山东省菏泽市定陶区2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试题（PDF版含答案）

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一、积累与运用（29分）
1.（2分）C 2.（2分）B 3.（3分）C 4.（3分）C 5.（2分）B
6.（1）（每空0.5分，共2分）D→B→A→C （2）（3分） ①C ②B ③A
7. （3分）A
8. ①（1分） 保尔（或：保尔•柯察金）
②（2分） 崇高理想、为理想而献身的精神、钢铁般的意志、顽强奋斗的高贵品质、乐观主义的人生态度、珍爱生命等（至少回答三项）
9.（6分）①潭影空人心 ② 气蒸云梦泽 ③ 零落成泥碾作尘
④ 可怜身上衣正单 ⑤ 心忧炭贱愿天寒 ⑥ 抟扶摇而上者九万里
二、阅读与鉴赏（41分）
‌（一）阅读诗歌，完成下面10-11题。（7分）
10.（3分）B
11.相同点：（2分）均体现了诗人对国家命运的关切与忧国忧民的情怀。
不同点：（2分）《去蜀》尾联：流露的是个人命运与国家局势交织下的无奈与自嘲。《茅屋为秋风所破歌》结尾：展现的是超越个人困境的崇高理想与牺牲精神。（言之有理即可）
（二）阅读下面的文字，完成12-15题 。（12分）
12．（3分）君 臣 不 惠 忠 /父 子 不 慈 孝/ 兄 弟 不 和 调 /此 则 天 下 之 害 也 （对一处得1分）
13．（2分）（1）同“举”，推举（2）如果
14．（4分）（1）所以人不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。
（2）一定兴办对天下有利的事情，革除对天下有害的事情。
15．（3分）没有战争，没有剥削，没有压迫，各尽所能，社会和谐稳定，百姓安居乐业等。
（三）阅读下面的文字，完成16-18题。（9分）
16．（3分）C
17．（3分）发生在特定的时空环境中的，演讲者借助有声语言、态势语言，面对广大听众发表意见、抒发情感，从而来感召听众，促使其行动的社会实践活动，是一个人整体素质的外化。
18．（3分）观点：只要我们有一个伟大的理想，有一颗善良的心，持续不断的努力，我们一定能把平凡的日子变成伟大的人生（2分）。运用了举例论证/事实论证、对比论证（1分）。
（四）阅读下面的文字，完成19-22题。（13分）
19.（3分）增添了壶口瀑布的历史文化内涵，突出了其在历史上的重要地位，也表达了作者对先民们艰苦创业精神的敬仰之情。
20.（3分）这句话运用了拟人的修辞手法，将黄河拟人化（1分），生动形象地写出了黄河在壶口瀑布处水势汹涌、磅礴壮观的景象（1分），让人感受到黄河的力量和气势（1分）。
21.（3分）是因为黄河是作者故乡的象征，承载着他童年的记忆和深厚的情感（1分）；黄河像母亲一样有着厚重、真诚、坚忍的性格，孕育着中华儿女（1分）；黄河也是中华民族的象征，代表着中华民族的力量和尊严（1分）。
22.（4分）观察角度：本文第⑦段是俯视，即站在壶口瀑布的断崖处俯瞰，从整体上展现黄河汹涌奔腾的气势（1分）；而梁衡的《壶口瀑布》是先下到沟底，依在大石头上向上游看，再写脚下的深沟，观察角度是由下往上、由近及远（1分）。
描写手法：本文第⑦段重修辞渲染，运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，如比喻：“战马”、“黄龙”，拟人：“黄河在一霎时竟立起来了”“，排比：这是夺路求生的惊涛，是冲决一切的狂澜，是集万钧之力……大军”，生动形象地展现黄河的力量（1分）；《壶口瀑布》除运用比喻修辞外，如“其势如千军万马”，还加入了细节描写，如：石床细沙、龙漕形态等（1分）。
语言风格：本文语言抒情性强，充满激情，如“啊，壶口瀑布，你哪里是什么瀑布呢？”（1分）；《壶口瀑布》语言较为平实质朴，抒情含蓄，如“春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔”（1分）。
（任选其中两个，言之有理即可）
三、 写作 （50分）
23.作文分项分等评分标准
说明：
1.错别字每字扣1分，最多扣3分；重复的不计。
2.阅卷教师要用欣赏的眼光看待学生的作品。
3.套作归为三类文，抄袭10分以下。项目
分值
一等
二等
三等
四等
内容
20分
20—16分
15—10分
9—5分
4—0分
表达
25分
25—20分
19—15分
14—10分
9—0分
文面
5分
5分
4分
3分
2—0分