撤兵。
参考译文：
（文公）三十六年，晋公子重耳路过郑国，郑文公没有礼待他。文公的弟弟叔詹说：“重耳是贤人，又与咱们同姓，处境困窘经过您处，您不能对他无礼。”文公说：“诸侯中逃亡的公子路过此处的有很多，怎么都能按礼招待他们呢！”叔詹说：“您如果不礼待他，就杀死他；不杀，他假使返回国内，就是郑国的忧患了。”文公不听从叔詹的意见。
（文公）三十七年的春天，晋公子重耳返回晋国，即位了，这就是晋文公。秋季，郑国攻入滑国，滑国唯郑命是听，不久，滑国又亲附卫国，于是郑国又攻打滑国。周襄王让伯服替滑国说情。郑文公怨恨惠王曾逃到栎，是文公的父亲厉公护送惠王回朝复位的，但惠王却没有赏赐厉公爵位俸禄，又怨恨襄王亲附卫国、滑国，所以文公不听从襄王为滑国的说情反而囚禁了伯服。襄王十分生气，联合翟人攻打郑国，没有获胜。冬季，翟人攻打周襄王，襄王逃到郑国，郑文公让襄王住在氾。三十八年，晋文公把周襄王送回成周。
（文公）四十一年，（郑国）协助楚国攻打晋国，因为当年晋文公途经郑国，郑国没有礼遇他，因此郑国背弃晋国协助楚国。四十三年，晋文公与秦穆公共同包围郑都，讨伐郑君帮助楚国攻打晋国，以及文公路过郑君的无礼罪行。当初，郑文公有三位夫人，五个宠爱的儿子，都因罪早死。郑文公发怒，赶走了各位公子。子兰逃到晋国，跟从晋文公包围郑都。当时子兰事奉晋文公很恭敬，晋文公十分宠幸他，他在晋暗中活动，借机要求回郑做太子。晋国这时想得到叔詹并杀死他，郑文公很害怕，不敢对叔詹说，叔詹听到这个情况，告诉郑君说:“我曾对您说，要杀死重耳，您却不听从我的意见，晋国终于成为我国的忧患了。可是晋国包围郑的原因，都就是因为我，我死了而能赦免郑国，这是我的心愿。”于是叔詹自杀了。郑人把叔詹尸首送给晋国。晋文公说:“一定想见一下郑君，污辱他后再离去。”郑人担心这件事，就派人私下对秦国说：“打败了郑国对晋国有好处，并非对秦国有利。”秦军听后才撤军。晋文公送子兰到郑国做太子，借机通报了郑国。郑国大夫石癸说：“我听说姓姞的女儿是后稷的元配。她的后裔应当有兴发的。子兰的母亲就是他的后裔。况且夫人的儿子都已不在世了，剩下的儿子没有比得上兰贤能的。现在晋国包围郑都很急迫，晋国替子兰请求回郑，没有比这个条件更好的了！”于是郑国答应了晋国，与晋国订立盟约，终于立子兰为太子，晋军才撤走。
第5题参考译文：
晋大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说:“不行!假如没有那个人(秦伯)的力量，我是不会到 这个地步的。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用散乱(的局面)代替整齐(的局面)，这是不符合武德的。我们还是回去吧!”晋军也就离开了郑国。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
15.阅读下面这首清诗，完成小题。
登岳阳楼作（其二）
丁宝桢
万壑争趋一束收，平分南北共江流。奔涛直走三千里，浩气全吞十二州。
晋代以还杯在手，希文而后我登楼。官心平较湖心好，不作风浪任载舟。
【注】①丁宝桢，字稚璜，谥文成，贵州平远人，晚清名臣。本诗为诗人调任岳州知府时所作。②晋代士大夫崇尚虚无，常聚会饮酒清谈，脱离世务。③希文，是范仲淹的字。④平较：平，公平；较，通“皎”，光明。⑤湖心：喻民心。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A.首联用一个“收”字，写出万千水流最终都由长江收容，体现了江水的深广。
B.颈联借用两个典故，以谴责当下空谈误国的官僚，赞扬忧国为民的社稷重臣。
C.本诗直抒胸臆，由诗人登楼所见的雄浑之景起笔，接着勾连古今，抒发情怀。
D.尾联说为官者只要乘心公正且光明，民心自然会和好，表明诗人的清廉公正。
（2）本诗颔联与杜甫《登岳阳楼》“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”句都描写了登临所见之景。请简要分析两者在写景上的异同。
【答案】（1）C
（2）同：①从手法角度看，丁诗和杜诗都用了夸张手法，分别体现了长江和洞庭湖的浩瀚阔大。②从意境角度看，丁诗和杜诗都借助意象营造了雄浑壮阔的境界。
