统编版四年级语文下册期末质量检测语文试卷（含答案）

这是一份统编版四年级语文下册期末质量检测语文试卷（含答案），共9页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与鉴赏，习作与表达等内容，欢迎下载使用。
(时间: 90分钟 满分: 100分)
(温馨提示：请认真审题，书写工整，将答案写在答题卡上)
一、积累与运用(35分)
1.根据文段中的汉语拼音，在答题卡上按照顺序写出词语，注意书写工整美观。(8分)
院子里, 火红的(①dù juān)花与碧绿的(②téng luó)相映成趣。 院墙外, 小猫在扑打一根白色的羽毛,很是(③tá qì) ;母鸡(④shuài lǐng )一群小鸡在草丛间觅食, 时刻保持(⑤jǐng jiè); 大白鹅最是(⑥gā à),吃饭还要主人(⑦shì hòu)……乡下人家处处都有(⑧dú tè)迷人的风景。
2.下面加点字的读音只有一项是正确的，请找出来，把序号填在括号中( )。(2分)
A.重荷 (hé) 倔强(qiáng) B.挣扎(zhá) 枝折花落 (zhé)
C.石笋(sǔn) 脸颊(jiá ) D.惩罚(chěng) 心急如焚(féng)
3.下面每组词语中只有一项书写完全正确，请找出来，把序号填在括号里( )。(2分)
A.慰籍 脚根 B.优虑 一丝不苟C.详细 劫难D.响午 惊天冻地
4.下列加点字词解释正确的一项是( )。(2分)
A.白发谁家翁媪(老翁和老妇) B.囊萤夜读(白色薄绢做的衣袋)
C.太白感其意(感受到她的用意) D.欲将轻骑逐(骑马)
5.将“测”字组成不同的词语填写在横线上，恰当的一项是( )。(2分)
(1)赛前， 同学们根据比赛双方的准备情况，对比赛结果进行了 。
(2)由于对比赛双方都不了解，我只能和同学随意地 比赛结果。
(3)经过大量的研究，科学家们 鸟类可能由某些恐龙演化而来。
A.推测 猜测 预测 B.推测 预测 猜测 C.预测 猜测 推测 D.预测 推测 猜测
6.下列成语与古人读书求学无关的一项是( )。(2分)
A.程门立雪 B.悬梁刺股 C.手不释卷 D.彬彬有礼
7.人们常用动物比喻某一类人，下列加点词语运用不当的一项是( )。(2分)
A.如果没有自己的思考， 只知道随声附和， 你就会变成应声虫。
B.他工作踏实， 不怕苦不怕累， 同事们都说他是公司的老黄牛。
C.他看起来很厉害， 实际上没有什么真本事，就是一只变色龙。
D.她的歌声像百灵鸟一样甜润、清脆， 赢得了所有同学的喝彩。
8.下列句子有语病的一项是( )。(2分)
A.我们班被评为“最美教室”， 大家都非常激动。
B.今天， 我读了一篇童话故事——卖火柴的小女孩。
C.自习课上， 班干部认真地维持着秩序。
D. “六一”儿童节汇演时， 同学们唱起了动听的歌曲， 跳起了优美的舞蹈。
9.下列名言与“珍惜时间”无关的一项是( )。(2分)
A.莫等闲， 白了少年头， 空悲切。
B.一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。
C.黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。
D.书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟。
10.诗词乐园。(11 分)
(1)诗词绘乡村。范成大《四时田园杂兴》(其二十五)中的诗句“ ① ， 。”描绘了万物蓬勃生长的画面；杨万里在《宿新市徐公店》中用“ ② ， 。”展现了乡村儿童的活泼可爱；辛弃疾在《清平乐·村居》中用“ ③ ， 。 ”写出了乡村生活环境的幽美。 (6分)
(2) 古诗言志向。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的“ ④ , 。”写出了自己的志向和品格：王冕《墨梅》中的“ ⑤ ，只留清气满乾坤。”是诗人自我志向的表白。 (3分)
(3)童诗写四季。诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。请先读读左边的小诗，注意加点的部分，再从“夏天的夜晚” “秋天的傍晚” “冬天的早展”中选择一句作为开头，仿照着写一写。 (2分)
二、阅读与鉴赏(35分)
(一)阅读与分享(7分)
11.班级将要举办科普书籍分享会，请根据四位同学的分享需求选择合适的阅读书目。(4分)
A.《十万个为什么》B.《看看我们的地球》
C.《细菌世界历险记》D.《人类起源的演化过程》
(1)乐乐同学想设计一张地球知识手抄报，向同学们介绍地壳、地热、地震等知识。 ( )
(2)明明同学想制作一张表格， 向同学们介绍周口店“北京人”化石发掘的历程。 ( )
(3)笑笑同学想绘制一张菌种图，向同学介绍细菌的名称、活动场所、活动方式等。 ( )
(4)亮亮同学想分享日常健康营养、生活小窍门、应急避险、出行安全等生活常识。( )
