大象版（2024）六年级上册显微镜下的细胞教学设计及反思

这是一份大象版（2024）六年级上册显微镜下的细胞教学设计及反思，共8页。教案主要包含了创设情境，观察，实验探究，处理信息，阅读，练一练，整理，板书设计等内容，欢迎下载使用。
大象版 六年级上册 《显微镜下的世界》单元 1.显微镜下的细胞 教学设计
单元
《显微镜下的世界》
课题
显微镜下的细胞
课时
1
核心 概念
5.生命系统的构成层次
学习内容及要求
5.3细胞是生物体结构与生命活动的基本单位
5～6年级 初步学会使用显微镜观察细胞，知道细胞是生物体的基本结构单位。
教学目标
科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）
探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）
科学观念：认识细胞是生物体结构的基本单位。
科学思维：学会显微镜的正确使用方法及装片的制作过程。
探究实践：能利用显微镜对细胞进行观察，并能利用图示和语言的方式描述观察到的细胞。
态度责任：在用显微镜观察的实验中，要愿意与他人合作交流，尊重他人的劳动成果，培养科学探究意识，增强探究本领。
教学 重点
本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。
学会显微镜的正确使用。
教学 难点
学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？
能利用显微镜对细胞进行观察，并能利用图示和语言的方式描述观察到的细胞。
教学 准备
教师：1.爱牛课件 2.学生实验材料一套。
学生：洋葱表皮细胞，其他植物的细胞动物的细胞人的细胞的图片或视频，显微镜、洋葱、镊子、滴管、碘液、吸水纸、课件、记录单等。
教学过程
教学环节
教学活动
设计思路
教学备注
一、创设情境、提出问题（预设2分钟）
提问：我们已经认识了很多自然事物，其中哪些是有生命的?
提问：植物、动物包括人,都是生物。生物体都是由什么组成的呢？
小结：细胞是生物体结构与生命活动的基本单位。
二、观察（预设3分钟）
1.提问:我们知道,植物和动物一样也包含一些器官,还记得一般植物有哪些器官吗?
小结：根、茎、叶、花、果实、种子。
提问：大家知道我们平时所吃的是洋葱的哪个部分吗？
小结：洋葱的一个个鳞片其实就是洋葱的叶。每片鳞片都有一层内表皮和一层外表皮,内表皮特别薄。
2.师演示用镊子撕去洋葱表皮细胞，学生仔细观察。
学生分组用肉眼和放大镜进行观察，并用语言描述观察到的结果。
小结：洋葱内表皮非常薄,基本上是透明的,柔软,光滑,呈淡淡的紫色,在放大镜下能看到一些紫色的小颗粒。
三、实验探究（预设15分钟）
提问：在显微镜下观察洋葱表皮，会看到什么呢？
1.认识显微镜
教师边介绍边演示显微镜的使用方法，学生分组练习显微镜的正确使用方法。
教师指导：
①取镜时右手握镜臂，左手托镜座。安上目镜和物镜，不要触摸镜头。
②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；左眼注视目镜内，右眼睁开。转动反光镜，使光线反射到镜筒内。
③把要观察的标本放在载物台上，用压片夹固定。
④转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜快要接触到玻片时停止。然后使镜筒缓缓上升，直到看清标本。
⑤先用低倍物镜观察整体，再用高倍物镜观察细节。转到高倍物镜时，须小心转动转换器，注意不要使物镜接触到玻片。
⑥观察记录后整理显微镜，放回原处。
2.提问：用显微镜观察洋葱的内表皮时，可以直接把它放到载物台上观察吗？
小结：用显微镜观察洋葱的内表皮时，不能直接把它放到载物台上，要先把它做成装片。
3.提问：如何制作装片？
教师指导：
①用洁净纱布把载玻片和盖玻片擦净，在载玻片中央滴1~2滴清水。
②用刀在洋葱鳞片的内表皮上划“井”字，撕取内表皮，浸入载玻片的水滴中。
③用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，把一滴碘液滴在盖玻片的一端，用吸水纸在盖玻片的另一端吸引碘液，使碘液浸润标本全部。
④将装片放在载物台上，标本正对通光孔的中心，用压片夹压住，移动装片，使物像移到视野中央，在显微镜下观察洋葱表皮结构并记录。
教师指导学生制作洋葱内表皮装片并使用装片进行观察。
四、处理信息、得出结论（预设10分钟）
1.提问：你在显微镜中看见了什么?能在纸上或黑板上简单地画一画吗?
小结：通过用显微镜观察,我们发现洋葱的表皮并不是像用肉眼看到的那样，仅仅是一层近似透明的薄膜，而是由很多小格子构成的。这些小格子是细长的，一排排的，排列得很整齐、很紧密。这些小格子就是洋葱表皮的细胞。
2.提问：把一个洋葱表皮细胞放大，你有什么发现？
小结：洋葱表皮细胞是由细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、液泡组成的。
3.提问：这些是植物的叶和根的细胞。谁来指出哪些是细胞?分别是什么形状?（ppt）
小结：植物体是由很多细胞构成的。植物不同部分的细胞，形状、大小也不同。
锻炼学生的观察能力和分析总结能力
五、阅读（预设5分钟）
提问：动物、人体的细胞是怎么样的？
教师课件展示几组动植物细胞图片
提问：通过今天的学习，大家有什么收获吗?
小结：细胞是生物体的基本组成单位。
锻炼学生分析归纳的总结能力
六、练一练
一、选择题
1．（ ）是生物体的基本组成单位，被称为构成生命体的“积木”。
A．微生物 B．细菌 C．细胞
2．如图，如果想在显微镜下观察到完整的A细胞，正确的操作是（ ）。
A．将装片向左下移动
B．将装片向右上移动
C．将显微镜向右上移动
二、判断题
1．制作洋葱表皮装片时，碘液的作用是染色。( )
2. 显微镜的目镜或者物镜比较脏时，要用专用的擦镜纸擦，不能直接用手擦。( )
三、连线题
参考答案：
C 2.B
√ 2.√
七、整理
老师指导学生进行材料的整理。
培养学生整理材料的好习惯。
八、板书设计
显微镜下的细胞
装片制作：
擦 滴 切 撕 展 盖 染 吸
基本单位 细胞 小格子