冀教版（三起）（2024）三年级下册英语期末复习：各单元知识点提纲 学案

这是一份冀教版（三起）（2024）三年级下册英语期末复习：各单元知识点提纲 学案，共16页。学案主要包含了星期二等内容，欢迎下载使用。

目录
全册（每课）知识点归纳
Unit 1 Fd we like
Lessn 1 What d yu like?
词汇
1.食物类名词：
fruit：水果，集体名词，表统称时不可数；表种类时可数，复数为 fruits。如，I like fruit.（我喜欢水果 ），There are many fruits in the supermarket.（超市里有很多种水果）。
apple：苹果，可数名词，复数 apples。an apple，tw apples。
banana：香蕉，可数名词，复数 bananas。
range：作 “橙子” 时，可数名词，复数 ranges；作 “橙汁” 时，不可数名词。如，I want an range.（我想要一个橙子），I’d like sme range.（我想要一些橙汁）。
1.动词：
◦like：喜欢，后接名词、代词宾格或动词 ing 形式。如，I like apples.（我喜欢苹果），She likes him.（她喜欢他），They like playing games.（他们喜欢玩游戏）。当主语是第三人称单数时，like 变为 likes。如，He likes bananas.（他喜欢香蕉）。
句型
询问对方喜好句型：What d yu like? 你喜欢什么？
答语：I like... 我喜欢…… 如，What d yu like? I like ranges.
表达对某食物喜爱程度：程度副词 “very much” 置于句尾，表 “非常”。如，I like apples very much.（我非常喜欢苹果）。
语法
一般现在时：表述经常发生动作或存在状态。主语不是第三人称单数，谓语动词用原形；主语是第三人称单数，谓语动词用第三人称单数形式，在动词后加 -s 或 -es。如，I like fruit. （第一人称用原形），She likes bananas.（第三人称单数用 likes）。
名词单复数：一般名词在词尾加 -s；以 s，x，ch，sh 结尾的名词，在词尾加 -es；以辅音字母 + y 结尾的名词，变 y 为 i，再加 -es；部分名词复数形式特殊，如 man - men，wman - wmen。
Lessn 2 Hw much?
词汇
1.食物类名词：
bread：面包，不可数名词。表达数量时，用 “数词 + 量词 + f + bread” 结构，如 a piece f bread（一片面包），tw pieces f bread（两片面包）。
cake：作 “蛋糕” 整体讲，可数名词，复数 cakes；作 “蛋糕物质” 讲，不可数名词。如，I want a cake.（我想要一个蛋糕），I like cake.（我喜欢蛋糕这种食物）。
hamburger：汉堡包，可数名词，复数 hamburgers。
数词：ne 到 ten 基数词：ne，tw，three，fur，five，six，seven，eight，nine，ten。
疑问词及短语：
hw much：对不可数名词数量或物品价格提问。对不可数名词数量提问，结构为 “Hw much + 不可数名词 + is ”；对价格提问，“Hw much + be + 主语？” 如，Hw much bread is there?（有多少面包？），Hw much is the hamburger?（这个汉堡包多少钱？）。
hw many：对可数名词数量提问，结构 “Hw many + 可数名词复数 + are ” 如，Hw many hamburgers are there?（有多少个汉堡包？）。
句型
询问物品价格句型：Hw much is
答语：It’s / They’re + 价格。如，Hw much is the cake? It’s five yuan.（这个蛋糕多少钱？五元），Hw much are the hamburgers? They’re ten yuan.（这些汉堡包多少钱？十元）。
描述物品数量句型：对不可数名词，There is + 数词 + 量词 + f + 不可数名词。如，There is a piece f bread.（有一片面包）。对可数名词，There are + 数词 + 可数名词复数。如，There are three hamburgers.（有三个汉堡包）。
语法
不可数名词：无复数形式，不能直接用不定冠词 a /an 修饰，表达数量需借助量词。作主语时，谓语动词用单数形式。如，Bread is delicius.（面包很美味）。
可数名词复数与主谓一致：可数名词复数作主语，谓语动词用复数形式 are；可数名词单数作主语，谓语动词用单数形式 is。如，The apples are red.（这些苹果是红色的），The apple is red.（这个苹果是红色的）。
Lessn 3 Where is the bread frm?
