甘肃省定西市2023-2024学年七年级下学期期中历史试题

这是一份甘肃省定西市2023-2024学年七年级下学期期中历史试题，共5页。试卷主要包含了选择题，材料解析题，论述题等内容，欢迎下载使用。
考生注意：本试卷满分为60分，答案写在答题卡上。
一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1.诗人汪洙的诗作“朝为田舍郎,暮登天子堂。将相本无种,男儿当自强。”中描写的制度最早始于（ ）
A.隋文帝时期 B.隋炀帝时期 C.唐太宗时期 D.武则天时期
2.唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身,犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。”唐太宗践行上述思想采取的措施是（ ）
A.轻徭薄赋，发展生产 B.制定法律，减省刑订
C.任用贤士，虛心纳谏 D.注重文教，编修经籍
3.唐太宗统治时期，鼓励农业生产，大批流散人口渐归乡里。唐玄宗统治前期，整顿吏治，改革税制，重视兴修水利工程。因此他们在位时分别创造了
A.文景之治和贞观之治 B.光武中兴和贞观之治
C.贞观之治和开元盛世 D.光武中兴和开元盛世
4.据记载，筒车“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”。相较于以往的灌溉工具，筒车的进步之处在于（ ）
A.是首次发明的灌溉工具 B.能将水由低处提升到高处
C.使用水流作为动力来源 D.利用畜力运转，节省人力
5.下图为唐朝阎立本的《步辇图》，画面描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。这幅绘画彰显了唐朝
A.开放的社会风气
B.开明的民族交往
C.经济的繁荣发展
D.中外的文化交流
6.下图所示文物共同印证了（ ）
大食人俑 东罗马金币 黑人俑
A.唐朝中外交往的繁荣 B.唐朝民族交融交往的繁荣
C.中外古代币制的演变 D.中外经济贸易的迅速发展
7.宋代民间流行的谚语称：“做人莫做军，做铁莫做针。”与该谚语内容有关的政策是（ ）
A.重农抑商 B.削弱相权 C.集中兵权 D.重文轻武
8.北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边界开设贸易场所。这一现象说明宋辽时期（ ）
A.各民族政权之间的战争频繁 B.各民族之间的贸易往来密切
C.辽与宋一直维持着和平局面 D.边界贸易减少了民族的隔阂
9.《题临安邸》中写道：“山外青山楼外楼。西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗句反映了
A.北方人口大量南迁,江南得以开发 B.统治阶级不思故土，偏安江南一隅
C.民族交往交流交融，胡汉观念淡薄 D.城市功能格局完备，建筑技艺高超
10.《梦梁录》中记载临安“万物所聚，诸行百市”“自大街及诸坊巷，大小铺席,连门俱是,即无虛空之屋”。材料描述的是
A.南宋都市商贸的繁荣 B.商业突破了时间限制
C.北宋都城的繁华景象 D.商品交易以纸币为主
11.《蒙古秘史》中对12 世纪的蒙古草原的描述：“有星的天旋转着，众百姓反了，不进自己的卧内，互相抢掠财物。有草皮的地翻转看，全部百姓反了，不卧自己被儿里，互相攻打。”这反映了成吉思汗统一蒙古的（ ）
A.过程 B.背景 C.影响 D.目的
12.张岂之在《中国历史》一书中指出：元朝创立了一种以中央集权为主，辅以部分地方分权的新体制：它具有双重性，长期代表中央分驭地方，主要为中央收权兼替地方分留部分权力,所握权力大而不专。“新体制”指的是（ ）
A.分封制 B.郡县制 C.行省制 D.世袭制
二、材料解析题（本大题共3小题，共30分）
13.（10分）唐朝是中国古代史上的鼎盛时期，在当时世界上声名显赫。阅读材料，回答问题。
材料一 “自古皆贵中华，贱夷狄（少数民族），朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” ——唐太宗
材料二 大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。 ——《日本书纪》
材料三
（1）材料一中唐太宗执行开明的民族政策使唐太宗被北方和西北地区各民族尊奉为什么？
（2）材料二日本认为“大唐国”“常须达”，派遣到唐朝的使节称什么？
（3）根据材料三并结合所学知识，写出图中两位人物对外文化交流的事件。由第二位人物口述、能研究中外交流史的著作叫什么？
14.(10分)经济重心南移是中国古代经济格局的重大转型。陈老师带领七年级（8）班学习小组以“经济重心为何南移及其具体表现”为驱动性问题，开展项目化学习，以下是各小组承担的任务，邀请你共同完成。
任务一 【分析经济重心南移的原因】
（1）一组同学收集了以下三则史料，请你据此分析我国古代经济重心南移的原因。(3分）
材料一 在中国古代，中原地区的百姓与北方游牧民族矛盾激化，从边境的斗争逐渐演变为全国范围的战乱。北方的经济遭受战争的迫害后一落千丈，短时间难以恢复，北方地区不再能够满足古代政府的需求,迁都南方是一个不可扭转的趋势。
——摘编自陈霜霜《中国古代经济重心南移的原因分析》
材料二 北宋初期到南宋中期是我国历史上的一个寒冷期。这时南方气温变幅小于北方，农业得到了较快的发展；南宋中后期正值温暖期，环境湿润，雨量充沛，南方地区的耕作水平又有了很大的提高。
——摘自《中国历史地图册》（七下）
材料三 安史之乱后，黄河流域陷入长期藩镇割据混战中,此时的南方保持了相对稳定，北方人口大量南迁。南方掀起了水利建设的高潮，水稻生产技术逐步提高，有力地推动了南方农业的发展，加速经济重心南移。
——摘编自齐涛《中国古代经济史》
任务二【概括经济重心南移的表现】
请你结合所学说一说经济重心南移开始与完成的时间。（2分）
（3）二组同学收集了以下材料，请你从农业、手工业等方面概括经济重心南移的表现。(3分）
材料四 宋太宗曾令江南、两浙等诸州长吏，劝谕百姓种植北方的粟、麦、黍、豆等作物。宋真宗时,将从越南引进、原在福建种植的占城稻，下令推广到长江和淮河流域。南宋时，太湖地区便流传着“苏湖熟，天下足”的谚语。 ——摘编自张岂之主编《中国历史•隋唐辽宋金卷》
材料五 宋代丝织业与制瓷业分布图
共4页 第3页
共4页 第4页
（4）三组同学收集了以下材料，请你说一说南宋时期为了管理海外贸易而设置的机构叫什么？(2分）
材料六
市舶之利最厚,若措置合宜,所得动以百万计。
——宋高宗
图二 金、南宋、西夏形势图
图一 北宋形势图
图三 元朝形势图
15.（10分）赵老师引导七年级(4)班同学以“从地图看中华民族多元一体格局”为主题进行学习，某同学整理了下面的素材，请你帮她完成问题解答。
(1)元朝疆域辽阔，根据图三地图信息及所学知识，指出元朝是如何加强边疆管辖的？（3分）
(2)请你对比以上地图，分别提取图二相对于图一、图三相对于图二的变化,并结合所学知识，用史实分别加以说明。（4分）
(3)以上三幅地图反映了怎样的历史发展趋势？（1分)据此谈谈你的认识。（2分）
三、论述题（本大题共1小题，共6分）
16.（6分）历史人物评价一直是历史研究中的重要内容之一。对于历史人物的评价涉及到很多方面，如其政治才能、道德品质、对国家和民族的贡献等。评价历史人物时，要坚持一分为二、实事求是的原则进行全面的评价。请你从隋炀帝、唐太宗、武则天、唐玄宗、宋太祖、王安石、岳飞、成吉思汗、文天祥等历史人物中任选一位，试着对其进行评价，字数不少于80字。
县（市、区） 学校： 班级： 姓名： 考号：
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2023—2024学年度第二学期中段七年级历史学科素养测评卷
答题卡 座位号
一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
二、材料解析题（本大题共3小题，共30分）
13（10分）
（1）
（2）
（3）
14（10分）
（1）


