2025年四川省乐山市夹江县八年级模拟预测生物试卷（解析版）

这是一份2025年四川省乐山市夹江县八年级模拟预测生物试卷（解析版），共17页。
注意事项：
1.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试题卷上。
2.本卷共36个小题，第1-18小题为地理，第19-36小题为生物学。每小题只有一个选项符合题目要求。
一、选择题（共54分，每小题3分）
1. 下图是一种枯叶蝶，其形态、颜色都与周围落叶基本一致，使它不容易被敌害发现，从而增加了生存机会。下列体现生物与环境关系的句子中，除哪项外都与此现象相同？（ ）
A. 骆驼刺根系非常发达B. 森林提高了空气湿度
C. 海豹的皮下脂肪很厚D. 荒漠中的骆驼尿液少
【答案】B
【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。
枯叶蝶的形态、颜色都与周围落叶基本一致，使它不容易被敌害发现，从而增加了生存机会，体现了生物能够适应环境。
【详解】A．在干旱的沙漠环境中，骆驼刺为了吸收到深层的水分，根系变得非常发达，这是生物适应干旱环境的表现，与枯叶蝶现象相同，A不符合题意。
B．森林通过植物的蒸腾作用等，增加了空气中的水汽，提高了空气湿度，这体现的是生物对环境的影响，B符合题意。
C．在寒冷的海洋环境中，海豹厚厚的皮下脂肪可以起到很好的保温作用，帮助海豹适应寒冷环境，与枯叶蝶现象相同，C不符合题意。
D．荒漠环境水资源匮乏，骆驼为了减少水分的散失，尿液很少，这是生物适应荒漠缺水环境的表现，与枯叶蝶现象相同，D不符合题意。
故选B。
2. 杜甫的诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”淋漓尽致地描绘了春天的勃勃生机。从生物体的结构层次来看，翠柳比黄鹂和白鹭缺少了下列哪一结构层次？（ ）
A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统
【答案】D
【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。
【详解】动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。可见动物体的结构层次与植物体的结构层次相比多了系统。翠柳属于植物，黄鹂和白鹭属于动物。所以翠柳比黄鹂和白鹭缺少了系统这一结构层次，D正确，ABC错误。
故选D。
3. 种质库中适于保存大豆等作物种子的条件是（ ）
①高温 ②低温 ③干燥 ④潮湿 ⑤空气流通 ⑥密封
A. ①④⑤B. ①③⑥C. ②③⑥D. ②④⑤
【答案】C
【分析】种子寿命的延长对优良农作物的种子保存有着重要意义，干燥、低温是保存种子的适宜的环境条件，目的是减少有机物的消耗，延长保存期。
【详解】①高温条件会加速种子的呼吸作用，消耗更多的营养物质，同时增加霉变和虫害的风险，因此高温不利于谷物的长期保存，①错误。
②低温条件可以减缓种子的呼吸作用，延长储存寿命，同时减少霉变和虫害的发生，因此低温是适于保存谷物的条件之一，②正确。
③干燥条件可以减少谷物中的水分含量，从而降低呼吸作用强度，延长储存时间，因此干燥也是适于保存谷物的条件之一，③正确。
④潮湿条件会增加谷物中的水分含量，加速呼吸作用，同时增加霉变和虫害的风险，因此潮湿不利于谷物的保存，④错误。
⑤种子需要一定的密封性以防止外界污染，且空气流通可能带来湿度和温度的变化，不利于种子保存，⑤错误。
⑥密封可以防止外界的水分、氧气和微生物进入，从而延长种子的保存时间，⑥正确。
综上所述，种质库中适于保存谷物的条件是：②低温、③干燥和⑥密封，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
4. 下图是桃花的结构示意图，桃树在开花季节，遇到阴雨连绵的天气，影响花粉落到图中哪一标号所示结构上，常会导致减产？（ ）
A. ①B. ②C. ④D. ⑥
【答案】A
【分析】图1中①柱头、②花药、③花柱、④子房、⑤花丝、⑥胚珠。
【详解】传粉是指雄蕊花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊柱头上的过程。桃树在开花季节，遇到阴雨连绵的天气，影响花粉落到①柱头上，常会导致减产。A正确，BCD错误。
故选A。
5. 移栽树木时通常要剪去部分枝叶，并带土移栽，移栽后有时还要遮阳防晒，在树干上“打针输液”。下列叙述错误的是（ ）
A. 带土移栽可以保护根
B. “打针输液”可以提供无机盐
C. 遮阳是为了降低光合作用速率
D. 剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用
【答案】C
【分析】（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。（2）植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。（3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
