2024年湖南省永州市宁远县初中学业水平测试语文模拟试卷

这是一份2024年湖南省永州市宁远县初中学业水平测试语文模拟试卷，共11页。试卷主要包含了本试卷包括试题卷和答题卡，综合性学习，请将下列诗文语句补充完整， 小红认为，下列对这首诗赏析不正确的一项是，故事理一理等内容，欢迎下载使用。

温馨提示：
1.本试卷包括试题卷和答题卡。考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上作答无效，考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。
2.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
3.本试卷满分120分，考试时间120分钟。本试卷共三道大题，23个小题。如有缺页，考生须申明。
一、积累与运用（共20分，选择题每小题2分）
学校在周末开展了“走进二十四节气”的综合实践活动，以下三段文字是节选自小周同学的研学笔记。请你仔细阅读，完成1-4题。
“春分雨脚落声微，柳岸斜风带客归。”2024年3月20日，我们喜出望外地迎来春分节气。①桃花红了，杏花白了，杨柳青了，在春和景明的天气里，总有细微处的风景能撼动我们的心。
春分初候“元鸟至”。元鸟，即燕子，古时也称玄鸟。②在中国的黄河流域，当燕子飞回之时，春分时节便到了。燕子归来兮，带来了繁花嫩(lèng)叶，带来了美不甚收。万物告别了白雪皑皑，到处都是充满希望的模 (mú) 样。
春分之特别，在一个“均”字：均分了昼夜，均分了寒暑，均分了春天。这一天，太阳到达黄经0度，直射地球赤道，白天黑夜各为十二个小时。【甲】气候也有比较明显的特征，中国除青藏高原、东北地区、西北地区和华北地区北部外均进入明媚的春天。【乙】③在这时节，中国民间有放风筝、吃春菜、立蛋等风俗。春分最具灵性的美，是千色万彩在此时终于迎来了盛开的时节。【丙】曾经在冬日寒冷中蛰伏的土地，走过立春，走过雨水，走过惊蛰(zhé) ，已经完全苏醒。【丁】④春风千里，吹开百花，大江南北暖意溶溶 ，不仅自外而内熏染着人们的心灵，而是自内向外，由心而发，欢快的灵魂在满园春色里自由地徜(cháng) 徉。
1．【语用探索】为了汇报时毫无差错，小周特意在笔记中做了修改和标注。请在下列摘选出来的词句中，找出字音、字形、词语、标点符号书写或使用完全正确的一项 （ ）
A.字音：繁花嫩（lèng）叶 惊蛰（zhé） 模（mú）样 徜（cháng）徉
B.字形：美不甚收 白雪皑皑 暖意溶溶 熏染
C.词语：2024年3月20日，我们喜出望外地迎来春分节气。
D.标点符号：春分之特别，在一个“均”字：均分了昼夜，均分了寒暑，均分了春天。
2．【病句看诊】小周重温笔记时发现下列句子有一项存在语病，请找出来 （ ）
A.①桃花红了，杏花白了，杨柳青了，在春和景明的天气里，总有细微处的风景能撼动我们的心。
B.②在中国的黄河流域，当燕子飞回之时，春分时节便到了。
C.③在这时节，中国民间有放风筝、吃春菜、立蛋等风俗。
D.④春风千里，吹开百花，大江南北暖意融融，不仅自外而内熏染着人们的心灵，而是自内向外，由心而发，欢快的灵魂在满园春色里自由地徜徉。
3．【语序探微】小周在复查自己的研学笔记时发现，其中漏了一句话：“此时，春天走到了中点，江北已暖，江南未热。一切都刚刚好！”请你通读全文，看看这句话最适合放在文中哪个位置（ ）
A．【甲】处 B．【乙】处 C．【丙】处 D．【丁】处
4．【文化长廊】小周在了解“二十四节气”的同时，也积累了一些文学、文化常识。在与老师交流的过程中发现以下内容里有一项存在错误，请你找出来（ ）
A．二十四节气中的夏至在谷雨之后，“至”有“到”的意思，标志着夏季开始。
B．清明节的习俗有扫墓、踏青、荡秋千等一系列风俗活动。这个节日既有祭扫新坟、生离死别的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。
