2025年6月浙江省普通高校招生选考通用技术真题（解析版）

这是一份2025年6月浙江省普通高校招生选考通用技术真题（解析版），共12页。试卷主要包含了选择题，综合题等内容，欢迎下载使用。
技术
第二部分 通用技术（共50分）
一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1. 随着我国跨入智能电网时代，电力供应稳定可靠，处于世界领先地位。下列关于智能电网技术的说法中，不恰当的是（ ）
A. 在发电、输电、用电等环节得到了广泛应用，体现了技术的综合性
B. 实现了对电力系统实时监测和智能化管理，体现了技术的目的性
C. 实现了偏远地区稳定的电力供应，改善了当地居民的生活
D. 产生了大量信息技术与电力网络相融合的知识产权，体现了技术的专利性
【答案】A
【解析】
技术的综合性指技术活动往往需要综合运用多种学科知识（如智能电网涉及电力、计算机、通信等多学科 ）。而 “在发电、输电、用电等环节广泛应用” 体现的是技术的应用广泛性，并非综合性。智能电网的综合性应体现在融合多学科知识实现功能，所以 A不恰当（符合题意 ）。技术的目的性指技术是为了实现特定目的。智能电网 “实时监测和智能化管理电力系统”，目的是提升电力系统运行效率与可靠性，体现目的性，B 恰当。智能电网通过技术手段（如特高压输电、智能调度等 ），能实现偏远地区稳定供电，改善居民生活，是技术积极作用的体现，C 恰当。技术的专利性指技术成果可通过专利保护，智能电网产生大量 “信息技术与电力网络融合的知识产权”，符合专利性特点，D 恰当。故选A。
2. 对如图所示雨披进行的分析与评价中，不恰当的是（ ）
A. 选用透明材料，便于观察仪表盘和转向灯，符合设计的实用原则
B. 帽檐可拆卸，便于佩戴安全头盔，主要是从“物”的角度考虑的
C. 选用柔软材料，实现了人机关系的舒适目标
D. 设计了反光条，考虑了人机关系的信息交互
【答案】B
【解析】
雨披选用透明材料，方便骑行者观察仪表盘、转向灯，满足骑行时获取信息、操作的实际需求，符合设计的实用原则（实用原则强调产品满足实际使用功能 ），A 恰当。帽檐可拆卸便于佩戴安全头盔，安全头盔是 “人” 使用的，该设计是为了方便人（骑行者 ）的使用需求，是从 **“人” 的角度考虑，而非 “物” 的角度（“物” 的角度侧重产品自身结构、性能等 ），所以 B不恰当 **（符合题意 ）。选用柔软材料，使雨披接触人体时更舒适，实现人机关系的舒适目标（舒适目标强调产品使用时让人身心愉悦、无压迫感 ），C 恰当。设计反光条，在夜间或低光环境下，能让其他道路使用者（如汽车司机 ）更容易发现骑行者，传递了骑行者位置的信息，考虑人机关系的信息交互（信息交互指产品与使用者、其他对象间的信息传递 ），D 恰当。故选B。
3. 如图所示的创意毛巾挂架，由底座、盖板和钢球组成，将毛巾从盖板与钢球之间由下往上提，毛巾带动钢球移动，松手后钢球在重力作用下将毛巾卡住。以下设计方案中，合理的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
毛巾上提时，钢球需有向上移动的空间；松手后，钢球在重力作用下回落，依靠底座、盖板的结构约束，将毛巾卡紧在钢球与底座 / 盖板之间。选项 A：钢球位置及底座内部空间设计，无法让钢球在毛巾上提时有效移动，且回落时难以形成卡紧毛巾的结构，不合理。选项 B：底座内部有适配钢球移动的通道，毛巾上提时钢球可上移，松手后钢球因重力回落，卡在毛巾与底座、盖板之间，能实现 “卡住毛巾” 功能，合理。选项 C：钢球的运动空间和卡紧结构不满足需求，毛巾上提后钢球无法有效回落卡紧，不合理。选项 D：钢球的约束结构无法让其在毛巾上提、回落时实现卡紧动作，不合理。故选B。
