新八年级（七升八）语文 暑假衔接讲义19 记叙文（七）句段作用（学生版+教师版）2025暑假补习 统编版

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（一）常考题型
1.某段画线部分在文中有什么作用（句）；分析某段在内容和结构上的作用（段）。
2.某段xx的描写有何作用？试从内容和结构上分析；全文多次写某某的内容，有什么作用？
3.文中画线的段落似乎与题目无关。能否删去？请简述理由。或者从两句（段）中选择一个恰当的。
（二）解题方法
1.内容和结构
（1）内容上：句子或者段落本身传递的信息（联系上下文分析），突出人物特点，表达作者感悟情感，与主题中心相关（结尾句尤其注意这一点）。点明、揭示、深化、升华主旨等。（2）结构：结合其在文中的位置来分析。分析时按照对上，本身，对下按照一定顺序来分析。
注意：关键性段落，比如总起段，独句成段的段落，承上启下的段落还要注意与插叙、描写段、议论段等放在一起考查，甚至与句子鉴赏一起考。在分析时要注意结合其特点来回答。在回答结构的时候，如为下文做铺垫，还需要把具体的内容写出来，为下文……内容做铺垫。
2.开头句段的作用
具体从三个方面思考
⑴对上：①和标题的关联，照应题目；②开门见山，点出文章的主题；
⑵本身：①交代故事发生的背景、时间、地点、写作对象、原因等；②渲染……气氛（结合环境描写的句子）；③突出表现了…… ④设置悬念，激发读者的阅读兴趣（故事开头引起兴趣，问句引起读者思考等）； ⑤如以诗词开篇，可呈现美好的意境，增加文采；⑥总领全文
⑶对下：①引出下文…②为下文…作铺垫（或埋下伏笔）；③与下文…形成对照（或相呼应）④首尾呼应，使文章结构完整。
3.中间部分句段的作用
⑴（结构）①单独成段起承上启下的过渡作用，或只有承上、启下的作用。为下文做铺垫；为下文埋下伏笔；和下文形成对比。 ②照应标题/开头/上文；
⑵内容上：①推动情节发展②暗示中心；
（3）答题格式：该段本身表达了（有手法结合手法）……⑴上承（或照应）……下启（或呼应）……⑵总括上文，为下文……作铺垫⑶文章由……转为……
4．结尾句段的作用
⑴结构上：总结全文；照应文题；首尾呼应；照应前文。⑵内容上：
直白类-----（本身）结尾部分表达了（有手法就结合手法回答）……深化、抒发作者什么感悟或者情感的主旨，强化作者……的观点。写出了人物怎样的品质、精神或性格。画龙点睛、点明事件的意义，点明中心。
含蓄类---①使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深思；②有戛然而止，意在言外的余味，言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力(注意省略号)；③暗示主题，强化了作者的感情。④引起读者的注意、思考（注意问号）
（句子的作用可以是线索，其他与段落作用类似）
例题解析
隐形的翅膀
①她出生时就没有双臂。懂事后，她问母亲：“为什么别的小朋友都有胳膊和双手，可以拿饼干吃，拿玩具玩，而我却没有呢？”
②母亲强作笑脸，告诉她说：“因为你是上帝派到凡间的天使，但是你来时把翅膀落在天堂了。”她很高兴：“有一天我要把翅膀拿回来，那样我不但能拿饼干和玩具，还会飞了。”
③7岁上学前，母亲请医生为她安装了一对精致的假肢。那天，母亲对她说：“我的小天使，你的这双翅膀真是太完美了。”但她却感觉到，这双冷冰冰的东西并不是自己的那双翅膀。在学校里，缺少双臂的她，成了同伴们取笑的对象。