【详解】A．植物吸收水和无机盐的主要器官是根，移栽植物应尽量在幼苗期，幼苗期植物的根系较小，有利于带土移栽。根部带着土坨，这是为了保护幼根和根毛，减少幼根和根毛折断，提高根的吸水能力，从而提高根的成活率，A正确。
B．给植物打针输液是为了补充水和无机盐，水和无机盐是通过导管输送的，故“打针输液”时针头应插入导管，B正确。
C．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽后遮阳，避免阳光直射，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，C错误。
D．剪去部分枝叶后移栽，降低植物的蒸腾作用，防止植物萎蔫，提高了植物的成活率，D正确。
故选C。
6. 你和同龄人都在步入一个重要的发育时期——青春期，这是一个身体上和心理上发生重要变化的时期。对于这些变化，下列说法正确的是（ ）
A. 认为已经长大，应该强烈反对父母约束
B. 男孩在睡梦中出现的遗精是不正常现象
C. 对异性会产生朦胧依恋，应该禁止交往
D. 生殖器官的发育是青春期一个显著特点
【答案】D
【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等内脏器官的功能也显著增强。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，性激素的分泌使得青春期的男性、女性出现第二性征。
【详解】A．青春期心理上虽追求独立，但由于社会经验不足，仍需父母的引导和帮助。强烈反对父母约束可能导致沟通障碍或决策失误，应通过平等交流表达想法，A错误。
B．遗精是男性青春期的正常生理现象，是生殖器官发育成熟的标志之一，B错误。
C．青春期对异性产生好感是心理发育的正常表现，是性意识觉醒的体现。禁止交往可能抑制社交能力发展，甚至引发逆反心理。正确做法是引导健康、适度的异性交往，培养责任感和尊重意识，C错误。
D．青春期的显著生理变化包括：身高体重突增，生殖器官迅速发育，第二性征出现等，生殖器官的发育是青春期一个显著特点，D正确。
故选D。
7. 在食物的消化和营养物质的吸收过程中，消化系统的每个器官都有重要作用。下列叙述正确的是（ ）
A. 消化是在胃和肠中进行的，与牙和舌没有关系
B. 小肠既能消化食物，又是吸收营养物质的主要器官
C. 肝和胰都能分泌消化酶，胆囊能储存分解脂肪的胆汁
D. 大肠无消化吸收功能，只是将食物残渣形成粪便排出
【答案】B
【分析】人体的消化系统包括消化道和消化腺。消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺，其中唾液腺、肝脏和胰腺位于消化道外，肠腺和胃腺位于消化道以内。
【详解】A．消化不仅仅在胃和肠中进行，在口腔中，食物经过牙齿的咀嚼和舌的搅拌，大的食物颗粒逐渐变为小的食物颗粒，属于物理性消化；唾液中的淀粉酶开始对淀粉进行分解，将其部分分解成麦芽糖，这属于化学性消化。可见，消化可在口腔、胃和肠中进行，消化与牙和舌有关，A错误。
B．小肠是糖类、蛋白质、脂肪消化的主要器官，小肠是主要的吸收场所，能够吸收大部分的水、无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸。因此，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官，B正确。
C．胰腺的外分泌部属于外分泌腺，分泌的消化液是胰液，含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶；肝脏分泌的消化液是胆汁，胆汁内不含消化酶，但是能将脂肪乳化成微小的脂肪颗粒，加速脂肪与消化酶的接触面积，促进脂肪的消化，C错误。
D．大肠没有消化功能，但能够吸收少量的水、无机盐和部分维生素；大肠通过蠕动将食物残渣推向肛门排出，D错误。
故选B。
8. 用手按在胸部两侧，深深地吸气，你可以感觉到肋骨在向上向外运动，胸廓扩大；再深深地呼气，你可以感觉到肋骨在向下向内运动，胸廓缩小。胸廓扩大和缩小时，膈肌所处的状态分别是（ ）
A. 收缩 舒张B. 舒张 收缩C. 收缩 收缩D. 舒张 舒张
【答案】A
【分析】呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，其动力来自于呼吸肌。
【详解】肺泡内的气体与外界气体进行交换的过程叫做肺的通气，呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程：
吸气时，肋间肌和膈肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓容积扩大，肺随之扩大，造成肺内气压低于外界大气压，外界气体入肺，形成吸气过程；
呼气时，肋间肌和膈肌舒张，引起胸腔前后、左右及上下径均缩小，胸廓容积缩小，肺随之回缩，造成肺内气压高于外界大气压，肺内气体排出，形成被呼气过程。
因此，胸廓扩大和缩小时，膈肌所处的状态分别是收缩、舒张，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