异：丁诗用了拟人手法，“走”“吞”将长江人格化，形象地描绘出江水奔腾的雄姿与磅礴的气势。
【解析】
【导语】丁宝桢的《登岳阳楼作》通过描绘岳阳楼的壮丽景色，表达了诗人对江山的赞美和对历史人物的敬仰。诗中既有对自然景观的宏大描写，也有对为官之道的深刻思考，展现了诗人清廉公正的为官理念。
【解析】
（1）本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“直抒胸臆”错，本诗前四句描写登岳阳楼看到的壮阔景象，借以抒发自己的情感，是借景抒情；颈联用了东晋名士清谈和范仲淹的典故，谴责当下空谈误国的官僚，赞扬忧国为民的社稷重臣。不是直接抒情。
故选C。
（2）本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。写景上的异同，主要从写景的手法和意境的营造等方面分析。本诗颔联“奔涛直走三千里，浩气全吞十二州”描写长江的浩瀚阔大。“直走三千里”“全吞十二州”运用夸张修辞，分别表现长江水的波涛翻涌和浩瀚之气。“走”“吞”运用拟人修辞，动词使用生动形象，赋予长江水人的雄姿气势，直泻千里，气势磅礴，凸显长江的雄浑壮阔。
《登岳阳楼》“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”大湖浩瀚像把吴楚东南隔开，天地像在湖面日夜荡漾漂浮。这两句都是写洞庭水，境界宏阔。运用夸张修辞，极写水面的宽阔，能够割裂大地，能够浮动乾坤，这是极写它的力量；而被割裂、被浮动东西之庞大，则显示出湖水的宽阔。
由此可见，二者已经的雄浑阔大是一致的，修辞手法都用了夸张；而区别在于本诗还有拟人手法。
根据以上分析从同与异两个角度概括即可。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，8分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“_______，_______。”
（2）唐朝诗人杜牧曾在《台城曲》中讽刺说：“门外韩擒虎，楼头张丽华。”王安石《桂枝香·金陵怀古》中“_______，_______”就是用这个典故来表达亡国之恨。
（3）《念奴娇·过洞庭》中“_______，_______”写出月色清冷，衣物单薄、人情冷暖，尽管如此，诗人任凭风浪起，稳坐钓鱼台，泛舟在无边的洞庭湖。
（4）《登岳阳楼》中，作者笔锋一转，由个人身世之哀扩展到国家动荡之愁的句子是：“_______，_______。”
【答案】（1）为国以礼 其言不让 （2）叹门外楼头 悲恨相续 （3）短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔 （4）戎马关山北 凭轩涕泗流
三、语言文字运用（18分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）
阅读文段，完成小题。
“非遗”社团拟在校报上刊载一则关于“戏出年画”的介绍文字，但搜集到的部分文段在遣词造句方面有需要斟酌之处，请组织大家讨论并提出你的建议。
伴随清代戏曲文化的繁荣发展，传统年画中随之出现了大量以戏曲剧目为题材的作品，这类年画被称为“戏出年画”。戏出年画要淋漓尽致地表现戏台上的角色形象及剧目情节，它的掌舵者多为戏迷，经常会亲临现场观戏描摹，往往将戏台上最精彩的一幕搬到画面中。画中人物扮相、功架与舞台上毫无二致。戏出年画相当于把受时间、空间限制的舞台演出转化为可长久欣赏的平面艺术，寻常百姓将之张贴于家中，睹其形如闻其声， A 便可时时欣赏戏曲之精妙。
①戏出年画中要数天津杨柳青的戏出画样最为丰富精彩。②流传下来的杨柳青戏出画样多达数百种以上，③涵盖了文戏、武戏等多种戏曲演出形式，④内容都是当时人们耳熟能详的。⑤清末武打戏广泛流行，保留了大量精彩的武戏题材，如脍炙人口的三国戏、隋唐戏、公案戏等，⑥一些经典的画样每年再版重印， B 。⑦这类武打戏出善于突出角色的功架姿势，抓住不同行当的角色特点加以刻画和表现，⑧深受广大劳动人民所喜爱。
17.请在文中横线处填入恰当的成语。
18.第3段有三处语言表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。
19.把下面一个长单句改写成五个语意明白的短句。
