人教版七年级英语下册期末复习：重点语法归纳与练习课件

这是一份人教版七年级英语下册期末复习：重点语法归纳与练习课件，共16页。PPT课件主要包含了动词原形do句型，做题技巧与训练，经典习题，telling，to be ，going ，jogging ，to read ，doing，to get 等内容，欢迎下载使用。
1.鼓励某人做某事2.决定做某事3.想要某人做某事4.不得不做某事5.希望做某事6.急于做某事7.学习做某事8.承诺某人做某事9.假装(没)做某事10.准备做某事11.教某人做某事
一、不定式t d 句型
1.encurage sb. t d sth. 2.decide t d sth. 3.want (sb.) t d sth. 4.have t d t d sth. 6.rush t d sth. 7.learn t d sth. 8.prmise sb t d (nt) t d t d sb t d sth.
12.似乎要做某事13.害怕做某事14.发现做某事是……15.喜欢\讨厌去做某事16.过去常常做某事17.疑问词+t d sth  18.想要某人去做某事19.对某人来说做某事怎么样20.花费某人一些时间去做某事21.发现做某事是……22.太以至于不能
12.seem t d afraid t d it +adj. t d \lve\hatet d t d +t d sth. 疑问词+t d sth  18.wuld sb like t d ’s +形容词+(fr sb) +t d sth. 20.It takes\ tk+(sb)+时间+t d it +adj. t d d sth
二、动名词ding 句型
1.害怕做某事2.练习多某事3.盼望做某事4.…怎么样？5.做某事很开心6.忙于做某事7.完成做某事8.做某事成功了
1.be afraid f ding ding frward t ding \hw abut ding sth？5.have fun ding busy ding ding in ding sth.
9.fcus n ding sb. fr ding fr ding \like\hate ding fr ding gd at ding sth 15.after\befre ding sth 16.because f \ instead f ding sth
9.专注做某事10.因做某事而表扬某人11.因做某事而表示感谢12.喜欢\讨厌做某事13.因做某事而表示感谢14.擅长做某事15.做某事之前之后16.由于\而不是
三、谓语后即可+t d,也可+ding 句型
1.start ding sth. 开始正在做的某事 start t d sth. 开始去做某事2.hate t d sth. 讨厌做某事 hate ding sth. 习惯性的讨厌做某事3.see sb. d sth. 看见某人做了某事 see sb. ding sth. 看见某人在做某事4.try t d sth. 尽力做某事 try ding sth. 试着做某事5.hear sb. d sth. 听见某人做某事 hear sb. ding sth. 听见某人在做某事
1.It’s gd fr sb. t d sth.对某人来说做某事有益处2.It is easy t d sth.做某事很简单3.It’s great t d sth.做某事真好4.It’s imprtant fr sb. t d sth.做某事真好5.It’s better t d sth.最好做某事6.It is fun t d sth.做某事是有趣的7.It takes sb. time t d sth.做某事要花时间8.It feels gd t d sth 做某事感觉很好
四、It’s +adj. +fr sb. t d sth.
例如. It helps them keep warm. 这样帮助它们保暖。【探究】 (1)help sb. (t) d sth. 帮助某人做某事help (sb.) with sth. 在某方面帮助(某人)Please help me 　 　 　 　 the blackbard.请帮我擦黑板。
1.let sb d sth 让某人做某事2.make sb d sth 使某人做某事3.help sb (t) d sth 常省略t 帮助某人做某事
t clean
非谓语动词，找逻辑主语或与谓语动词的关系（主动/被动、先后等  ） ，比如在判断非谓语动词形式时，要依据其逻辑主语是谁，以及它和句子谓语动词在动作发生顺序、主动被动方面的联系来确定用不定式、动名词还是分词形式等  。 以下简单举例：如 “______ (walk) in the park is gd fr health.” ，这里找逻辑主语，“walking” 的逻辑主语默认是泛指的人们，它和谓语 “is” 是主动关系（表示 “散步” 这个行为本身），所以用动名词形式作主语。 再如 “He wants ______ (g) t schl.” ，“t g” 的逻辑主语是 “he” ，“want t d” 是固定搭配，体现 “想要去做（还未做，表目的、将来等  ）”  ，这里依据非谓语和谓语 “wants” 的搭配关系以及语义来确定用不定式  。
例1.Yu can’t use yur phne in class because yu need t fcus n learning. 你不能在课堂上使用手机，因为你需要集中精力学习。【探究】 fcus n 意为“集中(注意力、精力等)于”，跟名词或动名词。If we get up t early， we will be t tired t  fcus　 n the schlwrk.如果我们起得太早，我们会太累而不能集中精力学习功课。When yung children learn English，they shuld fcus n 　listening　 and 　speaking　 first.幼儿在学习英语时，他们应该首先要注重听和说。
例2.We encurage ne anther t d tricks. 我们互相鼓励去表演技巧。【探究】 encurage作动词，常用短语为encurage sb. t d sth.意为“鼓励某人做某事”。The teacher always encurages us t ask questins. 老师总是鼓励我们问问题。 例3. But nce yu succeed， yu feel great！ 但是一旦你成功，你感觉很棒！【探究】 succeed作动词，意为“成功；达到目标”。常见搭配：succeed (in) ding sth. 成功做某事。He succeeded in passing the exam.他成功通过了考试。
例4. Eating fast fd like pizza and hamburgers t ften may cause heart prblems. 经常吃像披萨和汉堡包这样的快餐，之后可能会导致心脏问题。【探究】 (1)句中动名词短语“Eating fast fd like...”作主语。动名词具有名词的性质，可在句中作主语、宾语或表语；宾语即使为复数，所形成的动名词短语仍视为单数，其后接动词的第三人称单数形式。　Having/Eating　 an egg fr breakfast is gd fr yur health. 早餐吃一个鸡蛋对你的健康有好处。Planting these flwers and trees 　makes　 me relaxed. 种这些花和树让我感到放松。
1.He is gd at _____________(tell) seems _________________(be) abut ___________(g) ut eating tday?4.We need t practise ______________(jg) quite is interesting _______________(read) fairy tales.6.I didn’t feel like _____________(d) anything hpes ______________(get) int a tp yu like ________________(drink) a cup f tea?
9.Why nt _____________(lend) me a hand?10.Judy wuld like__________ (becme) a reprter in the had better ____________(drink) ht tea with teacher ften encurages us___________ (read) mre air was clean and I culd hear birds ____________(sing) yu see the girl ___________(run) in the playgrund?15.Tm likes ________________(hang) ut with friends n had great fun _________________(visit) Harbin last year.