9. 小华同学生病去医院，医生通过诊断后让其输液治疗。静脉输液时药液通过血管首先到达心脏四个腔中的（ ）
A. 左心房B. 右心房C. 左心室D. 右心室
【答案】B
【分析】人体血液循环包括体循环和肺循环，其循环路径如图所示：
【详解】生活中输液注入药物通常是上肢静脉注入，药物由此进入体循环，然后跟随血液流动流入上腔静脉，与上腔静脉相连的是心脏的右心房，所以药物进入血液后，最先到达心脏的右心房，故ACD错误，B正确。
故选B。
10. 人工肾脏是根据肾脏的工作原理而制成的一种医疗仪器，它可以模拟肾脏的工作，过滤人的血液，进行血液透析。透析相当于人体内生理活动中的（ ）
A. 肾小管重吸收作用B. 肾小球过滤作用
C. 膀胱贮存作用D. 尿道排尿作用
【答案】B
【分析】尿的形成包括肾小球和肾小囊壁的滤过（过滤）和肾小管的重吸收作用。当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。
【详解】A．肾小管的重吸收作用是指当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而不是将血液中的代谢废物滤过，A不符合题意。
B．肾衰竭的人肾脏的功能受损，肾脏不能产生尿液，血液中代谢产生的废物和过多的水分不能排出，使人体生命受到严重的危害。血液透析是把人体的血液从动脉引出，血液和透析液在透析器内借半透膜接触和浓度梯度进行物质交换，使血液中的代谢废物和过多的电解质向透析液移动，透析液中的营养物质向血液中移动，然后将透析过的血液再通过静脉流回血管。通过透析达到了排出代谢废物的目的。因此透析相当于人体生理活动中的肾小球滤过作用，B符合题意。
CD．膀胱、尿道属于泌尿系统的组成器官，与人工肾脏的功能无直接关系，CD不符合题意。
故选B。
11. 某中学进行疏散逃生演练，同学们一听到警报声就迅速有序跑出教室到运动场集中。下列叙述错误的是（ ）
A. 该反射不需要大脑的分析和判断
B. 完成该反射需要大脑皮层的参与
C. 完成该反射的神经结构是反射弧
D. 接受声波刺激的感受器位于耳蜗
【答案】A
【分析】反射弧是反射的结构基础，包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分。
【详解】AB．复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下（进行分析和判断）完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。题干中的反射是后天形成的复杂反射，需要大脑皮层的参与，A错误，B正确。
C．神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧，神经冲动在反射弧中传递的过程是：外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，C正确。
D．同学们听到的警报声波经过外耳道传导鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域（听觉中枢），这样就产生了听觉。可见，接受声波刺激的感受器位于耳蜗，D正确。
故选A。
12. 反射弧的结构模式可以表示为：感受器效应器，其中的①和②分别是（ ）
A. 中枢神经 神经末梢B. 中枢神经 传出神经
C. 神经中枢 神经末梢D. 神经中枢 传出神经
【答案】D
【分析】神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。
【详解】神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。因此，图中①代表神经中枢，②传出神经。故选D。
13. 蓝细菌是一种能够进行光合作用的原核生物。下列有关蓝细菌的叙述，错误的是（ ）
A. 蓝细菌属于单细胞生物
B. 蓝细菌没有成形的细胞核
C. 蓝细菌通过分裂进行生殖
D. 蓝细菌的营养方式与真菌相同
【答案】D
【分析】蓝细菌是一类能够进行光合作用的原核生物，属于微生物。
【详解】A．蓝细菌是单细胞原核生物，单个细胞就能完成各项生命活动，A正确。
B．蓝细菌属于原核生物，其细胞结构中没有核膜包被的成形细胞核，只有拟核区域，B正确。
C．蓝细菌是单细胞原核生物，主要通过分裂的方式进行繁殖，C正确。
D．蓝细菌含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，属于自养型生物；而真菌细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，营养方式是异养，主要通过吸收外界的有机物来获取营养，所以蓝细菌和真菌的营养方式不同，D错误。
故选D。
14. 破伤风是由破伤风杆菌感染后引起，当伤口较深时（如被铁钉扎伤）容易得破伤风，而皮肤表面划破一般不会得破伤风。由此判断破伤风杆菌（ ）
A. 属于细菌，适于在无氧条件下大量繁殖
B. 属于细菌，适于在有氧条件下大量繁殖
C. 属于真菌，适于在无氧条件下大量繁殖
D. 属于真菌，适于在有氧条件下大量繁殖
【答案】A
