物理选择性必修 第一册光的衍射教学设计

这是一份物理选择性必修 第一册光的衍射教学设计，共3页。教案主要包含了复习导入，出示目标，学生自学，自学指导，自学展示，课堂总结，整理知识，当堂训练等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
1.了解光的衍射现象及观察方法
2.理解光产生衍射的条件
3.知道几种不同衍射现象的图样
教学重点：衍射条件、衍射图像与干涉比较
教学难点：衍射现象图样的规律
一、复习导入、板书课题
回顾：双缝干涉实验，现象和规律
导入：通过前面的学习，我们知道，既然光是一种波,为什么我们日常生活中观察不到光的衍射现象,而常常看到的是光沿着直线传播的呢?
二、出示目标、明确任务
1．观察光的衍射现象，理解什么是光的衍射及产生明显衍射现象的条件。熟练用衍射知识对生活中的显现进行解释和分析。
2．掌握光产生衍射的条件，理解衍射的几种不同现象。
三、学生自学、独立思考
阅读课本98.99页内容，找到书中的知识点、重点、困惑点
四、自学指导、紧扣教材
1.阅读课本98-99页光的衍射部分
①阅读课本98页第一段，找到什么是光的衍射现象？发生明显的衍射的条件？
2.阅读课本99页衍射光栅部分
通过这两段阅读，找到衍射光栅的定义各它的原理以及分类。
五、自学展示、精讲点拨
1.①光没有沿直线传播，它绕过了缝的边缘，传播到了相当宽的地方。这就是光的衍射现象。
光在没有障碍物的均匀介质中是沿直线传播的，在障碍物的尺寸比光的波长大得多的情况下，衍射现象不明显，也可以认为光是沿直线传播的。但是，在障碍物的尺寸可以跟光的波长相比，甚至比光的波长还小的时候，衍射现象十分明显
2.定义：它是由许多等宽的狭缝等距离地排列起来形成的光学元件。
原理：如果增加狭缝的个数，衍射条纹的宽度将变窄，亮度将增加。
分类：在一块很平的玻璃上用金刚石刻出一系列等距的平行刻痕，刻痕产生漫反射而不太透光，未刻的部分相当于透光的狭缝，这样就做成了透射光栅。如果在高反射率的金属上刻痕，就可以做成反射光栅。
精讲
衍射光栅：
(1)构成：由许多等宽的狭缝等距离排列起来形成的光学仪器．
(2)特点：它产生的条纹分辨程度高，便于测量．
(3)种类：
衍射现象与干涉现象的比较
三种衍射图样的比较：
如图所示是光经狭缝、小孔、小圆屏产生的衍射图样的照片．由图可见：
(1)光经不同形状的障碍物产生的衍射图样的形状是不同的．
(2)衍射条纹的间距不等．
(3)仔细比较乙图和丙图可以发现小孔衍射图样和小圆屏衍射图样的区别：①小圆屏衍射图样的中央有个亮斑——著名的“泊松亮斑”；②小圆屏衍射图样中亮环或暗环间距随着半径的增大而减小，而圆孔衍射图样中亮环或暗环间距随半径增大而增大；③乙图背景是黑暗的，丙图背景是明亮的．
六、课堂总结、构建知识树
光没有沿直线传播，它绕过了缝的边缘，传播到了相当宽的地方。这就是光的衍射现象。
定义：它是由许多等宽的狭缝等距离地排列起来形成的光学元件。
原理：如果增加狭缝的个数，衍射条纹的宽度将变窄，亮度将增加。
分类：在一块很平的玻璃上用金刚石刻出一系列等距的平行刻痕，刻痕产生漫反射而不太透光，未刻的部分相当于透光的狭缝，这样就做成了透射光栅。如果在高反射率的金属上刻痕，就可以做成反射光栅。
七、整理知识、巩固记忆
光的衍射现象、衍射条件、图样的对比。
八、当堂训练、巩固运用
课后习题1种类
项目
单缝衍射
双缝干涉
不同点
产生条件
只要狭缝足够小，任何光都能发生
频率相同的两列光波相遇叠加
条纹宽度
条纹宽度不等，中央最宽
条纹宽度相等
条纹间距
各相邻条纹间不等
各相邻条纹等间距
亮度
中央条纹最亮，两边变暗
清晰条纹，亮度基本相等
相同点
干涉、衍射都是波特有的现象，属于波的叠加；干涉、衍射都有明暗相间的条纹