山西省长治市2024-2025学年七年级下期中生物试卷（解析版）

这是一份山西省长治市2024-2025学年七年级下期中生物试卷（解析版），共20页。试卷主要包含了004、丑0等内容，欢迎下载使用。
1.本试卷分Ⅰ卷和Ⅱ卷两部分，共6页，满分50分。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 选择题（每小题1分，共15分）
一、选择题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。）
1. 地处内蒙古高原的塞罕坝曾是“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的茫茫荒原，三代塞罕坝人50多年坚持植树造林，成功建设了112万亩人工林，森林覆盖率由1.4%提高到80%，每年为京津地区输送净水1.37亿立方米、释放氧气55万吨，极大地缓解了沙尘暴灾害，这体现了生物与环境的关系是（ ）
A. 生物影响环境B. 生物适应环境
C. 环境影响生物D. 环境适应生物
【答案】A
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫做生态因素，其中非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【详解】地处内蒙古高原的塞罕坝曾是“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的茫茫荒原，三代塞罕坝人50多年坚持植树造林，成功建设了112万亩人工林，森林覆盖率由1.4%提高到80%，每年为京津地区输送净水1.37亿立方米、释放氧气55万吨，极大地缓解了沙尘暴灾害，这体现了生物与环境的关系是生物影响环境。
故选A。
2. 《关于环境保护的南极条约议定书》中规定：科学工作者需要将包括粪便在内的所有生活垃圾都带走，进行妥善处理。主要是因为南极（ ）
A. 缺少生产者B. 没有消费者
C. 分解者很少D. 缺乏必要的生活设施
【答案】C
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。
【详解】A．生产者主要通过光合作用或化能作用产生有机物，为生态系统提供能量和物质基础。南极地区确实环境恶劣，生产者（如绿色植物）相对较少，但生产者并不是决定生活垃圾能否被自然分解的关键因素，A不符合题意。
B．消费者是生态系统中以其他生物为食的生物。虽然南极地区的消费者种类和数量也相对较少，但消费者的存在与否并不影响生活垃圾的自然分解过程。生活垃圾的分解主要依赖于分解者，而不是消费者，B不符合题意。
C．分解者是生态系统中将动植物遗体残骸和动物的排泄物等有机物分解成无机物的生物。在南极地区，由于环境恶劣、温度极低，分解者的种类和数量都非常有限。因此，如果科学工作者将生活垃圾留在南极，这些垃圾将很难被自然分解，从而对南极的生态环境造成长期污染，C符合题意。
D．缺乏必要的生活设施，与生活垃圾能否被自然分解没有直接关系。生活设施的缺乏可能会影响科学工作者的生活和工作条件，但不会影响生活垃圾的自然分解过程，D不符合题意。
故选C。
3. 下列不属于生态系统的是（ ）
A. 我们学习生活的校园B. 龙湖湿地公园
C. 农家小院D. 金泉河中所有的生物
【答案】D
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
【详解】ABC．我们学习生活的校园、龙湖湿地公园、农家小院都既包括了环境部分，又包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，是一个完整的生态系统，ABC不符合题意。
D．金泉河中所有的生物只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D符合题意。
故选D。
4. 如图所示，数字代表各成分之间交换的有机物或气体，甲、乙、丙、丁代表生态系统的成分，下列说法中正确的是（ ）
A. 非生物成分、生产者、分解者、消费者
B. 生产者、消费者、分解者、非生物成分
C. 非生物成分、生产者、消费者、分解者
D. 生产者、分解者、消费者、非生物成分
【答案】C
【分析】该图表示生态系统内各生物之间的相互关系示意图，甲表示非生物成分，乙表示生产者、丙表示初级消费者、丁表示分解者。
【详解】生态系统包括生物部分和非生物部分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，图中显示出了生态系统中的生物部分和非生物部分，甲、乙、丙、丁代表某生态系统中非生物成分、生产者、消费者、分解者之间的关系图。图中甲和乙之间为双向箭头，并且分解者和消费者均能够产生二氧化碳指向大气，因此图中甲为大气非生物成分（或二氧化碳），乙是生产者，其次判断分解者，分解者除了一个箭头指向无机环境外，其他箭头都指进来，因此丁为分解者；乙为消费者。
故选C。
5. 《说苑·正谏》中有这样一段记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也……”虽然这是用以比喻社会现象的寓言，但却反映出生态学中的丰富内容。下列说法正确的是（ ）
A. 上述反映的食物链可表示为露水→蝉→螳螂→黄雀
B. 螳螂和蝉在上述反映的食物链中分别属于第二营养级和初级消费者
C. 在上述反映的食物链中含有毒物质最多的是树
D. 黄雀所处的营养级高，获得的能量少，个体数量就少
【答案】D
【分析】食物链
①概念：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。
②组成：只有生产者和消费者，没有分解者和非生物物质和能量。