【分析】细菌的类型很多，醋酸菌等细菌需要氧气（称为好氧菌），而乳酸菌等细菌在有氧的条件下，生命活动反而会受到抑制（称为厌氧菌）。破伤风杆菌是一种适于在缺氧条件下生存和繁殖的细菌，感染人体后会使人患破伤风。
【详解】破伤风杆菌感染人体后大量繁殖会使人患破伤风，当伤口较深时（例如被铁钉扎伤），容易得破伤风，说明深伤口的缺氧环境有利于该细菌大量繁殖；而皮肤表面划破（即浅伤口），一般不会得破伤风，这说明氧气含量较高的浅伤口环境，不利于该细菌的繁殖。所以，可以推断：破伤风杆菌更可能在无氧条件下繁殖，而不是有氧条件，A正确，BCD错误。
故选A。
15. 下列有关生物多样性的叙述中，错误的是（ ）
A. 每种生物都是一个丰富的基因库
B. 生物多样性是指生物种类的多样性
C. 利用基因多样性可以改良作物品种
D. 生物的种类越丰富，生态系统越稳定
【答案】B
【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类（物种）的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统多样性是指生物及其所生存的自然环境类型的多样性，例如：森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。
【详解】A．每种生物都携带独特的基因组合，这些基因构成了该物种的遗传多样性，因此可以看作是一个基因库，故A正确。
B．生物多样性不仅包括物种多样性（生物种类的多样性），还包括遗传多样性（基因的多样性）和生态系统多样性（不同生态系统的类型和功能），故B错误。
C．通过利用不同品种或野生近缘种的基因资源，可以培育出抗病、高产或适应性强的新品种，故C正确。
D．生态系统的稳定性与物种多样性密切相关，物种越多，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力越强，故D正确。
故选B。
16. 下列关于生物性状的表述，错误的是（ ）
A. 每个生物体都会有许多种不同的性状
B. 人们总是通过性状区分出不同的生物
C. 生物的性状都是肉眼可以观察到的特征
D. 同种生物的同一性状有不同的表现形式
【答案】C
【分析】生物的性状是指生物体所表现出的形态结构特征、生理特性和行为方式等的统称。
【详解】A．生物体的形态结构、生理特征和行为方式等都是性状，一个生物体有很多方面的特征，所以会有许多种不同的性状，A正确。
B．不同生物具有不同的性状，人们通常根据生物的外形、颜色、大小等各种性状来区分不同种类的生物，B正确。
C．生物的性状有的是肉眼可以观察到的，如形态结构特征；但有的性状肉眼无法直接观察，如生理特性（人的血型等），C错误。
D．人的眼皮，有单眼皮和双眼皮之分，这就是同种生物同一性状的不同表现形式，即相对性状，D正确。
故选C。
17. 双眼皮（A）和单眼皮（a）是一对相对性状。双眼皮的基因组成在人群中应该（ ）
A. 都是AAB. 都是Aa
C. 是AA或AaD. 是Aa或aa
【答案】C
【分析】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，性状表现为显性；当控制某种性状的基因都是隐性时，性状表现为隐性。
【详解】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，判断生物的相对性状依靠表现规律来判断显性性状和隐性性状。当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。双眼皮（A）是显性性状，单眼皮（a）是隐性性状。双眼皮个体的基因组成可以是AA和Aa，单眼皮个体的基因组成都是aa，ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
18. 在流感高发期接种流感疫苗是预防流感的有效手段。接种的疫苗和产生的免疫分别是（ ）
A. 抗体、特异性免疫B. 抗体、非特异性免疫
C. 抗原、特异性免疫D. 抗原、非特异性免疫
【答案】C
【分析】疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品，接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病。
【详解】从获得途径来看，免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫是人人生来就有的，对大多数病原体有防御功能的免疫。特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用的免疫。注射的流感疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，则这种疫苗相当于抗原。其产生的抗体只对引起流感的流感病毒起作用，对其他病原体无效，可见其免疫作用是后天获得的、特定的、有针对性的，因此是特异性免疫，ABD错误，C正确。
故选C。
第Ⅱ卷（非选择题共92分）
注意事项：
1.使用0.5mm黑色字迹签字笔在答题卡上题目所指示的答题区域内作答，答在试题卷上无效。
