小学语文统编版（2024）三年级上册（2024）第三单元8 总也倒不了的老屋多媒体教学ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）三年级上册（2024）第三单元8 总也倒不了的老屋多媒体教学ppt课件，文件包含教学课件《总也倒不了的老屋》pptx、《乔家大院中国民居的辉煌》mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共36页， 欢迎下载使用。
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。很久很久没人住了。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。” 第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天”。二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来， 九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
“今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。
一定又有谁来请老屋帮忙了。
法器四：根据课文内容线索预测
我猜到了老屋会怎么回答。
“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，_____________。老屋低头看着，说：“_____________________。”_________，说：“________________________。”老屋说：“_______________。”
“等等，老屋！请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给您讲个故事吧！”老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没有讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
故事中的老屋已经帮助过小猫和老母鸡了，我一读到小蜘蛛来请求老屋，就猜到老屋会同意。
当我读到老母鸡请求老屋不要倒下时，我猜老屋可能会不耐烦，因为它又一次别人打扰。
我预测的内容有的跟故事的实际内容一样，有的不一样。
我发现，文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。
情节反复、关键句反复出现
老屋虽然破败，但是他心地善良、乐于助人。从文中的插图可以看出老屋的慈眉善目。