2025北京房山初二（下）期末语文试卷含答案

这是一份2025北京房山初二（下）期末语文试卷含答案，共16页。试卷主要包含了基础•运用，古诗文阅读，名著阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

房山区 2024-2025 学年度第二学期学业水平调研（二） 参考答案 八年级 语文
一、基础•运用（共 14 分）
（3）答案示例：这场异彩纷呈的演讲活动,一定是令我们难以忘怀的！
评分：本题 2 分。修改搭配问题即可得分。
1.（1）答案：B
评分：本题 2 分。
（2）答案：C
评分：本题 2 分。
2.（1）答案：B
评分：本题 2 分。
（2）答案：D
评分：本题 2 分。
3.答案：A
4.答案：C
评分：本题 2 分。 评分：本题 2 分。
二、古诗文阅读（共 18 分） （一）默写。（共 4 分）
5.答案：抟扶摇而上者九万里
评分：本题 1 分。书写错误不得分。
6.答案：曲径通幽处
评分：本题 1 分。书写错误不得分。
7.答案：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
评分：本题 2 分。每空 1 分，书写错误不得分。
（二）阅读《石壕吏》，完成 8-9 题。（共 5 分）
8.答案示例：①吏呼一何怒 ②悲惨遭遇（痛苦经历）③对百姓牺牲精神的赞颂（对百姓 悲惨遭遇的同情）
评分：本题共 3 分。每空 1 分。
9.答案示例：
陈子昂《登幽州台歌》中的“独”为“独自、孤独”之意，既有面对浩渺的历史长 河和广袤的宇宙而产生的时空的孤独感（天地悠悠而生命短暂，宇宙无穷而人生有限的 渺小孤单之感），也有空有报国之志却不被赏识，怀才不遇的惆怅和孤寂。(答出一项即 可得分）“独与老翁别”的“独”是“仅仅、只”的意思，暗示老妇已被差役抓走，流露 出诗人对这一家人的同情。
评分：本题共 2 分。简要说明两首诗中诗人的情感各 1 分。
1
（三）阅读《大道之行也》，完成 10-12 题。（共 8 分）
10.答案：D
11.答案：A
评分：本题 2 分。 评分：本题 2 分。
12.答案示例：①在考察中展现出良好的道德修养和非凡的能力（因为德才兼备，得到尧 的认可）（1 分）②选贤举能（1 分）③止于野亭，须期乃入（答出其一即可得分）（1 分）
④讲信修睦/讲信
评分：本题共 4 分。每空 1 分。
三、名著阅读。（5 分）
13.答案示例：
小说的主人公保尔从小在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步 走上革命道路。他经历了战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难，后来更是双腿 瘫痪，双目失明。但是，他从未屈服于命运，始终保持对生命的热爱。生活中，我也会 遇到各种挫折，这时就会想起保尔，他的精神鼓舞着我用顽强的毅力去克服困难，实现 理想。
评分：本题共 5 分。结合小说内容 2 分，结合生活实际 2 分，语言表达 1 分。
四、现代文阅读（共 23 分）
（一）阅读下面材料，回答 14-16 题。（共 7 分）
14.答案：B
评分：本题 2 分
15.答案示例：专注于完成单一领域的任务
评分：本题共 2 分。
16.答案示例：概念及核心特点；应用；危害（乱象）及治理。
评分：本题共 3 分。每空 1 分。
（二）阅读下面文字，完成 17-19 题。（共 8 分）
17.答案示例：面临人才和资料匮乏的困境，从报刊杂志搜集资料；通过拆装美国华盛顿 号导弹核潜艇的儿童玩具模型验证资料的可靠性；没有计算机，用算盘和计算尺计算；
不
顾安危，主动参与极限深度深潜试验；隐姓埋名，30 年未与家人联系。 评分：本题共 3 分。每点 1 分。任意三点即可。
2
18.答案示例：用第一人称“我们”叙述，代表着核潜艇事业凝聚着无数人的汗水与智 慧，是团结协作的成果；表现出黄旭华院士淡泊名利的高尚品质。（或将个人命运与国 家发展紧密相连。）
评分：本题共 2 分。结合内容 1 分，人物形象 1 分。
19.答案示例：略。
评分：本题共 3 分。结合内容 1 分，结合生活实际 1 分，与词语对应 1 分。
（三）阅读《观秦兵马俑》，完成 20-22 题。（共 9 分）
20.答案示例： ①丰富的历史遗迹 ②灿烂的诗歌文化 ③铜车铜马
评分：本题共 3 分。每点 1 分。
21.答案示例：作者运用细节描写，对兵马俑的阵容、神态、动作等进行了细致刻画，如
“聚
精会神”“身体笔直，纹丝不动”等，展现出兵马俑的宏大壮观和栩栩如生。
评分：本题共 3 分。写法 1 分，结合内容 1 分，特点 1 分。
22.答案示例：作者为西安悠久的历史、灿烂的文化感到骄傲；为精致绝伦的艺术国宝感
到
骄傲；为劳动人民创造的锦绣河山并受到世界的瞩目而感到骄傲。 评分：本题共 3 分。每点 1 分。
五、写作（共 40 分）
23.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
作文评分标准
3
项目 等级
内容、表达（36 分）
说 明
书写（4 分）
一类卷 （40-34）
符合题意，内容具体，中心明确；想象 丰富、合理；条理清楚，结构合理；语 言通顺，有 2 处以下语病。
赋分范围：36-30 分
以 33 分为基 准分上下浮 动，然后加书 写 项 的 得 分。
4 分
书写正确、工整，标 点正确，格式规范。
二类卷
比较符合题意，内容比较具体，中心比
以 27 分为基
3 分
评分说明:
1.按内容、表达和书写两项分别评出分数，两项得分相加，即为作文的总得分。
2.字数不足 600 字，每少 50 字扣 1 分，最多扣 3 分。
3.有草稿但未抄完的，应参考草稿评分，并从总得分中酌情扣 1—5 分。
4.作文没有题目的，从实际得分中扣 2 分。
5．作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣 4 分。
4（33-29）
较明确；想象比较丰富，比较合理；条 理比较清楚，结构比较合理；语言比较 通顺，有 3-4 处语病。
赋分范围：29-25 分
准分上下浮 动，然后加书 写项的得分。
书写基本正确、工 整，标点大体正确， 格式规范。
三类卷 （28-24）
基本符合题意，内容尚具体，中心基本 明确；想象不够丰富、不够合理；条理 基本清楚，结构基本完整；语言基本通 顺，有 5-6 处语病。
赋分范围：24-20 分
以 22 分为基 准分上下浮 动，然后加书 写项的得分。
2 分
书写错误较多，字迹 不够清楚，标点错误 较多，格式大体规 范。
四类卷 （23-0）
不符合题意，内容空洞，中心不明确； 缺乏想象；条理不清楚，结构不完整； 语言不通顺，有 7 处以上语病。
赋分范围：19-0 分
以 16 分为基 准分上下浮 动，然后加书 写项的得分。
1-0 分
书写错误很多，字迹 潦草，难以辨认，标 点错误很多，格式不 规范。