词汇
1.食物类名词：
rice：米饭，不可数名词。如，I have rice fr lunch.（我午饭吃米饭）。
ndles：面条，常用复数形式。如，She likes ndles.（她喜欢面条）。
1.地点类名词：
China：中国，国家名首字母大写。Chinese 作形容词，意为 “中国的，中国人的，汉语的”；作名词，意为 “中国人，汉语”。如，I’m frm China. I’m Chinese.（我来自中国。我是中国人）。
Canada：加拿大，Canadian 作形容词，意为 “加拿大的，加拿大人的”；作名词，意为 “加拿大人”。如，He’s frm Canada. He’s a Canadian.（他来自加拿大。他是加拿大人）。
the U.S.：美国，全称 the United States，American 作形容词，意为 “美国的，美国人的”；作名词，意为 “美国人”。如，She’s frm the U.S. She’s an American.（她来自美国。她是美国人）。
句型
1.询问食物产地句型：Where is /are... frm?
答语：It’s / They’re frm... 如，Where is the rice frm? It’s frm China.（米饭来自哪里？它来自中国），Where are the ndles frm? They’re frm China.（面条来自哪里？它们来自中国）。
语法
1.国家名词及相关词汇：国家名首字母大写，描述国籍和相关事物，用相应形容词或名词形式。如，Japan（日本），Japanese（日本的，日本人，日语）。
Lessn 4 My favurite fd
词汇
1.食物类名词：
ice - cream：冰淇淋，既可用作可数名词，也可用作不可数名词。如，I want an ice - cream.（我想要一个冰淇淋），I like ice - cream.（我喜欢冰淇淋）。
candy：糖果，作个体讲，可数名词，复数 candies；作物质讲，不可数名词。如，There are many candies in the bx.（盒子里有很多糖果），I like candy.（我喜欢糖果）。
1.形容词：favurite：最喜欢的，相当于 like... best，置于名词前作定语。如，My favurite fd is ice - cream. = I like ice - cream best.（我最喜欢的食物是冰淇淋）。
句型
1.表达自己最喜欢食物句型：My favurite fd is... 我最喜欢的食物是…… 如，My favurite fd is candy.（我最喜欢的食物是糖果）。
Unit 2 Gd fd, gd health
Lessn 1 What wuld yu like fr breakfast?
词汇
1.三餐类名词：
breakfast：早餐，常用短语 have breakfast（吃早餐）。如，I have breakfast at seven.（我七点吃早餐）。
lunch：午餐，常用短语 have lunch（吃午餐）。如，We have lunch at schl.（我们在学校吃午餐）。
dinner：晚餐，常用短语 have dinner（吃晚餐）。如，My family has dinner tgether.（我的家人一起吃晚餐）。
1.食物类名词：
egg：鸡蛋，可数名词，复数 eggs。如，I eat an egg every mrning.（我每天早上吃一个鸡蛋）。
milk：牛奶，不可数名词。如，Drink sme milk.（喝一些牛奶）。
juice：果汁，不可数名词。如，I’d like sme juice.（我想要一些果汁）。
1.句型：
询问对方三餐想吃什么句型：What wuld yu like fr + 三餐？
答语：I’d like... 我想要…… 如，What wuld yu like fr breakfast? I’d like an egg and sme milk.（你早餐想吃什么？我想要一个鸡蛋和一些牛奶）。
wuld like 用法：相当于 want，意为 “想要”，后接名词、代词或动词不定式。wuld like sth.（想要某物），wuld like t d sth.（想要做某事），wuld like sb. t d sth.（想要某人做某事）。如，I’d like a hamburger.（我想要一个汉堡包），I’d like t g t the park.（我想去公园），My mther wuld like me t clean my rm.（我妈妈想让我打扫我的房间）。
Lessn 2 A gd lunch
词汇
1.食物类名词：
chicken：作 “鸡肉” 讲，不可数名词；作 “小鸡” 讲，可数名词，复数 chickens。如，I like chicken.（我喜欢鸡肉），There are sme chickens n the farm.（农场里有一些小鸡）。
fish：作 “鱼肉” 讲，不可数名词；作 “鱼” 讲，单复数同形，指鱼种类时，复数为 fishes。如，I like fish.（我喜欢鱼肉），There are five fish in the bwl.（碗里有五条鱼），There are many kinds f fishes in the sea.（海里有很多种鱼）。
句型
1.描述午餐食物句型：主语 + have /has + 食物 + fr lunch. 如，I have chicken and fish fr lunch.（我午餐吃鸡肉和鱼肉），She has rice fr lunch.（她午餐吃米饭）。当主语是第三人称单数时，用 has；其他人称用 have。
Lessn 3 We need a healthy diet.