③书写：每条食物链的起始环节都是生产者（植物），终结于最高级的消费者（动物）。箭头指向表示物质循环和能量流动的方向，即箭头由被捕食者指向捕食者。例如：草→鼠→蛇→鹰。
【详解】A．食物链的起点是生产者，故上述反映的食物链可表示为：树→蝉→螳螂→黄雀，A错误。
B．螳螂和蝉在上述反映食物链中分别属于第三营养级和初级消费者，B错误。
C．有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累。所以，在上述反映的食物链中含有毒物质最多的是营养级最高的黄雀，C错误。
D．能量流经生态系统各个营养级时是是单向、逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。所以，黄雀所处的营养级高，获得的能量少，个体数量就少 ，D正确。
故选D。
6. 下表是对几种生物体内的农药含量的测定结果，这些生物有着吃与被吃的关系，请分析一下那条食物链的联系是正确的（ ）
A. 丁→甲→乙→丑→丙B. 乙→丑→丙→丁→甲
C. 丙→丑→乙→甲→丁D. 丁←甲←乙←丙←丑
【答案】C
【分析】（1）有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【详解】在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少；表格中有害物质的由少到多依次是丙0.004、丑0.009、乙0.024、甲0.043、丁0.158；所以食物链是丙→丑→乙→甲→丁，C符合题意。
故选C。
7. 2022年北京冬奥会坚持绿色办奥理念，在“绿色奥运”的影响下，“绿化城市、绿色生活、人与自然和谐发展”等内容逐渐深入大家的生活当中。下列做法中不符合“绿色”理念的是（ ）
A. 人走不忘关电灯，手洗不忘关龙头
B. 通过风力和太阳能发电来驱动“空气取水”装置，用于浇灌植物
C. 在大型场馆的房顶设“光线导入”装置，减少其白天开灯的数量
D. 餐厅使用一次性木筷充当“公筷”和“私筷”，以确保饮食卫生
【答案】D
【分析】绿色发展，保护环境的措施多种多样，如不滥用塑料制品、将生活垃圾分类放置处理、节约能源、用清洁能源代替传统能源等措施都符合“绿色”理念。
【详解】A．“人走不忘关电灯，手洗不忘关龙头”，能节约电能和节约水资源，A不符合题意。
B．风力和太阳能是可再生的清洁能源，不会造成污染，B不符合题意。
C．“减少其白天开灯的数量”能节约电能，C不符合题意。
D．大量使用一次性筷子会造成木材的浪费，不符合“绿色”理念，D符合题意。
故选D。
8. 在某个相对封闭的草原生态系统中，狼的数量大量减少，下列最符合较长时间内野兔数量变化的曲线是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者.….注意起始点是生产者。
生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
【详解】在食物链“植物→野兔→狼“中，若野兔的天敌大量死亡，野兔的数量会增多，植物（野兔的食物）随着野兔数量的增多而减少，以野兔为食的动物也会随着野兔数量的增多而增多，一段时间后，野兔的数量随着植物的减少或以野兔为食的动物的增多而减少。生态系统具有一定的自动调节能力，较长时间内野兔的种群数量还会保持动态平衡。
故选B。
9. 生物圈包括多种多样的生态系统，其中具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，以及“地球之肾”之称的是（ ）
A 海洋生态系统B. 淡水生态系统
C. 湿地生态系统D. 森林生态系统
【答案】C
【分析】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。
【详解】A．海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成，是产生氧气最多的生态系统，A错误。
B．淡水生态系统是指由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型。前者指淡水湖泊、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等，B错误。
C．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称，C正确。
D．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，D错误。
故选C。
10. 我国提出力争在2030年前实现“碳达峰”，即二氧化碳的排放不再增长。下列措施不利于“碳达峰”实现的是（ ）
A. 用新能源汽车替代传统的燃油汽车
B. 大力发展燃煤发电
C. 开发太阳能、风能等无污染能源
D. 倡导植树造林行动
【答案】B
【分析】人类活动对生态环境的影响有两大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境．从目前看，大多活动都是破坏性的。
【详解】A．用新能源汽车替代传统的燃油汽车，低碳出行，故A正确。
B．大力发展燃煤发电，增加二氧化碳的排放，故B错误。
C．开发太阳能、风能等无污染能源，减少煤、石油等资源的利用，有利于碳达峰，故C正确。
D．倡导植树造林行动，改善环境，故D正确。
故选B
11. 如图是玉米种子的纵切面图，下列与之相关的叙述，错误的是（ ）
A. 胚由②③④⑤⑥组成
B. ②是胚芽
C. ⑤是胚乳，滴加碘液后变蓝
D. ⑥是子叶，只有一片
【答案】A
【分析】题图中：①果皮和种皮，②胚芽，③胚轴，④胚根，⑤胚乳，⑥子叶。
【详解】A．胚是由②胚芽、③胚轴、④胚根和⑥子叶组成，⑤胚乳不属于胚的结构，A错误。