④课余时间，同学们最大的乐趣是荡秋千，而她只能站在远处痴痴地看着。只有在他们离开后，她才偷偷地走到秋千旁，用那冰冷的假肢勾住绳子，努力地踮起小脚尖，坐上秋千板。她坐稳后，那瘦小的身子前后使劲地晃动着，慢慢地，秋千荡了起来。这时，她闭上眼睛，听耳边掠过的风声，想像自己找回了失去的双臂，像天使一样在操场上空飞翔。
⑤14岁那年的夏天，父母带她乘船到夏威夷度假。
⑥每天，她都站在甲板上，任两截空飘飘的衣袖随风飞舞，每当看到海鸥在风浪中自由飞翔，她都情不自禁地叹息：“如果我有一双翅膀多好，哪怕只飞一秒钟！”
⑦“孩子，其实你也有一双翅膀的！”一个苍老的声音在她耳边响起，她循声望去，吃了一惊！一位黑皮肤的老人，没有双腿，整个身体就固定在一个带着轮子的木板车上。此刻，老人用双手熟练地驱动着木板车，在甲板上自由来去，她看呆了。她了解到，老人是十年前从非洲大陆出发的，如今已经游遍了世界五大洲的70多个国家，而支撑他“走”遍世界的，就是一双手。“孩子记住，那双翅膀，就隐藏在你的心里！”船靠岸那天，老人的临别赠言让她整颗心一下子飘荡起来。
⑧她开始练习用双脚做事。为了让双脚保持柔韧有力，她每天通过走路和游泳的方式来锻炼。不懈地努力让她的双脚越来越敏捷，她的脚趾开始能像手指一样自由弯曲，她不但学会了写字、梳头、打电脑、弹钢琴，还获得跆拳道“黑带二段”的称号和亚利桑那大学心理学学士学位。她练习用双脚来开汽车，事实上，她比普通人更快拿到了驾照。
⑨一路走来，她的成就已足够令自己和父母骄傲了。但童年时那个飞起来的梦想却总让她挥之不去，她要像天使一样自由飞翔。
⑩一次培训残疾飞行员的机会让她欣喜若狂。她认定这是属于自己的机会。获得轻型飞机的驾照，需要学习6个月，她却用了整整3年时间。经过艰苦训练，她可以用双脚熟练驾驶轻型运动飞机，并成功通过私人飞行员驾照考试，这让教练都惊叹不已。
eq \\ac(○,11)她叫杰西卡，今年23岁，是美国历史上第一个只用双脚驾驶飞机的合法飞行员。
eq \\ac(○,12)心灵与梦想，是每个人与生俱来的隐形翅膀，只有勇于展开它们的人，才会飞起来，超越一切，抵达幸福的人生彼岸。
（选自《青年文摘》有删改）
4．文章最后一段在全文中有何作用？请从结构和内容两个方面简要回答。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
练习
(一) 阅读下文, 完成15—18题。
父亲的排箫
①吴战在病房守了3天， 父亲吴炳坤终于醒了。吴战的心并没有放松下来， 因为大夫说过， 父亲的情况很危险， 恐怕维持不了几天。88岁的父亲身体一向很好， 这次回老家给祖父母扫墓， 不小心摔了一跤， 一下子摔到生命垂危。
②父亲睁开眼睛， 环视围绕在他床边的人， 有两个儿子和媳妇们， 还有孙子、孙女，都是他最亲的人。父亲的目光在每个人的脸上掠过， 然后喃喃地说， 这是父母留我， 我就不走了， 箫……箫……大家都不知道他最后一句想说什么。
③大家一起猜父亲的话。二儿子吴战说， 父亲是不是想要他的排箫? 大儿子罗援一拍大腿说， 肯定是。俩人赶紧把父亲的包包箱箱翻了个遍也没找到排箫。吴战说， 是不是放在家里没拿来? 罗援说， 应该是， 排箫是父亲的宝贝， 他不可能随时带在身上。吴战想了想说，要不我回去取一趟吧，咱爸的情况可能回不了山东了。罗援沉默了一会儿，点点头。
④吴战立即动身， 乘汽车、转高铁， 回到山东枣庄。在父亲卧室的柜子里， 找到了父亲的排箫。这个排箫原来虽不是父亲的， 却改变了父亲的人生轨迹。