词汇
1.形容词：
healthy：健康的，名词形式 health（健康）。如，We shuld eat healthy fd.（我们应该吃健康的食物），Health is very imprtant.（健康非常重要）。
unhealthy：不健康的，un - 为否定前缀。如，Eating t much junk fd is unhealthy.（吃太多垃圾食品是不健康的）。
1.名词：diet：日常饮食，常用短语 a healthy diet（健康的饮食）。如，We need a healthy diet.（我们需要健康的饮食）。
句型
1.表达需要健康饮食句型：We need a healthy diet.（我们需要健康的饮食）。在此基础上，还可拓展表达：We shuld eat mre fruits and vegetables.（我们应该多吃水果和蔬菜），We shuldn’t eat t much junk fd.（我们不应该吃太多垃圾食品）。
Lessn 4 Three meals a day
词汇
1.数词：
three：三，基数词，序数词 third（第三）。如，I have three meals a day.（我一天吃三顿饭），March is the third mnth f the year.（三月是一年中的第三个月）。
day：天，日子，复数 days。常用短语 a day（一天），three days（三天），ne day（有一天，可指过去或将来）。如，There are seven days in a week.（一周有七天），One day, I will g t the mn.（有一天，我将去月球）。
句型
1.描述一天吃几餐句型：主语 + have /has + 数词 + meals + a day. 如，I have three meals a day.（我一天吃三顿饭），He has three meals a day.（他一天吃三顿饭）。
Unit 3 My day
Lessn 1 In the mrning
词汇
1.时间类名词：
mrning：早晨，上午，常用短语 in the mrning（在早上）。如，I get up in the mrning.（我早上起床）。
afternn：下午，常用短语 in the afternn（在下午）。如，We have classes in the afternn.（我们下午上课）。
evening：晚上，常用短语 in the evening（在晚上），指傍晚到睡前时段。如，I watch TV in the evening.（我晚上看电视）。
night：夜晚，常用短语 at night（在夜晚），指深夜时段。如，I g t bed at night.（我晚上睡觉）。
1.日常活动类动词短语：
get up：起床，如，I get up at six ’clck.（我六点起床）。
have breakfast：吃早餐，如，We have breakfast at hme.（我们在家吃早餐）。
g t schl：去上学，如，It’s time t g t schl.（该去上学了）。
句型
1.描述早上活动句型：主语 + 动词短语 + in the mrning. 如，I get up at six in the mrning.（我早上六点起床），She has breakfast at seven in the mrning.（她早上七点吃早餐）。
Lessn 2 In the evening
词汇
1.日常活动类动词短语：
d hmewrk：做作业，如，I d my hmewrk in the evening.（我晚上做作业）。
watch TV：看电视，如，He watches TV after dinner.（他晚饭后看电视）。当主语是第三人称单数时，watch 变为 watches。
g t bed：上床睡觉，如，I g t bed at nine ’clck.（我九点上床睡觉）。
句型
1.描述晚上活动句型：主语 + 动词短语 + in the evening. 如，I d my hmewrk in the evening.（我晚上做作业），She watches TV in the evening.（她晚上看电视）。
Lessn 3 All dne!
词汇
1.形容词：dne：完毕，结束。常用表达 All dne!（都做完了！）如，I finish my hmewrk. All dne!（我完成作业了。都做完了！）
句型
1.表达事情完成句型：All dne! 常用于完成任务后交流。如打扫房间后，可说 I clean my rm. All dne!（我打扫了我的房间。都做完了！）
Lessn 4 I like t be clean and tidy.
词汇
1.形容词：
clean：干净的，作动词，意为 “打扫，清理”。如，The rm is clean.（房间是干净的），I clean my rm every day.（我每天打扫我的房间）。
tidy：整洁的，如，Her desk is tidy.（她的书桌很整洁）。
句型
1.表达喜欢保持干净整洁句型：I like t be clean and tidy. 如阐述原因，可说 I like t be clean and tidy because it makes me feel gd.（我喜欢保持干净整洁，因为这让我感觉很好 ）。
Unit 4 On the farm
Lessn 1 Welcme t the farm!
