山东省济南市济南高新技术产业开发区2024-2025学年二年级上学期期末数学试卷

这是一份山东省济南市济南高新技术产业开发区2024-2025学年二年级上学期期末数学试卷，共17页。试卷主要包含了认真填一填，判断对错，选择题，计算题，我会画，解决问题等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）78比16多 ；比56多19的数是 。
2．（3分）2个9相加的和是 ，2个9相乘积是 ，这两个数相差 。
3．（3分）在括号里填上合适的单位
教学楼大约高15 ，一节课长40 ，课桌高约65 。
4．（4分）用2、6、9能摆出 个不同的两位数，最大的数是 ，最小的数是 ，它们相差 。
5．（2分）
文具刀长 厘米，小铅笔长 厘米。
6．（4分）如图中有 条线段， 个直角， 个锐角， 个钝角。
7．（3分）5+5+5+5+5+3＝ × + 。
8．（2分）分针走一圈走了 ，时针走一圈走了 时。
9．（4分）横线最大能填几？
10．（1分）钟面上的分针从12走到3，走过的角是 角。
11．（1分）一根绳子对折再对折后，量得它的长是8厘米，原来这根绳子长 厘米。
二、判断对错。对的打√，错的打×（5分）
12．（1分）从不同的角度观察同一个物体，看到的形状一定不同． ．（判断对错）
13．（1分）100厘米和1米一样长． ． （判断对错）
14．（1分）角的两条边越长，这个角就越大。 （判断对错）
15．（1分）一个长方形桌面，锯掉一个角，只剩下3个角。 （判断对错）
16．（1分）3个小朋友每两个人跳一次舞，一共要跳3次。 （判断对错）
三、选择题（10分）
17．（2分）8+8+8+4，可以改写成算式（ ）
A．8×4B．8×3+4C．4×8﹣2
18．（2分）从上面观察如图看到的图形是（ ）
A．B．C．
19．（2分）我们每天早上8：00上课，下面表示上课前二小时的是（ ）
A．B．C．
20．（2分）有三根铁丝，甲长40厘米，乙长4厘米，丙长4米，这三根铁丝相比较（ ）
A．甲最长B．乙最短C．丙最短
21．（2分）妈妈带了70元，最多可以买（ ）盒巧克力。
A．7盒B．8盒C．9盒
四、计算题（24分）
22．（12分）直接写得数。
23．（12分）列竖式计算。
五、我会画。（共11分）
24．（3分）（1）画一条比6厘米长2厘米的线段。
（2）画一个比直角大的角，并标出各部分名称
25．（4分）根据如图所示的时间，画出时针和分针．
26．（4分）连一连，它们分别看到的是什么？
六、解决问题（共21分）
27．（3分）希望小学有男教师25人，比女教师少19人，女教师有多少人？希望小学一共有教师多少人？
28．（3分）学校组织二年级同学去郊游，一班25人，二班36人，租一辆大巴坐得下吗？如果坐不下还有几人没有上车？
29．（3分）小明看一本故事书，前9天每天看5页，第10天只看了5页，刚好把这本书看完，这本书一共有多少页？
30．（4分）
（1）买2块蛋糕和1杯饮料一共需要多少元？
（2）红红和4个好朋友每人买了一个三明治，一共需要多少钱？
31．（4分）每包饼干里有6块饼干，李老师买了9包，二（2）班有51名同学，每人一块饼干够吗？
32．（4分）一根长1米的绳子，第一次剪掉25厘米，第二次剪掉47厘米，现在的绳子还有多少厘米？
参考答案与试题解析
一、认真填一填（29分）
1．（2分）78比16多 62 ；比56多19的数是 75 。
【分析】求78比16多多少，用减法计算。
求比56多19的数是多少，用加法计算。
【解答】解：78﹣16＝62
56+19＝75
答：78比16多62；比56多19的数是75。
故答案为：62；75。
【点评】本题解题关键是根据加、减法的意义，列式计算，熟练掌握百以内加减法的计算方法。
2．（3分）2个9相加的和是 18 ，2个9相乘积是 81 ，这两个数相差 63 。
【分析】根据表内乘法口诀即可解答。
【解答】解：9+9＝18（答案不唯一）
9×9＝81
81﹣18＝63
答：2个9相加的和是18，2个9相乘积是81，这两个数相差63。
故答案为：18；81；63。
【点评】本题主要考查表内乘法口诀的灵活运用。
3．（3分）在括号里填上合适的单位
教学楼大约高15 米 ，一节课长40 分钟 ，课桌高约65 厘米 。
【分析】生活中物体的高度用米做单位；表示时间的长短用“时、分、秒”做单位；课桌的高矮用厘米做单位。
【解答】解：教学楼大约高15米，一节课长40分钟，课桌高约65厘米。
