湖北省安陆市2024-2025学年七年级下期中生物试卷（解析版）

这是一份湖北省安陆市2024-2025学年七年级下期中生物试卷（解析版），共20页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1. 丽丽同学尝试利用绿豆种子发豆芽，在下列外界条件中，丽丽不必考虑的是（ ）
A. 空气B. 水C. 光照D. 温度
【答案】C
【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。
【详解】A．种子萌发时要进行呼吸作用，需要充足的空气来提供氧气，以分解有机物获取能量，所以空气是种子萌发的必要条件，A不符合题意。
B．适量的水分能使种子吸水后种皮软化膨胀，增强透气性，为胚根突破种皮创造条件；同时，许多物质必须溶解在水中才能参与种子萌发过程中的生理活动。因此，水是种子萌发不可或缺的条件，B不符合题意。
C．光照并不是种子萌发所必需的外界条件，种子在黑暗或光照条件下都有可能萌发，丽丽利用绿豆种子发豆芽时不必考虑光照，C符合题意。
D．适宜的温度是种子萌发的重要条件，温度过高或过低都会影响种子内酶的活性，从而影响种子的萌发，D不符合题意。
故选C。
2. 俗话说“根深才能叶茂”，在根的生长过程中，幼根的细胞体积增大主要靠根尖中的（ ）
A. 分生区B. 伸长区C. 成熟区D. 根冠
【答案】B
【分析】根尖是指从根的顶端到着生根毛这一段。是幼根生长最快的部位，分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
【详解】A．分生区负责细胞分裂，产生新细胞，但不负责细胞体积的增大，A不符合题意。
B．伸长区的细胞在此阶段迅速伸长，体积显著增大；因此，幼根的细胞体积增大主要靠根尖中的伸长区，B符合题意。
C．成熟区的细胞已经分化成熟，不再增大，C不符合题意。
D．根冠主要起保护作用，与细胞体积增大无关，D不符合题意。
故选B。
3. “野火烧不尽，春风吹又生。”顽强的野草都是由芽发育而成的。下列有关植物芽的叙述，错误的是（ ）
A. 芽中有能够能够分裂、分化的细胞
B. 芽按照着生位置可以分为顶芽和侧芽
C. 叶芽中的芽原基只能发育成新的芽轴
D. 枝条上的叶是由叶芽中的幼叶发育成的，茎是由芽轴发育成的
【答案】C
【分析】叶芽的基本结构包括生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。
【详解】A．芽中的生长点属于分生组织，其细胞具有分裂能力，通过细胞分裂能够使细胞数目增多，通过细胞分化能够形成不同的组织、器官等，因此芽中有能够分裂、分化的细胞，A正确。
B．按照芽的着生位置不同，芽可以分为顶芽和侧芽；生长在主干和侧枝顶端的芽叫顶芽；生长主干和侧枝侧面的芽叫侧芽，B正确。
C．叶芽中的芽原基能发育成枝条上新的芽，不能发育成新的芽轴，C错误。
D．叶芽上的幼叶将来发育成枝条上的叶，芽轴将来发育成枝条上的茎，因此枝条上的叶是由叶芽中的幼叶发育成的，茎是由芽轴发育成的，D正确。
故选C。
4. 小李同学选择桃园中正在开花的四朵桃花进行了如下实验：甲花摘除花瓣，乙花摘除萼片，丙花摘除雄蕊，丁花摘除雌蕊。则肯定不会发育成果实的花是（ ）
A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁
【答案】D
【分析】一朵花在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房能继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子。 花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。 雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。
【详解】A.甲花摘除花瓣，雌蕊和雄蕊可以正常完成传粉和受精，雌蕊的子房可以继续发育成果实，A不符合题意。
B.乙花摘除萼片，雌蕊和雄蕊可以正常完成传粉和受精，雌蕊的子房可以继续发育成果实，B不符合题意。
C.丙去掉雄蕊，还有雌蕊可以接受其它桃花的花粉，完成传粉和受精，雌蕊的子房可以继续发育成果实，C不符合题意。
D.丁去掉雌蕊，只有雄蕊，无法正常完成传粉和受精，没有子房可以发育成果实，D符合题意。
故选D。
5. 农谚说：“有收无收在于水，多收少收在于肥。”其中的“肥”主要为植物的生长提供（ ）