12.当王葆真的得到了宝葫芦的时候，他用宝葫芦帮他完成了许多事： (最少写两件)， 后来他认识到： 宝葫芦带给他的不是 ， 而是 。 (2+0.5+0.5分)
(二)文学阅读与鉴赏(16分)
装满昆虫的衣袋
①1823年，著名昆虫学家法布尔出生在法国南部一个小村子里。法布尔从小就对小虫子非常着迷。
②一天傍晚，爸爸妈妈忙完农活正要回家，却发现法布尔不见了，他们急得呼喊起来。
③“妈妈，我在这儿呢！瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子！”妈妈一看，儿子的手里拿着一只全身翠绿、触角细长的纺织娘。三天前，法布尔就告诉她，花丛里经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在，他终于找到了这位“歌唱家”。
④八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮蝴蝶， 捉甲虫……
⑤有一次， 法布尔看到一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。“嗬，真漂亮！”他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它。这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。法布尔高兴极了，他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。这一天，他还捡了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。
⑥夕阳西下，法布尔赶着鸭子，满载而归。一回到家，父亲就生气地责备他：“我叫你去放鸭子，你倒好，只顾自己玩，捡这些没用的玩意儿！快扔了！”母亲也在一旁责怪他。
⑦法布尔难过极了，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。可是父母的责备丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋。以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些“没用的玩意儿”， 背着大人把衣袋装得鼓鼓的。
⑧正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的股堂。后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上把两个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫。
13.下列选项中，最能表现法布尔对昆虫痴迷的一项是( )(3分)
A.抓纺织娘 放鸭子B.抓纺织娘 捉小甲虫
C.放鸭子 被父母责备D.放鸭子 把昆虫装进衣袋
14.文中带有“迷”字的词语有三个，下列说法不正确的一项是( ) (3分)
A. “着迷”“迷恋”“痴迷”三个词语意思相近， 都表现了法布尔对昆虫的热爱。
B. “着迷”“迷恋”“痴迷”三个词语虽然意思相近， 但“迷”的程度逐渐加深。
C.三个词语也是文本的一条线索，可以让我们体会到法布尔对昆虫的情感变化。
D. “着迷”“迷恋”“痴迷”三个词语意思相近， 可以在三个画线句子中随意换用。
15.读读第⑤自然段画线句子，结合具体内容写写从哪里感受到法布尔对小甲虫的喜爱?至少两点。 (4分)
(三)实用文阅读与交流(12分)
①骆驼生活在沙漠里。它身体很高，脖子很长，能够望到很远的地方。沙漠里有水的地方很少，骆驼的嗅觉很灵敏， 能帮助人们找到水源。每逢沙漠里刮起卷着沙子的旋风，它的鼻孔就紧紧地闭起来。骆驼的腿上有一大片胼胝(pián zhī)，它就是趴在被太阳晒得滚热的沙子上，也不会烫伤。骆驼的脚掌又宽又厚，走路的时候，两个脚趾分开，不会陷到松软的沙子里去。骆驼背上有驼峰，在水草多的地方，它吃得饱饱的，喝得足足的，一部分养料变成脂肪储藏在驼峰里。等到缺乏食物的时候， 它就用自已积蓄的营养来维持生命。
②沙漠宽广无边，到处是高高低低的沙丘，旅行的人很难认路。骆驼却能在沙漠里给人们带路。
③沙漠里的大风是很可怕的，大风卷着沙粒飞滚，有时会移来整座沙丘，把人和牲口全埋在底下。骆驼熟悉沙漠里的气候，快要刮风了，它就跪下，旅行的人可以预先做好准备。
④骆驼走得很慢，可是能驮很多东西，它是沙漠里重要的交通工具，人们把它看做渡过沙漠之海的航船， 称它为“沙漠之舟”。
18.请仔细阅读第①自然段，提取关键信息，完成下面的表格。(5分)
19.下列说法与文本内容不符的一项是( )。(2分)
A.骆驼能在沙漠中帮人们带路。B.骆驼能帮助人们躲避风沙。
C.骆驼能帮助商人驮很多货物。D.骆驼在大风中走得很慢。
20.先读读下面的例句，注意加点部分，再仿照着改写下面画线的句子。(2分)
