小学语文统编版（2024）四年级上册走月亮精品练习题习题ppt课件

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走月亮是我国南方的一种风俗，指的是在月光下散步。
初读要求： 自由读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
鹅卵石 淘洗 牵着 填上风俗 跃出 葡萄 成熟稻穗 镀亮 田埂坑坑洼洼 闪闪烁烁
灰白色的鹅卵石布满河床。
指个人或集体的传统风尚、礼节、习性。主要包括民族风俗、节日习俗、传统礼仪等。
汩汩：水流动的声音或样子。
镀亮：一种工艺，可以使金属起到装饰，耐磨的效果。
再读思考：1、“我”和阿妈走月亮时，走过了哪些地方？2、课文哪一句话将这些内容串起来的？用横线画出来。
课文以“走”线索，走过了村间小路、溪边、村道、田埂，在每一处都无不呈现出一幅又一幅的画面，试着用四个字依次归纳概括“我”和阿妈走月亮时看到的画面。
书写指导：左高右低。第一笔是短撇，稍微写平一点，第二笔是竖提，第四笔是撇，最后一笔是悬针竖。
组词：鹅卵石、杀鸡取卵、卵化
中间是两横，不能写成连笔。
通过本节课的学习，我们知道了原来在月光下，“我”和阿妈手牵着手走在小路上，走到小溪边，来到田埂上，走过了许多许多的地方……下节课让我们去深入感受感受吧！
1、认真抄写课后生字。2、有感情的朗读课文，找到文中优美的句子多读几遍。
朗读第1—3自然段，圈画重点词句，想象画面。
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
照亮了村间的大道和小路……
展开想象，跟随作者一起看月光照亮的景物，想想月光还照亮了哪些地方？
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着啊，我和阿妈走月亮！
读第4、5自然段，边读边想：你的脑海中浮现出了怎样的画面？为你脑海中浮现的画面起一个名字。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
溪水一路欢歌，流淌着花草的清香，流淌着皎洁的月光。
灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
拟人：幸福 温暖、温馨，让人想到了妈妈的怀抱
天上一个月亮，每个小水塘都抱着一个月亮，多么奇妙的景色！
哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……
“我”和阿妈在溪边走月亮
溪水、鹅卵石、小水塘抱月
“我”和阿妈在溪边的情景
读一读第6自然段，想象画面，为你脑海中浮现的画面起一个名字。
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨,还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻
田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
来到田地间，“我”(看、听、闻、想)到了什么？边读边想脑海中出现了怎样的画面？说说你印象最深刻的句子。
给我留下深刻印象的句子是 ，这是文中的“我” （看、听、闻、想）到的。读了句子，我仿佛（看、听、闻、想）到 。
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。
村道修补平整，碎石新土填了坑洼，就等收庄稼，这风俗里藏着踏实暖意。
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……
秋夜里，草丛中秋虫不知疲倦地唱着，夜鸟扑棱棱拍着翅膀掠过，鱼儿猛地跃出水面，泼剌一声，银亮的身影闪过又坠入水中。
哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……
从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨,还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。
果园深处漫来清甜的果香，坡头的果园披着银纱般的月光，沉甸甸的果子坠满枝头，在月色里泛着诱人的光泽。
看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
把稻子的饱满和月光下稻田的样子形象地表现出来了。
颗粒饱满的稻粒把稻秆压得弯下了腰，皎洁的月光倾泻下来，好似撒了满田的白银，又像给稻田铺了一块银色的地毯。
“我”和阿妈在田埂上走月亮
种油菜、找兔草、吹蒲公英、栽水稻
秋虫唱着、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、沟水汩汩
配乐朗读第6、7自然段。
你在什么时候，在哪些地方见过月亮？你还记得月下的某个情景吗？仿照第6自然段写一写。
夏夜的暖风吹拂着窗台，我和妈妈坐在花园的秋千上。深蓝的天空中，繁星如撒落的碎钻，一轮圆润的月亮，像玉盘般静静悬挂。星星调皮地眨着眼，好似在说：“快来和我捉迷藏呀，天一亮我就要躲起来啦，难道你舍得我走？” 身旁的紫藤花轻轻摇曳，发出簌簌声响，仿佛在应和星星的邀约。晚风带着夜来香的芬芳，萦绕在我们身边。啊，多么惬意的夏夜，多么迷人的星夜……
自主学习8-9自然段，边读边想脑海中出现了怎样的画面。
我和阿妈还走过哪里呢？让我们带着想象、带着回味，读出画面感。
有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……
“我”和阿妈经常走月亮，走过了很多地方。
啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
阿妈就像天上的月亮，“我”就像那小星星，天上“月亮牵星”，地上“阿妈牵我”，多么幸福、美好啊！
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
高高的点苍山，一轮明月照亮大地——啊，我和阿妈走月亮！
溪水潺潺，可爱的小水塘抱着一个个小月亮——啊，我和阿妈走月亮……
田园里，果子飘香，稻穗低垂，丰收在望——啊，我和阿妈走月亮……
天上月亮牵星，地上阿妈牵我——多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
作者充满了对家乡、对阿妈的思念怀念，所以文中反复出现了“我和阿妈走月亮”。
“我”和阿妈在柔和、明亮的月光下散步，一切都是那么的愉悦、自由、静谧、浪漫、惊喜、甜蜜、期待……
这节课，我们在洱海边的月夜，感受 “我” 与阿妈走月亮的温情。景情交融，传递亲人相伴之美，希望大家课后记录自家温馨时刻。