A. 水分B. 无机盐C. 有机物D. 能量
【答案】B
【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷和含钾的无机盐。
【详解】绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量。
植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐。ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
6. 将一株质量为0.2kg的柳苗栽种在肥沃的土壤中，两年后连根挖出脱水后称重达11kg。这株柳树增加的质量不可能来源于（ ）
A. 土壤中的水B. 土壤中的无机盐
C. 空气中的二氧化碳D. 土壤中的有机物
【答案】D
【分析】植株的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质：水和无机盐是由根尖成熟区从土壤中吸收，通过导管运输；而有机物主要由叶片的光合作用制造，通过筛管运输。
绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。叶片是植物进行光合作用主要器官，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体是进行光合作用的主要部位。
【详解】A．土壤中的水是光合作用的原料之一，通过光合作用，水参与合成有机物，使得柳树质量增加，A不符合题意。
B．土壤中的无机盐被柳树吸收后，参与细胞的构建等生理过程，有助于柳树的生长，使柳树质量增加，B不符合题意。
C．空气中的二氧化碳是光合作用的原料，经光合作用可转化为柳树体内的有机物，导致柳树质量增加，C不符合题意。
D．植物不能直接吸收土壤中的有机物，所以这株柳树增加的质量不可能来源于土壤中的有机物，D符合题意。
故选D。
7. 生活中只要留心观察，你会发现，妈妈买的萝卜放久了会“空心”，造成“空心”的内在原因是萝卜细胞进行了（ ）

A. 呼吸作用B. 蒸腾作用
C. 运输作用D. 光合作用
【答案】A
【分析】呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来的过程。
萝卜放久了，由于缺乏光照等条件，光合作用很弱甚至停止，而呼吸作用持续进行，所以会造成有机物减少，出现“空心”。
【详解】A．呼吸作用是生物细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。萝卜放久了，其细胞会进行呼吸作用，不断消耗细胞内储存的有机物，如糖类等。随着时间的推移，有机物被大量消耗，萝卜的组织就会变得疏松，从而出现“空心”现象，A符合题意。
B．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程，与萝卜“空心”现象无关，B不符合题意。
C．运输作用主要是指植物体内的导管和筛管对水分、无机盐和有机物的运输，不会直接导致萝卜“空心”，C不符合题意。
D．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。萝卜放久了，由于缺乏光照等条件，光合作用很弱甚至停止，而呼吸作用持续进行，所以会造成有机物减少，出现“空心”，并非是光合作用导致的，D不符合题意。
故选A。
8. 下列有关植物生长的说法，不正确的是（ ）
A. 许多植物的茎含有形成层，可以不断长粗
B. 植物在不同生长时期需水量不同
C. 植物的生长只需要含氮、含磷、含钾的三种无机盐
D. 异花传粉的媒介主要是风和昆虫
【答案】C
【分析】（1）木本植物的茎中含有形成层，形成层细胞具有分裂能力，向内分裂形成木质部，向外分裂形成韧皮部，使茎不断加粗。
（2）植物在不同的生长发育时期，对水分的需求量不同，例如幼苗期需水量相对较少，开花结果期需水量较大。
（3）植物的生长需要多种无机盐，含氮、磷、钾的无机盐是植物生长需要量最多的，但还需要硼、锌、铁等多种微量元素。
（4）异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上，主要媒介是风和昆虫。依靠风力传粉的花叫风媒花，依靠昆虫传粉的花叫虫媒花。
【详解】A．像杨树、柳树等许多木本植物的茎中确实含有形成层，形成层的细胞能不断分裂，从而使茎不断长粗，A正确。