作为语言艺术的文学是以语言文字为媒介和手段塑造艺术形象，反映现实生活，表现人们的精神世界，通过审美方式发挥其多方面的社会作用的艺术的基本样式之一。
【答案】17.A.足不出户 B.经久不衰（久盛不衰/长盛不衰）
18.②句“以上”两字删去；
⑤句“保留”前添加主语“年画”；
⑧句“所”字删掉。
19.①文学是一种语言艺术。
②文学是艺术的基本样式之一。
③文学通过审美的方式发挥其多方面的社会作用。
④文学以语言文字为媒介和手段,塑造艺术形象。
⑤文学反映现实生活,表现人们的精神世界。
【解析】
【17题解析】
本题考查学生正确使用成语的能力。
A处，由前句“寻常百姓将之张贴于家中，睹其形如闻其声”可知，此空是指寻常百姓在家中就可以欣赏戏曲之精妙，故可填“足不出户”。足不出户：脚不跨出家门。
B处，由前句“如脍炙人口的三国戏、隋唐戏、公案戏等，一些经典的画样每年再版重印”可知，此空是说这些经典的画样深受人们喜爱，长期销售很好，故可填“经久不衰/久盛不衰/长盛不衰”。经久不衰：形容某事或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状态。久盛不衰：形容事物盛行的时间很长，一直不衰退。长盛不衰：长久兴盛而不衰败，比喻长时间保持旺盛的势头。
【18题解析】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
②句“多达数百种以上”不合逻辑，“多达”指数量达到或超出某个较高数值，后面不能跟约数，可将“以上”两字删去；
⑤句“保留了大量精彩的武戏题材”成分残缺，缺少主语，可在“保留”前添加主语“年画”；
⑧句“深受……所喜爱”句式杂糅，“深受”和“为……所喜爱”杂糅，可将“所”字删掉。
【19题解析】
本题考查学生语言表达之变换句式的能力。
分析原句结构，确定主干句：从原句中提取出最核心的表述，即“文学是艺术的基本样式之一”，这是关于文学基本属性的陈述，作为改写后的短句之一。
拆分修饰成分：
“作为语言艺术”直接表明了文学的一种本质属性，可独立成句；“以语言文字为媒介和手段塑造艺术形象”可拆分为“文学以语言文字为媒介和手段，塑造艺术形象”；
“反映现实生活，表现人们的精神世界”可拆分为“文学反映现实生活，表现人们的精神世界”；
“通过审美方式发挥其多方面的社会作用”可拆分为“文学通过审美的方式发挥其多方面的社会作用”。
重组逻辑关系：改写后的五个短句，按照从文学本质属性①，到文学所属类别②，再到文学在创作④、内容表现⑤以及社会作用③等方面的逻辑顺序进行排列。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，8分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
美在任何的地方，即使是古老的城外，一个轮船码头的上面。
等船，在划子上，在暮秋夜里九点钟的时候，有一点冷的风。天与江，都暗了；不过，仔细地看去，江水还浮着黄色。中间所横着的一条深黑，那是江的南岸。岸上的房屋是一排黑的轮廓。夜空辽阔，在众星的点缀里，长庚星闪耀得像一盏遥远的明灯。
商埠的清晨，几大片鳞云粘在浅碧的天边，山岭披着古铜色的衣，褶痕大有画意。有几只肥大的鸥鸟，它们，在阳光之内，暂时的闪白。颜色十分清润的是远洲上的列树、水平线上的帆船。①江水由船边的土黄到中心的铁青到岸边的银灰色。几只小轮在喷吐着煤烟：在烟窗的端际，它是黑色；②在船影里，淡青，米色，苍白；在斜映着的阳光里，棕黄。清晨时候的江行是彩色的。
20.画横线的句子与“暮秋夜里九点钟的时候，在划子上等船，风有一点冷”，语义基本相同，为什么原句表达效果更好？
21.同样描写色彩，句①“土黄”“铁青”后面没有逗号，句②“淡青”“米白”后面都有逗号，为什么？
【答案】20.原句更有诗意，更符合语段意境。原句“等船”前置，再逐一加上时间、地点，节奏舒缓，突出等船的悠然。“有一点冷的风”环境烘托，在“等船”的悠然之中又加入一点清冷的意味，使“等船”更加诗意化。改句重点在陈述“等船风冷”，失去了原句的诗意性。
21.句①不加逗号，语气更连贯，更能描绘出江面上几种颜色紧密相连的情景。
句②加逗号，语气更舒缓，更能表现出煤烟在船影里呈现出的颜色的差别，突出色彩的丰富。