4. 下列三视图中，左视图不符合投影关系是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
投影规则回顾：长对正：主视图与俯视图长度方向对齐；高平齐：主视图与左视图高度方向对齐；宽相等：俯视图与左视图宽度方向对应。选项 A：左视图与主视图高平齐、与俯视图宽相等，符合投影关系，正确。选项 B：左视图的轮廓、线条与主视图（高度 ）、俯视图（宽度 ）匹配，符合投影关系，正确。选项 C：左视图中虚线、实线的绘制，与主视图体现的物体结构（如高度方向的凸起、凹陷 ）不匹配，不满足 “高平齐” 等投影规则，不符合，C 为答案。选项 D：左视图的形状、线条与主视图（高度 ）、俯视图（宽度 ）对应，符合投影关系，正确。故选C。
在通用技术实践课中，小明用一块长210mm、宽100mm、厚2mm的钢板加工出如图所示的沥水篮。
5. 下列操作中，不合理的是（ ）
A. 划线时，先在钢板上划矩形板，再划耳板
B. 底板按100mm×60mm进行划线
C. 锯割底板时，在线的外侧留余量
D. 锉削时，用手清除锉刀上的切屑应戴手套，防止扎伤手指
6. 下列加工流程中，合理的是（ ）
A 划线→锯割→锉削→钻孔→焊接B. 划线→锯割→锉削→焊接→钻孔
C. 划线→钻孔→锯割→锉削→焊接D. 划线→锯割→钻孔→焊接→锉削
【答案】5. D 6. C
【解析】
5.选项 A：加工沥水篮时，先划主体矩形板轮廓，再划两侧耳板（连接部分 ），符合 “先整体后局部” 的划线逻辑，合理，A 不符合题意。选项 B：由图可知，沥水篮底板尺寸为 100mm×60mm（长 × 宽 ），按此划线加工，合理，B 不符合题意。选项 C：锯割时在线外侧留余量，是为了锯割后通过锉削达到精确尺寸（锯割有误差，余量用于修正 ），合理，C 不符合题意。选项 D：锉削时，不能戴手套清除锉刀上的切屑（手套可能被锉刀卷入，导致手部受伤 ），应使用铜丝刷等工具清理，所以 “戴手套清除切屑”不合理，D 符合题意。故选D。
6 本题考查金属加工流程的合理性，需遵循 “先钻孔再锯割 / 焊接，避免后续操作损伤已加工孔” 等逻辑。流程逻辑：划线：确定各部分尺寸、位置，为后续加工指引；钻孔：先加工底板上的孔（若后钻孔，锯割、焊接可能使板材变形，影响孔的精度 ）；锯割：切割出矩形板、耳板等外形；锉削：修整锯割后的毛边、使尺寸精确；焊接：将各部件（如耳板与主体 ）焊接成型。选项 A：先锯割再钻孔，锯割可能使板材变形，钻孔精度受影响，不合理，A 错误。选项 B：先锯割、锉削再焊接，最后钻孔，焊接后板材变形会影响钻孔精度，且钻孔可能损伤焊接部位，不合理，B 错误。选项 C：按 “划线→钻孔→锯割→锉削→焊接” 流程，先钻孔避免后续操作影响孔精度，再锯割、锉削修整外形，最后焊接成型，合理，C 正确。选项 D：锯割后先钻孔再焊接，焊接时的高温、变形可能影响已钻孔的精度，不合理，D 错误。故选C。
7. 如图所示的刹车装置，刹车盘通过转轴安装在机架上，刹车臂、手柄通过销轴安装在机架上。手柄在力F的作用下转动，通过杆1和杆2带动上、下刹车臂抱紧刹车盘，从而实现刹车。撤去力F后，弹簧使装置复位。下列关于该刹车装置的分析，不正确的是（ ）
A. 刹车盘属于实体结构B. 刹车臂与机架之间的连接属于铰连接
C. 刹车时，弹簧处于压缩状态D. 刹车时，杆2受压
【答案】D
【解析】