词汇
1.动物类名词：
cw：奶牛，可数名词，复数 cws。如，There are many cws n the farm.（农场里有很多奶牛）。
sheep：绵羊，单复数同形。如，There is a sheep n the farm.（农场里有一只绵羊），There are many sheep n the farm.（农场里有很多绵羊）。
hen：母鸡，可数名词，复数 hens。如，The hen lays eggs.（母鸡下蛋）。
句型
1.欢迎来到某地句型：Welcme t + 地点。如，Welcme t the farm!（欢迎来到农场！），Welcme t my schl!（欢迎来到我的学校！）。
Lessn 2 Hw many ducks?
词汇
1.动物类名词：
◦duck：鸭子，可数名词，复数 ducks。如，There are sme ducks in the pnd.（池塘里有一些鸭子）。
句型
1.询问动物数量句型：Hw many + 可数名词复数 + are
答语：There are + 数词 + 可数名词复数。如，Hw many ducks are there n the farm? There are five ducks.（农场里有多少只鸭子？有五只鸭子）。
Lessn 3 The wlf and the little sheep
词汇
1.动物类名词：
◦wlf：狼，复数 wlves。如，There are tw wlves in the z.（动物园里有两只狼）。
语法
名词变复数特殊规则：以 f 或 fe 结尾的名词，变复数时，把 f 或 fe 变为 v，再加 -es，如 wlf - wlves，knife - knives，leaf - leaves。
Lessn 4 I like all farm animals.
词汇
短语：all farm animals：所有农场动物，all 表示 “所有的，全部的”，后接可数名词复数或不可数名词。在本短语中，animals 为可数名词复数。例如，All students in ur class like English.（我们班所有学生都喜欢英语）。
句型
1.表达对所有农场动物喜爱的句型：I like all farm animals. 在实际交流中，还能拓展句子说明喜爱的原因，如 I like all farm animals because they are very lvely.（我喜欢所有农场动物，因为它们非常可爱） 。
Unit 5 At the z
Lessn 1 The z is fun!
词汇
地点类名词：z：动物园，复数形式 zs。常用短语 g t the z（去动物园），例如，We g t the z n weekends.（我们周末去动物园）。
形容词：fun：有趣的，可在句中作表语或定语。作表语时，The z is fun.（动物园很有趣）；作定语时，This is a fun game.（这是一个有趣的游戏）。
句型
描述动物园有趣的句型：The z is fun! 如果要强调动物园哪方面有趣，可进行拓展，The z is fun because we can see many different animals.（动物园很有趣，因为我们能看到许多不同的动物）。
Lessn 2 What d they eat?
词汇
动物类名词：
panda：熊猫，复数 pandas。熊猫是中国特有的珍稀动物，常出现在介绍动物的文本中，如 The panda is very cute.（熊猫非常可爱）。
mnkey：猴子，复数 mnkeys。猴子是活泼机灵的动物，孩子们较为熟悉，如 Mnkeys like t eat bananas.（猴子喜欢吃香蕉）。
动词：eat：吃，常见短语有 eat breakfast（吃早餐）、eat lunch（吃午餐）、eat dinner（吃晚餐）。在本单元中，用于描述动物的进食行为，当主语是第三人称单数时，eat 变为 eats，如 The panda eats bamb.（熊猫吃竹子）。
句型
询问动物食物的句型：What d /des + 动物（主语） + eat?
当主语为复数时，用 d，答语：They eat...；当主语为第三人称单数时，用 des，答语：It eats...。例如，What d mnkeys eat? They eat bananas.（猴子吃什么？它们吃香蕉），What des the panda eat? It eats bamb.（熊猫吃什么？它吃竹子）。
Lessn 3 I'm back hme.