例句：沙漠里风沙很大，骆驼的眼睫毛是双重的，像卫士似的，能将风沙挡在眼睛外面。骆驼的身体很高，脖子很长，能够望到很远的地方。
改写：
21.如果给文章拟一个题目，你觉得用“骆驼”好还是用“沙漠之舟”好?为什么?(1+2=3分)

三、习作与表达(30分)
“哇，多美的日出啊！”“呀，我找到了多彩的石头”“多么热心的人啊”……旅途或者游玩中有趣的经历、遇到的人一定给你留下了深刻的印象，你是否也曾发出过这样的感叹? 自拟题目， 写一篇习作。
如果你写游玩中的“景”，请按一定的游览顺序写清楚， 注意写出景物的特点；如果你写游玩中的“事”，请把这件事的经历和自己的体会写清楚；如果你想写游玩中遇到的“人”，选择最想介绍的几方面内容写下来，注意用上具体事例。文中不能出现真实的学校和人名。
四年级语文试卷参考答
2024—2025 学年第二学期期末质量检测
一、积累与运用
1. = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①杜鹃 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②藤萝 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③淘气 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④率领 = 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤警戒 = 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥高傲 = 7 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑦侍候 = 8 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑧独特
2.C 3.C 4.A 5.C 6.D 7.C 8.B 9.D
10.（1） = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③茅檐低小，溪上青青草。
（2） = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
= 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤不要人夸好颜色。
（3）答案不唯一：（评价要点：通顺、用词准确即可，不追求语法及修辞表达）
1. 夏天的夜晚
怎样的惬意呢！（怎样的可爱呢）
清凉的风，
闪烁的萤火，
悠闲的心情。
2. 秋天的傍晚
怎样的迷人呢！（怎样的可爱呢）
泛红的霞，
低垂的稻穗，
喜悦的心情。
3. 冬天的早晨
怎样的纯净呢！（怎样的可爱呢）
皑皑的雪，
晶莹的霜花，
宁静的心情。
11.（1）B （2）D （3）C （4）A
12.（答案不唯一）王葆用宝葫芦做的事有：变出熏鱼、葱油饼、核桃糖等食物；变出过《科学画报》；把别人的侦探小说、钢笔等物品变到自己手里；变出起重机模型；在数学测验时把苏鸣凤的卷子变给他；帮他偷听答案考高分
后来他认识到：宝葫芦带给他的不是幸福，而是烦恼。（每空填写一个词语即可得分）
13.B
14.D
15.从法布尔的语言、动作等都可以看出他对小甲虫的喜爱之情。如：“嗬，真漂亮!”“扑过去，敏捷地捉住了它”“法布尔高兴极了”等。（评价要点：可以引用原文词句，也可归纳梳理，有理有据即可得分）
16.3处；更能突出法布尔对昆虫的痴迷、喜爱的特点。（答案不唯一）
17.（答案不唯一）可以从如下方面作答：对自然保持强烈的好奇心，留意身边的动植物变化、自然现象，好奇心是探索知识的起点；注重观察细节，法布尔通过细致观察，发现了许多昆虫的独特习性；小学生要爱护自然、尊重生命，比如爱护花草、不随意伤害小动物，树立环保意识；保持探索和实践精神，法布尔不局限于书本知识，而是亲自到野外观察。
18.①嗅觉灵敏 ② 不会被烫伤 ③ 脚掌又宽又厚，两个脚趾分开 ④背上有驼峰 ⑤储存脂肪，维持生命
19.D
20：（答案不唯一）评价要点：比喻修辞手法的正确使用。参考：1. 骆驼的身体如同矗立的高塔，细长的脖子好像灵活的云梯，能够轻松地望向远方。
2.骆驼高高隆起的身躯好似小山丘，修长的脖子像支望远镜，让它总能率先发现大漠尽头的风光。
21.（意思表达正确即可）用“沙漠之舟”更好，因为这个题目生动形象地说明了骆驼在沙漠中的重要作用，比“骆驼”做题目更有概括性和吸引力。
三、习作与表达
评价要点：书写整洁、美观，卷面分可3-5分，每错字减0.5分；少于350字应酌情减分；出现校名和人名的酌情减3分。
一类文 26—30 分； 二类文 21—25 分；三类文 18—20 分；四类文 17 分以下。
特点
身体高、脖子长
①
鼻孔能闭合
腿上有胼胝
③
④
作用
看得远
找水源
防沙
②
不会陷入沙里
⑤