人教版 (2019)选择性必修3植物细胞工程的应用教案

这是一份人教版 (2019)选择性必修3植物细胞工程的应用教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标
1．知识方面：
（1）细胞的全能性。
（2）植物细胞工程的主要技术——植物组织培养和植物体细胞杂交。
2．情感态度方面：
（1）通过介绍植物组织培养技术、植物体细胞杂交技术，激发学生探索生命科学奥秘的兴趣，通过学习使学生达到用发展的眼光看问题、分析问题，勇于开拓、推陈出新。（2）在植物细胞工程两种技术的学习中，渗透科学态度、科学方法和科学精神的养成教育，培养学生形成正确的的唯物主义世界观和人生观。
3．能力方面：
（1）合理利用图像、资料等多媒体课件，培养学生的观察能力、分析应用能力和整合信息的综合能力。
（2）创设问题，在质疑、探究中培养学生独立思考、推理判断和创造性思维能力。
（3）通过联系生产生活实际，培养学生理论联系实际的能力。
二、教学重难点
1、教学重点
（1）植物细胞工程应用的实例
2、教学难点
（1）植物细胞工程应用的实例
三、教学过程
1、新课导入
教师在课堂上带领学生回忆上节课的内容，并找同学回答植物组织培养的流程，通过回忆上节课内容，帮助学生加深知识点
新课讲授
植物繁殖的新途径
教师指导学生阅读教材第39页，并在学生阅读期间，提出几个问题，让学生带着问题去通读教材
微型繁殖与传统繁殖技术相比，有何特点？
为什么微型繁殖能保持亲本的优良性状？
为什么无性繁殖能保持亲本的优良性状？
学生在阅读教材之后，以小组为单位讨论问题，并回答问题，教师在学生回答期间给予适当的补充和纠错
通过这个阅读教材、与同学之间互相讨论，锻炼学生的提炼信息能力和合作精神的培养
教师利用课件展示“脱毒马铃薯”的相关信息报道，并结合教材中第40页的相关文字，引导学生思考并讨论以下问题：
为什么要进行作物脱毒？
2.要想使作物脱毒最佳选材部位是哪里？为什么选择该部位？
3.你还知道哪些作物脱毒的实例？
结合实例进行分析，引导学生将所学知识应用于实践
作物新品种的培育
教师利用课件展示“1号烟草”的相关图片，通过“1号烟草”引出单倍体育种的概念，并让学生阅读教材中的内容，分小组讨论，回答问题：
单倍体育种的过程包括几步？
单倍体育种的优点有哪些？
单倍体植株的特点是什么？
请小组成员之间互相合作，共同设计一个单倍体育种的实验流程
通过阅读教材、讨论和完成设计实验，培养学生的迁移运用知识的能力
无论是单倍体育种还是作物脱毒都形成了完整的植株，植物组织培养可以利用单个细胞或细胞团来为人类创造价值吗？
教师利用课件展示红豆杉中紫杉醇的相关资料和图片，以紫杉醇为例，结合教材内容，回答问题：
细胞产物的种类有哪些？
细胞产物运用的技术是什么？
工厂化紫杉醇的优势有哪些？它的基本流程是什么？
细胞产物工厂化生产的实例还有哪些？
教师引导学生回答问题，并培养学生的阅读、观察和分析问题的能力
最后，教师与学生一起回顾本节课的内容，建构知识网络
五、板书设计