本题考查结构类型（实体结构 ）、连接方式（铰连接 ）及构件受力状态（压缩、拉伸 ），需结合刹车装置工作原理分析。选项 A：刹车盘是实心的、承受力的结构，属于实体结构（实体结构指结构体本身是实心的，抵抗外力作用 ），A正确，不符合题意。选项 B：刹车臂与机架通过销轴连接，销轴连接允许两者相对转动，属于铰连接（铰连接特点是能绕销轴转动 ），B正确，不符合题意。选项 C：刹车时，上、下刹车臂抱紧刹车盘，弹簧被压缩（撤去力 F 后弹簧复位，说明刹车时弹簧储存弹性势能 ），C正确，不符合题意。选项 D：刹车时，手柄施力 F，杆 2 的受力方向是被拉伸（杆 2 两端受拉力，使上、下刹车臂抱紧刹车盘 ），不是受压（受压是构件承受压力，沿轴线被挤压 ），D错误，符合题意。故选D。
如图所示是一种鲐鱼鱼体姿态控制系统的示意图，其工作过程是：鱼体以随机姿态逐条送入传送带，ARM单片机根据工业相机采集的鱼体图像判断出鱼体姿态，并发送信号给Arduin单片机。当光电传感器检测到鱼体到达作业位置时，发送信号给Arduin单片机，Arduin单片机结合鱼体姿态，通过继电器模块驱动电磁阀来控制相应机构将鱼体调整成设定姿态。
8. 下列从系统角度进行的分析中，恰当的是（ ）
A. 专门用于鲐鱼鱼体姿态的调整，体现了系统的环境适应性
B. ARM单片机能判断鱼体姿态，体现了系统的目的性
C. 从系统分析的整体性原则出发，先考虑姿态判断，再考虑姿态调整
D. 从系统分析的科学性原则出发，通过试验获得相关参数后计算确定系统处理速度
9. 下列从控制系统角度进行的分析中，恰当的是（ ）
A. 控制量是鱼体的设定姿态B. 被控对象是鱼体
C. 控制器是ARM单片机D. 光电传感器起反馈作用
【答案】8. D 9. B
【解析】
8. 本题考查系统的基本特性（环境适应性、目的性等 ）及系统分析原则（整体性、科学性 ），需结合系统功能与原则内涵判断。选项 A：系统 “专门用于鲐鱼鱼体姿态调整” 体现的是系统的目的性（系统要实现的功能目标 ），而非环境适应性（环境适应性指系统适应外部环境变化的能力 ），A不恰当。选项 B：ARM 单片机判断鱼体姿态是系统的功能环节，系统的目的性是 “调整鱼体姿态”，B不恰当。选项 C：系统分析的整体性原则强调从整体出发，统筹考虑各部分关系，而非 “先考虑姿态判断，再考虑姿态调整”（这是流程顺序，不是整体性原则 ），C不恰当。选项 D：系统分析的科学性原则要求运用科学方法（如试验、计算 ）确定参数。通过试验获得参数后计算确定系统处理速度，符合科学性原则，D恰当。故选D。
9.本题考查控制系统的组成（控制器、被控对象、控制量等 ）及反馈，需结合控制系统工作逻辑判断。选项 A：控制量是执行器输出的用于控制被控对象的物理量（如电磁阀的动作信号 ），“鱼体的设定姿态” 是控制目标，不是控制量，A不恰当。选项 B：被控对象是被控制的装置或生产过程，本系统中鱼体是被调整姿态的对象，即被控对象，B恰当。选项 C：控制器是处理输入信号并输出控制指令的部分，本系统中 Arduin 单片机结合信号驱动电磁阀，是控制器；ARM 单片机主要负责判断鱼体姿态，属于检测与信号处理环节，C不恰当。选项 D：光电传感器的作用是检测鱼体是否到达作业位置（输入信号 ），并非反馈（反馈是将输出信号回传调整控制 ），D不恰当。故选B。
10. 小明准备在印制电路板上制作如图所示的触摸延时灯实验电路。下列表述中，合理的是（ ）
A. 所选的四2输入与非门集成电路的引脚数量为6个
B. 锡焊前对电容C极性进行识别，其长脚为负，短脚为正
C. 锡焊前用指针式多用电表合适挡位测试VD1是否正常，需正反测试两次