词汇
短语：
◦back hme：回家，hme 在此处为副词，前面不加介词。如 I’m back hme. 等同于 I’m hme 或 I get hme，表示 “我回家了”。此外，还有 g back hme（回家），如 After schl, I g back hme.（放学后，我回家）。
句型
表达回家的句型：I’m back hme. 在描述回家后的感受时，可拓展句子，I’m back hme and I’m very tired.（我回家了，并且我非常累）。
Lessn 4 My favurite animal
词汇
动物类名词：
tiger：老虎，复数 tigers。老虎是凶猛的大型猫科动物，如 The tiger is the king f the frest.（老虎是森林之王）。
lin：狮子，复数 lins。狮子同样是大型猫科动物，常被称为 “草原之王”，如 Lins are very strng.（狮子非常强壮）。
延续前文的形容词：favurite：最喜欢的，可用于表达自己最喜欢的动物，My favurite animal is the tiger. 等同于 I like the tiger best.（我最喜欢的动物是老虎）。
句型
表达自己最喜欢动物的句型：My favurite animal is... 在介绍喜欢的原因时，可以这样拓展，My favurite animal is the lin because it lks very brave.（我最喜欢的动物是狮子，因为它看起来非常勇敢）。
Unit 6 My week
Lessn 1 Days f the week
词汇
星期类名词：
Mnday：星期一，缩写 Mn.，记忆技巧可联想 “忙 day”，因为周一通常是忙碌工作或学习的开始，如 I have a lt f wrk t d n Mnday.（我周一有很多工作要做）。
Tuesday：星期二，缩写 Tue.，联想 “tw’s day” 辅助记忆，如 We have a math class n Tuesday.（我们周二有一节数学课）。
Wednesday：星期三，缩写 Wed.，前半部分 “wed” 发音与 “伟” 相似，可联想记忆，如 Wednesday is a busy day fr me.（星期三对我来说是忙碌的一天）。
Thursday：星期四，缩写 Thu.，后半部分 “day” 发音与 “四” 有一定相似性，帮助记忆，如 I g t the library n Thursday.（我周四去图书馆）。
Friday：星期五，缩写 Fri.，联想到周末即将到来，心情愉悦，如 I’m very happy n Friday because the weekend is cming.（我周五非常开心，因为周末要来了）。
Saturday：星期六，缩写 Sat.，单词较长，可拆分成 “Sat” 和 “urday” 记忆，如 We ften g shpping n Saturday.（我们经常周六去购物）。
Sunday：星期日，缩写 Sun.，可联想 “sun”（太阳），因为周日通常阳光明媚，如 I like t stay at hme n Sunday.（我喜欢周日待在家里）。
句型
表达一周有七天的句型：There are seven days in a week. 如果想具体列举七天，可拓展句子，There are seven days in a week. They are Mnday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday and Sunday.（一周有七天。它们是星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六和星期日）。
Lessn 2 It's a schl day.
词汇
名词短语：schl day：上学日，复数 schl days。与之相对的是 weekend（周末），如 On schl days, I get up early.（在上学日，我早起）。
句型
描述上学日的句型：It’s a schl day. 可进一步描述上学日的活动，It’s a schl day. I g t schl by bike.（今天是上学日。我骑自行车去上学）。
Lessn 3 A nice week
词汇
形容词：nice：美好的，可用于描述一周的心情或经历，如 It was a nice week.（这是美好的一周）。除了 nice，描述一周还可用其他形容词，如 busy（忙碌的）、happy（开心的）等。
句型
描述美好一周的句型：A nice week 可拓展成完整句子，如 I had a nice week. I went t the park with my friends.（我度过了美好的一周。我和朋友们去了公园）。
Lessn 4 My Sunday
词汇
结合前文巩固：Sunday：星期日，可与不同动词搭配，描述周日活动，如 g t the cinema n Sunday（周日去看电影）、play ftball n Sunday（周日踢足球）。
句型
描述周日活动的句型：在介绍周日活动时，可以先说 My Sunday，然后展开描述，My Sunday is very interesting. I get up late and then have breakfast. After that, I play games with my brther.（我的周日非常有趣。我晚起，然后吃早餐。之后，我和弟弟玩游戏 ）。
Unit 1 Fd we like
Unit 4 On the farm
Lessn1 What d yu like?
Lessn1 Welcme t the farm!
Lessn2 Hw much?
Lessn2 Hw many ducks?
Lessn3 Where is the bread frm?
Lessn3 The wlf and the little sheep
Lessn4 My favurite fd
Lessn4 I like all farm animals.
Unit 2 Gd fd, gd health
Unit 5 At the z
Lessn1 What wuld yu like fr breakfast?
Lessn1 The z is fun!
Lessn2 A gd lunch
Lessn2 What d they eat?
Lessn3 We need a healthy diet.
Lessn3 I'm back hme.
Lessn4 Three meals a day
Lessn4 My favurite animal
Unit 3 My day
Unit 6 My week
Lessn1 In the mrning
Lessn1 Days f the week
Lessn2 In the evening
Lessn2 It's a schl day.
Lessn3 All dne!
Lessn3 A nice week
Lessn4 I like t be clean and tidy.
Lessn4 My Sunday