B．图中②是胚芽，将来发育成茎和叶，B正确。
C．玉米种子的营养物质储存在胚乳里，其主要成分是淀粉，淀粉有遇碘变蓝色的特性，因此在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是⑤胚乳，C正确。
D．图中⑥是子叶，玉米作为单子叶植物，种子的胚中只有一片子叶，D正确。
故选A。
12. 如图表示某一生态系统中a、b两种生物之间的数量关系。下列有关叙述错误的是（ ）

A. b是捕食者，a是被捕食者
B. 如果a灭绝对b的影响不大
C. 某些时候，a、b的数量相等
D. a、b的数量变化说明生态平衡是一种动态平衡
【答案】B
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
捕食关系是指一种生物以另一种生物为食的现象。捕食关系表现为捕食者数量随被捕食者数量的增加而增加，当捕食者数量增加到一定数量，被捕食者数量又会减少，二者表现为“你增我减”的不同步关系。
【详解】A．曲线体现了先增加者先减少，后增加者后减少的非同步关系，并且a的数量多于b的数量，因此a是被捕食者，b捕食者，A正确。
B．a是被捕食者，b捕食者。如果a灭绝，则b缺乏食物而可能饿死，因此如果a灭绝对b的影响很大，B错误。
C．曲线a和曲线b有重合的地方，表明某些时候，a、b的数量相等，C正确。
D．从曲线看，两种生物a、b的数量处于相对稳定的状态，所以该生态系统具有一定的自我调节能力，说明生态平衡是一种动态平衡，D正确。
故选B。
13. 如图甲和乙分别为菜豆种子以及其萌发出的幼苗的结构示意图，在自然环境萌发过程中有机物的变化情况是（ ）
A. 逐渐减少B. 逐渐增多
C. 先减少后增多D. 先增多后减少
【答案】C
【分析】种子萌发过程中只进行呼吸作用不进行光合作用，所以有机物的含量逐渐减少。
【详解】种子在萌发的过程中，要进行呼吸作用，消耗种子体内的有机物，在此过程中由于不含叶绿素无法进行光合作用，所以种子体内的有机物会减少，随后长出叶，叶能进行光合作用，制造有机物，故随后有机物增多。由此可知，C符合题意。
14. 沙漠中骆驼刺的根可以扎入沙土十几米深，它的根能长那么长是因为（ ）
A. 成熟区细胞不断分裂
B. 分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长
C. 根冠部分的细胞不断增多
D. 分生区细胞的伸长和伸长区细胞的伸长
【答案】B
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。根的生长主要是由于分生区细胞的不断分裂和伸长区细胞的不断长长的缘故。
【详解】结合分析，根冠在根尖的最顶端，具有保护作用；成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位；分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区细胞的不断分裂和伸长区细胞的不断长长有关，B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
15. 某生物兴趣小组的同学要探究“水分对青菜幼苗生存的影响”，设计的实验方案如下，其中你认为需要修改的内容是
A. 青菜幼苗数量B. 水分
C. 温度D. 光照条件
【答案】D
【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同且适宜的实验，叫做对照实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
【详解】对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的单一性。本实验探究水分对青菜幼苗生存的影响，实验的变量是水分，其它的实验条件保持相同，有利于控制实验的唯一性。所以本实验方案修改的是光照条件相同。故选D。
第Ⅱ卷 非选择题（共35分）
二、非选择题（共35分。请将答案写在答题卡上的相应位置）
16. 从种子到果实的生命之旅
菜豆的花序呈腋生总状，蝶形花冠是豆科植物的典型特征，花色多为白色、淡紫色或浅黄色，花期通常在播种后40-60天。花朵由5片花瓣组成：旗瓣宽大如帆，翼瓣如双翼环抱，龙骨瓣则包裹雌雄蕊。菜豆以自花授粉为主，但在蜜蜂等昆虫的辅助下可提高杂交率。每一朵花的成功授粉，都预示着一枚新荚果的诞生，而凋谢的花萼则悄然退场，将养分集中供给果实发育。
如图分别是菜豆的种子（A、B）、幼苗（C）、花（D）、果实（E）示意图，请据图回答：（提示[ ]中填序号或字母）
（1）从植物体的结构层次来看，A、D、E都属于______。
（2）由A到B表示菜豆种子的萌发过程，其中最先突破种皮的结构是[ ]______，种子萌发所需的能量由______作用提供。
（3）A图中，菜豆种子在适宜的外界条件下，菜豆种子的[ ]______发育成茎和叶，为种子发育提供营养的结构是[ ]______。
（4）种子萌发受环境因素的影响。有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发。”请你帮助完成以下探究实验，实验步骤如下：
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组。甲组浸泡在2%的食盐水中，乙组浸泡在______中，在相同条件下浸泡一段时间。
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中，放置在温度适宜的地方并注意保暖。
③随时观察并记录甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间______（填“甲>乙”或“甲=乙”或“甲