C．及笄是女子年满十五岁。笄是束发用的簪子。古时女子满十五岁把头发绾起来，戴上簪子。
D．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。
5.综合性学习（6分）
少年正是读书时，少年时期打下学识基础，才能增强我们的文化底蕴。为此学校文学社以“遨游名著”为主题开展了一系列的活动，让我们一起为此出谋划策吧！
（1）【拟写标语】为了营造读书氛围，号召更多的学生读名著，请你设计一条宣传标语： 。（至少使用一种修辞）（2分）
（2）【邀请专家】文学社想邀请文学家何老师到学校进行一场关于名著读书方法的演讲，身为文学社社长的你前往邀请，你会对他说：“
”（4分）
6.请将下列诗文语句补充完整。（每空1分，共6分）
古诗文中有自然风光：（1）“野芳发而幽香，________________。”（《醉翁亭记》）有感人至深的人间情愫，比如豪情男儿的依依送别：“（2） ，雪上空留马行处”（岑参《白雪歌送武判官归京》）；比如对亲人的思念与祝愿，“但愿人长久，（3） ”（苏轼《水调歌头》）。又比如对人生际遇的自伤：“巴山楚水凄凉地，（4） 。”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）更不乏爱国激情和雄心壮志：“（5） ， 。”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）诵读古诗文，就是和美好的景邂逅，和美好的情相遇，和美好的人交谈。
二、阅读与理解（50分，选择题每小题2分）
（一）现代文阅读（24分）
阅读下列非连续性文本，完成7—9小题。（8分）
【材料一】
①汉字“昙”上是日，下是云，它的意思是什么？如果你想到“昙花一现”，自然就会认为“时间短”即其意。但事实上，昙花晚上开放，浓云密布，很多人看不到，故名“昙花”。这启示我们，要建立一种重要的思维方式——汉字思维。
②首先要把字词分开。字词的关系，就像一个人，可以有各种身份，但又是独一无二的，所以我们要记住汉字只有一个意思，这个意思就是汉字被写成这样的道理。如，仔细观察“雀”“售”“雇”“维”，会发现它们有一共同构件“隹”。这是一只鸟，当知道它是“鸟”后，即知“雀”是小鸟，“售”是鸟开喉卖力歌唱，“雇”是候鸟在门窗外鸣叫，故汉字积累要学会理解意思。
③其次，文和字要分开。文是图案，“字”上是房子，下是婴儿，“字”即生育之意。文字即“图案所生之子”。识文断字的识文，就是要知它的特点。古人只创造了两百个不同的基本构件，却可用之解释整个宇宙。断字，靠思考。“思”，“心”上面是脑，是管逻辑的。我们想法很多，需有东西把它连于手，这是“维”。“维”是用绳套住约束鸟。
④汉字有情感，它传递的是祖先所见所闻、所思所想。“日用而人不知”，故我们要让大脑经过有效训练，建立汉字思维，亲近古老的文，理解古老的字。
【材料二】
①书法是汉字造型艺术。汉字因书法而有生动形式之美，书法因汉字而有丰富内涵之美。
②书法艺术的个性在于书者的感情状态会直接表现在字的线条、结体和布局中。《翰林要诀》说：“喜怒哀乐，各有分数。喜则气和而字舒，怒则气粗而字险，哀则气郁而字敛，乐则气平而字丽。”可见感情因素在书法艺术中之重要。
③书法极美，亦极难，难在文化积累上。文化是书法的根脉和源泉，是学书者的深根固本之道。
【材料三】
①大家在练字时，可能都想有自己的独门字体，现在，AI造字功能告诉你：用三五分钟，手写十二个字，就能诞生你的独门字体！
②AI造字的个人专属字体生成源于真实笔迹。它针对你的习惯，设定了“笔锋”的选择。在创作字体的过程中，可根据笔锋、力度的不同而呈现不一样的风格。这种体验可以比较完美地满足对个性化字体的需求。据称，AI造字可以根据不同用户手写字体的大小、宽窄、书写速度和371种连笔风格等，进行完整记录和最终生产。
7.下列说法或推断与原文相符合的一项是（ ）