2.第Ⅱ卷共3道大题，第二、三大题为生物学，第四大题为地理。
二、填空题（共32分，每空2分）
19. 林间草地放养鸡是一种重要的“林-草-鸡”生态发展模式，可获得良好的生态效益和经济效益。鸡可以取食草，也可捕捉食草昆虫，鸡和食草昆虫之间包括________两种关系，请据此写出一条食物链________。
【答案】①. 捕食和竞争 ②. 草→食草昆虫→鸡
【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。
【详解】食草昆虫是鸡的食物来源之一，鸡会主动寻找并捕食食草昆虫，这种捕食行为有助于控制食草昆虫的数量，维持生态系统的平衡，鸡以食草昆虫为食，存在捕食关系。草是鸡和食草昆虫共同的食物资源。食草昆虫以草为食，鸡也会取食草，它们在食物资源上存在竞争。当草的数量有限时，鸡和食草昆虫之间对草的竞争会更加明显，即鸡和食草昆虫都以草为食，又存在竞争关系。
食物链是生态系统中各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。草是生产者，它通过光合作用将太阳能转化为化学能，为其他生物提供能量和物质。食草昆虫以草为食，是初级消费者；鸡捕食食草昆虫，是次级消费者。所以，一条完整的食物链可以表示为：草→食草昆虫→鸡。
20. 下图是植物细胞模式图，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”其中的“碧”对应的色素存在于图中细胞的【 】________；“红”对应的色素存在于图中细胞的【 】________（括号内填图中标号，横线上填结构名称）。
【答案】①. 5叶绿体 ②. 3液泡
【分析】图中：1细胞核、2液泡、3线粒体、4细胞质、5叶绿体、6细胞膜、7细胞壁。
【详解】植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及营养物质等。“碧”形容叶，这是叶肉细胞中的叶绿体中含有叶绿素的原因；“红”形容花，这是由于花瓣细胞中含有液泡，液泡含有花青素的原因。因此，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”其中的“碧”和“红”分别与图中植物细胞的5叶绿体和2液泡有关。
21. 成语“根深叶茂”常用来比喻事物的基础巩固了，其他部分才能发展。该成语蕴含的生物学原理是，植物的根系发达，能很好地从土壤中吸收________供植物利用。根吸收的物质通过植物体内的________管向上运输。
【答案】①. 水和无机盐 ②. 导
【分析】成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
【详解】植物根系发达，能更好地从土壤中吸收水和无机盐供植物利用。植物体内运输水分和无机盐的是导管，根吸收的水和无机盐通过导管向上运输到植物体的各个部分。
22. 下图中的图1是绿色植物叶片中部分生理过程示意图，图2是气孔的两种状态示意图。若图1表示光合作用，则序号②代表的是________，图2气孔处于________状态时会降低图1中③、④的运输。
【答案】①. 氧气 ②. 乙
【分析】光合作用是指植物体利用光能，在叶绿体中，把二氧化碳和水，合成有机物并储存能量，释放氧气的过程；呼吸作用是指生物体利用氧气，氧化分解有机物，释放能量，并产生二氧化碳和水的过程；蒸腾作用是指植物体内的水分，以水蒸气的形式由植物体内散失到植物体外的过程。
【详解】光合作用吸收二氧化碳，光合作用释放氧气。可见，若图1表示光合作用，则序号②代表的是氧气，①代表二氧化碳。
当气孔闭合时空气无法进出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也无法获得氧气都无法顺利进行；同样水蒸气无法通过气孔散失，蒸腾作用进行不畅也致使水分的吸收和运输以及无机盐的运输受阻。 可见，图2气孔处于乙状态（关闭）时，可能降低③水、④有机物的运输。
23. 在学校运动会上，当看到本班足球队在比赛中进球时，我们会欢呼雀跃，还会出现面红耳赤、心跳加快等现象。这些生理变化，除了神经调节外，还有________参与调节人体的生命活动，这类物质是由人体的________分泌的。
【答案】①. 激素 ②. 内分泌腺
【分析】激素是指由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质，它通过调节各种组织细胞的代谢活动来影响人体的生理活动。
内分泌腺：没有导管的腺体，分泌的激素直接进入血液循环输送到全身各处。
【详解】当人情绪激动时，大脑皮层兴奋，促使内分泌腺（如肾上腺）分泌相应激素（如肾上腺素）。肾上腺素能使人心跳加快、血压升高、面红耳赤等，与神经调节共同作用，调节人体生命活动。所以除了神经调节外，还有激素参与调节人体的生命活动，这类物质是由人体的内分泌腺分泌的。
24. 病毒寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这是它的________方式。病毒________（填“有”或“无”）细胞结构。
【答案】①. 繁殖 ②. 无