（2）

（3）


（4）
15.（10分）
（1）



（2）




（3）


三、论述题（本大题共1小题，共6分）
16.（6分）







2023——2024学年度第二学期中段
七年级历史学科素养测评卷
答案
一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
二、材料解析题（本大题共3小题，共30分）
13.（10分）（1）天可汗 （2）遣唐使
（3）鉴真东渡 玄奘西行 《大唐西域记》（每点2分，共10分）
14.（10分）（1）原因：北方战乱，经济遭受沉重打击；气候变化,南方气温变幅小于北方，利于南方农业经济发展，促进经济重心南移；北方战乱较多,南方相对和平稳定，北方人口南迁,带去了先进的生产技术,为南方经济发展提供大量的劳动力；南方重视水利建设。（答出任意一点得1分,共3分）
（2）唐中期（安史之乱后）开始 南宋时完成（每点1分,共2分）
（3）表现：水稻（占城稻）在南方推广，产量提高；“苏湖熟,天下足”，太湖流域成为全国最重要的粮仓；江南地区成为我国丝织业和制瓷业的中心，最德镇成为著名的瓷都等。（每点1分,共3分）
（4）市舶司（2分）
15.（10分）
（1)西藏：设立宣政院（宣慰使司都元帅府）掌管西藏的军民各项事务。
台湾：设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球(今合湾)
西域：设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务
实行行省制度：设置了岭北辽阳等行省，加强了对边疆地区的管辖。
(答出任意一点得1分,共3分）
图二相对于图一：辽被金替代，北宋变为南宋,疆域缩小。（1分)
说明：1125 年辽被金灭,1127 年金军攻破开封，北宋灭亡。北宋灭亡后,南宋建立，后宋金达成和议，双方以淮水至大散关一线划定分界线。（1分）
图三相对于图二：金、西夏和南宋消失，元朝统一全国,疆域扩大。（1分）
说明：1227 年蒙古灭西夏，1234 年蒙古灭金。1276年，元军攻人南宋都城临安，南宋灭亡，1279年元朝统一全国。（1分）
(3）发展趋势：由政权并立到全国统一。（1分）
认识：元朝的统一促进了各民族间的交往、交流和交融，推动了经济和文化的多元发展；促进了统一多民族国家的巩固与发展。（言之有理2分）
三、论述题（本大题共1小题，共6分）
16.从隋炀帝、唐太宗、武则天、唐玄宗、宋太祖、王安石、岳飞、成吉思汗、文天祥中任选一位，对其评价，字数不少于80字。（酌情给分）
题号
一
二
三
总分
评卷组长签字
得分
1
2
3
4
5
6
7
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11
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