A.我们认知“昙”是通过“昙花一现”这个词，故很自然地正确判断出此字意是“时间短”。
B.构件“隹”表示一只鸟，即知“雀”是小鸟，可以推断“集”最初意可能是鸟聚集在树上。
C.书法因汉字而有生动的形式之美，汉字因书法而有丰富的内涵之美；书法极美，亦极难。
D. AI造字已完全根据不同用户手写字体的371种连笔风格，完美地生产出个人专属字体。
8.阅读材料二，结合《祭侄文稿》的写作背景，下列对该书法作品理解不正确的一项是（ ）
《祭侄文稿》写作背景：安史之乱时，颜真卿的侄子颜季明起兵抗击叛军，兵败遇难，颜真卿悲痛万分，写下《祭侄文稿》。
A.作品文字轻盈、飘逸，运笔如行云流水，可见作者内心激动澎湃
B.作者内心悲愤交加，字间行气，随情而变，时疏时密，毫无雕饰。
C.作品圈点涂改随处可见，可以强烈感受到作者感情起伏和渲泄。
D.作品墨色浓重而枯涩，与作者当时撕心裂肺的悲恸情感高度一致。
9. 小红认为：AI造字能诞生自己的独门字体，因此我们中学生没有必要练习书法。请结合以上材料反驳小红的观点。（4分）

阅读记叙性文章，完成10—21小题。（16分）
闻到白兰花香
丁祖荣
①闻到白兰花香，我就想起了老母亲。母亲，大字不识，极明理，极坚韧。
②母亲八十岁了，仍然去水边洗衣，一捶棒一捶棒，声音大，有节奏。我一回去，母亲立即抓个菜篮子去大塘边上，一会儿工夫，时令蔬菜就上了桌。春天的时候，老人家花白的头上还斜插一朵栀子花。搬入安置区，母亲选了一楼，进出方便，南面就是幼儿园，小童的声音如天籁。那年春节，母亲说，田征了，垛子上的房子拆了。我们住在小区里，现在房子好是好，楼上楼下，电视电话，就是像个鸽子笼。你帮我买一盆白兰花吧。我见见青，闻闻香。
③我买了一盆盛花期的白兰花，母亲开心得像个孩子。仲春时节，发苞了。母亲专门打个电话，与我说白兰花事。
④母亲一生，早年极苦，对物质享受很淡，喜欢农事，有事没事到田地里，莳草，浇水，与青菜、茄子、南瓜讲讲话。老屋垛子四周都栽了树，最多的是香椿树。早春，第一茬香椿头，紫红、赤红的叶子，在晨光中抖动。不说吃，光是想象，就让人沉浸。搬离后，母亲常回到垛子上看老屋基，看到曾经热气腾腾的灶膛里，长出一棵大青蒿，眼泪流了出来。
⑤老屋的后院也被母亲用起来，栽过西洋参，种过花生。我都尝过。有一年，不知怎的，栽了两株罂粟，花开得奇异，电话跟我一描述，我说这是鸦片。母亲听了，半天没说话。放下电话，赶紧铲了，连根都挖起来甩了。还栽了栀子花、金银花、桂花，这些寻常花，香味浓郁。母亲肯定不知道“花是人的精神支柱”的高深哲理。她说，闻到了香，日子就好过，生活就美满。
⑥我还买了两株一米多高的玉兰树，栽在我住房的南面阳台上。一黄玉兰一白玉兰，树叶深绿，长得精神旺盛。四五月就开，持续好几个月。一黄一白，不仅香，还有几分雅致。一吹东北风，幽香入室。当夏日街头响起叫卖白兰花的吆喝声时，我家的白兰花也在传递阵阵清香。我接母亲来住的由头，也是白兰花要开，场面很吸引人。母亲听了，笑笑，但并不行动。催急了就说，我这一盆正开着哩。
⑦后来，我的房子南面阳台改造，把这一黄一白两株玉兰树，移栽到靠东面的北阳台。开花时节，依旧清香醒人。平时我工作繁忙，只能一月回家一次。突然，有一天，母亲电话，要把她的玉兰树搬到我家来，声音弱弱的。母亲平时达观，声音洪亮，笑声不断，常嘱不用回，安心工作。这次我听声音虚弱，感觉不对，立即回去陪她到医院检查。情况不好，住院。母亲说，我只是不舒服，哪里要住院？
⑧这医院，是住不得的。一住就没有出来。住院期间，白兰花正开。我摘了几朵，放在她床头，她喃喃说，好香。然后，闭上眼，甜甜地笑了，她是那样的慈祥和安宁。那一年，母亲八十四岁。
⑨“百步清香透玉肌，满堂和气自心知。”心和世界就好，人世就美，花香遍地。
⑩春天来了，又一季白兰花要盛开。
（选自《光明日报》，有删改））
10．文中母亲“大字不识，极明理”的表现有哪些？（4分）

11．根据提示，赏析文中画线句子。（4分）