【详解】病毒的结构和繁殖：病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，无细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖（自我复制）。新生成的病毒又可以感染其他活细胞。病毒要是离开了活细胞，通常会变成病毒颗粒。当外界环境条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动就会重新开始。
25. 小番茄玲珑小巧，果皮有红色和黄色。若将红番茄（基因组成为AA）的花粉授在黄番茄（基因组成为aa）的柱头上，黄番茄植株上结出的番茄果皮颜色是________，胚的基因组成是________。
【答案】①. 黄色 ②. Aa
【分析】①生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因是控制显性性状的基因，隐性基因是控制隐性性状的基因。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。
②在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。
【详解】果皮是由子房壁发育而来，其基因组成与母本一致。本题中母本是纯种黄番茄，基因组成是aa，所以果皮颜色是黄色，基因组成是aa。
纯种红番茄（AA）提供含A的花粉，纯种黄番茄（aa）提供含a的卵细胞，二者结合形成受精卵，受精卵的基因组成是 Aa，受精卵发育成胚，所以胚的基因组成是Aa。
26. 当流感病人咳嗽、打喷嚏时，会将大量的含有流感病毒的飞沫散布于空气中，如果周围的人吸入这些带有飞沫的空气后就有可能患流感，因此在咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。从传染病流行的基本环节看，这些飞沫属于________；从预防措施看，用手帕捂住口鼻属于________。
【答案】① 传播途径 ②. 切断传播途径
【分析】传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病，传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，其中传染源是指能够散播病原体的人或动物，如流感患者等；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，如老人和小孩等。
传染病的预防措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
【详解】由题干可知，流感的传播途径是带病毒的空气飞沫。
咳嗽或打喷嚏时用手帕捂住口鼻是为了使得病原体无法到达健康人的体内，所以属于切断传播途径。
三、实验探究题（共14分，每空2分）
27. 我们熟悉的萝卜，长在地上部分呈绿色，地下部分呈白色。针对这一现象，某生物兴趣小组的同学提出了“叶绿素的形成是否与光有关”这个问题，并设计实验进行探究。设计的实验方案如下：
①准备两个能够盖紧的罐头瓶，分别贴上写有“A”“B”的标签。
②将A、B两个罐头瓶放倒，每个瓶中放上两张餐巾纸。
③用小勺在两个瓶中分别撒上10粒绿豆种子，再撒上点水，使里面的纸变得湿润，拧紧瓶盖。
④将A瓶放在室内有光的地方，B瓶放在室内遮光的地方。
⑤一周后观察种子萌发长出的幼苗的颜色。
请根据上述实验方案回答下列问题：
（1）根据提出的问题，做出的假设是________。
（2）为了保证实验结果只能是由________引起，实验中， A、B两瓶除该因素外，其他条件________。
（3）第③步撒水使餐巾纸湿润的目的是________。
（4）如果通过实验得出的结论是叶绿素的形成需要光，则实验现象是：A瓶长出的幼苗________，B瓶长出的幼苗________。
（5）我们平时吃的韭黄是黄色的，根据上述实验结论推测这是在培育过程中进行了________处理。
【答案】（1）叶绿素的形成与光有关
（2）①. 光照不同 ②. 都应相同且适宜
（3）为种子萌发提供适量的水分
（4）①. 呈绿色 ②. 呈黄色
（5）遮光 ‍
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理的就是对照组。
（1）假设是对提出问题的一种推测性回答，基于“叶绿素的形成是否与光有关”的问题，可做出此假设：叶绿素的形成与光有关。
（2）该实验探究的是光照不同对叶绿素形成的影响，所以光照不同为变量。
对照实验要控制单一变量，除光这一变量外，其他条件如温度、水分、种子情况等都应相同且适宜，这样才能保证实验结果是由光这一变量引起的。
（3）种子萌发需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气等条件，撒水使餐巾纸湿润是为满足种子萌发对水分的需求。
（4）若叶绿素形成需要光，A瓶有光，在光下能形成叶绿素，所以幼苗呈绿色；B瓶遮光，没有光，不能形成叶绿素，所以幼苗呈黄色。
（5）韭黄是黄色，说明没有形成叶绿素，根据实验结论，推测是在培育过程中进行了遮光处理，使其不能形成叶绿素。