湖南省儋州市2024—2025学年七年级下学期期末考试 语文试题

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1.（2分）示例1：最喜欢乙幅作品的隶书。理由是：隶书具有蚕头燕尾的美感。示例2：最喜欢丁幅作品的草书。理由是：草书具有一笔成字的洒脱。【评分标准:写出书体特点，言之有理即可给分】
2.（2分）略【评分标准:书写正确、规范得2分;字迹清晰,不够规范得1分;书写潦草、字迹模糊、写错字不得分】
3.（8分）（1）（1分）zhàn （2）（1分）赫 （3）（2分）C （4）（2分）示例1：:如果我们是一朵含苞待放的牵牛花,那父母就是我们茁壮成长中不可缺少的木杆。示例2：如果我们是一只无拘无束的斑马,那父母就是我们赖以生存的大草原。【评分标准:句式一致,语意连贯满分。有欠缺酌情扣分】
（5）（2分）郭巨埋婴、亲尝汤药、弃官寻母、替父从军等。【评分标准:运用四字短语写出“孝”的故事，即可给分，有欠缺酌情扣分】
4.（8分）（1）关山度若飞（2）惟吾德馨（3）不畏浮云遮望眼（4）自缘身在最高层（5）商女不知亡国恨（6）山重水复疑无路（7）落红不是无情物（8）化作春泥更护花【评分标准:每空1分,有错字、别字、漏字、添字、字序颠倒,不得分】
5.（2分）图二：字形像一个孩子搀扶老人，意为尽心尽力地奉养父母，奉养长辈，即为“孝”。【评分标准：完全符合要求作答的得2分，意思接近得1分】
6.（3分）（1）（2分）正文称呼应顶格写；“此致”空两格，“敬礼”顶格。（2）（1分）将“忙碌”改为“事迹”或将“的”字去掉，在“忙碌”的后面加上“身影”。【评分标准:修改正确,表意准确即可得分】
7.（3分）望设问或对偶 写出泰山横跨齐鲁，连绵不断或写出泰山高大雄伟壮丽。【评分标准:回答正确,即可得分，意思接近得1分】
8.（2分）示例1：“会当”应重读，即“一定要”，表明诗人坚信凭借傲人才华，一定可以卓尔不凡。“凌绝顶”应重读，表达诗人志存高远的胸襟。示例2：“凌”应重读即登上。表达诗人不怕困难，勇攀高峰的决心和豪迈之情。【评分标准:准确理解字义得1分,表达出作者感情1分,言之有理即可给分】
9.（10分）（1）（2分）zhī；（2）（2分）分枝、长枝（名词动用）；（3）（2分） 莲茎不蔓延不分枝。（4）（2分）树枝、枝干（名词）；（5）（2分）树枝和叶子受到摧残。【评分标准:字音、词语解释每题2分。句子翻译每句2分,翻译正确,表意通顺满分。有欠缺酌情扣分】
（翻译：贞元十九年春天，我得到常乐里已故关相国私宅的东亭，在那里住了下来。第二天，散步走到亭子的东南角，见这里长着几丛竹子，枝叶凋敝，毫无生气。向关家的旧人询问是什么缘故，对方答道：“这些竹子是关相国亲手栽种的。
可叹啊！既然这样，那么竹子与其它草木的关系，也就像贤人与一般人的关系一样。竹子本身并不能把自己与其它草木区别开来，要靠人来加以区别，贤人本身并不能把自己与一般人区别开来，要靠使用贤人的人来加以区别。）
10.（2分）【甲】文叹息没有和自己志同道合者。【乙】文嗟叹贤能的人和竹子一样，需要了解贤能的人来识别。【评分标准:意思接近即可给分】
11.（6分）（1）（1分）朱赫来 （2）（2分）生动地表现了保尔在伤口上碘酒时的挺拔，表现了不惧病魔的顽强意志。（3）（1分）为共产主义事业奋斗终生。（4）（2分）示例：每个人的生命是有限的，我们要在有限的生命中实现生命的价值。【评分标准:言之有理，即可给分】
12.（4分）（1）哭笑不得（2）早起的麻雀在窗台、楼间热闹巡游（3）认为（赞颂）聪明（4）一篇论文解开悬案【评分标准:每空1分,意思对即可】
13.（2分）（1）拟人 生动形象地写出了麻雀调皮、可爱的情态，表达了作者的喜爱之情。【评分标准:答对修辞手法得1分,具体分析表达效果得1分。意思相近即可】
14.（3分）室友极愤慨，叫它“雀匪”。室友的态度与“我”叫“雀邻”形成鲜明对比，突出了“我”对麻雀的友好态度。【评分标准:态度1分，具体分析2分。有欠缺酌情扣分】
15.（3分）原因：1.麻雀在繁殖期，会有意识地去寻找气味特殊、能够驱虫的叶子。2.气味特殊的叶子能使巢穴内，螨虫等寄生虫会更少，小鸟会越健壮。3.给孩子制造更卫生的生活环境。 【评分标准:每一点得1分，写出三点原因得3分,意思相近即可。有欠缺酌情扣分】
16.（2分）D【解析：A.神舟十四号飞行乘务组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲。B.调查结果显示“想投身航天事业的占56.80%”，“56.80%”已超过一半，而非近一半。C.“神舟十四号”载人飞船成功发射，搭载神舟十六号载人飞船，让很多青少年对航天事业充满了兴趣。而非“神舟十六号载人飞船”】
17.（2分）C【解析：把握前语境的关键词“敢叫日月换新天”“不破楼兰终不还”“创造了”与选项内容相对应，符合的选项自然是C项】
18.（3分）不同之处：1.地点不同：太空授课活动。2.教师不同：三名航天员。3.授课方式不同：天地互动方式进行。4，授课内容不同：介绍了问天实验舱的基本情况以及科学手套箱等设施设备和演示毛细效应实验等物理实验。【评分标准:每一点得1分，写出三点得3分,意思相近即可。有欠缺酌情扣分】
19.（3分）示例：我认为“特别能吃苦”的载人航天精神感染了我。作为一名中学生要想实现自己的远大理想，不但有勤奋刻苦的好学精神，还要有持之以恒的坚韧追求。【评分标准:表明观点得1分，结合实际言之有理，可给2分。有欠缺酌情扣分】
20.50分 任务一：围绕核心立意“勤奋努力创造精彩人生”展开写作。
作文等级评分标准
等级
A内容
B表达
C书写
一类卷(50-45)
切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切。
构思巧妙，结构严谨，条理清楚，语言生动，有文采。
书写规范、工整、美观，卷面整洁，格式正确
二类卷(44-38)
切合题意，思想健康，中心明确，内容充实，感情真实。
构思合理，条理清楚，语言较生动，较有文采，偶有语病
书写较规范、工整，偶有错别字，格式正确，有少量涂改。
三类卷(37-30)
基本合题意，中心尚明确，内容尚具体，情感尚真实。
结构较完整，条理尚清楚，语言尚通顺，有少量语病。
四类卷(29-21)
略微偏离题意，中心尚明确，内容欠具体。
结构尚完整，条理不够清楚，语言欠通顺，语病较多，
书写潦草，卷面较模糊，涂改较多，较难
辨认。
五类卷(20-11)
严重偏题，中心不明确，内容空洞。
结构混乱，条理不清，语言不通，语病多。
六类卷(10-0)
文不对题或没有中心，不知所云。
结构混乱，语病严重，文理不顺，不能成篇。
乱涂乱改，字迹潦草，卷面极模糊，无法辨认。