B．植物在种子萌发、幼苗生长、开花结果等不同生长时期，由于生理活动强度不同，对水的需求不一样，比如水稻在灌浆期需水量就较大，B正确。
C．植物生长不仅仅需要含氮、含磷、含钾的三种无机盐，虽然这三种无机盐需求量较大，但植物生长还需要其他多种无机盐，如缺少硼，油菜会出现“花而不实”的现象，C错误。
D．在自然界中，像玉米等风媒花靠风传粉，桃花等虫媒花靠昆虫传粉，异花传粉的主要媒介就是风和昆虫，D正确。
故选C。
9. 2021年，我国科学家宣布人工合成淀粉成功，这项技术标志着人类在生物制造领域迈出重要一步，是重大颠覆性、原创性突破。这项技术模拟的植物生理作用是（ ）
A. 合成作用B. 呼吸作用
C. 吸收作用D. 光合作用
【答案】D
【分析】（1）光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用能将无机物合成有机物。
（2）呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。其表达式为：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用是分解有机物释放能量。
（3）吸收作用：主要指植物的根从土壤中吸收水和无机盐等物质。
【详解】A．植物生理作用中并没有“合成作用”这一标准表述，该选项不符合题意，A错误。
B．呼吸作用是分解有机物释放能量的过程，并非合成淀粉等有机物，与题干人工合成淀粉不符，B错误。
C．吸收作用主要是植物根系吸收水和无机盐，与合成淀粉无关，C错误。
D．光合作用的实质是把无机物合成有机物，题干中人工合成淀粉成功，模拟的正是植物光合作用将二氧化碳和水等无机物合成为淀粉等有机物的过程，D正确。
故选D。
10. 下列关于绿色植物与生物圈关系的叙述中，不正确的是（ ）
A. 植物为其他生物提供了基本的食物来源
B. 生物圈包括整个大气圈、岩石圈和水圈
C. 一片森林就是一座绿色水库
D. 植树造林是防风固沙的重要手段
【答案】B
【分析】（1）绿色植物通过光合作用制造有机物，为其他生物提供基本的食物来源，这体现了绿色植物对整个生态系统能量流动和物质循环的重要性。
（2）生物圈是地球上所有生物与其生存环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的表面。
（3）森林具有多种生态功能，其中“绿色水库”形象地说明了森林对涵养水源、保持水土等方面的重要作用。
（4）植树造林在保持水土、防风固沙、调节气候等方面都有着积极作用。
【详解】A．绿色植物通过光合作用，将光能转化为化学能，储存在制造的有机物中。这些有机物不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，也为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。例如，草食性动物直接以绿色植物为食，肉食性动物则以草食性动物为食，A正确。
B．生物圈是厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面，B错误。
C．森林在涵养水源方面有着重要作用。降雨时，森林中的乔木层、灌木层和草本植物层可以截留一部分雨水，大大减缓雨水对地面的冲刷；同时，枯枝落叶层像海绵一样，能大量吸收和储存雨水。所以一片森林就如同一座绿色水库，C正确。
D．树木的根系发达，能够牢牢抓住土壤，减少土壤的流失，起到保持水土的作用。此外，树林还能降低风速，使风中携带的沙尘等物质沉降，从而起到防风固沙的效果。因此植树造林是防风固沙的重要手段，D正确。
故选B。
11. 传统的种植业离不开土壤，在现代化农场，人们可以不用土壤，采用无土栽培技术来栽培植物，这项技术的核心是提供植物生长所需的（ ）

A. 水分和空气B. 水分和无机盐
C. 无机盐和光照D. 空气和光照山
【答案】B
【分析】（1）植株的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质：水和无机盐是由根尖成熟区从土壤中吸收，通过导管运输；而有机物主要由叶片的光合作用制造，通过筛管运输。
（2）无土栽培是指不用天然土壤而用基质或仅育苗时用基质，在定植以后用营养液进行灌溉的栽培方法。营养液中含有植物生长所需的各种无机盐，再加上适量的水分供应，就能满足植物生长发育的需求。
【详解】A．空气虽然对植物生长很重要，比如根部呼吸需要空气，但不是无土栽培技术核心要提供的，无土栽培技术核心是提供植物生长所需的水分和无机盐，A错误。