D. 锡焊时先送入焊锡再加热焊盘和焊件，结束时先移走电烙铁再移走焊锡
【答案】C
【解析】
选项 A：四 2 输入与非门集成电路（如 74LS00 ），“四” 表示 4 个与非门，每个与非门 2 输入，引脚数量为 14 个（含电源、地等引脚 ），不是 6 个，A不合理。选项 B：电解电容的极性是长脚为正，短脚为负（引脚长度区分极性 ），B 中 “长脚为负，短脚为正” 错误，不合理。选项 C：二极管（VD1 ）具有单向导电性，用指针式多用电表测试时，需正反两次测试（正向导通、反向截止 ）判断是否正常，C合理。选项 D：锡焊操作规范是先加热焊盘和焊件，再送入焊锡；结束时先移走焊锡，再移走电烙铁（防止焊点冷却时拉尖 ），D 中操作顺序错误，不合理。故选C。
11. 如图所示是小明设计的电源模块和工作电路模块。下列分析中不正确的是（ ）
A. VD1断路时，VD6发光一段时间后熄灭
B. a接B、b接A时，VD5能阻断电路，起保护作用
C. 增大电容C的容量，RL两端的电压波动幅度变小
D. 电容C断路时，流过VD6的电流会时断时续
【答案】A
【解析】
本题考查整流滤波电路（电源模块 ）与工作电路的功能及元件故障影响，需结合二极管单向导电性、电容滤波特性分析。选项 A：VD1 是整流桥的一部分，VD1 断路时，整流桥无法形成完整的整流回路，电源模块输出电压异常（无法正常整流 ）。工作电路模块因无稳定电压输入，VD6 无法正常发光（不是 “发光一段时间后熄灭” ），A不正确（符合题意 ）。选项 B：a 接 B、b 接 A 时，VD5 反向接入电路。因二极管单向导电性，反向时 VD5 截止，能阻断电路（防止电源接反损坏电路 ），起保护作用，B正确。选项 C：电容 C 起滤波作用，增大电容容量，滤波效果更好，RL 两端电压波动幅度（纹波 ）变小，C正确。选项 D：电容 C 断路时，电源模块输出为未滤波的脉动直流，流过 VD6 的电流随整流后的脉动电压变化，会时断时续（脉动电压低谷时可能无法维持 VD6 导通 ），D正确。故选A。
12. 如图所示是小明设计的灯带电路模型，R1与R2、VT1与VT2参数相同，VD1-VD8为硅二极管。初始状态时，VT1、VT2、VT3均工作在放大区。下列分析中不正确的是（ ）
A. 灯带中LED的数量增加到一定程度，灯带会熄灭
B. VD1短路时，流过灯带的电流变大
C. 适当减小R4的阻值，流过灯带的电流大小基本不变
D. 开关S闭合后，适当增大R1的阻值，VD9亮度增加，流过灯带的电流大小基本不变
【答案】B
本题考查三极管放大电路、二极管特性及电路参数对电流的影响，需结合电路工作状态（放大区 ）、元件特性分析。选项 A：灯带中 LED 数量增加，总压降增大。当总压降超过电路提供的电压（24V ），VT2 集电极 - 发射极电压无法维持 LED 导通，灯带会熄灭，A正确。选项 B：VD1 短路时，VD1 所在支路（VD1 - VD8 ）的二极管数量减少，压降降低。但 VT3 工作在放大区，电路通过负反馈（VT3、VT1、VT2 构成的结构 ）维持电流稳定，流过灯带的电流基本不变（不是变大 ），B不正确（符合题意 ）。选项 C：R4 与 VD1 - VD8 构成支路，减小 R4 阻值，因 VT3 放大电路的负反馈作用，会自动调整 VT2 的基极电流，维持流过灯带的电流基本不变，C正确。选项 D：开关 S 闭合后，增大 R1 阻值，VT1 基极电流减小，VT1 集电极电流减小，VD9 支路电流增大（VD9 亮度增加 ）。由于 VT1 与 VT2 参数相同，且电路负反馈作用，流过灯带的电流基本不变，D正确。故选B。