⑤排箫是用废旧的子弹亮做的， 它真正的主人是父亲的战友罗耀祖。俩人一起参加过抗美援朝战争， 父亲差点死在战场上， 而罗耀祖永远地留在了那里。父亲曾给吴战讲过那段经历。那次要攻占一个高地，上级下达命令， 必须在天亮前占领那个高地。可敌人的火力很猛， 战斗持续了6个多小时， 仍然没有任何进展。眼看天就亮了， 连长急得眼睛都红了。连长说， 都背上炸药包， 一个一个上， 直到把对方的地堡炸毁为止。“我先来！ ”连长背着炸药包、拿着手榴弹就冲出了战壕。在我方火力的掩护下，连长匍匐前进， 爬向对方的地堡。眼看着就要爬到目的地时， 被敌人发现， 中弹牺牲。
⑥连长的牺牲激发了大家的斗志， 副连长毫不犹豫地接着冲出战壕， 随后是排长、副排长、班长、副班长，再后是士兵， 按入伍时间排序， 入伍时间最长的排到最前面。为了炸掉敌方的地堡，我方已经牺牲了38个人，再下一个就是吴炳坤。吴炳坤前面那个战友平时胆子小， 大家都叫他“胆小鬼”。“胆小鬼”在他前面的战友刚跳出战壕， 就跟吴炳坤交代了遗言。他说，如果我回不来， 别告诉我父母， 他们会受不了的。A过了一会儿，他又改口说，如果我回不来， 跟我父母说， 让他们别难过， 我是为保卫国家牺牲的， 这是我的荣耀。B
⑦“胆小鬼”刚改好遗言，就传来前一个战友牺牲的消息。“胆小鬼”没有迟疑退缩，勇敢地冲了出去。吴炳坤的大脑瞬间一片空白。那一刻， 吴炳坤整个人都变得僵硬起来，紧张得说不出话。后面的战友见他站在那儿发愣，拍了他一下， 问他要跟父母说什么。吴炳坤回过神儿来说， 告诉我父母， 别想我， 我来生再回报他们的养育之恩。吴炳坤说完背好炸药包， 拿好手榴弹， 准备冲出战壕。就在这时， 一阵巨响，“胆小鬼”竟成功炸毁敌方地堡， 我方乘胜而上， 一举拿下了那个高地。可是“胆小鬼”却永远地留在了那里。
⑧“胆小鬼”大名叫罗耀祖， 山东枣庄人。吴炳坤回国后辗转找到罗耀祖的父母。罗耀祖五个姐姐， 家里就他一个男孩。他没能回来， 父母都受不了这个打击， 一夜之间苍老了很多。罗父罗母失去独子的那种悲恸， 吴炳坤永远都忘不了。
⑨吴炳坤不知道自己是怎么离开罗耀祖家的， 到火车站买票时才发现， 排箫还没还给罗耀祖的父母。这个排箫是罗耀祖生前最喜欢的乐器，没事的时候他经常用它吹老家的曲子。吴炳坤返回罗家， 发现一家人正抱在一起失声痛哭。罗母竟哭得晕厥过去。这时， 吴炳坤作了个决定，留在罗家，给罗耀祖父母当儿子，给他们养老送终。吴炳坤成家生子后，让大儿子姓了罗家的姓， 二儿子才姓自己的姓。
⑩吴战找到排箫后， 马不停蹄地往辽宁老家赶。父亲好像知道儿子帮他取排箫似的，几次眼看要不行了， 又挺了过来。当吴战拿着排箫奔回父亲的病房， 轻声唤他时， 父亲竟又睁开了眼睛。看到排箫，父亲的眼神似乎亮了一下，他把排箫握在手里放在胸口上，说，传， 传下去⋯⋯当大家还在猜测父亲的意思时， 吴战已经明白了， 他说，您是不是想说，让我们把_传下去?父亲点点头， 放心地闭上了眼睛。
⑪父亲一定是听到了罗耀祖的箫声， 不然他的嘴角不会微微地翘起来。
15、第⑨段“吴炳坤成家生子后，让大儿子姓了罗家的姓，二儿子才姓自己的姓”这个安排， 是对前文所设悬念的照应。请你将前文原句找出来。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16、请分析第④段在文章内容和结构上的作用。
(1) _______________________________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________________________
17、小罗要将这篇文章推荐给班级，但由于篇幅有限， 他删掉了第⑥段的A、B两处。请你推断， 以下的原文， 应该对应哪一处， 为什么?