【解析】
【20题解析】
本题考查学生比较分析句子表达效果能力。
诗意场景构建：第一句通过松散的语序和细致的描述，构建了一个暮秋夜里的场景，使读者能够更加直观地感受到主人公所处的环境和氛围，更有诗意，符合语段意境；而第二句虽然也描述了相同的场景，但由于其结构过于紧凑，诗意构建的效果相对较弱。
语序和节奏感：第一句采用了更为自由、松散的语序，将“等船”的动作前置，接着描述场景和时间，后以“有一点冷的风”作为结尾，这种语序产生了一种自然的节奏感，使得句子在朗读时更为流畅，也给整个句子增添了一丝寂寥和冷清的氛围，与暮秋夜晚的场景相得益彰。而第二句则更偏向于传统的语序，虽然也通顺，但相比之下缺乏了第一句的那种韵律感，平直的叙述方式，情感色彩略显淡薄。
【21题解析】
本题考查学生正确使用标点符号的能力。
句①：逗号起到停顿作用，如果加上逗号，需要有两处停顿，句子变成三个短句；而不加逗号，不用停顿，语气是连贯的，一气呵成，更顺畅，句子写的是江水由近到远的色彩变化，实际上江水是一体的，色彩也并不能截然分开，界限分明，不加逗号更能摹绘出江面上几种色彩紧密相连的情景。
句②：从表达效果的角度来看，逗号的使用营造节奏感和停顿感，语气更舒缓，使得句子读起来更加流畅自然。在这个句子中，逗号的使用使得每一个颜色的描述都有了一定的独立性， 呈现出颜色的差别，突出色彩的丰富，强调这些颜色描述的重要性，使得读者能够更加关注这些颜色所带来的视觉感受。
四、作文（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
人工智能的发展日新月异，如果有一天它拥有了情感……
对此你有怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：思想健康，选准角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】略
【解析】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料围绕“人工智能拥有情感”这一假设展开，要求考生进行联想与思考。材料以人工智能的快速发展为背景，提出了一个颇具科幻色彩的假设——如果有一天它拥有了情感，并以此引发考生对人类与人工智能关系的深入探讨。
材料从现实背景出发，指出人工智能的发展“日新月异”。近年来，人工智能在多个领域取得了突破性进展，从自动驾驶到智能医疗，从语音识别到图像处理，人工智能的应用已经渗透到人类生活的方方面面。然而，人工智能的情感问题仍然是一个未解的难题。情感是人类特有的复杂心理活动，它涉及认知、体验、表达等多个层面，而人工智能是否能够真正拥有情感，目前仍是一个充满争议的话题。
材料通过假设“人工智能拥有情感”提出了一个开放性的问题。这一假设不仅涉及技术层面的可能性，更引发了关于人类情感本质、人工智能伦理以及人与机器关系的深层次思考。如果人工智能拥有了情感，它是否能够像人类一样体验喜怒哀乐？它是否会产生自我意识？它是否会与人类建立情感联系？这些问题不仅关乎技术的未来，更关乎人类对自身存在的理解。
考生可以从多个角度展开论述，例如探讨人工智能拥有情感的可能性、分析情感对人工智能行为的影响、思考人类与情感化人工智能的相处之道，或者反思情感在人类与机器关系中的意义等。无论从哪个角度切入，都需要结合现实背景，展开合理的联想与深入的思考。
写作时，开头部分可以从人工智能的快速发展入手，引出“人工智能拥有情感”这一假设，并指出这一假设引发了人们对未来社会、伦理和人机关系的深刻思考。中间部分可以从多个角度展开讨论。首先，探讨人工智能拥有情感后可能带来的积极影响，例如更高效的服务、更人性化的交互等。其次，分析其可能引发的伦理问题，如情感的真实性、人机关系的界限等。接着，可以讨论社会对人工智能情感化的接受程度，以及可能引发的法律和道德争议。最后，结合科技发展与人类价值观的平衡，提出对未来的展望。结尾总结全文，强调人工智能情感化既是机遇也是挑战，呼吁在科技发展的同时，重视伦理和人文关怀，确保人工智能的发展始终服务于人类社会的进步。
立意：
（1）人工智能情感化：机遇与挑战并存。
（2）当机器拥有情感：伦理与科技的双重思考。
（3）情感化AI：重塑人机关系的未来。