二、综合题（本大题共3小题，其中第28小题8分，第29小题10分，第30小题8分，共26分。各小题中“________”处填写合适选项的字母编号）
13. 小明在灯会上看到如图所示的龙形花灯（以下简称龙灯）。龙灯通过支撑件与支撑杆连接。小明准备设计一款具有动态效果的龙灯，请完成以下任务：
（1）小明从设计的一般原则角度进行了思考，不合理的是（单选）________；
A. 从可持续发展原则出发，选择可降解或可重复使用的材料
B. 从技术规范原则出发，应使龙灯工作安全可靠，工作电压越低越好
C. 从经济原则出发，在满足强度、稳定性等要求的前提下，尽量降低成本
（2）小明从如图所示绳的运动轨迹中得到启发，准备使多个支撑件做升降运动呈现腾飞的动态效果。采用的构思方法属于（单选）________；
A. 形态分析法B. 仿生法C. 设问法D. 联想法
（3）小明对龙灯本体进行的设计分析中，不合理的是（单选）________；
A. 构件的尺寸应使各支撑件能协调运动，从而呈现腾飞的动态效果
B. 龙灯骨架的构件之间均不能有相对运动，保证其具有足够的强度
C. 安装红、黄LED灯组，产生灯光效果
（4）小明构思了支撑件与支撑杆连接的方案，其中支撑件可升降的是（多选）________；
A. B. C. D. E.
【答案】（1）B （2）D （3）B （4）BE
（1）本题考查设计的一般原则（可持续发展、技术规范、经济原则 ），需判断选项是否契合原则内涵。选项 A：选择可降解或可重复使用材料，符合可持续发展原则（减少资源浪费、环境影响 ），合理，A 不符合题意。选项 B：技术规范原则强调遵循行业 / 通用技术标准，“工作电压越低越好” 忽略了龙灯功能需求（如 LED 点亮需要一定电压 ），不合理（符合题意 ）。技术规范原则应是在安全、功能前提下，遵循电压等参数的合理规范，而非一味求低。选项 C：在满足强度、稳定性等要求下降低成本，符合经济原则（兼顾性能与成本 ），合理，C 不符合题意。故选B。
（2）本题考查设计构思方法（形态分析、仿生、设问、联想 ），需判断灵感来源与方法的匹配性。选项 A：形态分析法是分解要素、组合创新，本题是从绳的运动轨迹联想，不匹配，A 错误。选项 B：仿生法是模仿生物结构 / 功能，本题未模仿生物，不匹配，B 错误。选项 C：设问法是通过提问挖掘需求，本题是从运动轨迹联想，不匹配，C 错误。选项 D：联想法是由一事物联想到另一事物（绳的运动轨迹→支撑件升降运动 ），匹配，D 正确。故选D。
（3）本题考查龙灯本体设计的合理性，需结合动态效果需求分析。选项 A：构件尺寸协调才能保证支撑件同步升降，呈现腾飞效果，合理，A 不符合题意。选项 B：龙灯要呈现动态效果（支撑件升降 ），构件之间需要有相对运动（如支撑件沿支撑杆滑动 ），“均不能有相对运动” 无法实现动态效果，不合理（符合题意 ）。选项 C：安装 LED 灯组产生灯光效果，提升龙灯观赏性，合理，C 不符合题意。故选B。
（4）本题考查支撑件与支撑杆连接方案的升降可行性，需判断连接结构是否允许支撑件上下移动。选项 A：螺母、垫片固定后，支撑件无法升降，不可行，A 错误。选项 B：支撑件与支撑杆通过销连接，但销未固定死，支撑件可沿支撑杆升降（销可作为导向或活动连接 ），可行，B 正确。选项 C：支撑件与支撑杆为刚性固定（无活动空间 ），不可行，C 错误。选项 D：销固定后支撑件无法升降，不可行，D 错误。选项 E：支撑件套在支撑杆外，可沿杆升降（无额外固定约束 ），可行，E 正确。选项 E：故选BE。
14. 小明想设计一个装置来实现龙灯位置2和位置4支撑件的升降，已知相邻两支撑杆之间的距离为2m。请你帮助小明设计该装置的机械部分，设计要求如下：
（a）位置2和位置4支撑件运动的速度大小相等、方向相反；
（b）支撑件升降的行程为0.6m；
（c）采用电机驱动，通过往复运动机构或电机的正反转实现支撑件的升降；
（d）尽量使用1个电机。
请完成以下任务：
（1）小明构思了四种运动方式来实现支撑件的升降运动，不合理的是（单选）________；
A. 支撑杆不动，支撑件上下移动B. 支撑杆带动支撑件一起上下移动
C. 支撑件与支撑杆一起转动D. 支撑杆转动，支撑件沿轴线上下移动
（2）请在头脑中构思符合设计要求的多个方案，并画出最优方案的设计草图（电机可用方框表示，支撑件与龙灯之间的连接可不表达），简要说明方案的工作过程；
（3）在草图上标注主要尺寸。
【答案】（1）C （2）
（3）尺寸标注合理即可。
【解析】