搬离后，母亲常回到垛子上看老屋基，看到曾经热气腾腾的灶膛里，长出一棵大青蒿，眼泪流了出来。（从表现手法的角度）

12．“白兰花香”在文中多次出现，它在文章中有什么作用？（4分）

13．小张和小王在探究文章结尾时产生了争议，小张认为第⑨段就可以作为文章的结尾，⑩段多余，可以删掉；小王认为第⑩段耐人寻味，不可以删掉。你同意谁的看法，请简析理由。（4分）

（二）古诗文阅读（18分）
阅读下列诗词，完成15—16题。（6分）
使至塞上
[唐]王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁人胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
14.下列对这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A.首联叙事，交代了作者出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使目的。
B.颔联以景喻人，诗人以“蓬”“雁”自比，含蓄地表达了自己内心的激愤和抑郁。
C.颈联运用对偶手法，被王国维赞为“千古奇观”，其中“圆”“直”两字极富神韵。
D.尾联写作者到了边塞却未遇到将官，表达了作者对都护没有前来拜见自己的不满。
15.《而庵说唐诗》评价本诗时说：“‘大漠’‘长河’联，独绝千古。”请从语言和表现手法两个方面赏析其“独特”之处（4分）

阅读下面文言文，完成17—20题。（12分）
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
（节选自《礼记·学记》）
【乙】君子曰：学不可以已。……积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德而神明自得圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂①。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪②而二螯③，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
（节选自荀子《劝学》）
【注】：①镂：原指在金属上雕刻，泛指雕刻。②跪：蟹脚。③螯：蟹钳。
16.下列句子朗读停顿恰当的一项是（ ）
A．积善成德/而神明/自得圣心备焉 B．积善成德/而神明自得圣心/备焉
C．积善成德/而神明自得/圣心备焉 D．积善/成德而神明/自得圣心备焉
17.下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（ ）
A．虽有嘉肴 虽乘奔御风
B．而寒于水 骈死于槽枥之间
C．蚓无爪牙之利 择其善者而从之
D．蟹六跪而二螯 予独爱莲之出淤泥而不染
18.下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（ ）
A．甲文开头从“嘉肴”谈起，用意不在于谈论“嘉肴”，而是为了用“嘉肴”类比“至道”，然后引出下文对教与学关系的论述。
B．甲文文末引用《尚书》中“学学半”这句话，在告诉我们：学习要持之以恒，不能半途而废。
C．乙文第三段运用了比喻论证的方法，从正反两方面设喻，阐述学习应该做到：逐渐积累，坚持不懈，专一不躁。
D．两篇文章都是有关“学习”的论述，甲文侧重“教”与“学”的辩证关系，乙文侧重学习的意义及学习应持的态度。
19．用现代汉语说出下列句子的意思。（每句3分，共6分）
（1）是故学然后知不足，教然后知困。
译文：
（2）锲而舍之，朽木不折。
译文：
（三）名著阅读（8分）
在暴雨中拉车
祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪里是路，不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知道放哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低着头一步一步地往前曳。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任着车夫在水里挣命。 (节选自《骆驼祥子》第十八回)
在秋雨中筑路
小车站孤独地隐在树林里。它有一个装卸货物的石头月台。一条新修的路基一直从这里通到森林。人们像蚁群一样地在新修的路基周围忙碌着。
沾泥真讨厌，在靴子下面不住叭唧叭唧地响。人们在路基旁边疯狂地掘着土，铁器沉重地咚咚响着，铁锹碰着石头，发出了卡喳卡喳的声音。
像筛子筛过一般的细雨不停地下着，寒冷的雨点漫透了衣服。雨水冲坏了人们的劳动成果，泥浆像稠粥一样从路基上淌下来。
衣服都淋透了，又重又冷。但是，他们每天一直干到很晚才收工。
(节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第二回)
下面表格展示了同学们研读名著《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。
20.故事理一理：祥子的命运经历了“三起三落”,保尔的人生经历了“四次死里逃生”,这些都是关键内容，请你按先后排序，选择正确的选项。（4分）
21.写法品一品：两篇选文都写到了“雨”,请你就“祥子在暴雨中拉车”选段，说说“雨”在故事中的作用。（2分）
22. 主旨探一探：同样是历经磨难，祥子和保尔最终却走向了不同的结局。请结合祥子结局，探究其中的社会原因。（2分）
三、作文（共50分）
23．从下列两题中任选一题，按要求写一篇文章。
【文题一】知名企业家马云曾说：“如果成功有秘诀，那就是奖赏。”在我的记忆里，最好的奖赏曾是一朵小红花，曾是一个赞许的眼神，也曾是一次蜕变的满足。那么你呢？
请以“最好的奖赏”为题写一篇不少于600字的文章，讲一讲你的经历和所感所悟。
【文题二】幸福，时时刻刻围绕在你的身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐想，那就是幸福……
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？你的幸福来自于哪里？为什么会让你感到幸福？请结合你的学习和生活经历，自拟题目，写一篇文章，分享你的体验。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、姓名、校名等相关信息； = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④不少于600字。
宁远县2024年初中学业水平考试模拟试卷
语文参考答案及评分标准
一、选择题部分（共24分，每小题2分）
二、非选择题部分（共96分）
（一）积累与运用
5．（1）（2分）走进名著，启迪人生。（示例：读经典书，做智慧人。让花香伴随书香，让名著走进心灵。名著伴我成长，知识伴我同行。 阅读经典名著，品味美好人生。）
（要求：扣住活动的主题“遨游名著”，还要注意使用恰当的修辞方法。）
（2）（4分）何老师，您好！我是 xx 中学文学社的社长。想邀请您到我们学校给同学们讲一场有关名著读书方法的演讲，不知您是否有空？/请问您有时间吗？
（要求：称呼问候、介绍自己、紧扣内容、询问意见/表示期待）
6．（6分）（1）佳木秀而繁阴 （2）山回路转不见君
（3）千里共婵娟 （4）二十三年弃置身
（5）了却君王天下事 赢得生前身后名
（每空1分，错字、别字、加字、漏字等都不得分）
（二）阅读理解
9.（4分）示例一： 小红，AI造字的个人专属字体生成源于真实笔迹，不是把难看的字变美。书法我我国优秀传统文化，练习书法不仅能提升我们的书写质量，还能陶冶我们的情操，深入感受汉字的魅力，因此，AI造字不能替代练习书法。
