小学北师大版（2024）动物聚会教案

这是一份小学北师大版（2024）动物聚会教案，共4页。教案主要包含了情景创设,导入课题，师生合作，探究新知，巩固练习,学有所得，课末小结,融会贯通，教海拾遗,反思提升等内容，欢迎下载使用。
北师大版二年级上册教材第36～37页内容.
内容简析
本节内容创设了小动物聚会的情境，以学生喜爱的童话故事出现，目的是激发学生的学习兴趣。小动物们所拿出的各种食物的数量，蕴含着乘法的数量关系，通过具体的实例，从不同的视角出发，使学生通过看、想、说的过程，深化对乘法意义的理解。
教学目标
1.通过具体情境，引导学生进一步理解和巩固乘法的意义。
2.充分利用主情境图中的信息，看图列式。
3.引导学生看懂教材中的两幅图，再让学生举出现实生活中的例子。通过解释算式促进理解。
教学重难点
1.引导学生进一步理解和巩固乘法的意义。
2.体会同一个乘法算式在不同的情境中表示的意义是不同的。
教法与学法
1.本课时教学时, 通过创设“动物聚会”的场景激发学生的兴趣，通过布置看、想、说的任务驱动学生的主动探究，在探究过程中理解乘法的意义。
2.本节课立足丰富的探究活动，鼓励学生自主学习、探索和解决问题，在探索中沟通加法与乘法的联系。
学习:体会同一个乘法算式在不同情境中表示的意义是不同的。
复习: 利用点子图建立乘法的直观模型，进一步巩固两种不同的数法。
承前启后链
延学:根据对几个几的理解，认识倍，清楚倍表示的是一种关系。
教学过程
一、情景创设,导入课题
出示情境图
师：秋天到了，漫山遍野的果实成熟了，小动物们正在开“庆丰收”联欢会，你们看都谁来了？
板书：动物聚会
师：你发现了哪些数学信息，可以提出哪些数学问题？
生1：有3只小兔子，每只兔子拿了4根胡萝卜，一共有多少根胡萝卜？
生2：每只小猴端了6个桃子，有3只小猴，一共端来多少个桃子？
生3：有6只小松鼠，每只小松鼠拿了3个松果，一共有几个松果？
……
【设计意图：创设小动物聚会的情境，激发学习的兴趣，让学生自己提出问题，培养学生的问题意识。】
二、师生合作，探究新知
1.想一想，连一连
（1）理解图意
师：我们先来看看小松鼠的礼物，出示松果图，说图意。
生1：每篮3个，有6篮。
师：再来看看小猴子的礼物，出示桃子图，说图意。
生2：每盘6个，有3盘。
怎么求出：小猴子一共端来多少个桃子？
小松鼠一共端来多少个松果？
（2）自主探究
独立思考、连线。
汇报，交流算式及其含义。
生说，师贴。
6+6+6 3+3+3+3+3+3
6×3 3个6 6×3 6个3
3×6 3×6
师：结合图观察这两组算式，发现了什么？
预设：图意不同，6×3、3×6这两个乘法算式表示意义就不同。
师小结：我们需要结合图意确定乘法算式表示的是几个几。
2.看一看，说一说
师：仔细观察这两幅图，你能想到哪些算式？同桌互相说一说。
（1）先独立思考，再同桌交流。
（2）汇报交流
生1：第一幅图表示3个4，加法算式是4+4+4=12，乘法算式是3×4=12或4×3=12。
生2：第二幅图表示3个3，加法算式是3+3+3=9，乘法算式是3×3=9。
师小结：根据图意我们既可以列出加法算式，也可以列出乘法算式，需要弄清楚求的是几个几。
【设计意图：通过看、想、说的过程，有利于学生加深对乘法意义的理解，更好地了解乘法与加法的联系。】
3.想一想。
师：3×6还能解决生活中的哪些问题？
生1：一本书6元，买3本书要花多少元？
生2：摆一个三角形需要3根小棒，摆6个需要多少根小棒？
……
师：从大家举的例子中可以得知：3×6既可以表示3个6，又可以表示6个3。看来在不同的情境里，乘法算式能表达出不同的含义。
【设计意图：通过反向思考，先有了算式，再联想情境，能帮助学生打开思路，进一步理解不同情境中乘法算式表达的含义。】
三、巩固练习,学有所得
1.完成书上第37页练一练第1题。
先让学生说一说题目要求我们做什么，再引导学生观察每幅图各表示几个几，最后说说怎样连线的。
2.完成书上第37页练一练第2题。
先引导学生看懂图意，明确题目要求，然后请学生独立完成，再集体订正。
3.完成书上第37页练一练第3题。
先引导学生体会同一个乘法算式可以表示两个不同的意思，再让学生独立完成，最后指名说一说每幅图的意思。
4.完成书上第37页练一练第4题。
先引导学生说一说5×2表示的意思，再让学生举出生活中的例子。
【设计意图：通过不同的练习形式，沟通了加法与乘法之间的内在联系，明确了不同情境下乘法算式表示不同的含义。】
四、课末小结,融会贯通
师：今天学到了什么？印象最深的是什么？
引导学生再次回顾乘法算式的意义。
五、教海拾遗,反思提升
本节课的重点是让学生学会乘法的应用，教科书呈现的情境信息比较多，可能会让学生感觉无从下手，需要教师帮助学生学会分析情境，提炼有用的信息。通过不同情境图的对比，让学生明确图中表示的是几个几，然后再列出相应的算式，进一步理解乘法的意义。
我的反思:
板书设计
动物聚会
松果图 桃子图
6个3 3个6
3+3+3+3+3+3 6+6+6
6×3 6×3
3×6 3×6