B．植物的生长需要水分来进行各种生理活动，如光合作用、物质运输等，同时无机盐对于植物的生命活动至关重要，例如氮、磷、钾等不同的无机盐对植物的生长发育各有不同的作用。无土栽培技术就是通过特定的营养液来为植物精准提供水分和无机盐，B正确。
C．光照是植物进行光合作用的必要条件，但它不是无土栽培技术区别于传统土壤栽培的核心提供内容，无土栽培技术重点在于提供水和无机盐，C错误。
D．空气和光照都不是无土栽培技术核心要提供给植物的物质，无土栽培技术关键是要提供水分和无机盐，D错误。
故选B
12. 某生物实验小组做了如图所示的一组探究实验（同种植物），该实验探究的是绿色植物体蒸腾作用的强度与
A. 叶片的多少（面积）有关
B. 光线的强弱有关
C. 环境的温度有关
D. 环境的湿度有关
【答案】A
【详解】从图中看出，不同组别之间唯一不同的变量是叶片的多少，因此他们探究的可能是叶片的多少与蒸腾作用强弱的关系。
13. 将金鱼藻放在盛有质量分数为的碳酸氢钠溶液中。溶液的试管中。控制水温为25度，将试管放在离白炽灯不同距离处。观察试管中每分钟产生的气泡个数。每个条件做三次重复实验，取平均值数据如下表所示。下列有关分析错误的是（ ）
A. 本实验是为了探究光合作用的原料
B. 气泡是金鱼藻光合作用释放氧气的结果
C. 试管与灯的距离越近，每分钟产生的气泡的数目越多
D. 在一定范围内，光照越强，光合作用越强
【答案】A
【分析】（1）光合作用需要光，在光的作用下，绿色植物利用二氧化碳和水合成有机物，并释放氧气。氧气以气泡形式从水中冒出，可通过观察气泡数量来间接衡量光合作用强度。
（2）光照强度是影响光合作用重要因素之一。一般在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强，产生的氧气（气泡）越多。
【详解】A．从实验设置来看，改变的是试管与灯的距离，即改变光照强度，观察气泡产生个数（衡量光合作用强度），所以本实验是探究光照强度对光合作用的影响，而非探究光合作用的原料，A错误。
B．金鱼藻在光照条件下进行光合作用，会释放氧气，以气泡形式冒出，所以气泡是金鱼藻光合作用释放氧气的结果，B正确。
CD．从表格数据可知，10厘米时气泡个数161个，20厘米时122个，30厘米时113个，40厘米时101个，随着试管与灯的距离变近，每分钟产生的气泡数目越多。可见，这说明在一定范围内，光照强度（通过改变与灯距离体现）越强，光合作用越强（通过气泡数目体现），CD正确。
故选A。
14. 下列农业生产中采取的措施，解释不正确的是（ ）
A. 早春播种后进行地膜覆盖，为了给种子萌发提供适宜的温度
B. 果树开花季节，在果园里放养蜜蜂，可提高传粉效率
C. 苗木带土移栽，是为了保护幼根和根毛
D. 为植物“打针输液”可补充水和有机物
【答案】D
【分析】（1）种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。地膜覆盖可以提高土壤温度，保持土壤湿度，为种子萌发创造良好条件。
（2）果树大多是虫媒花，通过放养蜜蜂等昆虫可以帮助果树传粉，提高传粉效率，增加果实产量。
（3）植物的根毛是吸收水分和无机盐的主要部位。苗木带土移栽，能够保护幼根和根毛，使移栽后的苗木能更好地吸收水分和无机盐，提高成活率。
（4）植物通过光合作用制造有机物，其生长所需的有机物是自身合成的。“打针输液”主要是为植物补充水和无机盐，促进植物生长。
【详解】A．早春气温较低，地膜覆盖能起到保温作用，为种子萌发提供适宜的温度，A正确。
B．蜜蜂在果园里穿梭采集花蜜，能帮助果树传粉，提高传粉效率，进而提高果实产量，B正确。
C．带土移栽可以避免损伤幼根和根毛，保证移栽后苗木能正常吸收水分和无机盐，有利于苗木成活，C正确。
D．植物“打针输液”输入的是水和无机盐，植物所需有机物是通过光合作用制造的，并非通过“打针输液”补充，D错误。
故选D。
15. 日常生活中，人们保存食物的方法有很多，下列方法中不是为了抑制呼吸作用的是（ ）
A. 牛奶煮沸后保存B. 苹果放在冰箱保存
C. 稻谷晒干后保存D. 大豆密封后保存
【答案】A
【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等；现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。
【详解】A．牛奶煮沸后保存主要是利用高温杀死牛奶中的微生物，达到灭菌的目的，从而延长牛奶的保质期，而不是抑制呼吸作用，A符合题意。