10.（4分）母亲早年极苦却将物质看得很淡，八十岁还保持着劳动的好习惯。母亲爱花，能在平凡的生活中发现美，让生活更美好。母亲知道开得很美的花是罂粟马上就彻底铲掉了，说明她虽然爱花，但是明辨是非。母亲依恋自由的生活，但也理解我的工作，所以独立照顾自己让我放下后顾之忧。
11.（4分）运用了对比的手法，将过去老屋灶膛“热气腾腾”的温馨场景与现在灶膛里长出“大青蒿”的荒凉景象进行对比，突显了老屋在无人居住后的冷清与荒废。母亲看到这一幕流下眼泪，反映出母亲对过去生活以及老屋深深的怀念之情。
12.（4分）白兰花香在文中多次出现暗示了母亲白玉兰一般的品性，体现了母亲对美好生活的向往；在结构上形成了多处照应，突出了文章中心；每当看到白兰花香，就会想起母亲，白兰花香寄托着我对母亲深深的怀念。
13.（4分）示例一：同意小张的看法。以诗句结尾，增添文章的文化内涵，富有诗意；点明了只要花香遍地，内心充满和气，生活就能美好的主题；总结全文，照应文章标题。
示例二：同意小王的看法。结尾留给读者思考和想象。既传递了春天回归、世间美好的信息，也表达出作者对母亲的怀念之情。更表达了对生命的期待，从而唤起读者的共鸣。
15.（4分）语言：“直”表现孤烟之高，于荒凉孤独中透着挺拔雄伟，写出了塞上景色苍凉雄浑的特点；“圆”表现落日之低、之圆，写出景色壮阔、温暖的特点。
表现手法：寓情于景（情景交融），诗人以传神的笔墨刻画出了神奇的塞外风光，表现了诗人苍凉孤寂的情感。
19．(6分)
（1）所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有困惑。
（2）（如果）刻几下就停下来了，（那么）腐烂的木头也刻不断。
21.(2分)阴冷的暴雨表现了拉车的巨大困难，烘托了祥子卑微隐忍的形象，也表现出祥子的悲惨命运。
22.(2分)保尔坚定的革命信念，为后文写保尔不畏艰难困苦，克服重重困难，经受考验,成为革命人民战士埋下伏笔。
（三）作文（50分）
23．略
附：作文评分标准
《骆驼祥子》
《钢铁是怎样炼成的》
①省吃俭用攒钱准备买车，攒的钱被孙侦探夺走。
②攒钱买了一辆车，连人带车被大兵抓去。
③虎妞帮祥子买车，后置办虎妞的丧事卖车。
正确顺序：（1） （ ）
A.①②③ B.③①② C.②①③
①激战中被炮弹击中头部。
②筑路时，得了伤寒并引发了肺炎。
③为救朱赫来被抓入狱，后被错放。
④偷邻居家的枪，哥哥帮他藏树林里逃过一劫。
正确顺序：（2） （ ）
A.④③①② B.④③②①
C.④②③①
祥子在暴雨中拉车
保尔在秋雨中筑路
连绵的秋雨表现了筑路的巨大困难，烘托了保尔不畏艰难困苦的形象，也侧面表现出他革命的坚定信念，
《骆驼祥子》
《钢铁是怎样炼成的》
保尔·柯察金从一个普通工人最终成长为一名革命战士，他反映了革命斗士坚定 的共产主义信念和钢铁般的意志，揭示了生 命的价值和意义在于奉献的主旨。
题号
1
2
3
4
7
8
14
16
17
18
20（1）
20（2）
答案
D
D
B
A
B
A
D
C
A
B
C
A
项目
一等（好）
二等（较好）
三等（中）
四等（较差）
五等（差）
内容
（20分）
20-18
17-14
13-10
9-6
5-0
切合题意
立意深刻
内容充实
符合题意
中心明确
内容较充实
基本符合题意
有中心
内容单薄
偏离题意
有中心
有内容
完全偏离
题意
语言
（15分）
15-13
12-10
9-7
6-4
3-0
准确
流畅
生动
准确
通顺
语言基本通顺
有语病
语言基本通顺
语病较多
语言不
通顺
语病较多
结构
（10分）
10-9
8-7
6-5
4-3
2-0
结构完整、
严谨
结构完整、
有条理
结构基本完整
结构不完整
结构混乱
文面
（5分）
5
4
3
2
1-0
卷面美观
没有错别字和标点错误
字体端 正
错别字和标点错误较少
字体清楚
错别字和标点错误较少
字迹难辨
错别字和标点错误较多
卷面混乱
错别字和标点错误很多