(1) 原文“说完， 他没有哭”对应______________________________________________。
(2) 原文“说完, 他哭了”对应________________________________________________。
18、文章第⑩段的结尾横线处，吴战可能会说哪些话? 请根据文章内容， 说出你的理解。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）阅读下文，完成1—4题
一粒新西兰糖果
①如今的航空公司，飞机上服务的往往都是漂亮的空中小姐。你走进法兰西航空公司、阿联酋航空公司的机舱，哇，一个比一个漂亮。有些航空公司却不然，反其道而用之，服务的都是手脚麻利的大嫂、大婶。这回我们从奥克兰乘新西兰航班飞香港，飞机上服务的全都是空中“胖大叔”“胖大伯”。一米八以上的身材，往那儿一站，整条过道差不多堵死。但“胖大叔”“胖大伯”服务好得不得了，满面笑容，随时过来问你要这要那。还过来捏捏被角，“先生，你脚上盖的够不够？”用完了早餐，飞机已快到香港上空，空中“胖大伯”又拿出小藤筐，准备给乘客发“餐后糖果”了。
②此时，天已经发亮，太平洋的天边云际，正投过来一线霞光。于是我看清与我坐在一排，等着接糖果的，是四位父母和他们的孩子。三个孩子跟我一样，是黑眼睛黑头发的，一个孩子是蓝眼睛黄头发的。胖大伯突然停了下来，玩了个把戏：“在拿糖果之前，我想请小朋友替我帮忙……”
③胖大伯有什么点子啊？
④“我想请一位小朋友替我把筐里的糖果，发给每位乘客。”这显然是在培养孩子。事情虽小，但很有意思。几乎所有的人都把目光对准了座位上的四位孩子和他们的父母。我自然是希望三个中国小孩能站出来。但是，三个“黑眼睛”什么反应也没有。他们父母头都没抬，有—位甚至将书盖在眼睛上，似乎在补回昨晚的睡眠。看来，孩子是要成为买卖房地产的大亨，吞吐千万资本的富豪大商的，他们原意一个星期上五次钢琴、礼仪、跆拳道的兴趣班，却怎么也不会热心做给别人献糖果的小把戏！
⑤“Let me try（让我试试）——”那个黄头发的小孩站了出来！马上，机舱里响起热烈的掌声。小男孩接过胖大伯的藤筐，快乐地小跳着，小雀儿一样满机舱给叔叔阿姨、爷爷奶奶送糖果。
⑥情不自禁，我心中涌出难言的滋味，突然想到另一件事。有一次，我们返回深圳，到广州转汽车要上一道天桥，有一段长长的斜坡。当时，人来人往，背背包的、拖箱子的、提行李的，都鱼贯上坡。我突然问妻子，这么多人，你能分出，哪些是香港人，哪些是大陆人吗？同样的黄皮肤、同样的黑眼睛、操着几乎同样的粤语……她摇摇头。
⑦“可以分出来——”我说。你看那大人提着行李大包小包，让小孩轻松走在前头的，必是大陆人。而那大人若无其事，轻松说笑，让孩子提着拖着行李上坡的，是香港人。一问，还真八九不离十。
⑧“Hell——”这时，我听到耳边一个稚气的声音，是那个黄头发的孩子站在我身边，向我伸过来一个藤筐。我随手从中拿了一枚。
⑨我吃了这一粒甜蜜的糖果，却把舒展开的这张糖纸带了回来，放在客厅的橱柜里，让所有来我家的孩子都能听到这个故事。
（选自《悦读馆》，作者陈秉安，有删改）
1．请从第①段写出新西兰航空公司做法和服务不一样的地方
___________________________________________________________________________________________________2．请从内容和结构解说结尾段的作用
___________________________________________________________________________________________________3．请从文中选写两例，说明运用对比在表达上的好处
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．请就第四段划线句子说说你读后看法
看来，三个孩子是要成为买卖房地产的大亨，吞吐千万资本的富豪大商的，他们可能愿意一个星期上五次钢琴、礼仪、跆拳道的兴趣班，却怎么也不会热心做给别人献糖果的小把戏！______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）阅读下文，完成16—20题（13分）
一针一线皆关情
蔡勋建
①父亲常说“做出衣裳的是针线”，按说这没有什么创意，但从一名乡间职业裁缝口中说出，却有权威性和说服力。父亲一生以裁缝为业，受乡亲敬重，行走乡间方圆二三十里，甚至跨出湘鄂边界为人缝制衣裳。
②他十二三岁拜师学裁缝，头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活，渐渐地开始学缝扣眼、绞襻①子、钉扣子。翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗②棉做棉衣，最后学剪裁。师父手艺高超，很严厉，连立身坐姿、穿针引线也有规矩，弄不好便举起尺子打过来。父亲说，他没少挨师父训罚，怎样打罚都必须忍着，熬过了三年，便有出头之日了。三年后他便提着裁剪刀行走乡里，独当一面，还真是多亏了师父的言传身教。