B．低温可以降低苹果的呼吸作用强度，减少有机物的消耗，同时也能抑制微生物的生长繁殖，有利于苹果的保存，B不符合题意。
C．减少稻谷中的水分，使稻谷细胞的呼吸作用减弱，降低有机物的分解速度，防止稻谷发霉变质，C不符合题意。
D．大豆密封后保存可以减少氧气的进入，抑制大豆的呼吸作用，避免因呼吸作用导致大豆变质，D不符合题意。
故选A。
二、非选择题（除标注每空1分，共30分）
16. 某兴趣小组为探究“不同浓度的工厂废水污染液对花生种子萌发是否有影响”，进行了如下实验：
①采集工厂污染液500mL，用清水将其逐级稀释50、60、70倍，获得3种不同浓度的工厂污染液。
②取4个相同培养皿，分别编号为甲、乙、丙、丁组，垫上纱布，甲培养皿加入适量清水浸润纱布，乙、丙、丁培养皿分别加入等体积的50、60、70倍稀释的工厂污染液。
③挑选子粒饱满、大小相似的花生种子200粒，随机均分成4组，分别均匀放入上述4个培养皿的纱布上。在常温下培养4个培养皿中的花生种子。
④3天后的实验结果如下表：
请回答下列问题：
（1）花生种子的主要部分是__________，萌发后将发育成新的植物体。
（2）该探究实验中，甲组的作用是__________，对每个组的处理，除了所要研究的条件，其他环境条件__________（填“是”或“否”）要保持相同。
（3）每个培养皿中要用50粒种子而不是1粒种子的原因是避免偶然性，减少__________。
（4）甲组种子没有全部萌发，可能的原因是__________（答出一点即可）。
（5）根据实验数据，可得出的结论是：工厂废水污染对种子的萌发有__________（填“抑制”或“促进”）作用。
【答案】（1）胚 （2）①. 对照 ②. 是
（3）误差 （4）胚不完整、种子处于休眠期等（合理即可）
（5）抑制
【分析】（1）种子的结构与发育：种子的胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，在适宜条件下能发育成完整的植物体。这是理解种子萌发和植物个体发育的基础知识点。
（2）对照实验：对照实验是科学探究的重要方法，通过设置实验组和对照组，控制单一变量，来研究变量对实验对象的影响。在本实验中，甲组作为对照组，用于对比不同浓度工厂废水污染液对花生种子萌发的影响。
（3）实验误差控制：为保证实验结果的准确性，避免因偶然因素导致的误差，实验中常采用多个样本进行实验。在种子萌发实验中，使用多粒种子可减少个体差异等偶然因素对实验结果的影响。
（4）种子萌发的条件：种子萌发需要适宜的环境条件（如适宜的温度、一定的水分和充足的空气），同时种子自身也需具备完整且有活力的胚，且不在休眠期等内部条件。若种子不满足这些条件，就可能无法萌发。
【详解】（1）花生种子属于双子叶植物种子，其主要部分是胚。胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，在种子萌发过程中，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎与根的部分，胚根发育成根，所以胚将发育成新的植物体。
（2）在这个探究实验中，甲组加入适量清水浸润纱布，而乙、丙、丁组分别加入不同浓度的工厂污染液。甲组的作用是作为对照，通过与其他组对比，能清晰看出不同浓度工厂污染液对花生种子萌发的影响。根据对照实验的原则，对每个组的处理，除了所要研究的工厂污染液浓度这个条件不同外，其他环境条件如温度、空气等都要保持相同，这样才能确保实验结果是由工厂污染液浓度这一变量引起的。
（3）如果每个培养皿中只用1粒种子，这粒种子可能因为自身特殊原因（如本身胚不完整等）而不能萌发，从而导致实验结果不准确。使用50粒种子可以避免这种偶然性，减少因个别种子特殊情况造成的误差，使实验结果更具可靠性和说服力。
（4）甲组种子在有适宜水分的条件下没有全部萌发，从种子自身内部条件分析，可能是部分种子的胚不完整，不具备发育成完整植物体的能力；也可能种子处于休眠期，即使外界条件适宜也暂时不萌发。（写1条，合理即可）
（5）从实验数据来看，甲组用清水培养，种子发芽数为47；而乙组用稀释50倍的工厂污染液，种子发芽数仅为5；丙组稀释60倍的工厂污染液，发芽数13；丁组稀释70倍的工厂污染液，发芽数20。随着工厂污染液浓度降低（稀释倍数增大），种子发芽数逐渐增多，与甲组清水培养的情况对比可知，工厂废水污染对种子的萌发有抑制作用。
