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      人教部编版语文九年级上册第六单元 《课外古诗词诵读》课件《无题》(李商隐)

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      语文九年级上册第六单元课外古诗词诵读(二)无题教课内容课件ppt

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      这是一份语文九年级上册第六单元课外古诗词诵读(二)无题教课内容课件ppt,共21页。PPT课件主要包含了暗喻相思之泪等内容,欢迎下载使用。
      1.有感情朗读全诗,划分节奏、熟读成诵;2. 结合写作背景及作者的有关知识,把握诗歌的情感,了解诗歌的艺术特色;3. 传承国学经典,提升文化素养。
      李商隐:字义山,号玉谿生,晚唐诗人。和杜牧并称“小李杜”;和温庭筠合称“温李”。政治上因受牛李党争牵连,虽才华横溢,却 一 直遭排挤,潦倒一生。在晚唐诗人中,他的诗歌艺术成就最高,和李贺、李白合称“三李”,为朦胧诗鼻祖。诗构思新奇,风格秾丽 ,尤其写一些爱情诗。 他擅长律诗,绝句。所作诗歌富于文采,情致缠绵婉曲,用典多,意隐晦。尤其是他的无题诗,成就最高,最为人传诵。
      李商隐的爱情诗是最为人们广泛传诵的。他常取名《无题》,以“无题”作为诗的题目是李商隐的独创。这类诗并非成于一时一地,大多以男女爱情相思为题材,其中有的可能别有寄寓,也可能以恋爱本身为依托。情思婉转沉挚,辞藻典雅精丽。其内容或因不便明言,或因难用一个恰当的题目表现,所以命名为“无题”,这是一类;还有一类无题诗,是用篇首或句中二字为题,如《锦瑟》、《碧城》。
      浓烈而凄清构成了无题诗的情感基调。 所谓“浓烈”,是说它绝不作浮泛的情语。所谓“凄清”,就是说,无论诗中的相思与追求是怎样的一往情深、缠绵萦回,那结果却总是伤怀,总是无望,总是迷茫。 这种基调除了有着时代内涵外,还打上了诗人自己的烙印。诗人深爱妻子王氏,然而婚后他辗转奔波、漂泊四方,夫妻长年分居。正届中年,妻子溘然病逝,更使他蒙受了巨大的痛苦。正是个人的不幸和社会上的爱情悲剧互相融合,才形成了无题诗特有的感情基调。
      李商隐那时二十三岁,太和九年(公元835年)上玉阳山东峰学道。在玉阳山西峰的灵都观里,邂逅了侍奉公主的宫女、后随公主入道的女子宋华阳,两人很快双双坠入情网。两个多月后,这段超出常规的爱恋,终因不为礼教和清规容许而豪无结果,短暂的欢娱,无望的永好,只在李商隐的心中留下了永远的伤痛。他有些留传至今,荡心动魄的《无题》诗即完成于此时。
      读准字音读准节奏读出感情
      无题 李商隐相见时难别亦难, 东风无力百花残。春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改, 夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路, 青鸟殷勤为探看。
      蜡烛燃烧时流下的烛油,称为“蜡泪”。
      意思是青春年华的消逝。云鬓,指年轻女子的秀发。
      【诗意】见面的机会真是难得,分别时也难舍难分,春风衰弱无力,百花纷纷凋零。春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛燃烧殆尽时,像泪一样的蜡油才滴干。早起对镜梳妆,唯恐青春容颜逐渐消失,夜晚吟诗,会感到月光清冷。蓬山距此没有多远,希望有青鸟殷勤地替我去探望(你)。
      相见时难别亦难,东风无力百花残。
      相见时困难,离别时也更加痛苦,又兼暮春时节,春风无力,百花凋零。
      赏析:相见时难别亦难,东风无力百花残
      ①词意+效果第一句两个“难”字:第一个是相会困难,第二个是离别时及离别后二人心境的痛苦难堪,写出了重聚之难和离别之苦,表现了的离愁别绪和难舍难分的伤感之情。第二句中“残”,是“凋零”的意思,烘托了人物凄楚的心情。②抒情方式+效果第二句用了寓情于景的抒情方式,用“百花残”这一景物,表现了的离愁别绪和伤感之情。
      春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
      与“思”谐音,暗喻相思之意
      春蚕只有到死的时候才会停止吐丝,蜡烛只有化成灰时才会没有了泪水。
      写法+效果用了比喻、双关、谐音手法,“丝方尽”喻指“思方尽”,烛泪喻指相思之泪,比喻新奇巧妙,曲折丰富,表达了两个有情人之间难舍难分,至死不渝的感情。
      作者是怎样抒发“相见难时别亦难”,即离别之痛、相思之苦的?
      颔联:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
      以物喻情,抒写痴情苦意以及九死而不悔的追求。
      晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
      早晨照镜子,只担心如云的鬓发改变颜色,青春容颜逐渐消失。夜晚读书时,应该感觉到清冷的月光寒气袭人。
      如云的头发,代指青春年华
      句意+抒情方式+效果:这句诗的意思是:妻子早晨照镜子,只担心如云的鬓发改变颜色,青春容颜逐渐消失。男子夜晚读书时,应该感觉到清冷的月光寒气袭人。用了借景抒情的方式,表达了作者对年华易逝的感伤和悲凉凄楚的深深的思念之情。
      蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
      蓬莱山从这里去没有多远,可以让青鸟一样的信使热情而周到地为我探寻、察看,传递消息。
      传说中为西王母传递信息的神鸟,指信使。
      诗人用了典故,用“蓬山”代指女子住处,“青鸟”代指信使。寄希望于青鸟寄信,透露出恋人间无法经常见面,只能依靠书信传情的无奈。
      无论相见还是离别,我的思念就在这里,不增不减——相见时难别亦难,东风无力百花残。无论欢生或是寂死,我的眷恋就在这里,不灭不止——春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。无论朝朝还是暮暮,我的挂牵就在这里,不舍不弃——晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。无论仙境或是红尘,我的执着就在这里,不散不离——蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
      这首诗以“别”字为通篇字眼,描写了一对情人离别时的痛苦和别后的相思,抒发了无比真挚的相思离别之情,但其中也流露出诗人政治上的失意和精神上的苦闷,具有浓郁的伤感色彩。

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