高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》核酸是遗传信息的携带者教学设计

这是一份高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》核酸是遗传信息的携带者教学设计，共4页。教案主要包含了情境导入，激发兴趣，分析核苷酸等内容，欢迎下载使用。
教学内容
2.5 核酸是遗传信息的携带者
课 时
授课时间
授课班级
授课教师
教
学
目
标
1、阐述核酸由核苷酸聚合而成，是储存与传递遗传信息的生物大分子。
2、简述DNA和RNA的区别与联系。
3、概述生物大分子以碳链为骨架的结构特点。
教学
重点
1、核酸是细胞内携带遗传信息的物质。
2、生物大分子以碳链为骨架。
教学
难点
1、核酸的种类及结构。
2、生物大分子以碳链为骨架。
教学
思路
本节课通过DNA指纹法用于侦察犯罪创设情景，激发学生的兴趣点引入，首先介绍了核酸的种类及其分布，既然生命的遗传物质是核酸，那么核酸的结构与功能是怎样的呢？温习蛋白质是由氨基酸连接而成的长链，使学生建立核酸与核苷酸之间的关系，层层递进了解脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸，及其它们与DNA、RNA的关系，从而也明确了核酸的形成及其结构，DNA与RNA的异同点，从而水到渠成明晰了核酸的功能。并通过回顾蛋白质与氨基酸，多糖与葡萄糖的关系，建立“生物大分子是以碳链为骨架”的生物学概念，理解碳元素是生命的核心元素。
教学过程
学习任务
教师活动
学生活动
设计意图
问题探讨
【情境导入，激发兴趣】
通过视频刑侦人员采用DNA指纹技术在侦破工作中锁定犯罪嫌疑人的案例，引出探究问题：
1.为什么DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息呢？
2.你还能说出 DNA 鉴定技术在其他方面的应用吗？既然DNA有如此重要的作用，那么DNA是什么呢？DNA和核酸又是什么关系呢？
引出本节课题——核酸
思考讨论，知道：DNA是遗传物质，携带有遗传信息，不同个体的遗传信息一般都有区别。
激发兴趣，引出新课
核酸的种类、分布及功能
1.核酸是什么物质？阐述核酸的种类。（教师补充原核生物、真核生物和病毒的核酸知识）。
2.核酸分布在哪里？
阅读课本，说出核酸的种类，功能，知道核酸的分布
初步认识核酸
核酸的结构与功能
1.展示核苷酸的结构简式，引出核酸的基本组成单位——核苷酸。
【分析核苷酸】出示脱氧核苷酸和核糖核苷酸的图例，认识两种核苷酸的结构组成，归纳总结比较二者的异同。
2.结合课件图示说明核糖核苷酸如何形成RNA,脱氧核糖核苷酸如何形成RNA，即核苷酸是如何形成核苷酸链的。
3.引导学生比较DNA和RNA的区别，培养学生归纳总结的科学思维能力。
4. 核酸的遗传信息储存在哪里？怎么理解核酸的多样性？
5.核酸的功能是什么呢？
6.核酸能水解吗？
1.知道核苷酸是核酸的基本组成单位；
比较脱氧核苷酸和核糖核苷酸的不同。
2.学习核酸的形成过程，学习核酸的结构。
3.分析比较DNA与RNA的异同点。
4. 遗传信息蕴藏着脱氧核苷酸的排列顺序中，得出核酸的为什么具有多样性。
5.总结出核酸的功能。
6.分析得出核酸初步水解和彻底水解的产物是什么。
1.认识核苷酸，知道其种类和结构，并能比较两种核苷酸的异同。
2.理解核酸是由核苷酸连接而成的长链，进而理解什么是遗传信息，DNA为什么具有多样性，并能归纳总结出DNA和RNA的异同点。
3.明确核酸的功能。
4.能分析得出核酸水解的条件和产物。
生物大分子以碳链为骨架
【提问】核酸是生物大分子吗？
在构成细胞的化合物中，除了 DNA 和 RNA外，蛋白质和多糖也属于生物大分子？组成它们的单体是什么呢？
知道蛋白质、多糖和核酸都是生物大分子，生物大分子是多聚体，是由单体聚合而成，也是以碳链为骨架的。
使学生建立生物大分子的概念，知道生物大分子是以碳链为骨架的，明确碳对生命的重要性。
核苷酸
链储存遗
传信息
核酸的遗传信息储存在哪里？
核酸有什么特性？
知道遗传信息蕴藏着碱基的排列顺序中。
讨论，得出核酸的特性。
知道核酸的功能
拓展延伸
展示资料
随着生活水平的提高，人们对营养保健食品日益关注。一些厂家在核酸保健品的广告中用到类似的宣传语：
一切疾病都与基因受损有关；补充某些特定的核酸，可增强基因的修复能力。
(1)请对上2段宣传语作出评析，指出其中的逻辑漏洞。
(2)如果有人向你推销核酸保健品，你将如何回应？
学生思考与讨论
引导学生关注核酸在生产生活中的应用，参与交流与讨论，培养社会责任感。
教 学 反 思
本节内容是本章的重点也是难点之一，由于学生在生活中缺少感性知识，利用公安局破案吸引学生的注意力，激发学生的求知欲望，情节教学导入课堂效果会更好。另外，学生对核苷酸的分子结构式理解不够深，教师简单地介绍学生无法切实领会，故在教学中形象直观教学尤其重要，在良好的视觉效果下，学生才能拥有永久记忆。课下可以布置作业，让学生尝试构建核酸概念图和结构模型，明确核酸的结构和功能，理解核酸的结构和功能是相适应的。