17. 俗话说“民以食为天”，玉米是我国北方地区广泛种植一种粮食作物。提高粮食作物的产量与品质，是科学家长期思考与解决的问题。图甲是花的结构模式图，图乙是玉米种子结构示意图，图丙是玉米幼苗示意图。结合所学知识回答问题：

（1）植物开花后完成传粉和__________两个重要过程，子房会继续发育成为果实，果实中种子是由图甲中[ ]__________发育而来的。
（2）玉米果穗上常有缺粒的现象，造成这种现象的主要原因是__________，为避免这种现象的发生，农业上常常给植物进行__________。
（3）种子萌发过程中，图乙中的[ ]__________最先突破种皮，种子萌发所需要的营养物质来源于图乙中的[ ]__________。
（4）图丙中，C吸收水的主要部位是__________，它有大量的__________，这使根尖具有巨大的吸收面积，因而具有强大的吸水能力。
【答案】（1）①. 受精 ②. 5胚珠
（2）①. 传粉不足 ②. 人工辅助授粉
（3）①. ⑥胚根 ②. ②胚乳
（4）①. 成熟区##根毛区 ②. 根毛
【分析】图甲中：1花药，2柱头，3花丝，4子房，5胚珠。
图乙中：①果皮和种皮，②胚乳，③子叶，④胚芽，⑤胚轴，⑥胚根，⑦胚。
图丙中：A叶，B茎，C根。
【详解】（1）绿色开花植物经过开花、传粉和受精，才能结出果实和种子。开花和结果是一个连续的过程。被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚。
可见，植物开花后完成传粉和受精两个重要过程，子房会继续发育成为果实，果实中的种子是由图甲中[5]胚珠发育而来的。
（2）玉米是异花传粉植物，借助风力传粉。自然环境中，风力大小、风向等因素可能导致部分雌花未能获得足够花粉，即传粉不足，进而造成果穗上缺粒。人工辅助授粉能人为增加花粉与雌蕊柱头的接触机会，有效避免缺粒现象。
（3）种子萌发时，[⑥]胚根的生长使它最先突破种皮，向地下生长，为幼苗扎根固定。玉米种子作为单子叶植物种子，其胚乳中储存着丰富的淀粉等营养物质，种子萌发初期，这些营养物质为胚根、胚轴和胚芽的生长提供能量和物质，所以种子萌发所需营养来自[②]胚乳。
（4）图丙中的C代表根，根吸收水分主要依靠成熟区（也叫根毛区）。成熟区表皮细胞向外突出形成大量根毛，极大地增加了根与土壤的接触面积，使得根尖能够更高效地从土壤中吸收水分。
18. 银边天竺葵叶片边缘呈白色，与中间部分形成了天然对照，是光合作用实验的理想材料。某学习小组利用该植物进行了相关实验，实验过程如图所示，据图回答问题。

（1）银边天竺葵叶片边缘呈白色，说明叶片边缘部分细胞中无__________（填结构名称）。
（2）将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是__________。
（3）叶片放入盛有酒精的小烧杯，水浴加热，目的是使叶片中含有的__________溶解到酒精中，这种物质在光合作用中的作用是捕获__________。
（4）滴加碘液变成蓝色的部分是__________（填字母“A”或“B”），这个现象说明植物光合作用的场所是__________。
（5）通过对上面实验过程的进一步研究，你还可以得出的与光合作用有关结论是________。
【答案】（1）叶绿体 （2）消耗掉叶片中原有的淀粉
（3）①. 叶绿素 ②. 太阳光##光能
（4）①. B ②. 叶绿体
（5）光合作用可以合成淀粉##光合作用需要光照等（合理即可）
【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
【详解】（1）叶绿体是植物进行光合作用的场所，银边天竺葵叶片边缘呈白色，不能进行光合作用，说明其边缘部分细胞中无叶绿体。
（2）把银边天竺葵放在黑暗处一昼夜，植物只进行呼吸作用消耗有机物，可以消耗掉叶片中原有的淀粉，避免叶片中原有的淀粉对实验结果产生干扰。
（3）叶绿素能溶解在酒精中，水浴加热可使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，避免叶绿素颜色对实验现象（淀粉遇碘变蓝）的干扰。叶绿素在光合作用中的作用是捕获光能，用于将二氧化碳和水转化为有机物和氧气。
（4）B部分含有叶绿体，能进行光合作用制造淀粉，淀粉遇碘液变蓝；A部分无叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，遇碘液不变蓝，该现象说明植物光合作用的场所是叶绿体。