③在我的记忆深处，父亲有些绝活儿。
④父亲没学过美术绘图，可他裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水。画线时用的是画粉袋，一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出，其原理与木匠的墨斗无异。比如绗棉衣棉裤，父亲在铺好絮棉的布面上，左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。如此反复，他的徒弟再照线举针绗棉。
⑤父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣。男服多用蜻蜓扣、春蚕扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，还有男女通用的琵琶扣、树枝扣。一个个蜻蜓头，一对对蝴蝶结，公扣母扣，结对成双。这种衣服全用布扣，杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子，着实漂亮。
⑥父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔，不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。父亲有“两不记”：一是收人布料不记，客户来料，只要说明你要做什么衣服什么样式，他随手往那衣料堆里一放，绝不会张冠李戴；二是量体裁衣，他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯，嘴里念叨着，只量体并不当面记录，也不开制衣单，顾客按期取衣，从不出错。
⑦他的裁缝工具很简单，裁剪刀、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍，再就是熨斗。父亲剪裁时轻松自如，用剪吃布很干脆——咔哧，咔哧，咔哧，这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。咔！最后一声特别干脆，听起来很果断，那肯定是剪刀将出，剪断布头了。
⑧剪裁用的案板是杉木的，那案面上有许多凹坑，密密麻麻。有次我看到父亲握着剪刀，在画有纵横交错线条的布面上，让剪刀随意地疾走，剪刀在案面上发出“咚咚咚”的声响，顿一下，布面一个窝，案板上一个坑。我揣测这种“停顿”绝不是率性而为，一定是有讲究的，应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“记号”，让我长久思索……
⑨除了在家等客上门做衣，很多时候是做“乡工”，也称“上门工”。这种方法是按天计收工钱，东家只管三顿饭，不需一件件算钱。但父亲并没有因此xiè dài，只管埋头干活。平常东家客气，也有上烟上酒的，可父亲从来不沾，只吃些茶饭。
⑩早年，父亲行走乡里一直是手工制作，后来母亲加盟。不久有了缝纫机，一台“蝴蝶”牌缝纫机与他们“白头偕老”。父亲担纲剪裁，母亲负责缝制，从此父母同出同归。小时候我还没念书，就经常随父母去做“上门工”。一大早，东家挑一副挑子走在前头，一头是缝纫机头，一头是机脚，我紧跟父母在后，父亲说我从小就随他吃“百家饭”。
⑪在乡间，这个行业有个笑话段子：“裁缝不落布，穿个冒裆裤。”少时我不解，便问父亲何意，父亲笑了，告诉我意思是说，如果哪个裁缝不留下布头，那他肯定穿着个没有裤裆的裤子。父亲从来不做那种“贪墨”糗事，每上门做完一家的衣服，他就将剩下的布头交给东家；若是在家，每做好一件衣服，他也将剩下的边角布料扎成一绺，塞进衣主的新衣荷包里。衣主自然高兴，因为这些边角布料又可去做千层布鞋底。
⑫父亲从事职业裁缝五十年，他从手工到机制，见证了民间服装的演变发展，亲自经历了这些服装的全部制作过程。父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活。
16. 看拼音，写汉字：xiè dài（ ）（2分）
17．作者说“在我的记忆深处，父亲有些绝活儿”，父亲有哪些绝活？请分条概括。（3分）
①画粉画线的绝活；
② ；
③ ；
④ 。
18.试分析第②段在内容、结构上的作用。（3分）

19. 请从语言表现力的角度，简要分析第⑦段画线句的妙处。（3分）

20. 下列对本文主旨的概括最恰当的一项是（ ）（2分）
A.表现了父亲高超的传统技艺及高尚的精神品德。
B.赞美了父亲对子女精心的呵护及勤俭节约的品质。