故答案为：米，分钟，厘米。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
4．（4分）用2、6、9能摆出 6 个不同的两位数，最大的数是 96 ，最小的数是 26 ，它们相差 70 。
【分析】先排十位有3种选择，然后排个位有2种选择，然后根据乘法原理解答，再写出其中最大与最小的两位数求差即可。
【解答】解：3×2＝6（个）
其中最大的数是96，最小的数是26，
96﹣26＝70
答：用2、6、9能摆出6个不同的两位数，最大的数是96，最小的数是26，它们相差70。
故答案为：6；96；26。
【点评】本题考查了乘法原理：做一件事，完成它需要分成n个步骤，做第一步有m1种不同的方法，做第二步有m2种不同的方法，……，做第n步有mn种不同的方法，那么完成这件事共有N＝m1×m2×m3×……×mn种不同的方法。
5．（2分）
文具刀长 6 厘米，小铅笔长 5 厘米。
【分析】测量长度时，一般要把0刻度线和被测量物体的一端对齐，在不是和0刻度线对齐的情况下，应用刻度尺上的量得物体的大的刻度，减去小的刻度，据此解答。
【解答】解：6﹣0＝6（厘米）
6﹣1＝5（厘米）
答：文具刀长6厘米，小铅笔长5厘米。
故答案为：6；5。
【点评】本题的关键是：测量时不是从0刻度开始量的，就要用刻度尺上的量得物体的大的刻度，减去小的刻度。
6．（4分）如图中有 5 条线段， 2 个直角， 4 个锐角， 2 个钝角。
【分析】根据线段、锐角、直角和钝角的意义，分类按顺序数一数即可。
【解答】解：如图中有5条线段，2个直角，4个锐角，2个钝角。
故答案为：5，2，4，2。
【点评】明确线段、锐角、直角和钝角的定义是关键。
7．（3分）5+5+5+5+5+3＝ 5 × 5 + 3 。
【分析】5+5+5+5+5+3表示5个5相加的和，再加3，用乘加表示为5×5+3。
【解答】解：5+5+5+5+5+3＝5×5+3
故答案为：5，5，3。
【点评】本题主要考查表内乘加的运算。
8．（2分）分针走一圈走了 1小时 ，时针走一圈走了 12 时。
【分析】根据时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟即可解答。
【解答】解：分针走一圈走了 1小时，时针走一圈走了 12时。
故答案为：1小时；12。
【点评】本题主要考查时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟。
9．（4分）横线最大能填几？
【分析】根据表内乘法口诀即可解答。
【解答】解：
故答案为：3；6；6；9。
【点评】本题主要考查表内乘法口诀的灵活运用。
10．（1分）钟面上的分针从12走到3，走过的角是 90° 角。
【分析】钟面上每格30°，分针从12走到3，走了3大格，据此解答。
【解答】解：30×3＝90（度）
答：走过的角是90°角。
故答案为：90°。
【点评】本题主要考查钟面上的角。
11．（1分）一根绳子对折再对折后，量得它的长是8厘米，原来这根绳子长 32 厘米。
【分析】根据表内乘法口诀即可解答。
【解答】解：8×4＝32（厘米）
答：原来这根绳子长32厘米。
故答案为：32。
【点评】本题主要考查表内乘法口诀的灵活运用。
二、判断对错。对的打√，错的打×（5分）
12．（1分）从不同的角度观察同一个物体，看到的形状一定不同． × ．（判断对错）
【分析】对应一般的物体，从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；但有特殊情况，如果这个物体是正方体，那么从正面、侧面和上面看到的都是一个正方形，即看到的形状一样；据此判断即可
【解答】解：由分析知；当这个物体是一个正方体或球体，那么从正面、侧面和上面看到的形状都一样；
故答案为：×．
【点评】解答此题的关键：根据题意，找出反例，进行分析，进而得出结论．
13．（1分）100厘米和1米一样长． √ ． （判断对错）
【分析】根据长度单位间的进率，1米＝100厘米．
【解答】解：100厘米＝1米
即100厘米和1米一样长．
故答案为：√．
【点评】本题是考查长度单位间的进率，属于基础知识，要记住．
14．（1分）角的两条边越长，这个角就越大。 × （判断对错）
【分析】角的大小与角的两边的长短没有关系，与角的两边的开叉大小有关，据此判断。