（1）本题考查支撑件升降运动方式的合理性，需结合 “速度大小相等、方向相反” 及升降功能判断。选项 A：支撑杆不动，支撑件上下移动，可通过传动机构（如丝杆 ）实现，合理，A 不符合题意。选项 B：支撑杆带动支撑件一起上下移动，可通过连杆、同步机构实现，合理，B 不符合题意。选项 C：支撑件与支撑杆一起转动，无法实现 “升降运动”（转动≠升降 ），不合理（符合题意 ）。升降运动需沿直线 / 轴线的移动，转动不能满足 “升降” 需求。选项 D：支撑杆转动，支撑件沿轴线上下移动（如丝杆螺母机构，丝杆转动带动螺母 / 支撑件升降 ），合理，D 不符合题意。故选C。
（2）设计思路：利用丝杆传动 + 圆锥齿轮换向，通过 1 个电机驱动，实现位置 2 和 4 支撑件 “速度大小相等、方向相反” 的升降。方案核心：电机（方框 ）驱动圆锥齿轮组，圆锥齿轮带动左右旋丝杆（位置 2 对应左旋丝杆、位置 4 对应右旋丝杆，或反之 ）；
左旋、右旋丝杆转动时，支撑件（螺母 ）沿丝杆轴线升降，因丝杆旋向相反，实现 “速度大小相等、方向相反”。工作过程：电机启动，动力经圆锥齿轮组传递给左右旋丝杆；左旋丝杆转动，带动位置 2 支撑件上升 / 下降；右旋丝杆转动，带动位置 4 支撑件下降 / 上升（旋向相反，运动方向相反 ）；丝杆导程相同，保证支撑件 “速度大小相等”；通过电机正反转或丝杆长度控制 “升降行程 0.6m”。
（3）尺寸标注合理即可。
15. 小明完成了龙灯的机械装置的制作后，为了点缀龙灯，设计了如图所示的实验电路，使红色、黄色LED交替发光。请完成以下任务：
（1）为了增强喜庆感，希望红色LED发光时间变长。对Rp的调节正确的是（单选）________；
A. 滑动端向上移B. 滑动端向下移
（2）小明希望LED发光亮度能渐变，重新对电路进行了设计，如图所示。测试时，发现不能实现预期功能。可行的改进措施是（单选）________；
A. 增加C3、C4的放电通路
B. 增加C3、C4的充电通路
C. 将C3、C4替换成容量较小的电容
（3）为了实现环境光照强度低到一定程度时LED才工作，请帮助小明在虚线框1中连线完成电路设计；
（4）为了节能，小明准备用继电器控制龙灯，当下雨或无观众时，机械装置子系统和LED子系统不工作。请帮助小明完成电路设计，在虚线框2中完成门电路的连接，其输出信号F作为虚线框3中电路的输入信号，并选择电阻、二极管、继电器及合适类型的三极管各一个，在虚线框3中用共发射极接法将电路补充完整。
【答案】（1）B （2）A
（3） （4）
【解析】
（1）本题考查 555 定时器构成的多谐振荡电路中，电位器对占空比（LED 发光时间 ）的影响。电路原理：555 定时器与 R1、Rp、C1 构成多谐振荡器，红色 LED 发光时间由电容 C1 充电时间决定（充电回路：Vcc→R1→Rp 上半部分→C1→地 ）。要延长红色 LED 发光时间，需增加 C1 充电时间。滑动端向下移，Rp 接入充电回路的电阻增大，充电时间变长，红色 LED 发光时间延长，故B正确。滑动端向上移，充电电阻减小，充电时间缩短，红色 LED 发光时间变短，A错误。故选B。
（2）本题考查电容充放电对 LED 亮度渐变的影响，需让电容能持续充放电实现亮度变化。问题分析：原电路中 C3、C4 只能充电（无放电通路 ），无法实现亮度渐变（亮度渐变需要电容充放电使电流持续变化 ）。A：增加 C3、C4 的放电通路，使电容能充放电循环，实现 LED 亮度渐变，正确。B：增加充电通路无法解决放电问题，仍不能渐变，错误。C：替换小容量电容不解决充放电循环问题，错误。故选A。
（3）设计需求：环境光照强度低时（光敏电阻阻值大 ），LED 工作；光照强时（光敏电阻阻值小 ），LED 不工作。电路逻辑：利用光敏电阻（虚线框 1 内 ）的阻值变化控制三极管 VT 导通 / 截止。光照弱时，光敏电阻阻值大，VT 基极电压低，VT 截止，电路导通使 LED 工作；光照强时，光敏电阻阻值小，VT 基极电压高，VT 导通，短路 LED 电路使其不工作。连线方式：将光敏电阻与可调电阻串联，接入三极管 VT 基极回路，实现光照控制。答案详见图示。
（4）设计需求：下雨（雨水检测高电平 ）或无观众（人体检测低电平 ）时，子系统不工作；即下雨且有人时，子系统工作（与逻辑 ）。虚线框 2（门电路 ）：雨水检测（A ）和人体检测（B ）需同时为高电平，输出 F 为高电平，故用与门（两个与门输入分别接 A、B，输出并联为 F ）。虚线框 3（继电器控制 ）：F 为高电平时，三极管（共发射极 ）导通，继电器 J 吸合，子系统工作；F 为低电平时，三极管截止，继电器断开，子系统不工作。需接入二极管续流（保护三极管 ）、电阻限流（三极管基极 ）。答案详见图示。