C.表现了作者对亲情、乡情、美好生活的向往之情。
D.赞美了故乡淳朴、善良、热情、好客的良好风尚。
（四）（14分）
单车飞翔
①我小时候居住的工人新村里有条泛白的水泥路，在绿荫丛中环绕与连接着各栋居民楼。每天临近中午，总会有一个头戴贝雷式绿帽、身穿绿色制服的年轻女邮递员，骑着绿色的单车在新村那条平坦的水泥道上飞来飞去，宛如一只春燕，吸引着我们这帮小顽童们艳羡的目光：会骑单车实在是太风光了！
②有一年暑假，同学推来一辆家里的旧单车，惹得我们几个小伙伴都跃跃欲试。直接跨上车，坐好，由同学扶着从车后座用力往前一推，两脚开始蹬板，车笔直向前。因为不会转弯，我直接撞上一棵大树。就这样一次次从车上跌落，大家都笑成一团。慢慢掌握了些骑车技能，又懂得了点平衡，便可上路。记得学会骑车的那天，我一个人沿着一条人烟稀少的马路，一路飞驰。路似乎没有尽头，远方只有飘过的云和打开的天空。忽见前面有座桥，我赶紧用力蹬几下冲上去，下坡的一瞬间，车轮飞转，风吹乱头发，我血脉愤张，居然体会到了飞翔的感觉——何等畅快！
③时间无言。单车伴随我们这代人度过一段无忧无虑、欢乐自由的童年时光。然而，生活自有它的苍凉。
④二十世纪九十年代初，满怀梦想的我赴美留学。为了生计，那年寒假我在纽约一家中餐馆找到了一份骑车送外卖的工作。我每天骑着单车在曼哈顿欢快地穿梭来往，打工似乎也变得自由自在、充满乐趣。直到几天后，一位留学生悄悄告诉我，我这个工位以及单车，原是一个南京来的在读研究生的，他一周前因为车祸不幸去世了。接到有关方电话后，他年迈的父母泣不成声：“人都没了，我们还来美国干啥？”我忘不了那位留学生向我转述这个悲惨故事时那双沉郁的眼睛。那一天，我骑着单车漫无目的地在曼哈顿大街上游荡，大脑一片空白，内心无比孤独，如同被折断双翼的小鸟。我感到这是自己一生中最无助、距离梦想最远的时刻。天空中雪花纷纷飘落，这个陌生的城市一点一点被包裹进了细密、绵软而又厚重的惨白中——那天是我来到异乡后，纽约的第一场雪。
⑤回国后，我找到了一份体面工作，也终于开上了私家汽车，梦想似乎在不经意间实现了。但是日子一天天地过去，生活开始变得刻板而机械，就像挂在墙上的时钟，一分一秒精准地走着，永不出错。每当我系上安全带，就会产生一种强烈的被束缚之感。突然有一天，我发现大街上出现了一排排五颜六色的共享单车，橙色的，黄色的，绿色的，鲜艳夺目。跃跃欲试的我打开微信，扫描，只听“咔嗒”一声，车锁开启。我迫不及待地飞身上车，一刹那间，那些曾经的欢畅、热忱、新鲜突然扑面而来，如同很久以前心底涌上的感动。
⑥沿着宽敞的马路一直向前，就像40多年前我学会骑车的那一天。路似乎没有尽头，远方只有飘过的云和打开的天空。那一刻，我仿佛回到了童年的那个盛夏。风吹乱头发，身体随着路两边的柳丝轻盈摇曳，我又有了久违的自由飞翔的感觉……
（原文有删改）
14. 第①段中对女邮递员的描写富有语言表现力，请分析。______________。
15. 第②-⑤段，作者深情回忆了与单车相关的三件事，请概括。
（1）小时候，_____________________________。
（2）赴美留学时，“我”骑车送外卖，听说同乡留学生的单车前主人车祸去世，内心很痛苦。
（3）回国工作后，________________________。
16. 对第④段画线句的作用，以下分析不正确的一项是（ ）
A. 描写了纽约城市的雪景，满怀异乡人的新鲜感。
B. 突出城市的陌生与寒冷，暗示异乡生活的艰辛。
C. 表达对南京留学生不幸遭遇的同情与感同身受。
D. 表达人在异乡的孤独无助以及前途未卜的无奈。
17. 分析第⑥段在文中的作用。
（五）作文拓展
根据上下文的意思，发挥合理的想象，采用“首尾照应，凸显主旨”的技法，把下面开头与结尾部分的内容补充完整。
幸福的味道
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有人认为，幸福是茶，清淡醇香的味道；是鲜奶，纯正可口的味道；是咖啡，香酥浓滑的味道；是橙汁，酸中带甜的味道；是可乐，充满激情的味道。也有人认为，幸福是花，香气弥漫的味道，是春土，芬芳怡人的味道；是甘雨，甜润多汁的味道……
而我认为，幸福是一杯水，简单而又清纯的味道。
每当学习至夜深人静时，父母总会悄悄进来，默默地放一杯水在我身边，这杯味道简单而又清纯的水，带着简单而又清纯的爱，幸福也是如此。灯光下，抬起头，看 到摆在桌旁的那杯清水，心中总会温暖，感到温馨和美好；每当细细品味这杯简单而又清纯的水，心中总会感到幸福的无处不在，总会想到父母的关心和关爱，总会想到父母那鼓励的目光。那被简单而清纯的水，虽不及咖啡可乐那样可口，但给予我的是温暖，传递的是幸福。
水不知送过了多少次，爱不知传递了多少次，幸福不知让我感动了多少次，而那水的味道不会改变，爱的味道不会改变，那幸福的味道也不会改变，简单而又单纯。