【解答】解：角的两条边越长，这个角大小不变，原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了影响角的大小与边的长短没有关系。
15．（1分）一个长方形桌面，锯掉一个角，只剩下3个角。 × （判断对错）
【分析】画图分析，长方形桌面锯掉一个角，剩余部分的形状是、，据此分析解答。
【解答】解：把长方形桌面锯掉一个角，剩余部分的形状就是三角形、四边形或五边形。所以有可能剩下3个角、4个角或5个角，所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了角的认识，结合题意分析解答即可。
16．（1分）3个小朋友每两个人跳一次舞，一共要跳3次。 √ （判断对错）
【分析】由于每人都要和另外的2人跳一次舞，一共要跳3×2＝6（次）；又因为两人只握一次手，去掉重复计算的情况，实际只跳6÷2＝3（次）。
【解答】解：3×（3﹣1）÷2
＝6÷2
＝3（次）
故原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了握手问题的实际应用，要注意去掉重复计算的情况，如果人数比较少可以用枚举法解答，如果人数比较多可以用公式：握手次数＝n（n﹣1）÷2（n表示人数）解答。
三、选择题（10分）
17．（2分）8+8+8+4，可以改写成算式（ ）
A．8×4B．8×3+4C．4×8﹣2
【分析】8+8+8+4可以表示3个8相加的和，再加4，也可以表示4个8相加的和，再减去4。
【解答】解：8+8+8+4，可以改写成算式8×3+4。
故选：B。
【点评】本题主要考查表内乘加的应用。
18．（2分）从上面观察如图看到的图形是（ ）
A．B．C．
【分析】根据观察，可知侧面图为；正面图为；上面图为。
【解答】解：从上面观察如图看到的图形是。
故选：C。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
19．（2分）我们每天早上8：00上课，下面表示上课前二小时的是（ ）
A．B．C．
【分析】根据开始时刻＝结束时刻﹣经过时间，代入数据计算并判断即可。
【解答】解：8时﹣2时＝6时
6时应当时针指着6，分针指着12。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是掌握经过时间＝结束时刻﹣开始时刻这个公式及其变形。
20．（2分）有三根铁丝，甲长40厘米，乙长4厘米，丙长4米，这三根铁丝相比较（ ）
A．甲最长B．乙最短C．丙最短
【分析】根据长度的单位换算即可解答。
【解答】解：4米＝400厘米
有三根铁丝，甲长40厘米，乙长4厘米，丙长4米，这三根铁丝相比较乙最短。
故选：B。
【点评】本题主要考查长度的单位换算。
21．（2分）妈妈带了70元，最多可以买（ ）盒巧克力。
A．7盒B．8盒C．9盒
【分析】实际上是求70里面有几个8，根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答即可。根据题意，商就是最多能做的数量。
【解答】解：70÷8＝8（盒）……6（元）
答：最多可以买8盒巧克力。
故选：B。
【点评】此题应根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答。
四、计算题（24分）
22．（12分）直接写得数。
【分析】根据100以内加减法、表内乘加、乘减运算的运算法则进行计算即可。
【解答】解：
【点评】本题主要考查100以内加减法的运算及表内乘加、乘减的运算。
23．（12分）列竖式计算。
【分析】百以内加减法的计算，要相同数位对齐，从个位算起。
【解答】解：90﹣8＝82
69+21＝90
47+29＝76
66+（81﹣36）＝111
54+37﹣29＝62
79﹣（20+35）＝24
【点评】本题解题关键是熟练掌握百以内加减法的计算方法。
五、我会画。（共11分）
24．（3分）（1）画一条比6厘米长2厘米的线段。
（2）画一个比直角大的角，并标出各部分名称
【分析】（1）线段的含义：线段有两个端点，有限长。据此画出即可。
（2）根据90°的角是直角，大于90°的角是钝角，解答此题即可。
【解答】解：（1）6+2＝8（厘米）
作图如下：
（2）作图如下：
（画法不唯一）
【点评】本题考查了钝角的定义，线段的特征及画线段的方法。
25．（4分）根据如图所示的时间，画出时针和分针．