（5）因为实验中叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉，不见光部分不能进行光合作用制造淀粉，因此可以得出的与光合作用有关结论是光合作用可以合成淀粉或光合作用需要光照等（合理即可）。
19. 番茄是全世界栽培最为普遍的果菜之，果实营养丰富具有特殊风味。如图甲表示发生在番茄植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶片的横切面结构示意图，请据图回答问题。

（1）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过图乙中叶片上的[ ]__________进出植物体的。
（2）图甲中，生理过程[A]为植物生长、细胞分裂等生命活动提供所需要的__________。
（3）图甲中，物质b是__________，生理过程B对于维持大气中的__________平衡起着重要作用。
（4）番茄植株的根从土壤中吸收的水分，通过图乙④中的__________（填“导管”或“筛管”）运输到叶片，其中绝大部分通过图甲中C过程散失到环境中，该生理过程可以拉动__________在植物体内的运输。
（5）番茄果实营养丰富，果实属于__________（填“营养”或“生殖”）器官。
（6）大棚种植番茄时，为提高番茄产量，根据所学的相关知识，你给农民伯伯的建议是__________。
【答案】（1）⑤气孔 （2）能量
（3）①. 二氧化碳 ②. 碳氧
（4）①. 导管 ②. 水和无机盐
（5）生殖 （6）合理密植；人工辅助授粉；施用气肥（二氧化碳）；适当增加昼夜温差；适时、适量施肥；延长光照时间等（合理即可）
【分析】呼吸作用是指生物吸进氧气，分解体内的有机物，产生二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，图甲中的A就表示植物的呼吸作用；植物体内的水分以水蒸气的形成通过叶片的气孔散发到大气当中，图甲中的B是蒸腾作用；绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。图甲中，C表示蒸腾作用，A表示呼吸作用，B表示光合作用，a是氧气，b是二氧化碳；图乙中，①是上表皮、②是叶肉、③是下表皮，④是叶脉，⑤是气孔。
【详解】（1）散布在表皮细胞中的气孔是叶片与外界进行气体交换的“窗口”，也是植物体蒸腾作用的“门户”。因此，图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过图乙中叶片上的⑤气孔进出植物的。
（2）呼吸作用的本质是分解有机物，能将化学能转化为多种形式的能量，因此，生理过程A呼吸作用为植物生长、细胞分裂等生命活动提供所需要的能量。
（3）植物光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，因此，图甲中，物质b是二氧化碳。生物的呼吸作用不断消耗氧，向生物圈中排放二氧化碳。自然界中的有机物在分解过程中也不断消耗氧，排出二氧化碳。人类的生活和生产正在大量消耗着各种各样的燃料，以便获得所需要的能量，而燃料在燃烧过程中，消耗了大量的氧，放出大量的二氧化碳。然而，绿色植物通过B光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中碳氧平衡起了重要作用。
（4）图乙④叶脉的主要作用是运输营养物质，其中的导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。因此，番茄植株的根从土壤中吸收的水分，通过图乙④叶脉中的导管运输到叶片，其中绝大部分通过图甲中C蒸腾作用过程散失到环境中，该生理过程可以拉动水和无机盐在植物体内的运输。
（5）绿色开花植物体通常都是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。番茄果实属于生殖器官。
（6）光合作用的原料是水和二氧化碳，条件是光照，场所是叶绿体。所以要提高产量，就要提高光合作用的效率，比如合理密植；人工辅助授粉；施用气肥（二氧化碳）；适当增加昼夜温差；适时、适量施肥；延长光照时间等。
试管儿与灯的距离/厘米
每分钟产生的气泡个数
10
161
20
122
30
113
40
101
组别
浸润液体
种子数量
种子发芽数
甲
清水
50
47
乙
稀释50倍工厂污染液
50
5
丙
稀释60倍的工厂污染液
50
13
丁
稀释70倍的工厂污染液
50
20