用心感受幸福，用心品味幸福的味道，即使是一杯水，也洋溢着爱与关怀，我为这杯简单而又清纯的水而感动不已！一杯水带着爱与幸福流入我的心田。手中拿着水杯，杯中装着水，水中载着幸福，这水有多重，父母的关心与期望全部融于其中，心中的痛苦与烦恼被幸福取代。
有些人忽略了那杯不引人注目的水，他不会有爱；有些人忽略了爱，他不会有幸福；有些人没有幸福，因为他心中没有那味道平凡却极为重要的水。
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开头：___________________________________________________________________________________________________
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作业
(一)阅读下文，完成18-22题（14分）
我生命中的那簇野菊花
赵宁
①成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由qiè弱走向勇敢。然而，有些时候，蜕变却会在瞬间完成，尤其是关键的那一步，就像作家或画家长久地苦思míng想，仍不得其法，而在某一境况下灵感顿生，一挥而就。
②我是母亲第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打针吃药，细心的照管，使我终于幸存下来。
③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躲在医院的病床上；当一群孩子相约戏水时，我被关在家里；当小伙伴们爬树，捉知了时，我只能远远地看着。我常搬着小凳子，坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己都一点不喜欢自己。
④深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的，感到嘴里干渴，嚷着要喝水。父亲过来习惯性地摸我的额头，“这么烫，又发烧了。”他迅速地给我穿戴好，叮嘱了母亲几句，就去推自行车，领我去镇上的医院。当我坐在父亲的自行车后座的时候，才知道，此刻天刚蒙蒙亮，路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人，父亲飞快地骑着自行车，我则昏昏沉沉地靠在他的背上。镇医院离家并不远，很快就到了。听诊、化验、取药、打针这一系列过程，小小的我已是非常熟悉了……出了医院已是九点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶。晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的脸上，我无力地靠在父亲的背上，什么也不想说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不人，我像是被快乐遗弃的孩子，不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了什么，车子骑到前面的转弯处忽然改变了方向。父亲对我说：“咱们抄近路能近点。”我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岸大约1米宽，并不是很平坦。我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了困意。
⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有大片大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神！“爸爸，那是什么花？你放我下来吧。”我从自行车上跳了下来。父亲说：“这是白菊花，像是野生的。”我蹲在了路边兴奋地看着这些花，一丛丛紧密地挨着，矮矮的却精神抖擞，一些虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦怠之意，露水还没散去，在花朵上面打转。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我的脑海里：……
⑥那一天回家后，我破天荒地头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧色，一饮而尽。只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力，那一刻，一个六岁的小女孩觉得自己长大了。
⑦多年以后，我终于摆脱了疾病，健康地长大，没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧！
（选自《感悟》，2007年第五期）