【分析】根据钟表的认识，当分针指向12时，时针指向几就是几时整；不是整时时，时针刚过几就是几时，分针指向多少分，就是几时多少分．6：30，时针在6、7中间，分针指向6；22：00，时针指向10，分针指向12；17：30，时针指向5、6中间，分针指向6．
【解答】解：
【点评】此题是考查钟表的认识．不是整时时，确定时针、分针的位置是难点．
26．（4分）连一连，它们分别看到的是什么？
【分析】根据观察，可知小狗看到树在房子前面；苍蝇可以看到门；蜗牛可以看到窗户；小鸟看到一个梯形和一个长方形。
【解答】解：如图：
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
六、解决问题（共21分）
27．（3分）希望小学有男教师25人，比女教师少19人，女教师有多少人？希望小学一共有教师多少人？
【分析】用男教师人数加上19人，即可计算出女教师人数，最后把男教师与女教师的人数相加，即可计算出希望小学一共有教师多少人。
【解答】解：25+19＝44（人）
25+44＝69（人）
答：女教师有44人；希望小学一共有教师69人。
【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握百以内加减法的计算方法。
28．（3分）学校组织二年级同学去郊游，一班25人，二班36人，租一辆大巴坐得下吗？如果坐不下还有几人没有上车？
【分析】先把两个班的人数相加，即可计算出二年级的总人数，再与50人进行比较即可，最后用总人数减去50人，即可计算出还有几人没有上车。
【解答】解：25+36＝61（人）
61﹣50＝11（人）
答：还有11人没有上车。
【点评】本题解题关键是根据加、减法的意义，列式计算，熟练掌握百以内加减法的计算方法。
29．（3分）小明看一本故事书，前9天每天看5页，第10天只看了5页，刚好把这本书看完，这本书一共有多少页？
【分析】用9乘5求前9天看的页数，再加5即可。
【解答】解：9×5+5
＝45+5
＝50（页）
答：这本书一共有50页。
【点评】本题主要考查表内乘加的应用。
30．（4分）
（1）买2块蛋糕和1杯饮料一共需要多少元？
（2）红红和4个好朋友每人买了一个三明治，一共需要多少钱？
【分析】（1）用蛋糕的单价乘2，再加1杯饮料的价钱即可；
（2）红红和4个好朋友是（4+1）个人，用人数乘每个三明治的单价即可。
【解答】解：（1）8×2+5
＝16+5
＝21（元）
答：一共需要21元。
（2）（4+1）×6
＝5×6
＝30（元）
答：一共需要30元。
【点评】本题主要考查表内乘加的应用。
31．（4分）每包饼干里有6块饼干，李老师买了9包，二（2）班有51名同学，每人一块饼干够吗？
【分析】根据表内乘法口诀即可解答。
【解答】解：6×9＝54（块）
54＞51
答：每人一块饼干够了。
【点评】本题主要考查表内乘法口诀的灵活运用。
32．（4分）一根长1米的绳子，第一次剪掉25厘米，第二次剪掉47厘米，现在的绳子还有多少厘米？
【分析】1米＝100厘米，用这个绳子原来的长度减去两次剪掉的长度之和，即可计算出现在的绳子还有多少厘米。
【解答】解：1米＝100厘米
100﹣（25+47）
＝100﹣72
＝28（厘米）
答：现在的绳子还有28厘米。
【点评】本题解题关键是根据加、减法的意义，列式计算，熟练掌握百以内加减法的计算方法。
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34＞5× ，
×9＜55，
60＞ ×6。
74﹣22＝
7×5＝
47+12＝
65+18＝
6×7＝
9×3＝
8+8＝
59﹣17＝
58﹣28+31＝
4×3+51＝
4×8﹣22＝
9×4﹣14＝
90﹣8＝
69+21＝
47+29＝
66+（81﹣36）＝
54+37﹣29＝
79﹣（20+35）＝
8× 3 ＜29，
34＞5× 6 ，
6 ×9＜55，
60＞ 9 ×6。
8×3＜29，
34＞5×6，
6×9＜55，
60＞9×6。
74﹣22＝
7×5＝
47+12＝
65+18＝
6×7＝
9×3＝
8+8＝
59﹣17＝
58﹣28+31＝
4×3+51＝
4×8﹣22＝
9×4﹣14＝
74﹣22＝52
7×5＝35
47+12＝59
65+18＝83
6×7＝42
9×3＝27
8+8＝16
59﹣17＝42
58﹣28+31＝61
4×3+51＝63
4×8﹣22＝10
9×4﹣14＝22
90﹣8＝
69+21＝
47+29＝
66+（81﹣36）＝
54+37﹣29＝
79﹣（20+35）＝