18.根据拼音填写汉字。（2分）
qiè 弱（ ） 苦思míng想（ ）
19.第③段划线句运用了______修辞手法，其作用是_______________（3分）
20.从全文看我能够“幸存下来”并“健康地长大”的因素有哪些？（3分）
①______________________________________________________________
②______________________________________________________________
③______________________________________________________________
21.文章结尾写道，“如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧！”，请分析这句话在文中的作用。（3分）
内容上：_______________________________________________________
结构上：_______________________________________________________
22.下面对文章的理解不正确的一项是（ ）（3分）
A.文章第①段先写自己对人生经历的回顾和感悟，由此引出下文对往事的叙述。
B.第⑤段中的环境描写烘托出“我”愉快的心情。
C.第⑥段中加点词“绽放”形象地写出了花朵盛开的样子。
D.文章主要通过动作描写表现父亲对“我”的关爱和照顾。
（二）课外记叙文阅读。
别无选择
（1）那是一个二月早春的傍晚，天色渐渐昏暗，塞纳•马恩驾驶着一辆福特汽车，从波特兰赶往谢里登签一份订购合同。
（2）这份合同非常重要，它几乎决定着他公司的命运，这是经过三个多月的艰苦谈判，几经磨难后才取得的成果。塞纳•马恩异常高兴，哼着小调，一路飞奔。路上的车不多，一路绿灯，所以他开得很快。
（3）到了约定的地点，停车的时候，他借着灯光，似乎看到了一点什么？塞纳•马恩俯下身子仔细地看，发现右前轮上沾有异样的东西。凑近时，他闻到了一股刺鼻的血腥味。他用手一摸，真的是血！
（4）塞纳•马恩吓了一跳，一下子紧张起来，难道是自己疾驶中撞上了人？他反复回忆，似乎没有车子碰撞物体的印象。可车轮上的血迹却是真的！
（5）此时，等待签约的商业伙伴打来电话，问他为什么不遵守时间，催他快一点！塞纳•马恩解释说，自己有急事，等会儿就到，恳请原谅。等在那里的商业伙伴大为光火，嚷道：“见鬼去吧，你这个不守时的家伙！”随即挂了电话。塞纳•马恩怔了怔，那可是一笔300万美金的合同啊！这个合同对于他来说生死攸关！也许今世今生的命运，会被这个合同改变，他真想立刻飞奔过去！
（6）可是，他还是驱车返程了。他的眼里，似乎看到了躺在血泊中的伤者在痛苦的呻吟，人命关天！他必须回去！在大雾弥漫的夜色中，塞纳•马恩边开车边沿途察看。
（7）最后，在行程近一半的路边，他真的看到了一个黑影躺在那里！他赶忙停车下去，躺在地上昏迷不醒的是一位十三四岁的女孩，她的头部受了伤，血流了很远。
（8）塞纳•马恩立即抱起这个女孩，把她送到了医院。经过抢救，孩子暂时脱离了生命危险，但还是昏迷不醒。
（9）警方联系上了女孩的父母，这对爱女心切的夫妇不问青红皂白，咆哮着冲向他、暴打他。塞纳•马恩不做辩解，只是默默忍受。
（10）他被打得鼻青脸肿，吐出了两颗带血的牙齿。他回到家，家人都说他太傻，并没有证据证明他是肇事者，何苦这么快就承担了所有责任？他也只是默默流泪。
（11）女孩昏迷了26天，可喜的是，第27天，她终于清醒过来，并向人们述说了当时的情景：
（12）事发当天，她背着画夹到郊外写生，返回途中，她记得很清楚她是被一辆迎面驶来的疯狂的红色摩托车撞倒！警察记录了她的叙述，又调取了当天街道上的监控，从监控的录像中，确认了女孩的叙述，并找到了那肇事的红色摩托车车主。
（13）塞纳•马恩车轮上的血迹，只是车经过女孩身边碾到了淌在地上的血！事情真相大白，女孩的父母抱着他痛哭，感谢他是女孩的救命恩人！
（14）在接受当地电视台采访时，塞纳•马恩对记者的回答如此简单：
（15）我这样做只是为了让我安心，在商业利益和人的生命面前，我别无选择！
（1）根据故事情节，概括填空。
①去签合同，发现车轮有血；
② ；
③发现伤者，立即送往医院；
④ ；
⑤真相大白，表达个人信念。
（2）塞纳•马恩怀疑女孩是他本人撞的，是因为 。
（3）文章第（9）（10）两段的作用是
（4）下列对文章内容的理解和评价，不正确的两项是
A.作者批评了商业伙伴不问事由一味强调守时的迂腐行为。
B.女孩父母因爱女心切而暴打塞纳•马恩是可以理解原谅的。
C.警察在女孩苏醒后，根据她的叙述才去调取监控确认肇事者的细节不够真实。
D.作者想告诉读者的道理是生命高于一切，救人是最大善举。
E.文章赞美了塞纳•马恩的善良、坦荡和勇于担责的品质。